初中作文的開頭可以這樣描述：初中作文是初中生表達思想、抒發情感的重要方式。在這個階段，學生們開始嘗試不同的寫作技巧，從簡單的敘述到復雜的議論文，他們通過文字探索世界，記錄生活，表達情感。初中的作文開頭應該引人入勝，簡潔明了，為全文奠定一個積極的基調。

初中作文1

（這是我這個國慶節寫的一個小札記，今天公開算是遲到的過去吧）

這個月亮節，我沒有回家，只身留在宿舍，安安靜靜的的冥思生活，和存活的價值。

一

中秋是合家歡的時光，玉壺傳情，天涯等待，思家是在所難免的。一直向周邊留校的同學強調不回家的作用，但是當我拎著一袋子月餅還有水果從超市出來的時候，我還是駐足了，立刻回想起了母親往年在家忙里忙外的收拾水果，月餅的背影場景，特別是要把一個西瓜切成齒牙狀的兩半，還有在一個大大的飽滿的月餅上寫上一個蘸了朱紅的月字。

自小就思緒旺盛的我，一直就懷念著故鄉和家的暖馨，特別身在異地的我，總以羈旅的情懷自述。那些來自于家和故鄉無限的魅力，只能是回憶，還有加倍的思忖，而這一切，都是對過去意象的追加，因為它們是美麗的過去。

夜晚很是靜謐，安靜到了孤獨。窗外的銀色穿透窗幔飄灑到自己的床鋪上，枕巾上，還有指尖上。不敢順著那皚皚的光輝往外看，因為我想那個白色的東西里總會有以往的歲月，以往的人：如一度讓我自豪的中秋繪畫比賽的獎狀，母親每逢佳節活躍的身影，還有當時惦念的人們。

于是就拿著被子捂著自己的腦袋，封鎖思維，凝滯思緒。

二

兩日前傍晚，一秒鐘做了決定，就急匆匆的背上了出走的行囊。理由是想出去走走，會會老朋友。勉強說服知心朋友并征得他的祝福后，爬到了車站，一個人在漫漫黑夜中跑到了另外一所城市，只想走，潛意識里只想做追逐的狀態。其實早就預料到了，還是敷衍地到火車站、汽車站問過了沒有去西南方向的車票，就游走在異地城市的街區。好像在尋找著什么：對故鄉的眷念，對溜走時間的彷徨，對故人的追思，還是

已是凌晨，初秋的風還是不加思索的往心里鉆，刺疼了心房，還有腳下要走的路。

其實我知道，當就確定明白的，是在尋找一種東西，這種東西是對已逝的時光的祭奠，心知肚明，那是追不回來的，還是想做一次挽留，就是像彌足的送別的情形，還是無法挽留?？嗫嘧芬挼倪^往，終將無果。

三

就穩穩的，安安生生的在小世界里度過了幾日的余假。清晨，總會和著微微寒氣奔跑在杳無人影的操場上，嘶吼著陳堆在肚子里的悶氣，還有青春不死的激情，向今天挑戰，宣誓，確信這是一種斗志，還有干勁，也是打不倒的。

整天端著幾本厚厚的文藝理論的書籍，看著當前學術界最新的爭論，催的自己還頗有激情，也會想一下自己的觀點，傾向的學派，此刻，忘記了眼前，還有惦念。我想，只有專研某一種送東西才能忘卻吧，哪怕是片刻的。

無情總被有情擊傷，又一波的來自關注我的莫逆好友。事情的問題就起因于關注。他在關注我當下不佳的狀況。為什么關注，他以什么方式關注，因為原先。又牽扯到了過去這個字眼，因為過去，我們鑄成了如水的情誼，因為過去，我對我眼前的生活，我的信念倍感自愧不如。

又涉及到了自己的過去。

又是過去，因為現在，所以叫做過去；因為過去，所以我們不愿面對過去。

四

重拾零碎的過往是酸楚的，他能給我的也許只有遺和失的美好，還有疼痛。后者的成分會多一些：第一，這來自于人的私欲，所以我們會疼；第二：來自于對時光的期待，對美好的憧憬的過度幻想，所以我們會痛。

我是一個追美主義者，美在我這里只會有存在。我沒有逃避現實的嫌疑，在故去中尋求歡欣之美。我所留念的只是它的間隙，因為這是天的恩賜，擁有了這種恩賜，我獲得有一種無形的美。這種美會氤氳全身，從頭到腳。

過去和現在的聯系，會讓我們對遺失的美產生厭倦，我想，排斥這種厭倦的途徑就是和即將過去的現在做進一步的聯系。

當祭奠在思維里飽和的時候，我們就會看清身邊的世界，還有在美好中存活的事物，和人。

當祭奠在思維里飽和的時候，我們也會懂得遺失的輻射力，讓腳下的征途變得厚重，不能忘記，我們攜帶的還有厚重。

初中作文2

望著黑板上幾個大字，花白白的，整個人有些發呆。

身旁一兩男生推鬧著，看見了后便順勢念了出來，“構建文明社會——哈哈?！?/p>

似乎是還想說什么，但轉臉一看數學老師就在身后，也就止住了笑規矩的坐在椅子上。

“好了，現在，會議開始。”宣布完，老師退到教室后。

班會課，每星期總會有那么幾節，每節的課題也不盡相同，這次是關于文明的。

跟早上老師安排的一樣，對構建文明社會有話說的同學都一一的站上了講臺，嘰喳的讀者手中早已寫好的稿，有時不免揮揮手增添趣味。其實大家都是明白的，“有話說”不等于大家“有話說”。

“讓我們攜手，一同創建一個文明禮儀，沒有犯罪的完美社會?！迸岣吡松ぷ樱_下乎的響起了掌聲，都落實在女生耳里，寫作業的只得跟著鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿意吧。

學著老師笑一下，繼續手頭上的作業，今天作業太多了，有些反感了。

只是，我說“文明”的時候，文明是什么？

三秒鐘以內，我始終不能得出一個確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長年以來心里已有了個底。

我們說，我們希望一個文明的社會，一個幸福的世界，完美如他吧。

很多人開始著手一個“微笑著的生活”的世界，但終究還是荒廢了。

完美鑄造了單一，沒有不完美的存在，完美只能注定被孤立。

試著在“文明”前加個絕對值，也就成了“絕對文明”；我們也正朝著這個方向前進，正如在通往極端的橋上前進。那時，再看這個世界，大概會有不同的感想吧。

學生還是學生，一切似乎沒有改變，照樣騎著車上學，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來了，大家恭敬的挺直身子。

“老師好——”——“同學們好。”

那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見了，那些年爭著上廁所的嬉戲成了謙讓，淡然一看，都是架著一座通向“只有我”的橋梁。

完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。

再翻來柜里的字典，薄薄幾頁，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。

末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。

初中作文3

鈴，鈴，鈴……A君在距校門口一百米處狂奔，他心中暗罵：該死，該死!怎么又遲到了，只不過是在路上玩了一會兒而已，這已經是第三次遲到了，一定會被老師罵的。我得想想辦法，對了，今天早上鬧鐘沒上，我就說它壞了不就得了。

老師(嚴厲地)：“A君，你怎么又遲到了?”

A君(怯生生地)：“老師，我……我家鬧鐘壞了?！盇君手心開始冒汗。

老師(無奈而又寬容地)：“噢，回去坐吧，下次別再遲到了。”“謝謝老師!”A君轉身走向座位，暗笑。鏡頭二

“慘了，慘了!這么重要的文件竟然落在了車上。這回定遭老板罵，怎么辦呢?”A君在去公司的路上苦思冥想著，“有了，我就說是因為公交車上太擠，被擠掉了不就得了，人多又不是我的錯嘛。”

老板(氣憤地)：“怎么回事?怎么會不見了呢?”

A君(不以為然地)：“老板，公交車上人多，我不小心擠掉了?！?/p>

老板(略帶不滿而又理解地)：“算了，算了，還有備份件，你回去工作吧?！薄爸x謝老板?！盇君轉身，竊笑。鏡頭三

“嘀嗡……嘀嗡……”

一輛警車駛向遠方，A君在一次重要的公證活動中因玩忽職守而被捕入獄，這次他再也沒有借口了。

面對法官，A君流下了悔恨的眼淚。哭道：“如果我從不找借口，一直正視自己的錯誤，也不至于如此?！逼?/p>

在錯誤面前，人人都喜歡找各種借口，但請遠離借口，因為它是一把開啟失敗大門的鑰匙，一旦使用就無法回頭了。

初中作文4

如果我是一只小鳥，那么我會再藍天自由自在的飛翔;如果我是一只小鳥，那么我會把最動聽的歌聲送給世界上每一個因生命活著而感到幸福的人們;如果，我真的是一只小鳥，那么我會把真愛散漫在全世界。

我是一只小鳥，因為我無謂，我是一只小鳥，因為我善良，我坐在屋檐頂上，不覺得抬頭仰望，仰望著那處于自由的鳥兒，仰望這屬于我的天地和自由，可我只能面對黑暗的天空，對自己說：我會堅強的。我曾無數次，抬頭仰望，老天爺不公平，下一輩子，我一定要當一只無憂無愁的小鳥，我羨慕

它們的自由，羨慕它們可以很撒嬌的吃食，今年我13歲了，我已

經是一名初中生，但我愧對于很多人，想起鳥，我想起了很多，我后悔自己曾天真做的傻事，看著鳥，我幾乎可以想到我的未來，我有很大的壓力，每天必須要學習，可是，鳥兒不用，它們整天玩耍，有著爸爸對他的寵愛，媽媽對它的細心呵護，是，我年少曾擁有過，而且，我擁有的母愛和父愛要比它們擁有的多，可我很向往小鳥的生活，我不敢想，因為將要到來的是面對我的嚴厲考試。

我望著大海，看著海鷗，我有多想用鳥兒嘶啞般的喉嚨歌唱，歌唱出我的無奈，歌唱出想要被人理解的心理，在這里，我要感謝鳥兒，是你們，給我新的希望，是你們，教會我勇敢，更是你們，給我的激情努力拼搏。

這只小鳥是我最愛的一只，我曾下過很多心思來捕捉它們，可現在，我很后悔，那天，我望著窗口，把他們放走了。它們回到了自己的家，回到了藍天，這也是我，面對了現實，看清了一切。

鳥兒，我感激你，所以，我希望我是一只小鳥，永遠的在藍天自由自在的飛翔，不受任何人的束博，做自己喜歡的事

初中作文5

消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史殘留下來的精神力量，它常常昭示著歷史的力量，生命的價值——

第一次叫家長，心里不快總是有的，我很愧疚，但后悔當初打架也沒有用了。只好祈禱有好的結局。

憂

朦朧的眼睛遲遲不愿意睜開，但腦中的思想已經開始工作，愁欲，無聊永遠是難以抹去的黑影。窗外一陣風吹來，帶著憂郁的心情過著時間隧道。時間老人似乎打了個盹兒。遲遲不醒。睜開眼，看著窗外的天空，好象永遠是那么狹小無趣。我憂郁著——

愁

雙眼睜著，但心窗早已關閉；思想著但總是是一些無聊之趣，寫著作業，但總是是心不在焉。我努力使自己停止，可我卻無法關閉思想開關，我發愁著——

情

到家后，媽媽已在家等候，我硬著頭皮闖入。我便浪吞虎咽的吃起來。媽媽還和往常一樣照顧我，一樣關心我，一樣愛護我。我突然感到心中有一股暖流在沸騰。許久，我才發現嘴里是咸咸的感覺，這才知道我流淚了。是感動，是感謝。我也不知道。

感嘆：我手中的轉筆年華??！你何時才能停止！（期待著）

感知：回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的！展望明天，應該是信心百倍的。

得知：忘記過去，迎新發展!

初中作文6

天黯淡了，好似冬季清晨的霧般將一切蓋上了綢紗。校外的小吃攤都在陸陸續續的收攤，似乎回到那時廟會時，年少時的感受一層又一層涌上，心中感受說不出，言不明。

細細思索時，看到校外一對母子在收攤，很明顯，兒子是放學后折返回來的——電動車在一旁，身上穿著與我一樣的校服。他認真的動作中帶有他本身的吊兒郎當，卻又十分貼心的幫助母親收拾。我的眼神隨著他的忙碌也在忙碌，我被他吸引了注意力，心中總覺得他像那個人了。當他轉過身來忙碌的時候，我努力的睜大眼睛想要看清他的面貌?？商旃蛔髅?，天愈來愈暗了，我的心隨著天暗也越來越焦急的想要看清了。隱隱約約中，他戴著眼鏡，穿著白邊紫秋衣，敞開著拉鏈，給我吊兒郎當的感覺，但他卻更像他了。我心中迫切的想一探究竟，可教室內的嘈雜聲越來越大了，我只能進入教室解決嘈雜聲的來源。

當我再次出來看時，他已然離去了，只剩母親在蹬魔托車準備離去了，我心中有種遺憾在孜然生起。

不知道為什么，心里總覺得那個人是他，希望是他。腦中滿是升入中學時他喜歡我的流言與一些場景。開學時，我們是同桌，四人一排，總有個女生欺負她，我總替他抱打不平。后來一個同學給了我一個夾肉餅，我總覺得不對勁，再三逼問下，得知是他給我的，我開玩笑死的問他，他說了聲：”是我要他給你的。”我愣了。后來因為沒有什么我們再也沒說過什么，現在想想真的很疑惑，為什么我們沒再說過話。

此時，天不再黯淡，是黑下了，校外路燈亮起了，攤販們也早已回家了。真的想不到，這個在我面前一副吊兒郎當的小子，也有令我心微恙之感?，F在我只想馬上度過這個夜晚，等待明天的到來。悄悄的驗證他是不是他，頭一次希望是他。

初中作文7

“喝碗粥吧，平復一下心情。”甜緩緩漫進我的心里，熱氣騰騰的粥令暖意布滿我的全身，窗外的陽光和風聲映襯著你忙碌的身影，我在嘴上喃喃自語道：“有你，真好?！?/p>

哎，怎么考的這么不好，回家該怎么跟你交代呢！我的心理七上八下，看著卷子上哪些鮮紅的叉號，還有右上角大大的“差”字，眼淚從眼角滑出，既是對自己的不滿又是滿腔懊悔，更多是對你的歉意和自責。

在柏油馬路上，每向家走進一步，就像進一步靠近懸崖峭壁，風怒號著，枯黃的敗葉被風從樹上打下來，落到有裂縫的石墩上，天色是那樣令人厭煩，總是抱著一張快要哭的臉，這一切都和我的心情莫名呼應。我緩緩敲響家門，看著你迎我進門的笑臉，我心虛極了，不敢再直視你的眼睛，我奔進臥室，沒有和你說一句話，你的眼神充滿了不解。我把書包扔到床上，趴在書桌上抽泣。這時，你輕輕推開我的房門，遞給我一晚溫熱的粥，還刻意用了一個刻滿笑臉的碗，你另一只背著的手突然抽出一個棒棒糖，我忍不住破涕為笑，你也綻放起那熟悉的笑臉來，眼角邊那不深不淺的皺紋若隱若現。我鼓起勇氣坦白了一切，你卻沒有像我想的那樣大發雷霆，和我分析試卷、幫我解決疑問、給我鼓勁加油，如果再考一次，我一定能拿到高分。

看著你又去廚房繼續忙碌了，我自言自語道：“媽媽，有你真好！”

初中作文8

時光荏苒年復年，光陰似箭日復日，轉眼又到了夏天。其實我打心眼里是最喜歡春天的，春的溫柔，春風的圣潔，春天里的鳥語花香，就連春天的濕潤泥土里都孕育著希望的芬芳。但隨著歲月之輪的轉動，春天終究會被炎炎夏日所取代，無論我們怎樣戀戀不舍，也只能默默著在心頭哭泣，靜守來年的春天。青春的到來也如夏日來臨般殘酷的悄無聲息的來到我們的身前，季節的變化我們終會釋懷，終會等待下一個春天的到來，但逝去的童年不能釋懷，再等待也不會回來。所以從今天起認真對待這比夏天更殘酷更激情的青春，即使再懷念逝去的昨天也不能荒廢索然無味的今天，努力在炙熱的夏天里積蓄力量打造更美好的明天。

夏天的特點：熱、白天長夜間短，以及那暗無天日的連綿雷雨天。哎呀！好熟悉的感覺，這不就是青春嗎？每個青春期少男少女都激情澎湃，朝氣蓬勃尤勝夏日炙陽；每個青春期少男少女都精力充沛，有大把的時間任人揮霍；那千千萬萬迷茫的青年不正是再度暗無天日的連綿雷雨天嗎？噢，原來夏天就是四季的青春，青春就是人生的夏季。既然這樣那還等什么呢？打起十二分的精神來磨刀霍霍在激情澎湃的夏日里盡情的綻放青春的絢麗花朵吧！讓我們相約在青春的夏日！

枝繁葉茂的窗外炙日炎炎，那遮天蔽日的森林，那碩果累累的無盡麥田，那精神抖擻的蟬啊，蛙啊，鷹啊，雀啊，那波光粼粼的水啊，魚啊，荷啊，蘆葦蕩啊，都在屬于他們的夏天里愉悅的翱翔，夏天的狂風暴雨竟對他們毫無影響。那么我們呢？我們的青春總是在迷茫下光陰虛度，是不是也該反醒下了？夏天來了，正值青春，那么就讓我們與夏天綻放絢麗的花朵吧！

初中作文9

在人生的旅程中我們有過很多疼痛的經歷，幼年犯錯時被父親用竹編抽打的滿身傷痕；少年逃課時被長輩罰在地上長跪不起；學校犯錯時被老師用教鞭狠狠的鞭打。我們疼痛的經歷數不勝數，也正是這些疼痛把我們從無盡深淵中拉了回來。

頭懸梁疼嗎？

錐刺股痛嗎？

答案是肯定的，疼也痛，甚至在這疼痛后面還有淡淡的血腥味，但在疼痛過后我們會收獲經我們努力而結出的果實。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。幼虎經過殘酷的戰斗身上雖留下無盡的傷痕，但卻成為嗷笑森林的王者；老鷹在小的時候被母親拋下懸崖而學會了飛翔，成為了天空的霸主。很多動物身上都用數不盡的傷痕，但正是這些傷痕讓他們用了生存在大自然的能力。

有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。疼痛不僅僅是肉體上的更多的是心靈上的。往事，觀流水，來者如仰高山。歷史在時間中風化英雄的。故事，折戟沉沙，自將磨洗。

勾踐臥薪嘗膽十二年，身為趙王他有他的驕傲，那時候的他恐怕心如刀絞吧，但他忍住了，只靠三千士兵遍滅了吳國，嬴政、曹操、項羽哪一位留名千古的英雄人物身后沒有一段可歌可泣的故事。

面對疼痛，圣賢們談笑風生，他們或放歌于鄴下，或釣魚濮水，他們行吟高唱，倚風長嘯。心如澄水，行如不系之舟，行到水窮處，坐看云起時。

點評：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞疼痛進行。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。內容樸實而含義深刻，耐人尋味。

美中不足的是：文章通篇都在講大道理，未有真實情節的描寫與個人感情的抒發。

作者可舉些經歷過的事情進行詳細描寫，使文章多些真實感。

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