教師扶貧心得體會(huì)范文1

近期來(lái)，赫章積極踐行“兩學(xué)一做”、借力“兩學(xué)一做”，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，決勝同步小康。

規(guī)劃愿景，讓廣大黨員“學(xué)”有方向、“干”有精神、“做”有動(dòng)力。在學(xué)習(xí)教育中，赫章縣廣大黨員干部積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，主動(dòng)作為，認(rèn)真研究，科學(xué)規(guī)劃，明確方向，把“兩學(xué)一做”和四在農(nóng)家美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境整治、脫貧攻堅(jiān)、黨建扶貧、農(nóng)業(yè)板塊經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村思想政治教育、縣鄉(xiāng)村換屆、基層組織建設(shè)、黨建示范點(diǎn)打造等結(jié)合，在辦急事干實(shí)活解決實(shí)際問(wèn)題上著力，技術(shù)好的黨員指導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的黨員為貧困群眾創(chuàng)業(yè)貸款提供擔(dān)保,助力農(nóng)牧業(yè)、種養(yǎng)殖業(yè)、工業(yè)等，讓農(nóng)村黨員爭(zhēng)當(dāng)脫貧致富先鋒，社區(qū)黨員爭(zhēng)當(dāng)文明和諧先鋒，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨員爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)服務(wù)先鋒，學(xué)校教師黨員爭(zhēng)當(dāng)修德育人先鋒，國(guó)有企業(yè)、非公有制企業(yè)和社會(huì)組織黨員爭(zhēng)當(dāng)攻堅(jiān)克難先鋒，離退休干部黨員爭(zhēng)當(dāng)獻(xiàn)計(jì)出力先鋒……讓“一個(gè)黨員能影響一戶(hù)，一戶(hù)能帶動(dòng)一個(gè)巷道，一個(gè)巷道能帶動(dòng)全村”，切實(shí)解決發(fā)展致富奔小康的問(wèn)題。縣委常委、組織部長(zhǎng)熊偉說(shuō)，我們的目標(biāo)就是按照中央定下的方向，借力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育促進(jìn)發(fā)展，借力“兩學(xué)一做”決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，決勝同步小康，用發(fā)展成果檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效。

找準(zhǔn)“病根”，堅(jiān)持對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌。針對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中重點(diǎn)關(guān)注解決的重大問(wèn)題和當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際，赫章沒(méi)少下功夫，堅(jiān)信開(kāi)對(duì)“藥方子”，才能拔掉“窮根子”。當(dāng)前，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)嚴(yán)峻形勢(shì)，廣大干部職工緊緊圍繞縣委政府中心工作，積極創(chuàng)新工作思路和工作方法，時(shí)時(shí)完善工作舉措，探索黨建扶貧新路子，加強(qiáng)和改善黨對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)分析，認(rèn)真研究，重點(diǎn)在“扶”字上做文章，把黨建扶貧工作的重心放到扶關(guān)鍵、扶根本、扶長(zhǎng)遠(yuǎn)上，進(jìn)一步健全黨政機(jī)關(guān)定點(diǎn)扶貧機(jī)制，鼓勵(lì)支持各類(lèi)企業(yè)、社會(huì)組織等人人參與脫貧攻堅(jiān)，為打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)找準(zhǔn)“病根”辯證施治藥方、對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)澆灌、靶向治療，做到對(duì)象精準(zhǔn)確定、項(xiàng)目精準(zhǔn)安排、資金精準(zhǔn)使用、措施精準(zhǔn)到戶(hù)、因村精準(zhǔn)派人、成效精準(zhǔn)顯現(xiàn)，確保脫貧攻堅(jiān)路徑更科學(xué)、方法更有效、群眾有更多獲得感。

堅(jiān)定信心，崇尚實(shí)干把學(xué)習(xí)教育落實(shí)在具體行動(dòng)上。打贏脫貧攻堅(jiān)硬仗,除了需要有中央、省市的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、配套政策,還需要全縣上下同心協(xié)力，把所有工作向脫貧攻堅(jiān)這個(gè)最終目標(biāo)聚焦、把精準(zhǔn)脫貧主責(zé)扛在肩上、抓在手上、落實(shí)到行動(dòng)上,充分發(fā)揮黨員干部主心骨作用。目前，赫章已精選有思路、能力強(qiáng)、懂技術(shù)的293名干部下派駐村開(kāi)展幫扶,把貧困群眾的事當(dāng)家事,積極幫助貧困群眾出思路、想辦法,盡心盡力解決貧困群眾生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題,做到貧困群眾不脫貧、幫扶責(zé)任不脫鉤，切實(shí)帶領(lǐng)群眾脫貧，努力為貧困群眾搭建發(fā)展平臺(tái),切實(shí)加大土地流轉(zhuǎn)和招商引資力度,努力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù),著力打造農(nóng)業(yè)板塊經(jīng)濟(jì)、壯大農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社,推動(dòng)農(nóng)業(yè)從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代高效山地休閑觀光農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，廣泛動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、支持、參與扶貧事業(yè),充分發(fā)揮農(nóng)村致富帶頭人等“土專(zhuān)家”“田秀才”的示范帶動(dòng)作用。

打開(kāi)局面，把學(xué)習(xí)教育落實(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題上。赫章緊緊抓住如何解決實(shí)際問(wèn)題這個(gè)關(guān)健，抓住好支部這個(gè)關(guān)健，注重把黨內(nèi)政治生活規(guī)范起來(lái)，密切組織和組織、黨員和組織的聯(lián)系，定期開(kāi)展“三會(huì)一課”，吹響黨員集結(jié)號(hào)，把黨員集結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)，齊心協(xié)力推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)。注重把黨章黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)、黨員意識(shí)樹(shù)立起來(lái)，引導(dǎo)黨員戴黨徽、亮身份、樹(shù)形象、作表率，鼓勵(lì)黨員在脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)沖得上去、拿得下來(lái)，在落實(shí)脫貧攻堅(jiān)急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)上真正解決問(wèn)題，發(fā)揮作用，推進(jìn)黨的工作全覆蓋，保障脫貧攻堅(jiān)見(jiàn)成效。

教師扶貧心得體會(huì)范文2

扶貧慰問(wèn)活動(dòng)結(jié)束了，可是我的心卻一直難以平靜，連續(xù)幾天晚上久久難以入睡，眼前不斷的浮現(xiàn)出原來(lái)只有在電影電視里才得一見(jiàn)的畫(huà)面：風(fēng)一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木頭屋頂；廚房里是黑乎乎的鍋灶，邊上放著一個(gè)沒(méi)有了上半截的帶著高低不平的碴的缸，是用來(lái)裝水的；炕上攤著黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木頭柜子外，沒(méi)有見(jiàn)到任何家具和電器……整個(gè)屋子給人的整體感覺(jué)就是黑乎乎的，很平民、很壓抑、也很艱辛。在這樣的小屋里，墻角的最上方張貼著三、四幅毛澤東的畫(huà)像，紙已經(jīng)發(fā)黃變舊了，估計(jì)也是有年頭的了，也許這就是這一家人生活的支柱吧。這就是在活動(dòng)中我見(jiàn)到的最貧困的一戶(hù)人家，家里三口人，70多歲的老兩口帶著一個(gè)30多歲的沒(méi)有自理能力的傻兒子。見(jiàn)我們?nèi)チ耍蟽煽谘劾餄M(mǎn)含淚水，我知道那是感激的淚、辛酸的淚、無(wú)奈的淚；老人的手好象老樹(shù)皮一樣，一道道深深的黑色的溝，那是艱辛的勞作筑成的。從老人的口里得知，他的兒子由于小時(shí)候一次意外摔傷，大腦受損，因?yàn)闆](méi)錢(qián)醫(yī)治，越來(lái)越重，變成了現(xiàn)在的樣子，不只是傻，還要不斷的鬧騰，半夜經(jīng)常起來(lái)鬧，把家里的炕刨得都是坑。對(duì)于沒(méi)有生活來(lái)源的老兩口，傻兒子是最大的心病。老人說(shuō)，他只能把苦水吞在肚子里，出門(mén)在外時(shí)裝也要把笑容掛在臉上。窮點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，精神上的折磨讓老人心力交瘁，無(wú)路可走。

看著飽經(jīng)風(fēng)霜的老人不斷用袖口擦眼淚，我心酸極了。沒(méi)想到還有這么窮困的家庭，這么令人辛酸的老人！七十多歲了，辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真的生活一輩子，把兒子養(yǎng)到三十還得繼續(xù)，卻沒(méi)有任何盼頭和出路，這需要多么大的承受力。回來(lái)的路上，大家都在為老人的生活擔(dān)憂(yōu)和唏噓。我們的到來(lái)多少能為老人送去一絲慰藉，但卻解決不了根本問(wèn)題，如果能從根本上解決老人的生活問(wèn)題就好了，就比如想辦法治好老人兒子的病。

回到單位，與其他組的同志們交流，也都見(jiàn)到如老人一樣的困境，大家都說(shuō)“窮，真窮啊！”只是窮的原因不一樣。我盼望國(guó)家能夠盡快的建立起全民的醫(yī)療、養(yǎng)老保障，給這些新世紀(jì)仍處在水深火熱中的善良的窮苦百姓們一點(diǎn)點(diǎn)依靠和慰藉！

現(xiàn)在，我們能做的就是盡已所能，為那些真正需要幫助的人盡一點(diǎn)力。哪怕是一個(gè)盛水的桶、一件御寒的衣褲、一套半新的被褥，都會(huì)給那些沒(méi)有任何生活來(lái)源的人送去一絲溫暖。

這次活動(dòng)是我參加過(guò)的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動(dòng)。我深深的體會(huì)到，相比那些弱勢(shì)群體，我們是幸福的。我們有完整的家庭，健康的身體，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的工作。我們沒(méi)有理由不努力工作，用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值，盡自己全力為需要的人盡一份愛(ài)心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，大家攜起手來(lái)，就會(huì)幫助那些無(wú)助的善良的人們撥開(kāi)云霧，重現(xiàn)一片藍(lán)天。

教師扶貧心得體會(huì)范文3

結(jié)合當(dāng)前工作，多措并舉學(xué)習(xí)貫徹省委常委、組織部長(zhǎng)毛萬(wàn)春講話(huà)精神，切實(shí)把講話(huà)精神貫徹落實(shí)到具體工作中。

抓好學(xué)習(xí)貫徹。

召開(kāi)黨委專(zhuān)題會(huì)、鎮(zhèn)村干部大會(huì)學(xué)習(xí)毛萬(wàn)春調(diào)研講話(huà)精神，進(jìn)一步將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到毛萬(wàn)春調(diào)研講話(huà)精神上來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握“五個(gè)更加突出”要求，深刻領(lǐng)會(huì)為什么學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，什么才是不忘初心。并要求各村會(huì)后立即召開(kāi)黨員大會(huì)，向黨員干部及時(shí)傳達(dá)鎮(zhèn)村干部會(huì)議精神，提高知曉率，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面。

抓好黨建工作。

按照“五查兩補(bǔ)兩鞏固”工作要求，逐支部督查指導(dǎo)，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)標(biāo)整改提升。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的意見(jiàn)》，按照“七有”要求和“六統(tǒng)一”，繼續(xù)抓好村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所管理使用工作，從嚴(yán)抓好村干部坐班值班和記寫(xiě)值班日志工作，規(guī)范村黨組織設(shè)置，繼續(xù)做好村干部建檔工作。繼續(xù)把黨員積分評(píng)星、承諾踐諾、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)等三項(xiàng)制度抓實(shí)抓細(xì)。認(rèn)真做好黨員分類(lèi)管理工作。

抓實(shí)脫貧攻堅(jiān)。

一是重“輸血”更重“造血”，建立長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)宣傳扶貧開(kāi)發(fā)政策，教育引導(dǎo)群眾主動(dòng)參與脫貧計(jì)劃，擺脫意識(shí)貧困和思想貧困，不斷增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“輸血”為“造血”。

二是主動(dòng)跟幫扶部門(mén)對(duì)接最新幫扶情況，制定幫扶計(jì)劃和具體措施，有序推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作。

三是強(qiáng)化督查嚴(yán)明紀(jì)律，抓牢抓實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作。要求建立扶貧工作臺(tái)賬，把每個(gè)貧困戶(hù)的基本情況、群眾意愿、脫貧措施、脫貧時(shí)限、階段目標(biāo)等信息逐一登記，并跟蹤督促管理。

教師扶貧心得體會(huì)范文4

中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)百年目標(biāo)就是要全面建成小康社會(huì)，到2020年全部貧困縣摘帽，貧困村要實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困人口要邁入全面小康。扶貧攻堅(jiān)目前是各級(jí)黨委政府的一項(xiàng)中心工作，也是一項(xiàng)政治工作。

目前，精準(zhǔn)扶貧工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，既是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，關(guān)系十八大確定的戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也是具有特殊意義的民心工程，是提升群眾工作能力的重要平臺(tái)，需要各級(jí)黨委政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，把黨和政府的深切關(guān)懷傳遞給貧困群眾，把黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，在扶貧幫困中密切黨群、干群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

新寧縣地處湘西南山區(qū)，自然資源貧乏，經(jīng)濟(jì)水平差，產(chǎn)業(yè)薄弱，貧困人口多，貧困發(fā)生率高，扶貧攻堅(jiān)任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大。新寧縣召開(kāi)了全面建成小康社會(huì)工作部署會(huì)，吹響了扶貧攻堅(jiān)的’號(hào)角，詳細(xì)分解了工作安排，分配了具體任務(wù)，細(xì)致了每一項(xiàng)工作目標(biāo)，真正做到了精細(xì)管理、準(zhǔn)扶貧。

脫貧攻堅(jiān)要敢打硬仗更要做好細(xì)活，在扶貧工作中突出精準(zhǔn)，做好做細(xì)就是為了保質(zhì)，就是要求我們干部在扶貧攻堅(jiān)工作中做到認(rèn)真細(xì)致，認(rèn)真做好“一對(duì)一”幫扶。每一個(gè)村屯、每一個(gè)農(nóng)戶(hù)的實(shí)際情況千差萬(wàn)別，并且往往會(huì)因時(shí)而變，稍不注意，我們干部進(jìn)村入戶(hù)取得的數(shù)據(jù)就會(huì)與實(shí)際情況存偏差，就會(huì)影響到我們對(duì)貧困戶(hù)的情況作出誤判，影響到人們對(duì)整個(gè)村整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶貧工作形勢(shì)作出錯(cuò)誤判斷，進(jìn)而對(duì)我們整扶貧攻堅(jiān)工作帶來(lái)影響。這就需要我們的干部要會(huì)做細(xì)活，能做好細(xì)活。依靠自身的優(yōu)勢(shì)力量，真正為民找到致貧根源，找出脫貧致富門(mén)路，加快補(bǔ)齊全面建成小康社會(huì)中的短板，全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

教師扶貧心得體會(huì)范文5

一場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠肺炎”疫情，改變每一個(gè)人的生活。在抗擊疫情的前線(xiàn)是醫(yī)護(hù)人員，而在教育行業(yè)為抗疫做努力的是教師和學(xué)生。疫情對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)災(zāi)難，是一次考驗(yàn)。疫情對(duì)教育行業(yè)又何嘗不是一次考驗(yàn)？

為了防控新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲，我校從2月9日開(kāi)始線(xiàn)上課程……在疫情期間，我加強(qiáng)與班干部、小組長(zhǎng)、科代表的交流溝通，了解班級(jí)存在的問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)督促問(wèn)題學(xué)生好轉(zhuǎn)，要做到雖然人不能和學(xué)生在一起，但心和學(xué)生在一起，形成班級(jí)向上的合力。

對(duì)于我?guī)头龅膶W(xué)生丁丁同學(xué)，她的媽媽在家里可以對(duì)她進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。在教學(xué)中，我就在方法上，對(duì)她多進(jìn)行一些指導(dǎo)。而幫扶的另一個(gè)妮妮同學(xué)，家里基本上沒(méi)有人管，學(xué)習(xí)沒(méi)有人輔導(dǎo)，父母只能管孩子最基本的生活。對(duì)于這個(gè)孩子，我就在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)她有更多的關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面，多多提升她的基礎(chǔ)。

在對(duì)上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，我給她們制定了短期網(wǎng)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給她們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助她們修正，激發(fā)她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 

在課下，我主動(dòng)關(guān)注她們的作業(yè)完成情況。課后時(shí)間，利用微信和釘釘給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠地耐心，不怕她們不會(huì)，就怕她們不問(wèn)，讓她們感覺(jué)到老師有足夠的耐心和愛(ài)心，不厭其煩，讓她們大膽提問(wèn)，大膽表達(dá)，提高她們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)她們自己思考，不會(huì)的也要把自己的想法留言給我，我再根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)引導(dǎo)和提示，力爭(zhēng)讓她們獨(dú)立完成。

扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學(xué)習(xí)，這樣才有利于家庭將來(lái)真正地脫貧。教育扶貧是一種長(zhǎng)期的博愛(ài)工作，我將用我的真心、耐心和愛(ài)心去關(guān)愛(ài)、扶持她們，幫助她們，陪伴她們健康成長(zhǎng)。

教師扶貧心得體會(huì)范文6

我們作為黨員教師，面對(duì)的是學(xué)生，是學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生就是我們的天，家長(zhǎng)就是我們的衣食父母。我們?cè)谌粘５墓ぷ髦校鸵钊雽W(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)。

一、以身作則，做好學(xué)生的榜樣

“身正為師，學(xué)高為范。”我們作為黨員教師必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生的人。這樣才能為人師表，才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，才能更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。

二、求真務(wù)實(shí)，干好教學(xué)六認(rèn)真

少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事。實(shí)干才能興邦，才能興教。我們一定要認(rèn)真鉆研教材，探究適合自己所教學(xué)生的教法，備好課，切忌流于形式，疲于應(yīng)付檢查。課堂上真正做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生為主人，把自己當(dāng)作引導(dǎo)者，甚至是仆人。絕對(duì)不能居高臨下，不能采用“灌輸式”，而要采用自主、探究、合作式的教學(xué)法。要面向全體，不只顧優(yōu)生，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所獲。作業(yè)布置要有梯度，使各種層次的學(xué)生都能完成。對(duì)后進(jìn)生要格外加以關(guān)注，課外多耐心給予輔導(dǎo)。評(píng)價(jià)學(xué)生要做到全面、客觀、公正、公平，不能戴有色眼鏡看待學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生，絕對(duì)不能歧視后進(jìn)生，打擊后進(jìn)生。否則就是傷害學(xué)生，傷害學(xué)生家長(zhǎng)。

三、改進(jìn)工作作風(fēng)，實(shí)施民主

要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)、管理，就一定要實(shí)施“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的方法。因此，我們?cè)谌粘５慕逃芾碇校欢芮新?lián)系學(xué)生和依靠學(xué)生，而不能高高在上，必須養(yǎng)成為學(xué)生服務(wù)、向?qū)W生負(fù)責(zé)、向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、遇事同學(xué)生和家長(zhǎng)商量的工作作風(fēng)，班級(jí)管理一定讓學(xué)生群策群力，實(shí)施民主管理，才能創(chuàng)造健康、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。

四、深入學(xué)生，傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。不深入群眾，就不了解群眾的心聲。我們教師不深入學(xué)生，就不知道學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上的困難，就不了解學(xué)生的心理狀態(tài)，就不清楚學(xué)生的個(gè)性有哪些差異。因此，我們必須利用課堂、課間、課外，深入學(xué)生群，與學(xué)生交友，與學(xué)生聊天、交流，關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。

五、適時(shí)家訪，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更好實(shí)施家校聯(lián)合教育

學(xué)生是未成年人，難免會(huì)出現(xiàn)有背學(xué)校規(guī)章制度的行為，難免有懈怠的心理與情緒，這就需要我們耐心細(xì)致地教育、溝通，絕對(duì)不能簡(jiǎn)單、粗暴地對(duì)待，更不能體罰和變相體罰，否則，不僅不能教育好學(xué)生，反而會(huì)傷害學(xué)生，把學(xué)生推向我們的對(duì)立面，讓我們失去群眾基礎(chǔ)。當(dāng)然，僅憑老師單方面的教育是不夠的，還要我們深入學(xué)生家庭，了解其家庭環(huán)境，了解家庭教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想，共同探討教育良策。

六、清白做人，不亂收費(fèi)用，不接收家長(zhǎng)送禮

作為教師，尤其作為一名黨員教師，一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態(tài)度。因此我們必須本著對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的的態(tài)度去教學(xué)。必須隨時(shí)提醒自己，決不亂收一分一毫規(guī)定范圍之外的費(fèi)用，決不利用權(quán)力之便逼迫學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師進(jìn)行賄賂。不接受家長(zhǎng)的一切送禮和宴請(qǐng)。

教師扶貧心得體會(huì)范文7

教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說(shuō)，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。可以說(shuō)，人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在師父xx老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍，有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。

二、教學(xué)研究方面：

為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的“營(yíng)養(yǎng)”。這一學(xué)期來(lái)我也有較多的機(jī)會(huì)參加觀摩教學(xué)活動(dòng)，xx老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐。xx老師的為人處世、經(jīng)驗(yàn)心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠(chéng)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得xx月中旬，我代表本部低年段上一堂數(shù)學(xué)研討論課，xx老師給了我許多的鼓勵(lì)，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次與她探討教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會(huì)不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與xx老師給予我的幫助與鼓勵(lì)是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向xx老師請(qǐng)教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。

在與xx老師共同備課的同時(shí)，我也主動(dòng)主動(dòng)聽(tīng)課（以聽(tīng)指導(dǎo)老師的課為主），做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)寫(xiě)好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗(yàn)老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。尤其是低年段的孩子，他們好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。

教師扶貧心得體會(huì)范文8

我校按照上級(jí)的結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，與xx鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了學(xué)校之間的差距。學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是教育協(xié)調(diào)發(fā)展、解決教學(xué)中的薄弱問(wèn)題的舉措，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終按照有序有效開(kāi)展著。

在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，對(duì)方也很重視，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開(kāi)展教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，大大提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，努力提高我校的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

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