師范生教育實習總結(jié)1

20xx年10月8日到20xx年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學進行為期一個多月的教育實習。實習期間在指導老師的幫助下，收獲很多，下面就這一次教育實習進行一個總結(jié)：

在這一次實習期間，我擔任助理班主任，進行跟班;聽取指導老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實施;同時，無論是備課還是聽課都虛心請教指導老師，得到建議;平時由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。

在這一個多月的實習期間，我可以遵守學校的各項規(guī)章制度，能夠做到尊重指導老師以及學校領(lǐng)導;同時能夠做到關(guān)心學生，能夠得到學生的尊重以及得到學校老師和領(lǐng)導的一致好評，這是我特別感到欣慰的。

實習期間學到了許多有關(guān)于教育教學的知識，感受很多，下面我就我在實習期間的感受以及建議談談我的看法：

首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教育實習，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟。在實習的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細心、耐心的指導和進行。例如關(guān)于課堂紀律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀律難免的有時候會不好，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學生總是不遵守紀律，就需要班主任課后的教育指導了。同樣，一個班五六十個學生，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生，如生病、因為某些事情而心情低落，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學生。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)心學生的學習情況，并且能夠指導學生正確的學習。此外，還要做好學生的各類具體事項，如檔案的整理、學籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。因此，我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的，需要有極大的耐心和信心!

其次是教學工作方面的。在教育實習期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課，對于真實的課堂教學有了更深一步的認識。首先我認為講授新課之前必須做足充分的準備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，因為真實的課堂學生往往會提出一些令教師措手不及的問題，如果沒做好準備我覺得是不利于教學工作的進行的，相反做好了準備，教師就可以輕松應付這些問題了。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、教師行為等等不能太隨意，如果太隨便學生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范。總之，想要成為一名合格的教師要做的要努力的還有很多，需要我們不斷去努力，不斷進取。

最后一點是關(guān)于初上講臺的一點感受。第一次站上真正的講臺，感受挺多的。其實上講臺之前會很緊張，會不安，總是害怕講錯等等的問題，一直在自己排練，但是當站上那個真正的講臺，育教學專業(yè)實習總結(jié)那種緊張感頓時少了許多，也不知道是為什么，或許是因為一種歸屬感吧!同時，那一刻我也想起來實習前老師的一句話，把學生的只是當作是空白的，要相信自己自己有能力為他們填補空白，這也是其中一個原因吧!第二，站上講臺之后，我感覺學生的積極性會影響到教室的教學效果的，因為是連續(xù)上兩個班的原因吧，對比之下感受尤為明顯。在一班，學生相對不積極，讀課文、回答問題等等都不積極，感覺自己受打擊挺大的，而在二班，學生態(tài)度積極，我也在他們的帶動下變得特別有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三，由于是在初中實習，我感覺到初中生對于學習歷史是需要教師悉心指導的，很多在書里面很明顯的內(nèi)容學生有些找不到的。以上就是初上講臺的一點感受

總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠的我十分感謝帶隊老師、指導老師和我的同學。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。

我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內(nèi)容包括:三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。

通過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

第一，通過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的認識，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。

第二，通過實習，使我掌握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。

第三，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。

第四，通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、學生和同組同學的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會，通過誠心、謙虛、好學、負責的態(tài)度，使我處理好了與老師、學生和同組同學的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達能力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于經(jīng)驗不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，后來，在老師的指導下，使我不斷改進了以上不足。

一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實習，也增強了自信，堅定了信念!

8月10日，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學進行應聘，8月20日正式開始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習生涯。

師范生教育實習總結(jié)2

十一過后，我們也步入了講臺。不上講臺不知道，一上講臺各類問題也暴露出來了。比如有的同學的緊張，平時說話很流利，上了講臺后反而有些結(jié)巴；有的同學講課聲音太小，后面的同學聽不清；有的同學板書的書寫存在問題；在講授知識點時，沒有突出重點、難點…..但是剛剛開始講課，必然會有問題出現(xiàn)，關(guān)鍵是及時改正聘書的發(fā)放，加強了我們與指導老師的師徒關(guān)系。聽課正常進行，容不得放松..在聽指導老師課程的同時我們之間也進行了聽課。班主任工作的開始也讓我們了解整個班級的情況特點，我們用自己的眼睛用心去觀察了解著各自班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我們通過班委會議了解到了了班級的一些日常工作以及班委的一些職責，其次，要較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，得抓住一切可能的機會和他們接觸交流。班級日常管理，班級活動等工作也在進行當中。

教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的同時幫助我們增強了對中學教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能我們深知此次教育實習的重要性，在接下來的工作中我們必將更加積極投入工作時刻鞭策自己。在學會工作的同時，去思考，思考自身的工作職責道德素養(yǎng)職業(yè)要求等。

相信在接下來的工作當中，我們必然會創(chuàng)造佳績，時刻銘記自己是“師大人”，為師大增光添彩！

師范生教育實習總結(jié)3

為期兩個月的實習很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫的實習計劃，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個月的實習生活，自我的確從中學到了很多。在人的成長過程中，理論知識固然重要，可是把理論知識運用于實踐來檢測自我掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的經(jīng)驗。缺乏經(jīng)驗是現(xiàn)代大學生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，所以，作為一名大學生，應盡量讓自我在大學四年里接觸社會，在實踐中取得經(jīng)驗。大學是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學里課本上學的知識能夠讓人很快成材，而是指大學里有很多自由空間能夠讓莘莘學子充分投入到實踐當中，為以后自我的未來積累足夠的經(jīng)驗，做好走向社會的準備，這樣才能有足夠的資本去應對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說，當實習教師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。

如何教別人學是一個循序漸進的過程，要經(jīng)過不斷的實踐，從實踐中取得經(jīng)驗，反思自我不足的地方，才能一步一步地完善教學。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實習當中，我充分體驗到了當教師的辛苦以及應負有的職責，也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認識和期待。這次的實習我被分到海口七中的1班，由對學生和教師的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學生，與指導教師交流教學經(jīng)驗，和班主任一齊管理班機并體驗班主任工作，認真對待每項任務和教學工作。

首先，我對班團體進行了了解，在觀摩指導教師的課堂上，仔細觀察每個學生的反應，了解學生們對英語的興趣如何以及指導教師的教學模式。課后，與指導教師常聯(lián)系，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的看法和此刻的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話，直接了解他們在課堂上理解了解知識的多少以及學生對教師的教學方式的要求，從這些途徑當中，我很快就獲得了學生的第一手資料，包括學生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學習英語的習慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫忙，根據(jù)學生的實際情景進行備課，設(shè)計適合學生實際情景的教案。

在這兩個月當中，我做了很多的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課，參加家長會等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。與班主任交流工作經(jīng)驗，讓我學到了不少知識。經(jīng)過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。

第二，充分了解學生之后，開始了我的實習教學工作。這也是這次實習的主要工作。

因為我么們是沒有任何教學的，所以我進取地向指導教師請教如何設(shè)計教案，如何控制課堂，并把自我所學的教學法知識融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法；向指導教師學習控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進行。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見，改善自我的缺點，虛心理解他人的批評和提議，為每一堂課做好充分準備。在課堂上，我努力做到讓自我沉著冷靜地應對每一個突發(fā)的情景，與學生們積極配合，調(diào)動學生的進取性。

課后，我主動向指導教師要求為自我的課堂進行評價，請教自我課上出現(xiàn)的問題，并聽取指導教師提出的解決方法，虛心理解自我的錯誤并及時改善，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗。并且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的問題，并認真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。從這些問題中，我歸納出了自我的主要問題，針對這些問題，及時向指導教師和組員討教解決的方法。同時，這也是我行動研究的主要方向，在實踐中得出的認識是自身提高的一個重要源泉。

第三，為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問題，除了寫反思報告以外，我還做好教學紀錄，即在課堂上錄下自我的’教學過程，在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因；然后，我認真分析這些原因，并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法，提出解決方案，寫成行動調(diào)研報告。這些過程不僅僅讓我學會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，還學會了要經(jīng)過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學到了很多經(jīng)驗。

從了解班團體到教學工作，再到行動研究報告，我一步一步地體驗了當教師應當要如何提升自我的過程。從備課到開展教學到反思，每個步驟自我都在提高。如果能堅持這樣開展教學工作，肯定能讓自我成為一名合格的教師。而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衛(wèi)生，學習成績都是班主任的工作，對于一個剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，經(jīng)過這次實習，我真正體會到了怎樣與小組進行合作，如何與組員進行討論，提出解決方法，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時理解和學習組員的好主義和提議，這種團體精神也是一個人在社會中必須要有的素質(zhì)，這次的實習讓我了解了這種團體精神的重要性。總之，這次實習讓我從學生，班主任，教師中學到了很多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。

師范生教育實習總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生、老師和隊友們，想到今后就不容易再見面了，真的不想走。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

我于9月14日到樂昌市第一中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為高一年級。在近兩個月的實習生活中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

教學工作主要是聽課、備課和上課。

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了4個課任老師共十幾節(jié)課。我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

在聽課的同時我也在學習怎樣備課，備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是

為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師鄧秋華老師的提示，我如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另兩位實習隊友互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，加上太緊張等因素，教學語言比較生硬，教學效果較差。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。認識了自己的不足，聽課就有了針對性。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就在玩游戲、看電視或者QQ聊天。由于計算機不是高考科目，學生們都比較不重視，學習的興趣不高，許多學生都是抱著玩電腦的心態(tài)來上課的。針對這個問題，我認真的進行了備課，找了許多學生比較感興趣的例子來配合課程內(nèi)容的講解，盡量把課上的生動有趣。另外，學生們的計算機水平差異很大，有些條件好的學生已經(jīng)在玩C語言了，而有些卻連打字都不會，計算機水平差的聽課就比較認真，水平高的學生卻沒什么興趣聽課。于是我們就開了FLASH第二課堂興趣班，對計算機水平好的同學進行進一步的提高。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。

經(jīng)過多次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬

教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十六七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到五六年前的中學時代。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

認真的班主任工作是很累人的事情。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，自習課，“陽光體育”長跑運動，晚修等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。同時，也進行一些答疑輔導。期間，我還組織學生參加了校運會，學校廣播體操比賽，并取得了較好的成績。經(jīng)過了幾天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“養(yǎng)成好習慣”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我更加廣泛的了解了學生。班會取得了較好的效果，得到了原班主任的好評。

從原班主任沈靖老師的身上，我學到了許多班主任工作的方法，受益匪淺。他充分的激發(fā)了學生的自主性，實現(xiàn)了學生的自我管理。通過學生民主選舉，選出了能力較強的班長和其他班干部，通過嚴明的班規(guī)，明確了每個同學的職責和權(quán)利。他以身作則，用他的人格魅力影響了全部同學(包括我)。他讓我明白，班主任是通過良好的個人素質(zhì)來征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，接受班主任的管理教育。

總之，這次實習讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，使我在各方面得到了鍛煉。我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。

師范生教育實習總結(jié)5

我終于迎來了我的實習結(jié)束，從這一刻起，我就可以自己去尋找自己心儀的學校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對我來說就是人生一個階段的結(jié)束和另一個新的階段的開始，我非常的期待自己接下來的表現(xiàn)，也非常的想看到自己在經(jīng)過這次實習過后，自己在工作當中又能做到什么地步，對于未知的工作我非常的憧憬。

這次的實習讓我對以后的工作開始有了初步的規(guī)劃，對自己的要求也變得高了起來，雖然說這次的實習工作都是學校安排的，并不是按照我的意愿自己找的，但是因為我的個人適應能力比較強，所以這份工作同樣對我起到了進行了很好的鍛煉，使我來越來接近一個成熟教師的程度了，這次的實習給了我很大的信心，既然我都可以這么好的通過實習，那么我以后在從教的過程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對本次實習的一些工作總結(jié)：

一、學會站在學生的角度去考慮問題

我是一位老師沒錯，但是我也是經(jīng)歷過學生時期的，所以我非常的能夠體會學生心里是怎么樣的，但是自己一旦到了教師這個崗位上，便就不會去站在學生的角度考慮問題。而我就是強行讓自己在跟學生的相處當中，讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會先詢問他們其他學科的作業(yè)有多少，現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)肯定夠時間完成的”，那么每個老師都這么想，幾門課加在一起，他們最起碼要寫到天黑。所以我就不會這么做，當我了解到他們作業(yè)情況的時候，我就會酌情的布置作業(yè)。

二、活躍教室氛圍，帶動學習熱情

我是我非常重視的一個點，一個老師是否能力出眾，我覺得并不是看他教的學生成績?nèi)绾危窃谒险n的時候是否有人在睡覺，開小差。一個能讓全班所有人都認真聽課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個能讓教室學習氛圍高漲，師生互動活躍的，這絕對就是我所追求的教學方式。我在備課的時候，盡量根據(jù)當堂課的知識點，來制造讓學生們感興趣的點。我好想是學校第一個實習期的老師就上公開課的，這必定會成為我簡歷上非常有亮點的地方。

三、不區(qū)別對待學生，一視同仁

我也是經(jīng)歷過很多個老師的，我非常的清楚一件事，大多數(shù)教師都是因為學生的成績以及表現(xiàn)，區(qū)別對待學生，因為在他們的心理，優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其清楚。但是我覺得這樣并不好，這會造成優(yōu)等生的優(yōu)越感，差等生的挫敗感，我覺得這樣的方式非常的不對，所以我在進行教學的時候，從來不區(qū)別對待，公平的給每一個學生機會。

師范生教育實習總結(jié)6

9月13日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領(lǐng)導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。

一、教學方面

聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：__老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟__老師略有不同，__老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到__老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一__班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

三、實習建議

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好!

師范生教育實習總結(jié)7

一個月左右的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學生的反應。

我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課，讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學生參加到我的教學活動中，聽完點評我確信要大膽的讓學生融入我的課堂讓他們回答我的問題，這樣學生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學生可以讓他們把注意力放在課堂。所以我會設(shè)置問題引導學生參加到我的課堂上避免整堂課自導自演，學生也沒法集中45分鐘。

師范生教育實習總結(jié)8

作為一名師范生，教育實習是非常關(guān)鍵的，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。這次，我有幸到三小參加為期三個月的頂崗實習。在這三個月里，我們受到教育局、學校領(lǐng)導及老師無微不至的關(guān)心和幫助。

在實習期間，我從各位領(lǐng)導和老師的身上學到了很多寶貴的教學技能，在和學生的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)小學生具有好動，好奇心強，自制力和自覺性差等特點，因此我和他們成為朋友，并根據(jù)他們的特點，進行英語教學工作。令我感觸最深的是，我在實習過程中所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”

我所實習的班級是一年級的（1）班到（4）班的英語，還有20xx年級兩個班的美術(shù)。一群七、八歲的小孩子，他們即可愛，活潑，又好動，調(diào)皮。剛開始時讓我有點不知所措，因為面對的是小孩子，我不知道他們喜歡的是什么，對什么感興趣。但在后來的教學中，我慢慢的發(fā)現(xiàn)了與他們的相處之道，也掌握了一些課堂上與他們溝通的方法。

由于之前從來沒有接觸過小學生，也不知道小學英語教學應該怎樣進行，所以我們先跟著三小的英語老師聽了一個星期的課。

一個星期之后，學到了許多教學技能和方法。一周之后，在寫好教案后，指導老師面對面地指出教案中的不足，他們給我提出許多寶貴的建議和意見。在與他們的交流當中，他們沒有絲毫的架子，更多的是朋友般的親切交談。修改完教案后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始時有些緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契，學生積極性不高”等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，對于一些課堂技巧，老師告訴我怎樣操作效果才會更好，要我在以后的教學中慢慢總結(jié)一些有效的教學方法。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我不知所措。當時有的老師建議我使用強制的方法。如罰站、罰背課文等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

七、八歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花或者是小紅旗，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，如果哪個組不認真的聽講，就扣除他們組的小紅花或者小紅旗，這種方法取得的效果果然很好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，學生的積極性也很高了，課堂效率也高了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。小學一年級的學生喜歡炫耀和表現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，聽取老師的建議，在教學中多設(shè)計些有趣的游戲，吸引他們的注意力并且非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題或者表現(xiàn)得好，我都用鼓勵性的語言對他們說：“Good”、“VeryGood”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“Good，good，verygood！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

作為老師，最驕傲的時候就是學生見到你時的那一聲“老師好”。特別是在聽到一年級的學生用英語問候時，那一句“Goodmoring，MissWang。”讓我覺得做老師是那么的有成就感。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教

師的價值感和成就感就油然而生了。這三個月的時間里，我并沒有做到一名優(yōu)秀老師該做的，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習也就有了閃光點。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這三個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步？？但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

從這次實習中讓我明白了，備課對上好一節(jié)課是很重要的，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。

實習的經(jīng)歷雖已過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

師范生教育實習總結(jié)9

首先感謝虎山中學和地理科學與旅游學院的各位學校領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短兩個月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時，當然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了!實習這段時間感覺自己即將走出大學的校門，自己需要提高的地方太多了。

一、自己的收獲與不足

每節(jié)課前我都能夠聽從老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。實習期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念，更談不上“時間分配教學”了。但幾周實習下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師，成長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。同時，我從班主任老師身上學到很多，在這次實習中，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。遺憾的是時間過得非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責的工作態(tài)度，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習的收獲，收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上!

有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事。這次的實習也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教育。最后一天要和學生說再見的`時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。

經(jīng)歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們地理師范專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。

二、教育實習組織管理工作及大學地理本科教育的肯定與建議

首先，非常感謝學院的領(lǐng)導與老師為我們安排的這次教育實習。學校對本次教育實習的重視及合理的安排和組織管理，為我們地理師范生提供了各中學的實習機會。其次本次教育實習組織管理工進行得非常順利，特別是帶隊老師給予我們的關(guān)心，讓我們感到非常溫暖。本次教育實習組織管理采用小組的管理方法，既有人性化，也提高了工作效率。最后我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學設(shè)計等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們地理師范做一個很好的宣傳，總之要多給我們實踐的機會。

師范生教育實習總結(jié)10

兩個月的實習眼前就要結(jié)束了。在實習中，我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我實習的學校是英德市第一中學，發(fā)展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不容易的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了物理授課能力。

實習期間，完成任務情況如下：聽課40節(jié)，教案23篇，上課64節(jié)，考試若干次，綜合實踐課次數(shù)6次，參加班會5次。

下面，我對兩個月的實習工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

作為一個團員，作為一個教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了物理授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習是實踐物理教學方面所學的知識的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。

聽到兩個月的實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高物理教學能力。在這里，我可以找到良好的實習環(huán)境。

來到實習地后，學校讓我擔任三個班的物理課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會。之前，我擔心學校能否給我上課的機會，機會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實習態(tài)度方面：

我進入教學實習后，更端正自己的實習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。

實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學實習方面：

學校給我安排三個班的物理課，是高一37、38、39班，每周上4節(jié)課，這個學期已開始就開始上課了。接受任務后，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。

上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。

寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學校的實際情況，結(jié)合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。

上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學任務。我發(fā)現(xiàn)了，我的學生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

上課時，對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個學生，把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了一定的進步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，提高了教學質(zhì)量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學能力。

為了不斷自身的物理授課能力，提高授課技能，學習其他老師的教學經(jīng)驗，也聽了其他老師的課，提高了教學能力。

師范生教育實習總結(jié)11

為期一個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在未來課堂上要掌握的東西，雖然沒有學得那么熟練，但也了解一些基本的東西。也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是體會到了當一名出色的老師不容易，也通過課堂將以前所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己以前關(guān)于物理教學方面的想法，其實并不是那么簡單的就能把自己的想法通過教學運用起來的。下面，我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在物理教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦，感覺沒那么大的壓力，剛到的時候我也不知道聽課應該怎樣記錄，就亂寫了一堆，后來下課后我就問老師，該怎樣寫，然后自己就學著慢慢寫著，雖然到最后學得也不是很好，但還是可以的。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時，面對的也是自己的同學，他們都會配合自己。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢由于我教的班級成績還是可以的，所以都會有幾個人可以回答我的問題，再說我的問題也沒有那么難，從簡單的開始慢慢地進入，并用自己的引導方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握，我講得語速稍微比較快，有時候時間會剩余了，幸好我上課之前就準備了一些問題，如果時間有剩的話就跟同學們一起討論一下這些問題，也不至于課堂會變得無聊了。

其實，我最怕就是學生聽課聽得乏味了，都在下面開始搞小動作之類的。但我也想到不可能百分之百的學生都在聽我講課的，有大部分就不錯了。結(jié)果，第一次上課的時候，同學們還是挺給面子的，大家都認真的在聽，當然我不知道他們能不能聽懂，畢竟第一次我也比較緊張。我講得課如果可以用實驗趣味的我都用到，就是實習前老師說的多聯(lián)系自己生活去教課，這樣學生容易理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候，我們都很難找到很多合適課堂的素材，上網(wǎng)搜索之類的，這才讓我感覺到其實備課沒那么簡單，因為你還要考慮到學生的知識水平，顧及大多數(shù)學生。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸物理，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的物理基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。

結(jié)果一堂課中全是機械性的定義解釋的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的物理課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是實驗知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解理論知識及實驗的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。

我所在的實習班級是初二年級(2)班，共有67人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中，老

師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加學校的田徑運動會比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

最后，在教學研究方面。通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習物理的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的物理學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-物理教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生物理學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初二(2)班是八年級的較好的班級，學生的總體學習基礎(chǔ)較好，而且其原任物理老師也是一位有著多年物理教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的物理水平也參差不齊，是什么原因造成的呢于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)物理成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在物理教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我物理教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

師范生教育實習總結(jié)12

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

我實習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉(zhuǎn)換。

剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《基礎(chǔ)訓練》，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。

認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的高三學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對高考壓力的高三學生學的輕松快樂。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

師范生教育實習總結(jié)13

轉(zhuǎn)眼兩個月的實習期結(jié)束了，在這兩個月中，我有時會比較忙碌、緊張，但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里我還學到了很多學校里學不到的東西，比如：如何面對學生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學生之間的矛盾等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學，二是班主任老師工作。以下是我這兩個月的實習總結(jié)。

(一)課堂教學

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學生我還是第一次，所以剛開始的時候我會很緊張。而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為學生講解書本知識的老師；另一個就是學生，學習師傅上課技巧的學生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內(nèi)容也改變了，不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容，而是學習師傅是如何上課的，學習她是如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學生的課堂紀律、積極性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響學生是否認真的聽課，如果一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好學生聽，其他的學生就會乘機開小差，根本毫無作用，而如果一個班級的紀律好的話，學生也就比較沒有機會開下差，上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學生對上課內(nèi)容的關(guān)注度，以及知識的吸收程度。當然，一個老師對知識的把握是最重要的，哪些知識是學生學過的、哪些是還沒學的、哪些是即將學的、哪些知識對今后的學習有用、哪些知識是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

第二、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較緊張，語速也較快了一些，當然內(nèi)容也比較簡單，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開始慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓學生做鞏固練習的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的鍛煉以及總結(jié)，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的認識。我是教數(shù)學的，所以自己的數(shù)學知識一定要扎實。常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質(zhì)量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。其次是教學方面的專業(yè)知識。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識更具整體性、系統(tǒng)性；二是備學生，要充分考慮學生是怎么想的，會怎么回答等；同時，要會運用所學的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授課時，要根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合班級學生的實際，靈活選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互說、小組討論、讓學生上黑板做等等，這樣可以提高學生的上課積極性；當然上課時還要會隨機應變，會根據(jù)實際的情況隨時改變教學的順序，來達到較好的教學效果。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡單的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，教師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導、鞏固學生的知識。當然，一節(jié)課的課后反思非常的重要，寫實習反思日記，是搞高自己教學水準的好辦法，通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點，可以加強自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學能力。

（二）班主任老師工作

在小學里，班主任老師就是學生的監(jiān)護人，是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。所以班主任老師的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任老師，在學生身上花的精力、時間比學生的父母還要多。我覺得，在班主任老師工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生都要講究公平。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任老師的“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，就會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。

作為小學班主任老師都要兼課，而班主任老師的工作又非常得瑣碎，所以一個班主任老師如何將班主任老師工作以及自己的教學工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任老師還是學生的榜樣，因為小學生的“向師性”很強，教師的一言一行最能引起學生的心理共鳴，成為他們欽佩和表率。因此，班主任老師要重視自己的一言一行，力求成為學生的榜樣。班級管理中，老師要求學生衣冠整潔的同時，也要注意自己的衣著，與不合適教師職業(yè)的流行服飾“脫軌”；在教學中應經(jīng)常性地對照師德規(guī)范及班主任老師的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平時不遲到、早退，努力在學生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任老師形象，促使學生養(yǎng)成守紀、勤學的好習慣，創(chuàng)造良好的班風，產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”說的`就是教師的品德與受教育的關(guān)系，班主任老師作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的凝聚力，來自班主任老師的自身形象，班主任老師無言的身教往往能起感化的作用。

師范生教育實習總結(jié)14

教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們掌握教學工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學校安排我們組12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日來到汕頭市海棠中學實習。現(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

實習的第一個星期（即11月23日至29日），我組12名同學接到海棠中學的通知，我組12名同學被分到初一、初二共12個班級。接到各個年級的教學進度后，同學們在校認真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識和參考資料準備自己的教案。遇到教學中的難點就全組討論解決。個人粗略準備好教案后就開始全組的試講。每位同學都很積極、認真地參與到試講和點評中來。每位同學都試講三次以上，教案反復修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導老師來為我們點評。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時間，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學的教學又得到進一步的完善。全組同學都感激曹老師。本周星期四（11月26日），我組同學和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習生以及各專業(yè)的指導老師一同來到海棠中學參加見面會，各同學認識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習學校的要求和基本情況。

實習的第二個星期的星期一（即11月30號），我組12名同學一同來到海棠中學，開始我們的實習工作。之后是實習時間，每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教。準時準確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習學校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習生點評，力求讓教學內(nèi)容完美。實習期間每位實習生都至少上了2節(jié)課，我們每位實習在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，受到實習學校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價。

二、實習成果

通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。

第二、同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。

第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。

第五、了解中學生對數(shù)學科的興趣所在和掌握程度。

三、實習建議

以下是同學們實習歸來后的幾條建議：

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，自成為師范生就為以后的教學工作做準備。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準備。

一個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。一個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！

師范生教育實習總結(jié)15

8月10日，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學進行應聘，8月20日正式開始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習生涯。

我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學校新招的班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

尊敬學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領(lǐng)導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進！

了解學生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。

在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè)，試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

半年的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

師范生教育實習總結(jié)16

這次實習令我感受頗多，我不得不承認自己經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法。

我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

一個月的實習，說長不長。但也讓我學到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處。在教學上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗。在保育方面，我還做不到老教師那樣細心，有時候我總是會忘記要適時的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，慢慢的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。

師范生教育實習總結(jié)17

實習這個環(huán)節(jié)對于一個師范生來說是非常有必要的，使我們走上講臺，從事教學工作的一個轉(zhuǎn)折點。模擬實習則是為以后的模擬實習打好基礎(chǔ)，為以后真正的實習做好充分準備，也是我們摸清自己未來的方向，決定何去何從的一個重要過程。雖說只有短短的三個星期，但讓我收獲了很多東西。這是一次難得的吸取經(jīng)驗的機會，也是我體驗未來生活的一個開始。經(jīng)過這三周的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書本上所學不到的知識與技能，讓我的人生更加精彩。

年月日，我懷著期待的心情來到了迎豐路小學宏宇小區(qū)，即將開始我的實習工作。這次模擬實習被分到了四年級3班，在這次實習過程中，我們完成了實習隊要求的任務。例如兒童故事編講，以生命、健康、體育為主題的黑板報設(shè)計，粉筆字的考核以及這次實習的重頭戲——教學。我所選擇的實習科目是數(shù)學與音樂，通過實際教學我了解到自己目前的位置，離真正的教師還是有一定的距離。

實習的第一周，我們最主要的一個任務就是聽課。通過每天的聽課，基本上了解到同學們的心理活動，要想取得同學們的尊重與信任，可不是一件很容易的事，自己要有足夠的知識，還的有一種魄力。我感受到學生是多么的渴望得到老師的重視，得到他人的尊重;他們是如此的渴望有一個有真才實學的老師，“老師能夠影響學生”這句話說的一點也沒有錯;他們都希望得到他人的肯定，給自己一句贊美的話。學生是需要鼓勵的，學習也是需要鼓勵的，只有這樣，才能夠激發(fā)他們學習的興趣，讓他們能夠自己主動學習，掌握學習的方法，學會終生學習，我不僅限于一個知識點。同時，在教育的工作中一定不要忘記要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览恚龅降掠c教育相結(jié)合。第一周里，要取得與任課老師的聯(lián)系，與他們商討下周自己哪個時間段上什么課，并在這周內(nèi)備好課，做好充分的準備。我的數(shù)學課確定在下周二，教學的內(nèi)容為人教版四年級數(shù)學上冊口算乘法，音樂課確定在下下周的星期一教學的內(nèi)容為劉歡與莎拉布萊曼演唱的歌曲《我和你》。

實習的第二周，這一周略顯緊張的情緒，這一周我要站上講臺了。在周六周日的時候，我獨自一人已在教室里試教了幾次，但我知道，一個人的試教和真正的課堂還是有一定的差距的，所以在上課之前還是有點小緊張。上周定的時間是這周的星期二，星期一的時候老師給我說我的課要到星期四去了，不由得讓我又放松了起來。我等待著這個星期四，一個特殊的日子。這個星期的星期四來的特別的快……只有幾分鐘就要上課了，任課老師把我叫了出去，說可以上去了，這段時間叫同學們一起背誦乘法口訣表，以助于上課的時候能夠計算起來更加得心應手。我慌張的走上了講臺，看著臺下那么多雙眼睛，我知道，我要拿出十一分的勇氣，在怎么樣也要把這堂課上下去，想著自己比他們的年紀都大，就什么也不怕了。一節(jié)課下來，自己對于這堂課還是比較滿意的，我設(shè)計的教學內(nèi)容已經(jīng)完成，知識拓展完成了一個。叮叮叮，下課了……我虛心的請班主任與任課老師給予我意見，指出自己的不足之處。班主任給我的意見是感覺自己的自信心不夠，講臺上的語言不精練，說話有點隨意，教學內(nèi)容比較好，板書非常的漂亮。授課老師給予了我專業(yè)上的一些意見，說道在講解的時候要對同學提出的問題進行回應。例如，今天劉暢同學說到了距離，我們雖然沒有學過路程，但是要糾正他的錯詞，給予一些例子讓他明白距離和路程還是有差別的。要讓他們對速度有一個明確的認識，了解人騎自行車1小時行16千米叫做速度，一天，一分，一秒所行使的路程。在寫數(shù)學教案的過程中，樂老師給我教會了我很多東西，教我如何分配一個課時上多少內(nèi)容，如何設(shè)計問題，如何來設(shè)計教學的內(nèi)容，教會了在備課之前要參閱很多關(guān)于這方面的練習，課堂上不僅僅只是解決課本上的那個例題，而是關(guān)于這方面的所有知識點，都要在課堂上講的很透徹。星期五，我又接著上了一節(jié)數(shù)學練習課，這節(jié)課我的感覺就是小學四十分鐘的課堂真的很短暫，我就把昨天沒有講到的知識點在今天這節(jié)課做了一個補充，跟著講了兩個例題就下課了。

實習的第三周，我重要的任務就是完成音樂的教學工作。星期一馬上也到了，課間同學做完操回來，就開始上我的音樂課了，這次教學完成之后，我自己的一個感覺就是沒有預期的好，感覺很亂。任課老師給我的評價就是前面的導入部分有點一心二用了，一方面給同學們放音樂叫同學們唱，一方面又在導入，讓同學們分不清到底是怎么做，后面的演唱部分還比較的好，紀律也比較好，同學們也都用心再唱。這個星期讓我收獲最大的還有一件事情。也就是臨時決定給六年級四班帶了一節(jié)課，因為老師臨時有事情去了，我接下了這個沉重的任務，由于沒有時間來備課，所以我就沒有教授課本上的東西，選一首自己喜歡,熟悉的曲子《瀏陽河》給他們。我以前認為，六年級的同學大一點，所以在教課時會比較困難，特別對于我這樣娃娃臉，還那么矮的人了。我萬萬沒有想到的是，一節(jié)課下來，讓我對于教書這份工作愛不釋手，因為我發(fā)覺六年級的學生也還是很好的，相反，反而比低年級的小朋友好教多了，我從其他老師那里學到的不僅要關(guān)注教學，更重要的是要進行組織教學。在六(4)班的到了很好的應用，我把自己想象成為一個專業(yè)的老師，很好的管理了課堂，使得教學得以進行。有一點不足的是，由于沒有課本，也沒有足夠的時間把簡譜和歌詞寫在黑板上，所以教學任務完成的不是很好，沒有教授他們旋律。

這次實習，帶給了我感動。星期五即將告別孩子們的時候，我們?nèi)粚嵙暲蠋熤v述了想對他們的說的話后，他們也都對我們講了一番話，：“老師，你教給我們的東西我們都記住了。”“老師，上個星期你生日的沒有給你生日禮物給你說句對不起。”“老師，謝謝你們給我們上了那么多課，我會一直記住你們的。”……這一句句感人肺腑的話語，聽在我的心理，讓我的心不停地跳動，眼睛亮晶晶的。我一直注視著窗外，心怕他們能夠看見我的淚水。我看見，一個同學表情越來越不對勁了，一個，兩個，三個，四個……全班同學都流淚了，就連平時很粘人的全意，一個認為很堅強的人，也都兩眼紅潤了起來，我瞬時走出了教室，害怕自己會舍不得。我想對你們說一句，千萬不要悲傷，我會很好的，我會一直記住你們的。我真心

的希望你們都能夠好好的，看到你們的笑容，看到你們?nèi)鰦伞Ｎ覀兌家煤玫?

總之，在這三周模擬實習過程中我學到了很多的東西，我現(xiàn)在是一言難盡，一切盡在不言中。在這里，我要向老師同學們說聲謝謝!謝謝你們在我生命中寫下了這一段故事，給我的人生增添了色彩。

師范生教育實習總結(jié)18

20xx年10月，我到xx小學進行見習，在2個月的見習中，我能積極地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計，能完成一節(jié)班會課，積極地引發(fā)出學生的好動，積極，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習情況。

在見習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識，提高自己的認識水平和應變能力。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。

在整個見習過程中，我樂于參于，重在體會，吸收了諸多老師的精華，同時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會認真地把握發(fā)以后的這段時間，多學習，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)。

對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！

師范生教育實習總結(jié)19

人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的身份第一次變成了教師。當先生向我打招待說出那句“教師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?太多的成績在我腦中盤旋。

這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

一、帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習

的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來;之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。

二、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得教師不只個性的優(yōu)良，而且對我很照顧。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好高興。但是高興當時很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導教師竟然還要聽我說課，在學校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習教師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。

這次的教訓使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。

在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加認真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。

三、班主任實習，我努力在努力

當我第一次應對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。

看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多!

實習開端的第一天，我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉狀況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導教師的夸獎。

實習時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了很多。

四、再多艱難，我都不害怕

那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。

我沒有暈倒所以一切都要應對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。

我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢?

五、應對將來，我會愈加勇敢

不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。勇敢堅強的應對將來。

師范生教育實習總結(jié)20

一、實習的意義與目的

教學實習是提高職教專業(yè)學生素質(zhì)和技能的重要途徑之一，通過教學實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解教學實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而在畢業(yè)后能更快適應教師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學生的我們，在今后的學習過程中更好的接受知識，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。

二、實習要求

作為實習學生我們具有兩種身份。我們既是學生，又是老師。鑒于此，我們需要滿足以下三個方面的要求：

1、以教師的身份要求自己

我們不能因為自己還是學生就放松自己，而是要嚴格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，以教師身份的高標準來要求自己。積極認真完成老師交辦的各項教學任務，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，盡快適應從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，不斷尋找自身問題，完善綜合能力，提升實際工作能力。

2、以旁聽者的身份看待教學過程

在教學過程中，一些老師教學方式可能很枯燥、效率不高，或者一些學生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠，全面的看待、全面的考慮，把握教學運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學生的基本心態(tài)，通過這種觀察和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學任務。

3、以研究者的身份探索教學方法

我們要在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些教學內(nèi)容，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。但是，我們不能只把實習看作是一次作業(yè)，而是要通過實習發(fā)現(xiàn)整個教學過程中教師和學生、教學媒介存在的問題，提出自己的觀點，把教學過程進行優(yōu)化。

三、實習內(nèi)容

1、觀摩教師上課

在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學內(nèi)容的時間把握、上課所需要準備的材料、教學方法和技巧等進行了學習，在觀摩的同時認真記錄下了老師們的特長。

2、授課前準備

根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié)，由于第一次寫教學大綱與教案，我是根據(jù)指導老師上傳的模板進行研讀理解后，再結(jié)合自己的實習相結(jié)合后進行編寫的。

3、課堂講課

我在進行《維生素》這一章的講解過程中，首先，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一知識點，隨后，我從人體的一些病癥，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。

四、實習心得

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日，開始了為期1個月的教學實習。實習期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

1、認真做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利。

2、良師指導按步驟提高教學水平

教學實習的開展，指導我的一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段，時間為2周。在這個星期里，我全面熟悉生物化學的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉，再者，認真聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的，這是指導教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結(jié)合的階段。

第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后，指導老師細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在以后的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下，我的教學水平有了顯著的提高。

3、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點

在實習期間，除了教學實習，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、不同的教學方式。

五、個人啟發(fā)

經(jīng)過本次實習，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認為，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外，課下與學生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認為一個好老師還應做到以下幾點：

1、尊重學生，平等坦誠。

在管理班級上，應平等對待每一個學生，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應該與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系。當學生犯錯時，不能立即就責怪學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、講情感，使學生心悅誠服的接受。人無完人，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學生，要允許學生犯這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們也應該虛心地接受，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得更多學生的尊重。

2、善待后進，施予愛心。

對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，老師要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視成績差學生，要讓他同其所有學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生就嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)心。并找出原因，耐心勸導，這樣才能使他們重新看到希望，熱愛學習，熱愛生活。

3、為人師表，以身作則。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有做好自己、為人師表的老師，才能讓學生愛戴與尊重，在班中才能建立起學生對自己的威信。

實習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難，蠟炬成灰淚始干，一切為了學生，為了學生的一切，一個國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學習工作中，努力做一名合格的教師，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯ィ屗袑W生成為祖國富強的脊梁。

師范生教育實習總結(jié)21

兩年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些理論在面對真實的教學場景中又是怎樣一副場景？我們能夠達到預期的效果嗎？以往的期待與憧憬化作今秋的實現(xiàn)。不知不覺間，我已跟隨實習隊伍在武安市第三中學實習了近兩個月的時間。從陌生到熟悉，逐漸地融入了這個集體，收獲了豐富的教育經(jīng)驗、真摯的師生情以及走入了那群可愛動人的學生們。短暫的經(jīng)歷卻給我留下了深深的印記。

一、實習學校

xx中學創(chuàng)建于20xx年x月，總占地210畝，總建筑面積4.4萬平方米。建有教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、標準400米塑膠跑道、學生公寓、雙層餐廳等。按照省雙一類標準，裝備有物理、化學、生物、微機、語音、美術(shù)、音樂等實驗室共32個和多媒體教學網(wǎng)，儀器設(shè)備總價值達600多萬元，現(xiàn)有圖書10萬余冊。在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領(lǐng)導即提及高一高二分別有20個班，重點班各有8個。普通班學生德育基礎(chǔ)、紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。實習隊實習的是高一年級的普通班。

在近兩個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，在x中校領(lǐng)導、指導教師的帶領(lǐng)和幫助下綜合素質(zhì)得到很大提升，體會了作為一名教師的光榮與責任以及明白了成為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和努力。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個星期的任務是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路以及與學生互動的技巧等等。在這期間我聽取了高二教師的兩節(jié)《宋明理學》、高三教師的公開課《太平天國運功》《辛亥革命》、文復班的復習課《卓爾不群的雅典》等課程。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，通過網(wǎng)絡搜集了相關(guān)的資料。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，師生之間的互，重點是老師的點睛之筆。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課下回顧教學環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗。其中文復班的靳老師課堂內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓大家耳目一新。

2、備課

新課標改革對我們來說無疑也是一個重大挑戰(zhàn)。以往課本知識存在難繁偏舊的現(xiàn)象，忽視學生探究問題的能力培養(yǎng)。新課標將知識升華為掌握、分析和運用。以學生為本，全面落實課程目標，遵循基礎(chǔ)性、多樣性、發(fā)展性原則，改進教學方法。而且不再沿用過去的編年體記敘改為板塊加主題式教學。提升教學質(zhì)量的同時加大了教學難度。

而備課解決了這一難題，“備課的質(zhì)量就決定課堂的效率”。一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用最簡單易懂的話高度概括出最核心深奧的知識點。我們結(jié)合大綱要求和學生的能力水平制定了不同的教學方案。

3、學案

“教師要教到什么程度”是眾多老師的疑問。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說三頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。搜集的資料越多越是覺得重點多，恨不得把所有的資料灌輸給學生，一節(jié)課的時間是遠遠不夠的。怎么辦呢？學案是我們的另一大法寶！

學案是指教師依據(jù)學生的認知水平，知識經(jīng)驗，為指導學生進行主動的知識建構(gòu)而編制的學習方案。簡單來說就是知道學生自主學習的方案。我們的學案一般是按課時設(shè)計的。按知識點的順序排列，首先是挖空填寫知識梗概，接下是知識點分析和擴充講解，最后是結(jié)合該知識點出的精華試題。這樣學生在課下就可以獨立完成了，不僅可以掌握大致的課堂內(nèi)容和重難點而且也省去了一些課外知識補充的時間，極大地保障了四十五分鐘的課堂效率。

4、教案

教案是相對于學案而說的，簡單概括則是教師組織課堂的方案，主題是老師。在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合各個班的不同情況制定出相應的教學方案。其中最重要的是教學過程。由于我代的班是普通班在教學過程中重點是讓學生熟練掌握書本的基礎(chǔ)知識，所以在知識擴充上就減少了很多。把重心放在如何讓學生理解課本語言，并能將試題與知識點結(jié)合。

5、上課

如果說以上的各項工作都是默默付出的幕后工作，那么如何講課則是把凝聚了眾多的智慧體現(xiàn)出來。紙上談兵總沒有實踐演練來的更富有激情。先前聽得幾節(jié)課是指導教師帶的實驗班，我覺得在歷史學習上實驗班和普通班是沒有多大差別的，可是真正走進課堂的時候著實給了我不小的沖擊。

快捷地回答問題似乎有點奢望部分時間內(nèi)他們則是聽我在講述或者等待我的解答。隨意附和倒也是常有的而真正地思考是沒有幾個人的。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺，最糟糕的是打擾身邊的同學讓大家一起起哄。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。為了提高學生的注意力，我實習隨意點名回答問題，有時候按學號有時候提一提班長、學委、勞委什么的或者是他們的同桌、前后桌，有時候干脆橫著一排、豎著一排、斜著一條龍，最最不隨意的是提問幾個走神的。但愿這樣能提起他們學習的積極性吧。

既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“重點不突出，思路不流暢，配合不默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導教師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣進行過度，后來干脆先聽別的老師講一遍我再結(jié)合自身情況稍加改動然后上課。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在雖然還有很多做的不是很好的地方，但每天也有進步。看著課堂氣氛越來越活躍，課堂效率越來越高，我特別的激動。總算沒有辜負老師和家長的期望。

6、課下

歷史的學習雖然最終目的是指導現(xiàn)實，但是現(xiàn)在在應試考試的大環(huán)境下還不能放松對基本知識的掌握。所以我對所代班級的要求是必須把課本上的基礎(chǔ)知識點背過。三中實行小組比賽制，因此我的辦法是組員給小組長背誦、小組長給課代表背誦、課代表在向我匯報情況的時候我會簡單提問幾個問題，而那些沒有按時給組長背誦的學生我會單獨提問。這樣層層把關(guān)就是為了讓普通班的學生把基礎(chǔ)分拿到手，而對將來報理科的同學來說掌握基礎(chǔ)差不多可以通過會考了。

作業(yè)本上的作業(yè)是一周兩次，我保證全批全改。一般寫的是材料題，讓學生逐步掌握未來高考的大方向，材料題的解讀是不容小覷的。而最重要的是測試題，我的要求是可以不會寫但是不能抄別人的。試卷保證當天批改完發(fā)到學生手上，由課代表把答案寫到黑板上，錯題改正以后背過，并把相應知識點用彩色筆圈起來，晚自習統(tǒng)一解答疑問，我想這樣會有效果的。

三、見習班主任工作方面

班級工作的組織、管理和策劃均需班主任帶領(lǐng)完成，班主任在學校管理中扮演重要角色，甚至影響班風、校風的形成。在班主任日常管理工作中，要做到積極負責，認真到位。早晨衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀課間紀律，課堂紀律，眼保健操，自習課等等，每樣工作都應負責到底。下面是幾點關(guān)于見習班主任工作體會。

1、人人崗位制

每個學生都是班集體的成員，在班風校風建設(shè)上都有不可推卸的責任。讓學生們參與班級管理，做到班級為我，我為班級的人人崗位責任制。力求班上的每一個學生都有其管轄范圍和具體的日常衛(wèi)生責任區(qū)。大到教室的門窗，小到電燈開關(guān)電源器等等，不僅在一周一次的大掃除中便于責任細化，而且日常行為中更加加強了學生的自我管理意識。干凈整潔的環(huán)境是認真學習的物質(zhì)基礎(chǔ)，更得益于大家的辛勤勞動和保護。從勞動中增強學生互幫互助和班級自我的意思確實是三中教學管理的一大特色。

2、班級文化建設(shè)

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，適時進行集體主義活動的參與是有效的。

首先是班級文化建設(shè)，在原班主任申老師的帶領(lǐng)下完成了室內(nèi)布置：教室前后的標語、橫幅，室內(nèi)擺放了幾株花草，板報設(shè)計，小組劃分。樓道的走廊文化建設(shè)：發(fā)動大家的智慧，自己制作手貼報。主題積極向上，設(shè)計生動形象即可，在學生的積極參與下，我們選出了十幾份粘貼在文化走廊上，當匆匆而過的腳步因這些手貼報停下觀看的時候是對學生的鼓勵也是爭分奪秒學習的好方法。并且?guī)恿讼噜彴嗉壍谋荣悾瑢W生們的勁頭更足了！

其次是一些各類的課外活動，在緊張的學習之余我們也開展一些趣味比賽比如：跳繩、踢毽子、計時記單詞等。豐富了學生學習生活，在參與中比賽，在比賽中成長。

3、主題班會

正式開學后不久，在申老師的幫助下我主持召開了實習期的第一次班會，主題是“學習方法”。由于是高一學生，從初中到高中的銜接還不是很好，而且高一九門課程任務繁重，讓許多學生顧應不暇。這次班會的目的是讓大家探尋屬于自己的學習方法，逐漸擺脫初中的填鴨式教學觀念做到自主學習。學生們暢所欲言，提出的方法著實讓我吃驚又感嘆。從理科的公式記憶到文科的事件記憶，大家各有各的方法。不僅給正在迷茫的學生上了一課，也使我增長了知識，體會到學海無涯的現(xiàn)實意義。

4、師生關(guān)系

高一的學生還沒有完全擺脫初中生的影子，一張張稚氣未脫的臉龐讓我仿佛回到自己的高中時代。回想當時的種種錯誤自然不希望看到學生們再走彎路。課上是師生，強調(diào)紀律是必然的。課下是朋友，高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展，學生比較容易接受年級相近的老師，犯錯誤的時候我也會適當指正。日常之余常去班看看，幫學生解決幾道習題或者聽聽課什么的。雖然在一起的時間不長，但是樸素可愛的學生們給我留下了深刻的印象，建立了難得的師生情。

四、簡明思考

（1）教書育人是一個過程，不可急于求成。不要試圖在普通班一下子就用嚴厲來震懾他們。對新時代的學生我們更應該走進他們中間用心去聆聽他們的故事。學生是未來的希望，老師則是托起希望的太陽，用心去做教育：多一個肯定的眼神，多一句表揚的話語，多一份贊美的視覺，多一點平和的態(tài)度。改變的也許不是一個學生，而是一個明天、一個希望。

（2）教師應該在不斷的教學工作中提升自己的科學文化知識。歷史本身就是一個博學多才的學科，與文學、地理學、政治學等學科都有緊密地聯(lián)系。我們在教授歷史的同時也應該學習歷史，不斷充實自己，力爭將豐富多彩的課堂呈現(xiàn)給學生，讓歷史變得精彩絕倫！

（3）隨著新課程的改革，內(nèi)容在變大綱在變，但不同版本地區(qū)的學生三年后都要參加高考。因此我們不應該拘泥于一本教科書的講解，而是多加參考別的版本，相互補充相互滲透。同時教師也應該多搜集、篩選、編制經(jīng)典試題，不斷提升自己的選題、命題能力，減少學生做題的盲目性、節(jié)約不必要的耗題時間。做到多本教科書與多本練習題的有機結(jié)合。并且所選試題在區(qū)分難易的前提下多向高考靠攏，向最后的目標看齊。

師范生教育實習總結(jié)22

作為一名數(shù)學專業(yè)的師范生，教育實習是我大學期間很重要的一門功課，是我們學生理論聯(lián)系實際提高綜合素質(zhì)的重要指向；同時，教育實習對于我來說也是一次非常難得的學習和實踐的機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責任。它將為我未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細節(jié)，有很多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去思考和挖掘的東西很多。每一個進步就是從自我的發(fā)掘開始。下面我就將我的實習生活做一個總結(jié)，讓自己有所認識，有所進步。

20xx年xx月2日，我在肖校長的帶領(lǐng)下來到了初三年級辦公室，認識了自己的指導老師–初三六班數(shù)學老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學老師楊水旺。后面指導老師給我介紹了學校和學生的總體情況學生學習的時間安排等等，同時對我以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。就這樣我正式開始了在上塘中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經(jīng)過自己的努力取得了非凡的成績。

一實習安排

（1）實習時間：20xx年xx月2日至20xx年3月9日

（2）實習地點：廈門市上塘中學

（3）實習性質(zhì)：畢業(yè)實習

（4）實習內(nèi)容：包括課堂教學工作班主任工作教育調(diào)查工作以及學校課內(nèi)外文體活動的組織和輔導工作等，其中以實習課堂教學為主。

實習開始先熟悉學校基本情況，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導教師原班主任具體指導下逐步進行課堂教學和班主任等工作。

（5）實習的基本任務：

1.教學工作實習：聽課30節(jié)，編寫詳細教案xx篇，試講xx次，授課xx節(jié)，批改作;

2.班主任工作實習：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報（墻報）4期（次），根據(jù)實習學校實際情況參加家長會1次或組織課外活動1次或家訪4人次；

3.社會實踐：針對實習學校或當?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教育調(diào)查報告1篇；

4.撰寫1000字以上教育實習小結(jié)1篇。

二實習任務完成基本情況

第一階段：20xx年xx月2日–20xx年1月10日

見習聽課：31節(jié)（上官小林楊水旺白秋影陳群峰）

試講情況：新課一節(jié)（初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》）

習題課十二節(jié)（期末復習階段）

（初三六班（七）初三一班初三五班初二八班初二七班初一四班）

教案完成情況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》《冪的除法》《提公因式法》

聽課記錄：31篇（三節(jié)公開課）

考試監(jiān)考：五場（兩場初三市質(zhì)檢）

班會課：兩節(jié)（初二八班）

作業(yè)批改情況：xx次（試卷四次，練習四次，小測四次）

第二階段：20xx.年2月10日–20xx年3月9日

聽課：6節(jié)（陳群峰上官小林楊水旺）

主題班會：一節(jié)《學習正確學習快樂成長》（初二八班）

上課：34節(jié)（初二三班初二四班）

作業(yè)批改：每天批改兩個班級作業(yè)小測

第三階段：20xx.年5月8日–20xx年3月9日

聽課：

三實習取得的成果

上塘中學是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，同時也要求我按照正常工作時間進行實習工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀學生做課間操下午的課外活動，并進行一些主題班會的教育。

（一）班主任工作方面

早讀

實習時，我?guī)缀趺刻於际前凑兆飨r間六點半起床，七點十五分進入教學樓，學生早讀時間是七點二十分，所以我都會提前到教室，也給學生做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有少部分學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時通常情況下，我就會和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。

課間操

上午第二節(jié)下課之后，全校學生都會進行廣播體操健康鍛煉。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著學生的步伐來到操場上，監(jiān)督班級學生認真做廣播體操，這樣一復一日不僅僅督促學生鍛煉擁有了健康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐心。

主題班會

主要是進行一些“三心”教育，而良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導班委設(shè)置恰當?shù)幕顒樱瑏砀玫恼宫F(xiàn)主題教育，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教育，此外還包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達能力。

（二）教育工作方面

聽課

一開始的一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：楊水旺老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；而上官小林老師更偏向于讓學生思考的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案，能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上；再到陳群峰老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。讓我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是感到慚愧。

上塘中學老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

師范生教育實習總結(jié)23

我與育才中學實習隊的隊員們在指導老師楊睿老師的帶領(lǐng)下于20xx年3月2號一行到達重慶市育才中學，上午在初中部安頓后，下午就參加了育才中學為西南大學的實習生安排的實習生大會，會上和自己的學科指導老師兼班主任指導老師王茂峰老師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習班主任的班級高20xx級6班的學生見了面。就這樣，拉開了為期三個月半的實習工作的序幕。

下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結(jié)。

一.關(guān)于教學實習

1.概括。教學實習的班級為重慶市育才中學高20xx級2、6、27班，一共三個班級，其中2班和6班為育才中學普通實驗班，27班為育才中學清華班，由年級理科前30名組成。

2.聽課。實習前期為了更快的了解中學化學教學，指導老師王茂峰老師并沒有安排我講課，而前期的任務主要是聽課。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都有自己的特點，有屬于自己的鮮明教學風格，都有很多值得我去學習的地方。

首先是化學組老師的。王茂峰老師的激情澎湃且不失新的教育思想，胡家強老師的冷默且分析問題的透徹，儼湘冬老師的親和且精細到位，范明潔老師那無可挑剔的板書，曦老師無可挑剔的個人基本素養(yǎng)，劉穎老師的親和舒服………看到他們精彩的課堂，真的會讓人感嘆：真的是直屬校的老師啊!

然后是其它科目的老師。為了開闊下視野，有的時候，我還去其它組老師的課，比如物理組的李池老師、外語組的陸冬林老師……

老師們教學的睿智與實力展示了他們的教學風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受!所以在他們身上我學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。同時，和他們作對比，我清楚的看到自已的許多不足，這讓我感受到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，任重而道遠啊。

3.講課。在聽了大概有半個月之后，我就開始了我的講課過程。

第一次講課是十分鐘的習題課(前三十分鐘由指導老師講復習課)，雖然只有簡短的十分鐘，對于初登講臺的我還是有不小的挑戰(zhàn)。為了講好這十分鐘的習題課，我分析題目尋找知識點的前后聯(lián)系，然后一遍遍的試講，最后受到了指導老師的好評。不過缺點還是有的，比如在講臺上略顯緊張，不夠收放自如。這次習題課連著講了三天，還是有很大的收獲。

然后就是我的第一次新課了。第一次新課講的是苯酚，算是比較重要的內(nèi)容吧，所以很感謝指導老師拿這么重要的課給我上。所以我也很重視自己的第一節(jié)新課。準備了大概有一周左右吧，然后就試講了。試講后王老師給的意見是：語音和教態(tài)比較好，但是開頭過于平鋪直敘，不能夠很好的抓住學生的眼球。然后就是我搭檔坐在實驗室該新課的引入了。經(jīng)過努力，新課的流程就這樣敲定了。最后在27班講了我的第一節(jié)新課，還錄了視頻。

再講完我的第一次習題課和新課后，就開始陸陸續(xù)續(xù)的講課，習題課大概講了有幾十節(jié)，講的新課有：苯酚、乙醛、葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素、油脂、蛋白質(zhì)等。

除了在自己實習的2、6、27班講課，還其他老師帶了課，尤其是冉老師，由于處于妊娠期間，所以她班上的晚自習還有一些課都是我去上的，除了冉老師還有劉老師、范老師等，至實習結(jié)束，已經(jīng)在9個班上過課，還是很感謝這些老師給我提供的上課機會。

4.問題與解決。在教學實習的過程中還是發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題：比如開始的時候在講臺上不是那么放的開，由于方言問題會“把”的三聲念成四聲、語氣不是那么抑揚頓挫、課堂學生的自主性與思考性不夠、課堂走動太多、語言不夠精煉、擔心自己的備好的課講不完等。經(jīng)過自己的復返思考和指導老師的悉心指導，這些問題在實習的過程中都還是得到一定的改善，雖然有些問題并沒有完全的得到解決，但是我相信通過自己以后的努力都會得到逐步解決的。

5.聽課講課節(jié)數(shù)統(tǒng)計。

二.關(guān)于班主任實習

1.概括。實習班主任的班級為重慶市育才中學高20xx級6班。該班為普通實驗班(育才中學共有五個普通理科實驗班)，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任王茂峰老師從高一就開始培養(yǎng)他們自主能力。

2.日常工作。

在實習班主任期間，每天早上七點四十之前我都會按時達到6班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導6班學生做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學的遲到原因。

每周一協(xié)助王老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。

督導學生做課件操。

午自習一般育才中學不要求實習生守，均有安排的值班老師。

協(xié)助王老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題。

每周二下午第四節(jié)指導班上學生做主題班會。

每次考試結(jié)束后找學生分析成績以及學習方法。

重點了解班級部分學生情況以及采取了適當?shù)募以L。

2.活動組織與指導。

策劃并舉辦“走進高三”主題班會。

指導學生參加中文演講比賽。

協(xié)助體育委員策劃體育節(jié)開幕式，并采購體育節(jié)所需相關(guān)物品。

三.其它實習個例

1.青年科技創(chuàng)新大賽

在實習期間，協(xié)助王茂峰老師指導重慶育才中學高20xx級6班學生鄒盛夢、楊靜、陳果進行“發(fā)泡塑料的瘦身計劃”的課題研究，并主要完成了實驗操作、論文書寫的指導工作以及比賽的一些準備工作。最后該課題成功晉級重慶市26屆青少年科技創(chuàng)新大賽決賽!并且該課題論文最后公開發(fā)表于《中國多媒體學報》。

2.年級期中考試表彰大會。

期中考試過后，重慶市育才中學高20xx級6班承辦了年級其中考試表彰大會，做為實習班主任，我指導協(xié)助他們完成此項工作，最后重慶市育才中學高20xx級6班受到了年級領(lǐng)導的公開表揚。

四.收獲

在三個多月的實習的過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進行分析說明。

1.如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。

2.如何與學生相處。雖然大三上學期我們在西南大學進行了小組講課，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點，通過實習，讓我更加明白了如何和學生相處：認真、用心、愛與責任、適當?shù)木次犯小?/p>

3.關(guān)于教學思想的更新。雖然以前在西南大學接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習，用實踐去強化理論，更助于我的教學成長。

4.如何上好一次班會課。通過“走進高三”主題班會的策劃與承

辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。

5.如何上好一節(jié)新課。包括導入的精彩切題且要抓住學生的眼球，過程要充分調(diào)動學生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，要做好這個事情，任重道遠啊。

6.如何上好一節(jié)習題課。習題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個高中生，最終都要面對高考，所以必須學會做題，習題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學生的思考，是要將對習題的講解上升為對方法的探究。

五.不足

在實習的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業(yè)課學的不是那么扎實，主要表現(xiàn)為有參加奧賽的學生問題不能很順暢的解答，需要經(jīng)過下課查找資料來完成學生所提出的問題，對于這個問題，我計劃通過剩余的大學時間好好的復習完善自己的專業(yè)知識。

師范生教育實習總結(jié)24

我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學校新招的班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

尊敬學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領(lǐng)導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了我的生活，我的夢想的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!

了解學生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能因材施教有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。

在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè)，和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

半年的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

教學實習是提高職教專業(yè)學生素質(zhì)和技能的重要途徑之一，通過教學實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解教學實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而在畢業(yè)后能更快適應教師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學生的我們，在今后的學習過程中更好的接受知識，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。

作為實習學生我們具有兩種身份。我們既是學生，又是老師。鑒于此，我們需要滿足以下三個方面的要求：

我們不能因為自己還是學生就放松自己，而是要嚴格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，以教師身份的高標準來要求自己。積極認真完成老師交辦的各項教學任務，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，盡快適應從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，不斷尋找自身問題，完善綜合能力，提升實際工作能力。

在教學過程中，一些老師教學方式可能很枯燥、效率不高，或者一些學生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠，全面的看待、全面的考慮，把握教學運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學生的基本心態(tài)，通過這種觀察和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學任務。

我們要在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學內(nèi)容，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。但是，我們不能只把實習看作是一次作業(yè)，而是要通過實習發(fā)現(xiàn)整個教學過程中教師和學生、教學媒介存在的問題，提出自己的觀點，把教學過程進行優(yōu)化。

在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學內(nèi)容的時間把握、上課所需要準備的材料、教學方法和技巧等進行了學習，在觀摩的同時認真記錄下了老師們的特長。

根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié)，由于第一次寫教學大綱與教案，我是根據(jù)指導老師上傳的模板進行研讀理解后，再結(jié)合自己的實習相結(jié)合后進行編寫的。

我在進行《維生素》這一章的講解過程中，首先，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一知識點，隨后，我從人體的一些病癥，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日，開始了為期1個月的教學實習。實習期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利。

第一階段為見習階段，時間為2周。在這個星期里，我全面熟悉生物化學的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉，再者，認真聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的，這是指導教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結(jié)合的階段。

第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后，指導老師細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在以后的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下，我的教學水平有了顯著的提高。

在實習期間，除了教學實習，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、不同的教學方式。

經(jīng)過本次實習，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認為，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外，課下與學生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認為一個好老師還應做到以下幾點：

在管理班級上，應平等對待每一個學生，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應該與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系。當學生犯錯時，不能立即就責怪學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、講情感，使學生心悅誠服的接受。人無完人，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學生，要允許學生犯這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們也應該虛心地接受，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得更多學生的尊重。

對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，老師要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視成績差學生，要讓他同其所有學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生就嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)心。并找出原因，耐心勸導，這樣才能使他們重新看到希望，熱愛學習，熱愛生活。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有做好自己、為人師表的老師，才能讓學生愛戴與尊重，在班中才能建立起學生對自己的威信。

實習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難，蠟炬成灰淚始干，一切為了學生，為了學生的一切，一個國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學習工作中，努力做一名合格的教師，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯ィ屗袑W生成為祖國富強的脊梁。

在來清華中學之前，心情很是激動和緊張。激動的是馬上就要去實習，即將看到那群可愛的學生;緊張的是感覺自己還沒準備好，會不會把實習之旅搞砸，學生會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。

第二天，拖著大包小包來到了念叨很久的清華中學。對這里的第一感覺就是這個校園充滿了書香氣息，很適合學生學習、生活，也有利于教學工作的展開。在經(jīng)過一系列的收拾和簡短的會議后，就在我的班主任帶領(lǐng)下來到了班上。學生們對我的到來也是熱情滿滿，看到這些我也感覺十分欣慰，對接下來的實習生活也是期待滿滿。

在前段時間的實習過程中，我一直謹記學高為師，身正為范。而且我也知道在外實習代表的不僅僅是自己、政治學院，更代表的是重慶師范大學。所以在實習階段我特別注意自己的言行，時刻想到自己的角色以及自己所擔當角色的任務。對于實習，不僅要從學生角度出發(fā)，考慮他們的所思所想;還要從老師的角度出發(fā)，時刻牢記自己作為一個老師的職責。從一個大學生到教師的轉(zhuǎn)變，考驗的是自己對教師角色的把握、自己的適應能力和專業(yè)知識的理解程度。

古語道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是學生學習的引路人。現(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教育已然落后于教育的發(fā)展，學生需要正確有效的方法到達知識的彼岸。常言道授人以魚不如授人以漁，教師不再僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，要交給學生學習的方法，做學生學習的引路人，使之擁有獲取知識的能力，這才是對學生負責。同時我們在教學生學習方法的時候，我們也應該關(guān)心學生的身心健康發(fā)展。十三、四歲的學生正處于身心不斷發(fā)展的時期，叛逆的年歲容易出現(xiàn)種種的特殊思想、行為，困惑也會常常包圍著他們。而我們作為一名教師，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書，還有育人。關(guān)心學生的生活和思想，我們要用發(fā)展的眼光看待他們，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

對于自己的適應能力，我感覺已然完全融入教學、20xx師范生教生活中了。在這段實習過程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習慣。每天早上6：50準時起床，洗漱完畢后來給學生上自習;晚上收拾完畢，10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習慣來適應這里的生活。注意了以上這些，我還針對指導老師和學生在我的教學過程中的問題加以改進。對自己缺點的認識使自己不斷進步，同時還排除了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進步。

師范生教育實習總結(jié)25

在梁x老師的帶領(lǐng)下，我們在縣x幼兒園開始了為期兩個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。兩個月的實習一晃而過，在實習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝縣二幼梁x，潘x、鄭x等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任梁x老師、潘x老師和保育員鄭x老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累經(jīng)驗

1、在教學中，滲透專業(yè)的教育理論知識

在這兩個月的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。

因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結(jié)教學的經(jīng)驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結(jié)經(jīng)驗，正如同學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。

之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。

師范生教育實習總結(jié)26

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。

此外，課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好學生，做出情境預設(shè)，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預設(shè)上存在不足，內(nèi)容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去。

事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多與學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設(shè)的好處。課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

師范生教育實習總結(jié)27

實習——作為成為一名教師的開始——的確也沒有埋了萬事開頭難的名言，遇見的問題，難以解決的問題，解決不了的問題都一一而來，到今天我?guī)缀跬浟藢嵙曢_始時候的樣子，卻天天重復著實習的一貫——各種心情：激動、開心、煩躁、憂傷還有累和感動……

轉(zhuǎn)眼就要實習完畢，總結(jié)到了眼前。我知道，這是清點收獲的時候，想想，哈哈，也還真不少：和學生接觸多了，教學技巧進步了，處理問題的經(jīng)驗多了，心理素質(zhì)強了，對為教育事業(yè)奮斗的理解深了，體會到教育現(xiàn)狀了，感受到我們作為年輕教師的職責了，任重而道遠，我清晰的知道，我們的時代需要我們的創(chuàng)造。

剛開始實習，懷了浪漫的夢生活，終于撞上了現(xiàn)實的碑，一度受傷和流血，差點要就地埋了自己，好在年輕就是會有為——不僅是自己，也有前輩長輩們的幫助和支持，還有朋友們的各種鼓勵——你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，慢慢的思考，慢慢的進步，突然有一天發(fā)現(xiàn)，自己還不錯——這就是實習的第一步。

后面的日子，特別感謝指導老師以及一切給予我無私幫助的老師，是你們讓我加快了成長的步伐，你們的力量推動著我，感受到你們的誠摯關(guān)懷，我歌且謠。學校也給予我們特別的關(guān)注，給予我們更多的鍛煉機會，給予我們更多的肯定和鼓勵，這一切都是我們實習生增長知識能力的基石。在_小學——第一次在一個學校工作一學期，那里的尊敬的老師和可愛的學生以及學校的特色辦學之路都給了我很深刻的印象，那里是我的實習起點，在那段時間里，學習到很多寶貴的東西：務實了教學，了解了學生，學習了經(jīng)驗，甚至還有關(guān)于學校如何發(fā)展之類的方面。后面的實習雖然離開了二完小，但是它在這幾個月實習中的收獲是很多很大的。

上個學期要結(jié)束的時候，我們知道要繼續(xù)實習，在二完小實習了一學期了，我向教育局申請了下鄉(xiāng)——如愿以償，我到了現(xiàn)在的學校——_小學——這是一個鄉(xiāng)村小學，這是一個美麗的學校。

經(jīng)過一兩周的適應，我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民，這里的教師很和藹，這里的學生很懂事，這里的環(huán)境也很不錯，令我更喜歡的是——這里的鍛煉機會更多——這是我夢寐以求的，可以想象，我會在這里受到多少春風春雨的滋潤。

首先是在教學上，真正的有系統(tǒng)的開始教學數(shù)學，處理各種問題，解決各種問題，思考各種沒有解決的問題，總之，我有說不出的收獲。

其次，在教學科學音樂美術(shù)體育上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有創(chuàng)造性空間，正合我意。

最后，在向?qū)W校的學習上，特別是管理，學校里有一種服務型的管理，沒有高壓，沒有強制，大家都愿意做應該做的，都愿意做可以做的，沒有人說話，是和睦一家。

現(xiàn)在，實習不久就將結(jié)束，有不舍，也有激動——終于不少實習——是正式教師的日子越來越近了!

知道的越多，知道的漏洞也就越多。實習已久，我對自己的了解也上升了很多，知道自己的很多不足，知道自己要如何如何去努力，知道自己，努力就一定可以。

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