以下是有關于小學生書法培訓總結的相關內容，歡迎大家閱讀！

小學生書法培訓總結1

　　時間過的真快，轉眼間一個學期又已接近尾聲，回想起這一個學期中的點點滴滴，有不少收獲，也有許多不足之處，概括一下主要有以下幾個方面：

　　在教學方面，本學期在教研組長正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的寫字教學任務，實現了學期初制定的教學目標，同時也取得了一些收獲：

　　一、本學期在對學生的書寫姿勢方面有所加強。

　　《新課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。”所以我覺得小學階段在培養學生寫出一手漂亮的字的同時，更應該注重的是培養學生良好的書寫習慣。每天中午按時督促學生寫字，糾正學生坐姿。慢慢地，學生認識到了書寫姿勢的’重要性，在坐姿和執筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚的是四四班的學生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。

　　二、對學生的要求更加嚴格。

　　很多老師會有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業時，才會認真，否則，寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發現問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。

　　個人成長方面，本學期我嚴格按照學期初制定的課程評價體系，根據研討課時確定的“抓好學生基本功”的主題，扎扎實實地抓教學，課前認真作好準備，精心設計教案，課上耐心的指導，認真的示范，課后仔細批改學生作業，不同年級采用不同的評價方法，使學生對寫字更有興趣，同時提高學生的書寫水平。另外，課后根據得失及時寫教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。

　　我主要把學生分為初、中、高三個等級，根據等級劃分學生的寫字區域，這樣更方便輔導學生，提高了課堂效率。初級的學生扎扎實實的抓好基本筆畫的訓練，中級的學生反復的臨帖，能夠做到“背臨”都準確無誤，水平稍高一點的學生主要進行創作，完成整幅的書法作品。課上的時候我對這些孩子們嚴格要求，課下的時候我就像個大朋友一樣和這些校本的學生聊天，嬉戲，真的非常得開心，看著他們的進步，我覺得特別的欣慰。

小學生書法培訓總結2

　　書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑。為了讓學生能從少年時期打下好的寫字基礎，養成良好的書寫習慣，我校特開設了書法興趣小組及書法課，讓學生在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。我們還注意從跟蹤尖子生，以生為本。著重發展他們的個性特長。

　　一、本學期我所完成的工作有：

　　1、培養學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的.基本技能。主要教楷書，希望將楷書的基本筆法教給學生們。為他們以后踏上書法之路打下基礎。

　　2、培養她們對書法的興趣。培養學生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。

　　3、努力鉆研書法教材。我們結合不同的年齡段學生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。

　　4、優化書法課堂教學，提高課堂教學效益。學生書寫的自覺性、書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業書寫的規范化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養中，還促進了班級建設與管理。

　　二、下一步努力的專業方向目標：

　　1、配合學部努力普及毛筆書法，難以普及的話爭取把硬筆書法進行改革和普及，整合時間和教材及其實施人員的力量大力做到最好。

　　2、書法教室以及展廳的專業氛圍的布置還要加強。

　　3、組織學生和教師的名帖臨摹，有條件可以組織一次大規模的展覽。

　　一個學期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學生書法培訓總結3

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就宣告結束了。這一學期，我和吳秋虹老師擔任了校本課程低學段硬筆書法的教學，由于這學期是這學期新組建的興趣小組，學員們的書寫水平存在相當大的差距，給教學帶來了一定的影響，但經過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步。現在把本學期的具體工作總結如下：

　　1、嚴格按照要求和目標組織硬筆書法教學

　　為了切實地提高學生學習書法的效率和質量，從備課、上課、作業的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，在教學工作上，嚴格按照學校的教學要求和目標組織教學，抓好教學中的每一個環節。

　　2、培養學生學習書法的`興趣

　　硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養學生學習書法的能力。

　　3、充分利用多媒體等現代化教學手段

　　我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己制作書法教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。

　　4、激勵評價，作品展覽。

　　為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過多次實踐練習，然后組織學生進行了書法作品書寫小競賽，并選取優秀作品進行展覽，從而增強學生對書法的運用能力。

　　一個學期的時間內能完成的學習內容相對有限，在下學期的教學中，我們將加強學生對字結構的分析運用和練習，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

小學生書法培訓總結4

　　院團委學生社團聯合會20__年10月26日

　　河南工程學院第三屆書法、篆刻、攝影、美術作品

　　大賽

　　為了弘揚優秀校園文化，建設和諧校園文化，全面展示當代中國大學生書法篆刻繪畫的藝術成就，推動當代書法篆刻繪畫藝術的進一步繁榮，河南工程學院隆重舉辦第三屆書法篆刻繪畫大賽。

　　本著力宣傳和體現謳歌我國改革發展取得的巨大成就，積極倡樹“三平精神”，充分展示我院大學生朝氣蓬勃、奮發進取、爭做“四種”河南人的良好精神風貌的精神。遵循鼓勵創新、多種風格的創作規律;堅持公正、公開、公平的原則，并實施陽光評審;全面檢驗大學生書法篆刻繪畫成果，綜合考察作者成就，推出精品，推出人才，提升人文精神;推動中國科技文化事業全面繁榮。

　　一、活動舉辦單位：

　　主辦單位：河南工程學院院團委

　　承辦單位：河南工程學院學生社團聯合會

　　協辦單位：河南工程學院書畫協會、攝影愛好者協會

　　二、活動日程安排

　　10月29日各系開始組織學生參賽;11月18日至20日，各院系統一將參賽作品按要求送至學生社團聯合會辦公室，由院團委安排評審事宜;11月21日至22日，參賽作品評選。11月25日至11月28

　　日，獲獎作品集中展出。

　　三、書法篆刻繪畫攝影作品投稿與評審

　　1、投稿范圍

　　全日制在讀大學生課自由投稿。2、書法篆刻作品投稿要求

　　(1)、形式：書法類作品分為硬筆書法、軟筆書法，字體不限;篆刻類，規格不限;攝影類作品黑白彩色不限，單幅和組照(一組不超過六幅)均可;美術類作品分油畫、色彩畫、裝飾畫、國畫、版畫、漫畫、工藝美術、雕塑、剪紙等。

　　(2)、內容：參賽作品要突出本屆藝術節主題，內容健康向上，著力宣傳和體現謳歌我國改革發展取得的巨大成就，積極倡樹“三平精神”，充分展示我院大學生朝氣蓬勃、奮發進取、爭做“四種”河南人的良好精神風貌。

　　(3)、要求：參賽的書法、篆刻、攝影、美術作品一律自行裝裱(裝框)。軟筆書法、篆刻、美術作品裝裱(裝框)后尺寸為60cm×60cm至200cm×200cm;攝影作品片幅一律為12寸;硬筆書法規格為標準A4紙。

　　(4)、參賽作品必須貼上標簽(樣式附后)，注明參賽作品類別、作品名稱、作者姓名、作者所屬院系及專業。

　　(5)、參賽作品必須為本人創作，凡因剽竊、復制或抄襲引起的任何問題由本人負責。

　　四、獎項設置：

　　按照四個組別分別評獎，每組各設：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干

　　獎品：

　　五、活動流程：

　　(一)、活動宣傳：

　　1、廣播宣傳，活動啟動后，由廣播站負責進行廣播宣傳。

　　2、院報、團報宣傳，活動啟動后由大學生通訊社和青年望負責進行報紙宣傳。

　　3、網絡宣傳，由社團聯合網絡小組配合院團委網絡組進行網絡宣傳。4、外場宣傳:

　　(1)、制作宣傳物品，宣傳板、海報等。(2)、外場宣傳：a、外場宣傳時間：b、外場宣傳地點:(3)、外場宣傳負責人：王龍彭東亮

　　(二)作品收集和保管：

　　1、作品收集形式:以系為單位上交至社團聯合會。

　　2、作品保管：a、標明作品種類。b、登記作者的基本信息，確保能及時聯系作者。c、作品的分類整理、保管，確保作品的完整。3、作品的收集和保管負責單位和負責人：負責單位：學生社團聯合會辦公室、文化娛樂部負責人：閆玲何營營田延亮李亞云

　　(三)、作品流程

　　1、作品的初審：

　　(1)、參加初審人員：院社團聯合會、直屬部門宣傳部部長，各系

　　學生會宣傳部部長，書畫協會、攝影團隊負責人。

　　(2)、作品初審：a、初審通過作品，統一由院團委負責進行終審，

　　并通知作者本人。b、初審未通過作品，將由社團聯合會負責將作品退還作者本人。

　　(3)、作品初審負責單位和負責人：

　　負責單位：學生社團聯合會辦公室、外宣部負責人:焦飛翔王龍2、作品終審：

　　(1)、終審人員：終審人員由團委老師統一安排。

　　(2)、作品終審：a、終審通過作品將由院團委老師組織組成河南工

　　程學院代表隊參加全省統一評比。

　　(3)、終審未通過作品建有院團委退還至社團聯合會，由社團聯合會

　　退還給作者本人。

　　(4)、作品終審負責單位：院團委。3、作品展出：

　　(1)、通過終審并代表河南工程學院參加全省統一評比的作品將

　　在作品返還至學院后進行作品展出。

　　(2)、作品展出時間和地點：

　　時間:待定地點：校本部圖書館二樓。

　　(3)、作品展出負責單位和負責人員：

　　負責單位：學生社團聯合會外聯宣傳部理論科技部文化娛樂部負責人：王建峰、曹昕、李夢莎、李婷婷、杜婷婷、田延亮、李亞云、

　　彭東亮、王龍

　　六、評分標準

　　書法類：

　　(1)、用筆法，起、行、收、中鋒、側鋒、藏鋒、露鋒、提按良好無誤。3分

　　(2)、八種基本筆畫大部分(3/4以上)準確合理。3分(3)、結構重心平穩，用筆流暢，結體較清秀。2分(4)、整篇字字形大小一致，行列整齊。2分美術類：

　　(1)、整體效果5分(2)、構圖新穎1分(3)、運筆流暢，虛實、頓挫有力，畫面有意境、有韻味2分(4)、造型準確1分(5)、畫面空間體積處理得當1分攝影類：

　　(1)、整體效果5分(2)、構圖新穎、主題明確2分(3)、附有文字說明1分(4)、曝光正常2分篆刻類

　　(1)、做到“疏處可以走馬、密處不容插針”、小中見大5分

　　(2)、篆法特色，結構明確2分

　　(3)、體現美學1分(4)、文字形態2分

　　七、總策劃負責人及負責人聯系方式：

　　學生社團聯合會主席：曹俊樂

　　副主席：王建峰

　　具體負責人：李夢莎岳李方

　　備注：

　　1、組委會不向參賽學生收取任何費用，推薦參加比賽者，采取推薦與個人自愿相結合的辦法。

　　2、活動結束后我們將推薦優秀作品參加學校書法繪畫作品展。3、若活動安排因故變化，將由大賽組委會另行通知，敬請諒解。4、凡投稿者視為認同并遵守本細則各項規定。本活動策劃最終解釋權歸社團聯合會。

　　院團委學生社團聯合會20__年10月26日

小學生書法培訓總結5

　　一、取得成效

　　1.養成教育落實到位

　　楊店子鎮小學生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學生的要求，各班平時積極開展相關的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。

　　2.書寫能力有所提高

　　從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規范的，也極少出現寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學的作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

　　3.寫字興趣日益濃厚

　　本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優秀作品參加校級比賽。據調查，同學們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優中選優。

　　二、存在問題

　　1.學生寫字姿勢不正確依然存在

　　通過查看作品和調查反饋發現，老師重視學生寫字的質量，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。

　　2.教師書寫有待提高

　　本次比賽規定師生使用規范漢字，楷體書寫。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。

　　通過這次書法比賽活動，既豐富了校園文化生活，又激發了學生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識。當然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。

小學生書法培訓總結6

　　為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示當代大中專學生的風采，全面提高我院大中專生的綜合素質，進一步營造我院校園科技文化藝術氛圍，推動我院校園文化建設再上新臺階。學院決定在第二屆科技文化藝術節期間舉辦書法、繪畫、攝影比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、比賽主題：展學院風采

　　二、比賽時間：20__年4月2日20__年4月25日評選時間：20__年4月25日20__年4月30日

　　展示時間：20__年5月9日三、參賽人員：全院大中專學生四、主題內容：展學院風采，建和諧校園五、活動組織：

　　1、主辦單位：鄭州職業技術學院科技文化藝術節組委會2、承辦單位：鄭州職業技術學院現代管理系

　　3、協辦單位：星漫美術協會六、比賽活動負責人：周麗坤七、比賽活動評委：

　　梁玉欣劉紅勛趙保太劉永濤劉宴春任方軍董西紅梁哲孫靜劉元

　　八、比賽活動辦公室：

　　主任：周麗坤副主任：梁玉欣

　　成員：現代管理系所屬全體任課教師、輔導員辦公地點：1#教學樓308現代管理系辦公室九、比賽具體內容及要求：1、書法

　　(1)毛筆或鋼筆均可，字體不限;(2)比賽所用筆、紙、墨自備;2、繪畫

　　(1)素描、水粉、水彩畫等均可;(2)比賽所用顏料、工具、紙自備;3、攝影

　　(1)參賽作品為7寸，黑白、彩色均可;

　　(2)內容：以和諧校園建設為切入點，以充分展示學院風采為主題的我院人文、環境、風光等;

　　十、獎項設置：

　　1、書法比賽：一等獎10名二等獎20名三等獎30名2、繪畫比賽：一等獎10名二等獎20名三等獎30名3、攝影比賽：一等獎6名二等獎10名三等獎20名十一、活動要求：

　　1、各系(處)團總支書記負責將本系(處)參賽選手的參賽作品于4月25日前匯總后統一交至比賽活動辦公室：1#教學樓308辦公室，由比賽活動評委集中進行評選。

　　附：各系(處)團總支書記辦公地點：

　　電氣電子工程系團總支書記孫麗敏(6#教學樓311)機械工程系團總支書記王學敏(6#教學樓211)現代管理系團總支書記梁哲(1#教學樓308)生物工程系團總支書記李竹生(6#教學樓205)大眾傳媒系團總支書記王慧娟(1#教學樓406)基礎教育處團總支書記張紅軍(2#教學樓307)2、所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名，所在的系(處)、班級名稱及班級代號。否則按棄權處理。

　　3、如發現雷同字跡或有人舉報的比賽作品，該作品為無效作品，取消參評資格。

　　4、未按比賽要求提交的參賽作品取消參評資格。

　　5、本活動方案最終解釋權歸鄭州職業技術學院科技文化藝術節組織委員會。

　　十二、活動所需物品：

　　1、獲獎作品展示期間所需橫幅、宣傳版塊;2、獲獎選手榮譽證書及獎品;3、其他相關物品。

　　鄭州職業技術學院科技文化藝術節組委會20__年四月二日

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