高中生物必修二知識點總結1

(1)基因工程的概念

標準概念：在生物體外，通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”，對生物的基因進行改造和重新組合，然后導入受體細胞內進行無性繁殖，使重組細胞在受體細胞內表達，產生出人類所需要的基因產物。

通俗概念：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

(2)基因操作的工具

A.基因的剪刀——限制性內切酶(簡稱限制酶)。

①分布：主要在微生物中。

②作用特點：特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。

③結果：產生黏性未端(堿基互補配對)。

B.基因的針線——DNA連接酶。

①連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。

②結果：兩個相同的黏性未端的連接。

C.基困的運輸工具——運載體

①作用：將外源基因送入受體細胞。

②具備的條件：

a、能在宿主細胞內復制并穩定地保存。

b、具有多個限制酶切點。

c、有某些標記基因。

③種類：質粒、噬菌體和動植物病毒。

④質粒的特點：質粒是基因工程中最常用的運載體。

(3)基因操作的基本步驟

A.提取目的基因

目的基因概念：人們所需要的特定基因，如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、干擾素基因等。

提取途徑：

B.目的基因與運載體結合

用同一種限制酶分別切割目的基因和質粒DNA(運載體)，使其產生相同的黏性末端，將切割下的目的基因與切割后的質粒混合，并加入適量的DNA連接酶，使之形成重組DNA分子(重組質粒)

C.將目的基因導入受體細胞

常用的受體細胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌、動植物細胞

D.目的基因檢測與表達

檢測方法如：質粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細胞放入到相應的抗菌素中，如果正常生長，說明細胞中含有重組質粒。

表達：受體細胞表現出特定性狀，說明目的基因完成了表達過程。如：抗蟲棉基因導入棉細胞后，棉鈴蟲食用棉的葉片時被殺死;胰島素基因導入大腸桿菌后能合成出胰島素等。

高中生物必修二知識點總結2

組成生物體的化合物

1、原生質：指細胞內有生命的物質，包括細胞質、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質。

如：一個植物細胞就不是一團原生質。

2、結合水：與細胞內其它物質相結合，是細胞結構的組成成分。

3、自由水：可以自由流動，是細胞內的良好溶劑，參與生化反應，運送營養物質和新陳代謝的廢物。

4、無機鹽：多數以離子狀態存在，細胞中某些復雜化合物的重要組成成分(如鐵是血紅蛋白的主要成分)，維持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)，維持酸堿平衡，調節滲透壓。

5、糖類有單糖、二糖和多糖之分。

a、單糖：是不能水解的糖。動、植物細胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。

b、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細胞中有蔗糖、麥芽糖，動物細胞中有乳糖。

c、多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。植物細胞中有淀粉和纖維素(纖維素是植物細胞壁的主要成分)和動物細胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。

6、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。

高中生物必修二知識點總結3

基因指導蛋白質的合成

一、RNA的結構：

1、組成元素：C、H、O、N、P

2、基本單位：核糖核苷酸(4種)

3、結構：一般為單鏈

二、基因：

是具有遺傳效應的DNA的片段，主要在染色體上。

三、基因控制蛋白質合成：

1、轉錄：

(1)概念：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。

【注】葉綠體、線粒體也有轉錄

(2)過程：

①解旋

②配對

③連接

④釋放

(3)模板：DNA的一條鏈(模板鏈)

原料：4種核糖核苷酸

能量：ATP

酶：解旋酶、RNA聚合酶等

(4)原則：堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)

(5)產物：信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉運RNA(tRNA)

2、翻譯：

(1)概念：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。

【注】葉綠體、線粒體也有翻譯

(2)模板：mRNA

原料：氨基酸(20種)

能量：ATP

酶：多種酶

搬運工具：tRNA

裝配機器：核糖體

(4)原則：堿基互補配對原則

(5)產物：多肽鏈

3、與基因表達有關的計算：

基因中堿基數：mRNA分子中堿基數：氨基酸數=6：3：1

4、密碼子

①概念：mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子

②特點：專一性、簡并性、通用性

③起始密碼：AUG、GUG(64個)

終止密碼：UAA、UAG、UGA

【注】決定氨基酸的密碼子有61個，終止密碼不編碼氨基酸。

高中生物必修二知識點總結4

一、遺傳的基本規律

(1)基因的分離定律

①豌豆做材料的優點：

(1)豌豆能夠嚴格進行自花授粉，而且是閉花授粉，自然條件下能保持純種.

(2)品種之間具有易區分的性狀.

②人工雜交試驗過程：去雄(留下雌蕊)→套袋(防干擾)→人工傳粉

③一對相對性狀的遺傳現象：具有一對相對性狀的純合親本雜交，后代表現為一種表現型，F1代自交，F2代中出現性狀分離，分離比為3：1.

④基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，生物體在進行減數分裂時，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代.

(2)基因的自由組合定律

①兩對等位基因控制的兩對相對性狀的遺傳現象：具有兩對相對性狀的純合子親本雜交后，產生的F1自交，后代出現四種表現型，比例為9：3：3：1.四種表現型中各有一種純合子，分別在子二代占1/16，共占4/16;雙顯性個體比例占9/16;雙隱性個體比例占1/16;單雜合子占2/16×4=8/16;雙雜合子占4/16;親本類型比例各占9/16、1/16;重組類型比例各占3/16、3/16

②基因的自由組合定律的實質：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.

③運用基因的自由組合定律的原理培育新品種的方法：優良性狀分別在不同的品種中，先進行雜交，從中選擇出符合需要的，再進行連續自交即可獲得純合的優良品種.

記憶點：

1.基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時，子一代只表現出顯性性狀;子二代出現了性狀分離現象，并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3：1.

2.基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體，具有一定的獨立性，生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代.

3.基因型是性狀表現的內存因素，而表現型則是基因型的表現形式.表現型=基因型+環境條件.

4.基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.在基因的自由組合定律的范圍內，有n對等位基因的個體產生的配子最多可能有2n種.

二、細胞增殖

(1)細胞周期：指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止.

(2)有絲分裂：

分裂間期的最大特點：完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成

分裂期染色體的主要變化為：前期出現;中期清晰、排列;后期分裂;末期消失.特別注意后期由于著絲點分裂，染色體數目暫時加倍.

動植物細胞有絲分裂的差異：a.前期紡錘體形成方式不同;b.末期細胞質分裂方式不同.

(3)減數分裂：

對象：有性生殖的生物

時期：原始生殖細胞形成成熟的生殖細胞

特點：染色體只復制一次，細胞連續分裂兩次

結果：新產生的生殖細胞中染色體數比原始生殖細胞減少一半.

精子和卵細胞形成過程中染色體的主要變化：減數第一次分裂間期染色體復制，前期同源染色體聯會形成四分體(非姐妹染色體單體之間常出現交叉互換)，中期同源染色體排列在赤道板上，后期同源染色體分離同時非同源染色體自由組合;減數第二次分裂前期染色體散亂地分布于細胞中，中期染色體的著絲點排列在赤道板上，后期染色體的著絲點分裂染色體單體分離.

有絲分裂和減數分裂的圖形的鑒別：(以二倍體生物為例)

1.細胞中沒有同源染色體……減數第二次分裂

2.有同源染色體聯會、形成四分體、排列于赤道板或相互分離……減數第一次分裂

3.同源染色體沒有上述特殊行為……有絲分裂

記憶點：

1.減數分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數目比原始的生殖細胞的減少了一半.

2.減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機的，則不同對的染色體(非同源染色體)間可進行自由組合.

3.減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中.

4.一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精細胞，精細胞再經過復雜的變化形成精子.

5.一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞.

6.對于進行有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。

三、性別決定與伴性遺傳

(1)XY型的性別決定方式：雌性體內具有一對同型的性染色體，雄性體內具有一對異型的性染色體(XY).減數分裂形成精子時，產生了含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子.雌性只產生了一種含X染色體的卵細胞.受精作用發生時，X精子和Y精子與卵細胞結合的機會均等，所以后代中出生雄性和雌性的機會均等，比例為1：1.

(2)伴X隱性遺傳的特點(如色盲、血友病、果蠅眼色、女婁菜葉形等遺傳)

①男性患者多于女性患者

②屬于交叉遺傳(隔代遺傳)即外公→女兒→外孫

③女性患者，其父親和兒子都是患者;男性患病，其母、女至少為攜帶者

(3)X染色體上隱性遺傳(如抗VD佝僂病、鐘擺型眼球震顫)

①女性患者多于男性患者.

②具有世代連續現象.

③男性患者，其母親和女兒一定是患者.

(4)Y染色體上遺傳(如外耳道多毛癥)

致病基因為父傳子、子傳孫、具有世代連續性，也稱限雄遺傳.

(5)伴性遺傳與基因的分離定律之間的關系：伴性遺傳的基因在性染色體上，性染色體也是一對同源染色體，伴性遺傳從本質上說符合基因的分離定律.

記憶點：

1.生物體細胞中的染色體可以分為兩類：常染色體和性染色體.

生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型，另一種是ZW型.

2.伴性遺傳的特點：

(1)伴X染色體隱性遺傳的特點：男性患者多于女性患者;具有隔代遺傳現象(由于致病基因在X染色體上，一般是男性通過女兒傳給外孫);女性患者的父親和兒子一定是患者，反之，男性患者一定是其母親傳給致病基因.

(2)伴X染色體顯性遺傳的特點：女性患者多于男性患者，大多具有世代連續性即代代都有患者，男性患者的母親和女兒一定是患者.

(3)伴Y染色體遺傳的特點：患者全部為男性;致病基因父傳子，子傳孫(限雄遺傳).

四、基因的本質

(1)DNA是主要的遺傳物質

①生物的遺傳物質：在整個生物界中絕大多數生物是以DNA作為遺傳物質的.有DNA的生物(細胞結構的生物和DNA病毒)，DNA就是遺傳物質;只有少數病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)沒有DNA，只有RNA，RNA才是遺傳物質.

②證明DNA是遺傳物質的實驗設計思想：設法把DNA和蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA的作用.

(2)DNA分子的結構和復制

①DNA分子的結構

a.基本組成單位：脫氧核苷酸(由磷酸、脫氧核糖和堿基組成).

b.脫氧核苷酸長鏈：由脫氧核苷酸按一定的順序聚合而成

c.平面結構：

d.空間結構：規則的雙螺旋結構.

e.結構特點：多樣性、特異性和穩定性.

②DNA的復制

a.時間：有絲分裂間期或減數第一次分裂間期

b.特點：邊解旋邊復制;半保留復制.

c.條件：模板(DNA分子的兩條鏈)、原料(四種游離的脫氧核苷酸)、酶(解旋酶，DNA聚合酶，DNA連接酶等)，能量(ATP)

d.結果：通過復制產生了與模板DNA一樣的DNA分子.

e.意義：通過復制將遺傳信息傳遞給后代，保持了遺傳信息的連續性.

(3)基因的結構及表達

①基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA分子片段，基因在染色體上呈線性排列.

②基因控制蛋白質合成的過程：

轉錄：以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補配對原則形成信使RNA的過程.

翻譯：在核糖體中以信使RNA為模板，以轉運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質分子

記憶點：

1.DNA是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給后代的，這兩個實驗證明了DNA是遺傳物質.

2.一切生物的遺傳物質都是核酸.細胞內既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遺傳物質是DNA，少數病毒的遺傳物質是RNA.由于絕大多數的生物的遺傳物質是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質.

3.堿基對排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基對的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性.這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因.

4.遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的.基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的.

5.DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行.在兩條互補鏈中的比例互為倒數關系.在整個DNA分子中，嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和.整個DNA分子中，與分子內每一條鏈上的該比例相同.

6.子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故.

7.基因是有遺傳效應的DN段，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體.

8.由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息.(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息).

9.DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決定了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序，信使RNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質的結構和功能的特異性，從而使生物體表現出各種遺傳特性.基因控制蛋白質的合成時：基因的堿基數：mRNA上的堿基數：氨基酸數=6：3：1.氨基酸的密碼子是信使RNA上三個相鄰的堿基，不是轉運RNA上的堿基.轉錄和翻譯過程中嚴格遵循堿基互補配對原則.注意：配對時，在RNA上A對應的是U.

10.生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的.一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程;基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀.

五、生物的變異

(1)基因突變

①基因突變的概念：由于DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變，而引起的基因結構的改變.

②基因突變的特點：a.基因突變在生物界中普遍存在b.基因突變是隨機發生的c.基因突變的頻率是很低的d.大多數基因突變對生物體是有害的e.基因突變是不定向的

③基因突變的意義：生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料.

④基因突變的類型：自然突變、誘發突變

⑤人工誘變在育種中的應用：通過人工誘變可以提高變異的頻率，可以大幅度地改良生物的性狀.

(2)染色體變異

①染色體結構的變異：缺失、增添、倒位、易位.如：貓叫綜合征.

②染色體數目的變異：包括細胞內的個別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加減少.

③染色體組特點：a、一個染色體組中不含同源染色體b、一個染色體組中所含的染色體形態、大小和功能各不相同c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因

④二倍體或多倍體：由受精卵發育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體;由未受精的生殖細胞(精子或卵細胞)發育成的個體均為單倍體(可能有1個或多個染色體組).

⑤人工誘導多倍體的方法：用秋水仙素處理萌發的種子和幼苗.原理：當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制細胞分裂前期紡錘體形成，導致染色體不分離，從而引起細胞內染色體數目加倍.

⑥多倍體植株特征：莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所增加.

⑦單倍體植株特征：植株長得弱小而且高度不育.單倍體植株獲得方法：花藥離休培養.單倍體育種的意義：明顯縮短育種年限(只需二年).

記憶點：

1.染色體組是細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶者控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫染色體組.

2.可遺傳變異是遺傳物質發生了改變，包括基因突變、基因重組和染色體變異.基因突變最大的特點是產生新的基因.它是染色體的某個位點上的基因的改變.

基因突變既普遍存在，又是隨機發生的，且突變率低，大多對生物體有害，突變不定向.

基因突變是生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料.

基因重組是生物體原有基因的重新組合，并沒產生新基因，只是通過雜交等使本不在同一個體中的基因重組合進入一個個體.

通過有性生殖過程實現的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源.這是形成生物多樣性的重要原因之一，對于生物進化具有十分重要的意義.

上述變異用顯微鏡是看不到的，而染色體變異就是染色體的結構和數目發生改變，顯微鏡可以明顯看到.這是與前二者的最重要差別.其變化涉及到染色體的改變.如結構改變，個別數目及整倍改變，其中整倍改變在實際生活中具有重要意義，從而引伸出一系列概念和類型，如：染色體組、二倍體、多倍體、單倍體及多倍體育種等.

六、人類遺傳病與優生

(1)優生的措施：禁止近親結婚、進行遺傳咨詢、提倡適齡生育、產前診斷.

(2)禁止近親結婚的原因：近親結婚的夫婦從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機會大大增加，所生子女患隱性遺傳病的概率大大增加.

記憶點：

1.多指、并指、軟骨發育不全是單基因的常染色體顯性遺傳病;抗維生素D佝僂病是單基因的X染色體顯性遺傳病;白化病、苯丙酮尿癥、先天性聾啞是單基因的常染色體隱性遺傳病;進行性肌營養不良、紅綠色盲、血友病是單基因的X染色體隱性遺傳病;唇裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病等屬于對基因遺傳病;另外染色體遺傳病中常染色體病有21三體綜合癥、貓叫綜合癥等;性染色體病有性腺發育不良等.

七、細胞質遺傳

①細胞質遺傳的特點：母系遺傳(原因：受精卵中的細胞質幾乎全部來自母細胞);后代沒有一定的分離比(原因：生殖細胞在減數分裂時，細胞質中的遺傳物質隨機地、不均等地分配到子細胞中去).

②細胞質遺傳的物質基礎：在細胞質內存在著DNA分子，這些DNA分子主要位于線粒體和葉綠體中，可以控制一些性狀.

記憶點：

1.卵細胞中含有大量的細胞質，而精子中只含有極少量的細胞質，這就是說受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞，這樣，受細胞質內遺傳物質控制的性狀實際上是由卵細胞傳給子代，因此子代總表現出母本的性狀.

2.細胞質遺傳的主要特點是：母系遺傳;后代不出現一定的分離比.細胞質遺傳特點形成的原因：受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞;減數分裂時，細胞質中的遺傳物質隨機地、不均等地分配到卵細胞中.細胞質遺傳的物質基礎是：葉綠體、線粒體等細胞質結構中的DNA.

3.細胞核遺傳和細胞質遺傳各自都有相對的獨立性.這是因為，盡管在細胞質中找不到染色體一樣的結構，但質基因和核基因一樣，可以自我復制，可以通過轉錄和翻譯控制蛋白質的合成，也就是說，都具有穩定性、連續性、變異性和獨立性.但細胞核遺傳和細胞質遺傳又相互影響，很多情況是核質互作的結果.

八、基因工程簡介

(1)基因工程的概念

標準概念：在生物體外，通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”，對生物的基因進行改造和重新組合，然后導入受體細胞內進行無性繁殖，使重組細胞在受體細胞內表達，產生出人類所需要的基因產物.

通俗概念：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀.

(2)基因操作的工具

A.基因的剪刀——限制性內切酶(簡稱限制酶).

①分布：主要在微生物中.

②作用特點：特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點.

③結果：產生黏性未端(堿基互補配對).

B.基因的針線——DNA連接酶.

①連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵.

②結果：兩個相同的黏性未端的連接.

C.基困的運輸工具——運載體

①作用：將外源基因送入受體細胞.

②具備的條件：a、能在宿主細胞內復制并穩定地保存.b、具有多個限制酶切點.

c、有某些標記基因.

③種類：質粒、噬菌體和動植物病毒.

④質粒的特點：質粒是基因工程中最常用的運載體.

(3)基因操作的基本步驟

A.提取目的基因

目的基因概念：人們所需要的特定基因，如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、干擾素基因等.

提取途徑：

B.目的基因與運載體結合

用同一種限制酶分別切割目的基因和質粒DNA(運載體)，使其產生相同的黏性末端，將切割下的目的基因與切割后的質粒混合，并加入適量的DNA連接酶，使之形成重組DNA分子(重組質粒)

C.將目的基因導入受體細胞

常用的受體細胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌、動植物細胞

D.目的基因檢測與表達

檢測方法如：質粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細胞放入到相應的抗菌素中，如果正常生長，說明細胞中含有重組質粒.

表達：受體細胞表現出特定性狀，說明目的基因完成了表達過程.如：抗蟲棉基因導入棉細胞后，棉鈴蟲食用棉的葉片時被殺死;胰島素基因導入大腸桿菌后能合成出胰島素等.

(4)基因工程的成果和發展前景A.基因工程與醫藥衛生B.基因工程與農牧業、食品工業

C.基因工程與環境保護

記憶點：

1.作為運載體必須具備的特點是：能夠在宿主細胞中復制并穩定地保存;具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接;具有某些標記基因，便于進行篩選.質粒是基因工程最常用的運載體，它存在于許多細菌以及酵母菌等生物中，是能夠自主復制的很小的環狀DNA分子.

2.基因工程的一般步驟包括：①提取目的基因②目的基因與運載體結合③將目的基因導入受體細胞④目的基因的檢測和表達.

3.重組DNA分子進入受體細胞后，受體細胞必須表現出特定的性狀，才能說明目的基因完成了表達過程.

4.區別和理解常用的運載體和常用的受體細胞，目前常用的運載體有：質粒、噬菌體、動植物病毒等，目前常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌和動植物細胞等.

5.基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測標本的遺傳信息，達到檢測疾病的目的.

6.基因治療是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的.

九、生物的進化

(1)自然選擇學說內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.

(2)物種：指分布在一定的自然區域，具有一定的形態結構和生理功能，而且在自然狀態下能夠相互交配和繁殖，并能產生出可育后代的一群個體.

種群：是指生活在同一地點的同種生物的一群個體.

種群的基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因.

(3)現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成.

(4)突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件(生殖隔離的形成標志著新物種的形成).

現代生物進化理論的基礎：自然選擇學說.

記憶點：

1.生物進化的過程實質上就是種群基因頻率發生變化的過程.

2.以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論，其基本觀點是：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成.

3.隔離就是指同一物種不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現象.包括地理隔離和生殖隔離.其作用就是阻斷種群間的基因交流，使種群的基因頻率在自然選擇中向不同方向發展，是物種形成的必要條件和重要環節.

4.物種形成與生物進化的區別：生物進化是指同種生物的發展變化，時間可長可短，性狀變化程度不一，任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬進化的范圍，物種的形成必須是當基因頻率的改變在突破種的界限形成生殖隔離時，方可成立.

5.生物體的每一個細胞都有含有該物種的全套遺傳物質，都有發育成為完整個體所必需的全部基因.

6.在生物體內，細胞沒有表現出全能性，而是分化為不同的組織器官，這是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果.

高中生物必修二知識點總結5

1.同源染色體：配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來母方。同源染色體兩兩配對的現象叫作聯會。聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經常發生交叉互換。

2.減數第一次_減數第二次_間通常沒有間期，染色體不再復制。

3.男性紅綠色盲基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒，叫交叉遺傳。

4.性別決定的類型有XY型(雄性：XY，雌性：_和ZW型(雄性：ZZ，雌性：ZW)。

5.艾弗里通過體外轉化實驗證明了DNA是遺傳物質。

6.因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。

7.凡是具有細胞結構的生物，其遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA。

8.DNA雙螺旋結構的主要功能特點是：

(1)DNA分子是由兩條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。

(2)DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基排列內側。

(3)兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律：A一定與T配對;G一定與C配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫作堿基互補配對原則。

高中生物必修二知識點總結6

基因和染色體的關系

一、基本概念：

1.染色體

(1)同源染色體：是在二倍體生物細胞中，形態、結構基本相同的染色體，并在減數第一次分裂(參考減數分裂)的四分體時期中彼此聯會(若是三倍體及其他奇數倍體生物細胞，聯會時會發生紊亂)，最后分開到不同的生殖細胞(即精子、卵細胞)的一對染色體，在這一對染色體中一個來自母方，另一個來自父方。

(2)非同源染色體：指大小,形態不同，且在減數分裂過程中不配對的染色體。

2.聯會和四分,

(1)聯會：是指減數第一次分裂過程中(前期)同源染色體兩兩配對的現象。

(2)交叉互換：指四分體時期，非姐妹染色單體發生纏繞，并交換部分片段的現象。

(3)四分體：是在動物細胞減數第一次分裂(減I)的前期，兩條已經自我復制的同源染色體聯會形成的四條染色單體的結合體。

3.染色單體

(1)染色體：生物體中的大多數細胞處于染色體狀態，因為一般認為染色體只存在于有絲分裂的間期，而大多數細胞處于間期狀態，而只有極少數的細胞處于分裂期，擁有染色單體。

(2)染色單體：在分裂間期染色體只有一個DNA分子，即2條脫氧核苷酸鏈;而在分裂期的染色體有兩個DNA分子，也就是兩條染色單體，4條脫氧核苷酸鏈。

(3)非姐妹染色單體：不同著絲點相連的染色單體

(4)一對同源染色體=一個四分體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子。

二、減數分裂：

1.定義：減數分裂是進行有性生殖的生物在產生成熟生殖細胞時，進行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次。減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。減半發生在減數第一次分裂。

2.范圍：進行有性生殖的生物

3.時期：產生成熟的生殖細胞時

4.場所：生殖器官內(動物的精巢、卵巢;植物的花藥、胚珠;精巢、卵巢內既有有絲分裂，又有減數分裂)

5.特點：染色體只復制一次，而細胞分裂兩次

6.結果：成熟生殖細胞中染色體數目比原始生殖細胞的數目減半

7.實質：一種特殊的有絲分裂

8.精子的形成過程

1個精原細胞(2n)

↓間期：染色體復制

1個初級精母細胞(2n)

↓前期：聯會、四分體、交叉互換(2n)

中期：同源染色體排列在赤道板上(2n)

后期：配對的同源染色體分離(2n)

末期：細胞質均等分裂

2個次級精母細胞(n)

↓前期：(n)

中期：(n)

后期：染色單體分開成為兩組染色體(2n)

末期：細胞質均等分離(n)

4個精細胞：(n)

↓變形

4個精子(n)

9.卵細胞的形成過程

1個卵原細胞(2n)

↓間期：染色體復制

1個初級卵母細胞(2n)

↓前期：聯會、四分體…(2n)

中期：(2n)

后期：(2n)

末期：細胞質不均等分裂(2n)

1個次級卵母細胞+1個極體(n)

↓前期：(n)

中期：(n)

后期：(2n)

末期：(n)

1個卵細胞：(n)+3個極體(n)

高中生物必修二知識點總結7

1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2.從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。

4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

5.生物體都有生長.發育和生殖的現象。

6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

7.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。

第一章生命的物質基礎

8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的.，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。

9.組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。

11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

12.脂類包括脂肪.類脂和固醇等，這些物質普遍存在于生物體內。

13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。

14.核酸是一切生物的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極重要作用。

15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

第二章生命的基本單位細胞

16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的結構和功能有密切關系。細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

18.細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質和一定的環境條件。

19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。

21.內質網與蛋白質.脂類和糖類的合成有關，也是蛋白質等的運輸通道。

22.核糖體是細胞內合成為蛋白質的場所。

23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關，主要是對蛋白質進行加工和轉運；植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。

24.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。

25.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系.協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長.發育.繁殖和遺傳的基礎。

28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

29.細胞分化是一種持久性的變化，它發生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到限度。

30.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

第三章生物的新陳代謝

31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。

32.酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物

如何提高生物成績

學生想要提高生物成績，就需要在學習的時候，經常用腦去思考問題。生物在學習過程中，難免會遇到各種問題，而帶著問題去學習，才會事半功倍。生物是一門實驗的科學，探究生物學的基本技能和方法，需要學生自己去實驗，在實踐中學習，這樣對于生物知識的掌握會更容易，也會更加全面，成績也會更容易得到提升。

高中生在學習生物的時候，要學會制定計劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，但對于不理解或是生疏的知識則需要學生投入更多的時間。學生的學習方法，對于生物成績的提升有很大的影響。合理安排生物的學習，才是最明智的選擇。

生物成績的提高同樣離不開學生對知識點的掌握，學生在學習生物的時候，一定要將知識在頭腦中形成網絡，這樣才能在考試和做題時靈活運用。

動物和人體生命活動的調節知識點

1.神經調節的基本方式：反射

神經調節的結構基礎：反射弧

反射弧：感受器→傳入神經（有神經節）→神經中樞→傳出神經→效應器（還包括肌肉和腺體）

神經纖維上雙向傳導靜息時外正內負

靜息電位→刺激→動作電位→電位差→局部電流

2.興奮傳導

神經元之間（突觸傳導）單向傳導

突觸小泡（遞質）→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（有受體）→產生興奮或抑制

3.人體的神經中樞：

下丘腦：體溫調節中樞.水平衡調節中樞.生物的節律行為

腦干：呼吸中樞

小腦：維持身體平衡的作用

大腦：調節機體活動的級中樞

脊髓：調節機體活動的低級中樞

4.大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外，還具有語言.學習.記憶.和思維等方面的高級功能。

大腦S區受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字.聽懂別人說話.但自己不會講話

5.激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節

激素調節是體液調節的主要內容，體液調節還有CO2的調節

6.人體正常血糖濃度；0.8—1.2g/L

低于0.8g/L：低血糖癥高于1.2g/L；高血糖癥.嚴重時出現糖尿病。

7.人體血糖的三個來源：食物.肝糖原的分解.非糖物質的轉化

三個去處：氧化分解.合成肝糖原肌糖原.轉化成脂肪蛋白質等

8.血糖平衡的調節

血糖濃度升高

胰島素胰高血糖素

（胰島B細胞分泌）（胰島A細胞分泌）

血糖濃度降低

9.體溫調節

寒冷刺激下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體→促甲狀腺激素

甲狀腺甲狀腺激素促進細胞的新陳代謝

甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調節。

人體寒冷時機體也會發生變化；全身發抖（骨骼肌手縮）.起雞皮疙的（毛細血管收縮）

10.激素調節的特點：微量和高效.通過體液運輸（人體各個部位）.作用于靶器官或靶細胞

11.神經調節與體液調節的關系：

①：不少內分泌腺直接或間接地受到神經系統的調節

②：內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能

12.免疫第二道防線：體液中殺菌物質.吞噬細胞

特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：體液免疫和細胞免疫

在特異性免疫中發揮免疫作用的主要是淋巴細胞

13.免疫系統的功能：防衛功能.監控和清除功能

14.抗原：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質（如：細菌.病毒.人體中壞死.變異的細胞.組織）

抗體：專門抗擊抗原的蛋白質

15.免疫分為；體液免疫（主要是B細胞起作用）.細胞免疫（主要是T細胞起作用）

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