高中地理必修一知識點總結1

1、地球的內部圈層：地殼（地表到莫霍介面）、地幔（莫霍面—古登堡面）、地核（古登堡面以下）

2、巖石圈范圍包括地殼和上地幔頂部（軟流層之上）

3、巖石成因分類：巖漿巖（噴出巖和侵入巖）、沉積巖（層理構造、有化石）、變質巖。

4、地殼物質回圈：巖漿冷卻凝固→巖漿巖—外力→沉積巖—變質→變質巖—熔化→巖漿

5、地質作用：

①內力作用（地殼運動、巖漿活動、地震、變質作用）

②外力作用（風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖）

6、地質構造的類型：褶皺（背斜、向斜），斷層（上升巖塊—地壘、下沉巖塊—地塹）

7、背斜成谷向斜成山的原因：外力侵蝕（在外力侵蝕作用之前背斜成山、向斜成谷）

背斜頂部受張力，容易被侵蝕成谷地；向斜槽部受到擠壓，巖性堅硬不易被侵蝕反而成為山嶺。

8、地壘——廬山、泰山；地塹——東非大裂谷、河平原和汾河谷地。

9、地質構造對人類生產活動的影響：背斜（儲油）、向斜（儲水）、大型工程選址，應避開斷層

高中地理必修一知識點總結2

我國古代的大教學家孔子說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的好之、樂之，其實指的就是興趣了。那么怎樣才能在地理課堂上培養學生的學習興趣，達到學生愛學的目的呢?在這一個學期的高一地理教學中，我是從以下幾方面來進行探索的。

一、認真上好第一節課，這是點燃學生學習興趣的第一束火花。

好的開始是成功的一半，教師在講每一章節的第一節課時，教師首先要抓住這個教學中的有利條件，講好第一節課，這是學生對該章地理內容是否有興趣的第一束火花。教師可有的放矢地提出一些趣味性強易引起學生思考與聯想的問題。從而引起學生對新課的興趣。我在講高一新教材的第一節課時，我是讓學生假設他們自己是城鎮規劃師，讓他們規劃一個小鎮的道路、橋梁、工業區以及居住區等。并讓學生來講解自己為什么這樣布局，并讓同學討論并展開辯論。這樣為學習后面的內容打下了必要的基礎，同時這些現象就發生在學生身邊，是學生有興趣并渴望知道的東西，因而能使學生覺得學習地理能增長見識，真切有用。

二、設計好每一節課的`引言

在每一節課的開始要特別注意新課的引入。可采用歌謠法、地理故事、地理游戲等趣味較強的教學方法導入新課，牢牢抓住學生的注意力。誘發學習動機，激發學習興趣。

在講世界氣候的季風氣候之前，我引用諸葛亮借東風的故事，提出諸葛亮為什么有先見之明，知道火燒連營是“萬事具備，只欠東風呢?”懸念一出，學生精神為之一振，接著就討論開來，好奇心一來，學習的興趣就被調動起來了。后面的東西就好講多了。

三、靈活運用各種趣味語言。

語言是傳授地理知識，完成教學任務的重要工具。地理教師教學能力強弱在很大程度上取決于語言水平的高低。在地理課堂教學中表達準確，精練通俗的語言固然重要，但如果再適當運用一些趣味語言，那么就可以使地理課堂教學妙趣橫生，滿堂生輝。

1、諺語的妙用：

諺語是人們對自然環境長期觀察體會的智慧結晶，具有一定的哲理且易生趣，在教學中運用諺語，可幫助學生深刻理解地理知識。如我講大陸性氣候時，我引用“早穿棉襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜”來說明大陸性氣候溫差大的特點，形象逼真、富有感染力。講鋒面雨時我用“一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒”來描寫鋒面雨，這樣比枯燥地講授教材要好的多。

2、巧借古詩文教學

把古詩名句中優美的詩情畫意,結合地理知識的內容在課堂上講解,大有使人耳目一新,引人入勝之感,由此創設聽課的最佳境界,為順利完成教學任務打下良好的基礎.如我在講地形對氣候的影響時,我用“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，來講述隨著地勢的升高，氣溫的下降，因而山上的氣候比山下的氣候遲了一個月。這些詩歌猶如“味精”，使學生回味無窮，也使地理課增添了一番風味，取得了良好的效果。

3、歌曲的借用

在課堂中適時引入歌曲可以引起學生學習學習的興趣，活躍課堂氣氛，同時也引起學生的思考。

除直接播放歌曲外，我間接引用了一些大家都非常熟悉的通俗歌曲，如田震的《黃土高坡》“不管是西北風還是東南風，都是我的歌，我的歌”接著我就問：“黃土高坡上是否有西北風、東南風?分別盛行于哪個季節?為什么會有這些風?”因此很自然地把季風引進來講了。

四、穿插趣味故事，激發學生學習興趣

學生大多是喜歡聽故事的，尤其是初中學生。在地理教學中，可以穿插一些相關的趣味小故事，把學生的注意力集中起來，學生又可以從中獲得一定的知識。例如，在講氣候對人們生活的影響時，我講了粵菜與湘菜在不同地域不同氣候條件的影響下形成清淡與辛辣的特點。學生聽得津津有味。通過小故事也使學生明白了氣候與人們日常生活的密切關系。從而堅定了他們學好氣候這一章的信心。

五、不拘一格

為了活躍課堂氣氛，在教學中應充分發揮學生的主體作用，讓學生現身說法，突破教學難點，例如：我講到高中課陸地環境的地域差異時，我就例舉東西南北四個區域，讓去過這些區域的學生，把自己感受到的自然、人文特點說出來，學生講到北京、海南、新疆時頭頭是道，幾位講得好的學生，受到了老師的表揚，興趣不斷加深。課堂上沒有來得及講的學生，課后還繪聲繪色的給同學們講述他們對當地環境的親身感受。這種方法，猶如“一石擊破千層浪”極大地調動了學生學習地理的積極性。

課堂小游戲，小競賽，寓樂于教，有助于學生興趣的發展。這樣讓學生能眼腦并用，在競爭中學知識，在競爭中掌握知識，趣味無窮。

高中地理必修一知識點總結3

宇宙中的地球

1.1地球的宇宙環境

天體系統：天體之間因萬有引力相互吸引和相互繞轉形成天體系統。結構層次(略)

可見宇宙：也稱為“已知宇宙”，是指人類已經觀測到的有限宇宙，半徑約為140億光年。

地球存在生命的條件：

外部條件：穩定的太陽光照

大、小行星各行其道，使地球處于比較安全的宇宙環境中

內部條件：日地距離適中(1.5億千米)——適宜的溫度

地球體積質量適中且原始大氣經長期演化—適于生物呼吸的大氣

地球內部水汽逸出形成水圈

1.2太陽對地球的影響

一、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。

1能量來源：太陽中心的核聚變反應(4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量);

2特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分;

3意義：維持地表溫度，地球上大氣運動、水循環和生命活動等運動的主要動力，人類生產和生活的主要能源。

太陽常數：表示太陽輻射能到達大氣層上界的能量指標，大小為8.24焦/cm2.分。

二：太陽活動對地球的影響

1太陽的外部結構：指太陽的大氣結構，從里到外分為光球、色球和日冕三層

2對地球的影響：(太陽黑子是太陽活動強弱的標志，周期約為11年)

1.3地球的運動

一、地球公轉和自轉的基本特征

二、地球自轉的地理意義

(1)晝夜更替：周期為一個太陽日(24h)。晨線和昏線的判讀。

(2)地方時：因經度不同而產生的不同時刻。東早西遲。

(3)地轉偏向：沿地表水平運動的物體運動方向發生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左手判讀)

三、地球自轉和公轉的關系：

(1)黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前約為23.5?。如果黃赤交角變大，熱帶、寒帶擴大，溫帶縮小。如果黃赤交角變小，溫帶擴大，熱帶、寒帶縮小。

(2)由于黃赤交角的存在和地軸的指向保持不變，導致太陽直射點在南、北回歸線間之間的回歸移動

四：地球公轉的地理意義

1晝夜長短的變化：

1)某時刻全球的情況：直射點所在半球，晝長于夜，緯度越高，晝越長，極點附近出現極晝現象，另一半球，晝短于夜，緯度越高，晝越短，極點附近出現極夜現象。

2)某地全年的情況：夏至日晝最長，冬至日晝最短。

3)春分日和秋分日：全球晝夜平分;

4)赤道上終年晝夜平分。緯度越高，晝夜長短變化幅度越大。

2正午太陽高度的變化：

1)日出、日落時(晨昏線上)時太陽高度=0度，一天中最大的太陽高度為正午太陽高度即地方時12點時的太陽高度。

2)某時刻全球的情況：正午太陽高度由直射點所在緯度向兩側遞減，離直射點越遠，正午太陽高度越小。

3)某地全年的情況：北回歸線以北地區，6月22日出現最大值，12月22日出現最小值;南回歸線以南地區，6月22日出現最小值，12月22日出現最大值;回歸線之間地區，最大值出現在直射點經過該緯度的時候(即太陽直射)，最小值出現在冬至日。

3季節的形成和劃分：天文四季(一年中太陽高度最高、晝長最長的季節為夏季，反之為冬季，例如我國傳統的四季)、氣候四季(北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2)

4五帶的形成和劃分：以回歸線和極圈來劃分。

回歸線=黃赤交角度數，極圈=90度-黃赤交角度數

五：光照圖的判讀

(1)判斷南北極，從地球北極點看地球的自轉為逆時針，從南極看為順時針;或看經度,東經度數遞增(或西經度數遞減)的方向即為地球自轉的方向.

(2)判斷節氣、日期及太陽直射點的緯度晨昏圈過極點(或與一條經線重合)，太陽直射點在赤道，是春秋分日;晨昏線與極圈相切，若北極圈為極晝現象為北半球的夏至日，太陽直射點在北回歸線，若北極圈為極夜現象為北半球的冬至日，太陽直射點在南回歸線。

直射點的經緯度確定：緯度由直射緯線的緯度確定，經度由地方時為12點的經線決定

(3)確定地方時在光照圖中，太陽直射點所在的經線(即晝半球的中央經線)為12點，夜半球的中央經線為0點，晨線與赤道交點所在經線的為6點，昏線與赤道交點所在經線為18點。

(4)判斷晝夜長短：晝長=(12-日出時間)×2=(日落時間-12)×2。

(5)計算正午太陽高度角

某緯度正午太陽高度=900-該緯度與直射點的緯度差(緯距)。

六：區時、地方時的計算

1地方時：兩地地方時差=經度差×4分鐘,東加西減.

2區時：確定兩地所在時區,計算兩地區時相差多少個小時,東加西減。T1一T2=N1一N2東時區為正,西時區為負),T為區時，N為時區序號。(

3地方時與區時的關系：區時=該時區中央經線的地方時。

4國際日期變更線:為避免地球上日期的紊亂而人為劃定，有三處不與1800經線重合;在日期的換算上，從東向西經過日界線，日期加一天，從西向東經過日界線，日期減一天。

1.4地球的結構

一、地球的外部結構

地殼以外可以劃分為大氣圈、水圈和生物圈三個外部圈層。

二、地球內部結構

地球內部圈層的劃分依據是地震波的傳播方式和傳播速度。

巖石圈的范圍：包括地殼的全部和上地幔頂部(軟流層以上)，由巖石組成。

自然環境中的物質運動和能量交換

高中地理必修一知識點總結4

晝夜交替和時差

(一)晝夜交替

1.(1)晝夜現象產生的原因——地球不透明、不發光;

(2)晝夜交替產生的原因是——地球自轉。

2.晨昏線的判讀：在晨昏線上任找一點，自西向東越過該線進入晝半球，說明該線是晨線，反之是昏線。

3.晨昏線與赤道的關系：相交且平分，因此赤道上終年晝夜平分。

4.晨昏線與太陽光線的關系：垂直且相切，因此晨昏線上太陽高度為0度。

5.晨昏線與地軸的夾角變化范圍：0°～23°26′

6.太陽高度的分布：晝半球上>0°，夜半球上<0°，晨昏線上=0°。

7.晝夜交替的周期：一個太陽日=24小時

(二)地方時的計算

1.地方時計算原理：

①地方時東早西晚(同為東經，經度越大越偏東;同為西經，經度越小越偏東;一東一西，東經偏東時間早)

②同一條經線上地方時相同

③經度每隔15°地方時相差1小時(即1°=4分鐘)

2.地方時計算方法：

某地地方時=已知地方時±4分鐘×兩地經度差

說明：①式中加減號的選用條件：東加西減——所求地在已知地的東邊用加號，在已知地的西邊用減號。

②經度差的計算：同減異加——兩地同為東經或同為西經相減;一為東經一為西經相加。

③計算步驟：確定兩地經度差;換算兩地時間差;判斷兩地東西方向;帶入計算。

3.晝夜長短的計算

⑴晝弧：任一緯線落在晝半球內的部分。

⑵夜弧：任一緯線落在夜半球內的部分。

⑶計算：①晝長=晝弧對應的經度數÷15°;

②夜長=夜弧對應的經度數÷15°

(三)區時的計算

所求地的區時=已知地的區時±兩地時區數差

說明：

①時區數的計算：當地經度數÷15°，商四舍五入得時區數。

②時間差的計算：同減異加——兩地同為東時區或西時區相減;一為東時區一為西時區相加。

③加減號的選用條件：東加西減(同為東時區，時區數越大越偏東;同為西時區，時區數越小越偏東;一東一西，東時區偏東時間早)。

高中地理必修一知識點總結5

2.1地殼的物質組成和物質循環

一：地殼物質的組成與循環

(1)組成巖石的礦物

元素：由多到少是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等

結合成單質或化合物

礦物：巖石構成的的最基本單元，主要的造巖礦物有石英、云母、長石、方解石等

積聚巖漿巖：有侵入巖和噴出巖兩種形式，典型的侵入巖：花崗巖;噴出巖：玄武巖

巖石沉積巖：具有層理結構，常含有化石，包括(石灰巖，頁巖，砂巖，礫巖等)

變質巖：由變質作用形成的巖石,如大理巖、石英巖、板巖

(2)從巖漿到形成各種巖石，又到新的巖漿的產生，這一過程就是地殼物質循環。需注意巖石轉換過程中(箭頭)作用的名稱。推動地殼物質循環的能量：地球內部放射性物質衰變產生的熱能(地球內能)

地殼物質的循環

沉積巖

2.2地球表面形態

一：地質作用：按能量來源不同，分為內力作用(地球內能)和外力作用(主要為太陽能)

內力作用：地殼運動、巖漿活動、變質作用、地震等

外力作用：風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖，泥石流、滑坡、山崩也屬于外力作用。

二：內力作用與地表形態

1板塊構造學說的基本論點：

(1)全球巖石圈不是整體一塊，可劃分為六大基本板塊(名稱與分布)。

(2)板塊處于不斷運動之中，板塊內部比較穩定，板塊交界處地殼活躍，多火山、地震。

(3)板塊張裂常形成裂谷或海洋，如東非大裂谷，大西洋;板塊碰撞擠壓，常形成海溝和造山帶，當大洋與大陸板塊相撞時，形成海溝-島弧或海溝-海岸山脈，當大陸與大陸板塊相撞時形成巨大的褶皺山脈。

2地質構造與構造地貌

(1)地質構造：由于地殼運動引起的地殼變形、變位。(變形一褶皺，變位一斷層)

(2)常見的地質構造及構造地貌

三：火山、地震活動與地表形態

火山、地震是地球內部能量的強烈釋放形式，也是內力作用的具體表現，火山爆發常形成火山錐、火山口等;地震發生時，地殼會出現斷裂和錯動。

四、外力作用與地表形態

1外力作用形式：包括風化、侵蝕及搬運、沉積、固結成巖作用;

2外力作用與地貌。

高中地理必修一知識點總結6

生物

(1)生物的分布和環境

光照：喜光植物和喜陰植物

熱量：從赤道向兩極，熱量減少

從山麓到山頂，熱量減少

水分：從沿海到內陸，水分減少，形成了不同的植被帶

(2)對環境的指示作用：駱駝刺表示干旱的沙漠地區，蓮表示水濕環境，矮牽牛能夠指示大氣中二氧化硫的污染

(3)生物在地理環境中的作用

①光合作用(太陽能轉換成生物能，無機物轉換成有機物)，②生物循環促使化學元素的遷移，聯系有機界和無機界，③改變原始大氣的成分，④改變水的化學成分，⑤參與沉積巖的形成，加速巖石的風化，促使土壤的形成，⑥綠色植物的環境效益(吸煙除塵，過濾空氣，減輕污染，降低噪音，美化環境)

土壤

(1)土壤的概念：是指陸地表面具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層

(2)土壤的本質屬性:具有肥力，能夠生長植物

(3)土壤的組成：礦物質(土壤中礦物養分的來源)，有機質(其含量的高低是土壤肥力高低的一個重要指標)，水分和空氣(彼此消長，影響熱量)

(4)土壤的形成

形成過程：巖石風化過程低等植物著生過程高等植物著生過程土壤

生物對母質的改造作用：有機質的積累過程和養分元素的富集過程，所以生物在土壤的形成過程起著主導作用

高中地理必修一知識點總結7

城市功能分區

1、功能分區組成區位特點

中心商務區大商場、公司、大銀行(例上海外灘和浦東陸家嘴)一般位于市中心：

①建筑密集，高樓林立

②交通便捷，通信發達

③人口數量晝夜差別大

④內部存在明顯分區

商業區商業街、百貨商店、金融中心：

①市中心

②CB外側

③街道兩側

①交通便捷，多層大廈

②人口密度、流量大

③人口晝夜差異大

④土地利用最集約

工業區同類工廠：

①城市邊緣

②交通干線兩側

①廠房巨大，煙囪高聳

②交通便利，多有污染

住宅區成片住宅樓和配套服務設施：

①企業單位職工住宅

②市政統一規劃住宅

①環境不好

②商品房，環境好

行政中心區行政機構：

①單獨區域

②與其他功能區混雜人口晝夜差異大

文化區大專院校、科研單位、圖書館距工業區遠，交通便利，通信發達，自然環境好

郊區衛星城、農業區、住宅城市外圍為城市服務：

①占有空間的是住宅區

②最主要的三種是商業區、住宅區和工業區。

③城市功能區沒有明顯界線，某一功能區內也有其他功能用地，只是以某一種功能為主。

④住宅區分類：高級住宅區：面積大，獨立庭院，位于城市邊緣，多與高坡、文化區相聯系;低級住宅區：面積。

小，擁擠，與低地、工業區聯系，擁擠在內城和工業區附近。

2、形成原因

(1)歷史因素，功能延續：東京江戶高級住宅區(武士住宅的延續)

功能改變：北京故宮，原為行政中心，現為文化游覽區。

(2)經濟因素(最重要因素)，直接影響經濟地租高低的主要因素：距市中心遠近，通達性高低。

(3)社會因素：主要影響住宅區的分化。

社會地位：高級、低級住宅區

生活方式：美國紐約唐人街、山東村

宗教信仰：濟南回民小區

(4)行政因素：行政規劃，例北京方莊住宅小區

3、一般的，城市規模越大，地域結構的分化越明顯。

中心地理論：

①高級中心位于正六邊形中心，六個低一級中心地分布在六個角上(服務范圍為正六邊形)

②嵌套包圍

③同級服務范圍相互獨立，不重疊

④低級中心地服務功能小，數目多

⑤高級中心地是低級中心地面積的3倍

⑥假設狀態，現實不存在，但可以指導商業網點和城市布局

一般的，城市規模越大，服務功能越強。但不能說：城市規模大小與城市服務功能大小成正比(桂林等旅游城市，某一方面功能很強，其服務區域可達全國)

高中地理必修一知識點總結8

資源的跨區域調配——以我國西氣東輸為例

一、資源跨區域調配的必要性

1、自然原因：自然資源區域分布不均勻且一般不具有流動性

2、經濟原因：區域間經濟發展不平衡，各區域資源供求不匹配

3、我國大型資源跨區域調配工程：西氣東輸、西電東送、南水北調、北煤南運

二、實施西氣東輸的原因

1、西氣東輸：

(1)概況：以新疆天然氣資源為基礎，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。

(2)線路布局：

一線：新疆輪南油氣田——上海;

二線：新疆霍爾果斯口岸——廣州

2、實施西氣東輸的原因

(1)我國能源資源生產和消費的地區差異大：

①東部沿海經濟發達，對能源需求量大，但是能源相對短缺，經濟優勢得不到充分發揮;

②西部地區經濟相對落后，能源資源蘊藏豐富，需求量小，能源優勢難以發揮。

(2)調整能源消費結構：

①我國能源消費結構以煤為主，易引發酸雨等環境問題;

②北煤南運對我國南北向鐵路運輸帶來很大壓力。

(3)我國油氣資源開發的戰略重點在西部：

①天然氣分布西多東少、北多南少;

②四大氣區是新疆(塔里木、準噶爾)、青海(柴達木)、川渝(四川盆地)、陜甘寧(鄂爾多斯);

③東部油氣開發已到中后期，西部是戰略接替區，發展戰略是穩定東部，發展西部。

高中地理必修一知識點總結9

1.1地球的宇宙環境

天體系統：天體之間因萬有引力相互吸引和相互繞轉形成天體系統。結構層次（略）

可見宇宙：也稱為“已知宇宙”，是指人類已經觀測到的有限宇宙，半徑約為140億光年。

地球存在生命的條件：

外部條件：穩定的太陽光照

大、小行星各行其道，使地球處于比較安全的宇宙環境中

內部條件：日地距離適中（1.5億千米）——適宜的溫度

地球體積質量適中且原始大氣經長期演化—適于生物呼吸的大氣

地球內部水汽逸出形成水圈

1.2太陽對地球的影響

一、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。

1能量來源：太陽中心的核聚變反應（4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量）；

2特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分；

3意義：維持地表溫度，地球上大氣運動、水循環和生命活動等運動的主要動力，人類生產和生活的主要能源。

太陽常數：表示太陽輻射能到達大氣層上界的能量指標，大小為8.24焦/cm2.分。

二、太陽活動對地球的影響

1太陽的外部結構：指太陽的大氣結構，從里到外分為光球、色球和日冕三層

2對地球的影響：（太陽黑子是太陽活動強弱的標志，周期約為11年）

1.3地球的運動

一、地球公轉和自轉的基本特征

公轉

自轉

軌道

近似正圓的橢圓

方向

自西向東（北天極上空看逆時針）

自西向東（北極上空看逆時針，南極上空看順時針）

周期

恒星年（365d6h9m10s）

恒星日（23時56分4秒）一真正周期

角速度

平均1/日

近日點（1月初）一最快

遠日點（7月初）一最慢

各地相等，每小時15（兩極除外）

線速度

平均30千米/小時

從赤道向兩極遞減，緯度相同，線速度大小相同；

赤道1670Km\h，兩極為0

二、地球自轉的地理意義

（1）晝夜更替：周期為一個太陽日（24h）。晨線和昏線的判讀。

（2）地方時：因經度不同而產生的不同時刻。東早西遲。

（3）地轉偏向：沿地表水平運動的物體運動方向發生偏移，北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏。（北半球用右手、南半球用左手判讀）

三、地球自轉和公轉的關系：

（1）黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前約為23.5。如果黃赤交角變大，熱帶、寒帶擴大，溫帶縮小。如果黃赤交角變小，溫帶擴大，熱帶、寒帶縮小。

（2）由于黃赤交角的存在和地軸的指向保持不變，導致太陽直射點在南、北回歸線間之間的回歸移動

四、地球公轉的地理意義

1晝夜長短的變化：

1)某時刻全球的情況：直射點所在半球，晝長于夜，緯度越高，晝越長，極點附近出現極晝現象，另一半球，晝短于夜，緯度越高，晝越短，極點附近出現極夜現象。

2)某地全年的情況：夏至日晝最長，冬至日晝最短。

3)春分日和秋分日：全球晝夜平分；

4)赤道上終年晝夜平分。緯度越高，晝夜長短變化幅度越大。

2正午太陽高度的變化：

1)日出、日落時（晨昏線上）時太陽高度＝0度，一天中最大的太陽高度為正午太陽高度即地方時12點時的太陽高度。

2)某時刻全球的情況：正午太陽高度由直射點所在緯度向兩側遞減，離直射點越遠，正午太陽高度越小。

3)某地全年的情況：北回歸線以北地區，6月22日出現最大值，12月22日出現最小值；南回歸線以南地區，6月22日出現最小值，12月22日出現最大值；回歸線之間地區，最大值出現在直射點經過該緯度的時候（即太陽直射），最小值出現在冬至日。

3季節的形成和劃分：天文四季（一年中太陽高度最高、晝長最長的季節為夏季，反之為冬季，例如我國傳統的四季）、氣候四季（北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2）

4五帶的形成和劃分：以回歸線和極圈來劃分。

回歸線=黃赤交角度數，極圈=90度-黃赤交角度數

五、光照圖的判讀

（1）判斷南北極，從地球北極點看地球的自轉為逆時針，從南極看為順時針;或看經度，東經度數遞增（或西經度數遞減）的方向即為地球自轉的方向.

（2）判斷節氣、日期及太陽直射點的緯度晨昏圈過極點（或與一條經線重合），太陽直射點在赤道，是春秋分日；晨昏線與極圈相切，若北極圈為極晝現象為北半球的夏至日，太陽直射點在北回歸線，若北極圈為極夜現象為北半球的冬至日，太陽直射點在南回歸線。

直射點的經緯度確定：緯度由直射緯線的緯度確定，經度由地方時為12點的經線決定

（3）確定地方時在光照圖中，太陽直射點所在的經線（即晝半球的中央經線）為12點，夜半球的中央經線為0點，晨線與赤道交點所在經線的為6點，昏線與赤道交點所在經線為18點。

（4）判斷晝夜長短：晝長=（12－日出時間）×2＝（日落時間－12）×2。

（5）計算正午太陽高度角

某緯度正午太陽高度＝900－該緯度與直射點的緯度差（緯距）。

六、區時、地方時的計算

1地方時：兩地地方時差=經度差×4分鐘，東加西減。

2區時：確定兩地所在時區，計算兩地區時相差多少個小時，東加西減。T1一T2=N1一N2、東時區為正，西時區為負)，T為區時，N為時區序號。

3地方時與區時的關系：區時＝該時區中央經線的地方時。

4國際日期變更線:為避免地球上日期的紊亂而人為劃定，有三處不與1800經線重合；在日期的換算上，從東向西經過日界線，日期加一天，從西向東經過日界線，日期減一天。

1.4地球的結構

一、地球的外部結構

地殼以外可以劃分為大氣圈、水圈和生物圈三個外部圈層。

二、地球內部結構

地球內部圈層的劃分依據是地震波的傳播方式和傳播速度。

圈層

范圍

特點

地殼

莫霍面以上

固態：平均厚度17千米（大陸部分平均厚度約33千米，海洋部分平均厚度約為6千米）。地勢越高，地殼越厚。

莫霍面（在地面以下33km，縱波和橫波的波速都明顯增加）

地幔

莫霍與古登堡面間

具有固態特征，主要由含鐵、鎂的硅酸鹽類礦物組成，鐵、鎂含量由上至下逐漸增加。

古登堡面（距離地表2900千米深處，縱波減速，橫波消失）

地核

古登堡面以下

組成物質可能是極高溫度和高壓狀態下的鐵和鎳。可分為內核和外核；外核物質呈液態或熔融狀態，內核呈固態。

巖石圈的范圍：包括地殼的全部和上地幔頂部（軟流層以上），由巖石組成。

高中地理必修一知識點總結10

地球上的水

1.自然界的水循環

(1)相互聯系的水體水以氣態、固態和液態的形式存在。氣態水，數量最少分布最廣。液態水，數量分布次之。固態水，僅在高緯高山或特殊條件下存在。

(2)水循環的過程和意義

a)水循環，是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。分為有海陸間循環、陸地內循環、海上內循環。

b)主要環節：蒸發、植物蒸騰、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲

c)意義：維持全球水平衡，更新陸地淡水資源，調節全球熱量平衡，塑造地表形態

2.大規模的海水運動

(1)世界海洋表層洋流的分布

a)洋流，又叫海流，是指大洋表層海水常年大規模地沿一定方向進行較為穩定的流動。

b)按成因分：風海流，補償流，密度流按性質分：寒流，暖流

c)洋流的分布規律：

①中低緯度洋流圈北半球呈順時針方向、南半球呈反時針方向。

②北半球中高緯逆時針方向洋流圈

③南半球40—60度海區形成西風漂流

④北印度洋形成季風洋流，冬季逆時針，夏季順時針。

(2)洋流對地理環境的影響

a)暖流對沿岸氣候有增溫增濕作用，寒流對沿岸氣候有有降溫減濕作用。

b)寒暖流交匯的海區，形成較大的漁場。

c)對海洋航行也有影響，寒暖流相遇形成海霧，不利航行;洋流還會攜帶冰山。

d)既可以使污染物因迅速擴散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應地使污染范圍擴大。

3.水資源的合理利用

(1)水資源及其分布水資源的封歉程度，通常用多年平均徑流總量來衡量。除南極洲外，亞洲最多，其次南美，大洋洲最少。從國家來看，巴西最多，其次俄羅斯，中國第六。我國不均衡，空間上南多北少，東多西少;時間上夏秋多，冬春少。

(2)水資源與人類社會水資源的數量會影響經濟活動規模的大小，質量會影響一個地區經濟活動的效益。科技進步促進人水關系的發展。

(3)合理利用水資源,人類對水資源的需求不斷增加，污染和過度利用等加劇水資源短缺。從開源和節流兩方面促進水資源的持續利用。

高中地理必修一知識點總結11

一、認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中注意學生潛力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

二、增強上課技能，提高教學質量

做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。

三、用心認真參加群眾備課活動

在每半月定期參加教研組活動，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在主要章節的學習上用心征求其他老師的意見，學習他的方法，優點，克服自己的不足，改善工作。

四、用心參加溫州市地理教育學院組織的各種教研活動在教研中我學到了新課程實施的好處，方法等取得了較好的成績

本學期我擔任高一年級5個班的教學任務，期中考試成績所任教班級平均分，及格率，優秀率取得了較大的進步。

五、主要經驗和教訓

1、教學中注重方法的傳授

地理概念和規律是地理知識的核心資料，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括潛力，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，并且充分發揮他們在發展智力、培養潛力方面的作用。但是，知識的理解、潛力的培養都需要一個過程，不可要求其過高過急。

2、教學中應注意與學生生活實際聯系

幫忙學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

3、培養

學生應用地理知識解決簡單問題的潛力

應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、決定。

4、考核不是僅停留在成績上在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價。

六、存在問題及改善方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣

2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

3、重視地理概念和規律的教學方法

4、重視地理知識的應用

5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之，藝術學校學校給我帶給施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。

高中地理必修一知識點總結12

（一）熱力環流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，是大氣運動的一種最簡單的形式。

地面間冷熱不均是大氣運動的根本原因，水平氣壓差是大氣水平運動的直接原因

（二）大氣的水平運動—–風

高空風：在水平氣壓梯度力和地轉偏向力作用下，風向與等壓線平行

風向（北半球右偏，南半球左偏）

近地面風：受摩擦力影響，風向斜穿等壓線，指向低氣壓。

水平氣壓梯度力：垂直于等壓線，指向低壓，大氣水平運動的原動力

地轉偏向力：與風向垂直（北半球在風向右側，南半球在左側），只改變風向，不影響風速。

摩擦力：與風向方向相反，既減小風速，又改變風向（摩擦力越大，風向與等壓線夾角越大）

風力（風速）：等壓線越密集的地方，風（力）速越大

（三）全球氣壓帶和風帶的分布

七個氣壓帶和六個風帶的名稱與位置，注意各風帶的風向，氣壓帶成因（熱力或動力原因）。

（四）氣壓和風帶的移動：氣壓帶風帶隨太陽直射點的移動而移動，對于北半球來說，大致夏季北移，位置偏北；冬季向南移，位置偏南。

高中地理必修一知識點總結13

1、地球運動的特點：

地球運動圍繞中心方向周期速度自轉運動，地軸自西向東，北逆南順

恒星日（真正周期）

太陽日（晝夜更替的周期）

角速度：15°/小時

線速度：赤道，向兩級遞減

公轉運動

太陽自西向東

恒星年（真正周期）

回歸年

近日點：（1月初）快

遠日點：（7月初）慢

2、地球自轉與公轉的關系：（書本18頁圖1—3—5）

黃赤交角：概念：黃道平面和赤道平面之間的夾角度數：目前是23°26′

產生的影響：太陽直射點在南北回歸線之間來回移動

3、太陽直射點的回歸運動示意圖（圖自畫）（書本19頁圖1—3—6）

回歸年：是以春分日為參考點的。太陽連續兩次通過春分日的時間間隔。

…………………………………………23°26′N

0°

………………………………………23°26′S

4、地球自轉的地理意義

晨昏線晨線：由到

1）產生晝夜更替昏線：由到

晝夜更替周期：

意義：使地面白天增溫不至于過分炎熱，夜晚冷卻時不至于過分寒冷，保證了地球上有機體的生存和發展。

2）產生地方時

①定義：因經度而不同的時刻，叫地方時。同一條經線上，地方時相同。

②特點：東早西晚15°/時4°/分鐘

③計算公式：求地方時=已知地方時+/—時差（東“+”西“—”）

④區時：①定義：每一時區，以該時區中央經線的地方時，作為該區區時。

②計算公式：求區時=已知區時+/—時區差（東“+”西“—”）

③北京時間=東八區區時=120°E地方時

3）使物體水平運動方向發生偏轉

偏移規律：沿運動方向，南半球左偏，北半球右偏，赤道無偏轉

4）地球呈橢球體也和地球自轉有一定關系

高中地理必修一知識點總結14

高中地理必修一知識點

一、第一單元宇宙環境

人類對宇宙的認識在不斷深化

宇宙是物質的、運動的

宇宙中物質的存在形式：天體(會舉例：恒星等;還有星際空間的氣體和塵埃)

天體之間相互吸引和繞轉形成：天體系統

天體系統的層次：地月系——太陽系——銀河系——總星系

河外星系——總星系

地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星、地球的宇宙環境、地球上生命存在的原因

太陽系圖：八大行星按結構特征的分類及各自的成員(地球的普通性)

小行星帶的位置

彗星

中心天體：太陽(質量最大)

地球上生命存在的原因(地球的特殊性)

宇宙環境的原因：八大行星各行其道，互不干擾;太陽光照穩定

地球自身的原因：適宜的日地距;適宜的體積與質量

太陽的能量來源及其對地球的重大的影響

來源：太陽中心的核聚變

影響：是自然界水、大氣、生物循環的主要動力;生產和生活的能量(太陽能和化石燃

料)

太陽黑子和耀斑對地球的影響

太陽大氣分層太陽活動類型太陽活動比較對地球影響

光球層黑子多少和大小是太陽活動強弱的標志對氣候：降水與黑子數的相關性干擾

電離層，影響短波通訊干擾地球磁場，引起磁暴

色球層耀斑最強烈的太陽活動顯示;但兩者常相伴出現，活動周期為11年

地球自轉的方向及周期

自轉方向：自東向西;北極逆時針;南極順時針

周期：1個恒星日

晝夜更替和地方時產生的原因——地球自轉產生的現象之一、二

晝夜更替

晨昏線的含義、位置

太陽高度的概念：晝半球和夜半球的太陽高度?晨昏線上的太陽高度=0

晝夜更替的周期及意義：1個太陽日(24小時)

不同經度地方時不同

自西向東自轉：地方時東早西晚;每15經度地方時差1小時

地轉偏向力對地表水平運動物體的影響——地球自轉產生的現象之三

南半球左偏;北半球右偏;赤道處不偏

影響：風向;洋流;河流兩岸沖刷和泥沙堆積狀況

地球公轉的方向、軌道、周期、黃赤交角

公轉方向：同自轉相同

公轉軌道：近似正圓的橢圓;近日點和遠日點的位置及大致日期

周期：1個恒星年

速度的變化：近日點最快;遠日點最慢

黃赤交角(體現自轉和公轉的關系)

重視黃赤交角的立體圖和平面圖：

理解圖上重要的點、線、面、角及其關系，并要求會畫、會描述

地軸、晨昏線、赤道面、黃道面、南北回歸線、南北極圈、太陽直射光線(點)

黃赤交角與地軸的軌道傾角的關系

黃赤交角的影響：太陽直射點在地表位置的移動——地表太陽輻射量的時間分配變化

明確太陽直射點的移動規律及周期：——以1回歸年為周期，在南北回歸

線間往返移動(線上有一次直射;線間有兩次直射)

黃赤交角的變化會導致五帶范圍的什么變化?

“二分二至圖”

地球位置及相應的日期和節氣、公轉方向、地軸指向、近遠日點的大致位置、公轉速度

的變化

10、四季與五帶的形成

地球公轉產生的地理現象

正午太陽高度角的周年變化：

同日不同緯度的分布規律：由直射點所在緯線向南北降低(二分二至日)

同緯度不同季節的變化：近大遠小(6月22日前后?12月22日前后?)

晝夜長短的周年變化：

直射點所在半球晝長于夜，緯度越高晝越長

直射點移向的半球晝漸長

6月22日前后，北半球?——北半球各緯度晝最長夜最短，北極圈及其以內有極晝

12月22日前后，北半球?——北半球各緯度晝最短夜最長，北極圈及以內有極夜

春秋分日?——全球各地晝夜平分

赤道?——全年晝夜平分

四季的劃分：(中緯度明顯)

正午太陽高度和晝夜長短的季節變化——太陽最高、白晝最長的時間為天文夏季

太陽最低、白晝最短的時間為天文冬季

二、第二單元大氣環境

1、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質等主要成分的作用

低層大氣組成：穩定比例的干潔空氣(氧氮為主)、含量不穩定的水汽、固體雜質

氮–生物體基本成分

氧–生命活動必需的物質

二氧化碳–光合作用原料;保溫作用

臭氧–地球生命保護傘，吸收紫外線

水汽和固體雜質–成云致雨;雜質：凝結核

2、大氣的垂直分層及各層對人類活動的影響

大氣分層氣溫隨高度變化氣流狀況其它特征與人類關系

對流層越高越低對流占3/4大氣質量;水汽和塵埃;各緯度層高不一致天氣現象

平流層越高越高平流高空飛行;存在臭氧層

高層大氣存在電離層(無線電通訊;太陽活動干擾短波通訊

3、大氣的受熱過程

(1)根本能量源：太陽輻射(各類輻射的波長范圍及太陽輻射的性質–短波輻射)

(2)大氣的受熱過程(大氣的熱力作用)–太陽曬熱大地，大地烤熱大氣

大氣對太陽輻射的削弱作用：三種形式及各自現象(用實例說明)

影響削弱大小的主要原因：太陽高度角(各緯度削弱不同)

大氣對地面的保溫作用：

了解地面輻射(紅外線長波輻射);大氣輻射(紅外線長波輻射)

保溫作用的過程：大氣強烈吸收地面長波輻射;大氣逆輻射將熱量還給地面

(圖示及實例說明–如霜凍出現時間;日溫差大小的比較)

保溫作用的意義：減少氣溫的日較差;保證地球適宜溫度;維持全球熱量平衡

4、大氣垂直運動和水平運動的成因

(1)大氣運動的根本原因：冷熱不均(各緯度之間;海陸之間)

(2)大氣運動形式：

最簡單形式：熱力環流(圖示及說明);舉例：城郊風;海陸風;季風主要原因

熱力環流分解：冷熱不均引起大氣垂直運動

水平氣壓差水平氣流由高壓流向低壓

大氣水平運動(風)：

形成風的根本原因：冷熱不均

形成風的直接原因：水平壓差(或水平氣壓梯度力)

影響風的三個力：水平氣壓梯度力;地轉偏向力;地表磨擦力

風向的決定：1力風(理論風)–垂直于等壓線，高壓指向低壓2力風(高空風)–平行

于等壓線，北右偏，南左偏3力風(實際地表風)–斜穿等壓線，北右偏，南左偏注意北半

球實際地表氣壓場中的某點風向的畫法

5、三圈環流與氣壓帶、風帶的形成

(1)無自轉，地表均勻–單圈環流(熱力環流)

(2)自轉，地表均勻–三圈環流

(3)三圈環流的組成：0-30低緯環流;30-60中緯環流;60-90高緯環流

地表形成7壓6風：緯向分布的理想模式(帶狀)

各氣壓帶的干濕狀況(低壓濕;高壓干)

各風帶的風向及干濕狀況(信風一般較干;西風較濕)

極鋒：60度附近，由盛行西風和極地東風相遇形成

氣壓帶和風帶隨太陽直射點的季節性南北移動而移動

(4)海陸分布對氣壓帶和風帶的影響：實際地表狀況(塊狀)

最重要的影響：海陸熱力差

表現(大氣活動中心)：北半球7月(夏季)：亞歐大陸-亞洲低壓;太平洋上高壓

北半球1月(冬季)：亞歐大陸-亞洲高壓;太平洋上低壓

(5)季風環流(重視圖示)

概念理解：是全球性大氣環流的組成部分;東亞季風最典型

季風的成因：主因–海陸熱力差(可解釋東亞的冬夏季風;南亞的冬季風)

南亞夏季風的成因–南半球東南信風北移過赤道右偏成西南風

(或概括說：氣壓帶和風帶的季節移動)

季風的影響：季風的共性特點：雨熱同期;降水量季節變化大，易有旱澇災

東亞的兩種季風氣候及各自分布區(以秦淮一線為界);各自氣候特點

–溫帶季風氣候：秦淮以北季風區;冬干冷;夏濕熱

高中地理計算公式

1、極晝極夜的范圍=90-太陽直射點的度數

2、兩點的相對高度公式:相對高度小于(n+1)*等高距，大于等于(n+1)*等高距。

其中n為等高線的條數。

3、地方時：

(1)根據太陽照射情況形成的時刻，如太陽直射點所在經線(位于晝半球中央)為12點。(地球自轉會造成照射情況的變化，地方時就變化)

要求：能在任意形式的日照圖上讀出特殊地方時(如12點、0點或24點、6點、18點)的分布。

(2)圖上計算：

經度每相差15度地方時相差1小時(或1度/4分鐘、經度1分/4秒鐘)，東早(加)西晚(減)

注意：過日界線時日期還要再加(向西)減(向東)一天

(3)公式計算：

(甲經度-乙經度)*1小時/15度=甲地方時-乙地方時

注意：東經度寫成正數，西經度寫成負數。正負經度已經考慮了日界線兩側的日期差異。

4、時區：

(1)為了各地交往的方便，將全球經度劃分為24個時區，各時區以其中央經線的地方時作為全時區的共用區時。

(2)某經度所在的時區計算：

經度/15度=商…..余數。

如果余數小于7.5，所在時區=商數

如果余數大于7.5，所在時區=商數+1

5、區時

(1)時區每差1個區，區時相差1小時，東早(多)西晚(少)

注意：過日界線日期要先加減一天

(2)公式計算：

甲時區-乙時區=甲區時-乙區時

注意：東時區寫成正數，西時區寫成負數。正負數已經考慮了日界線兩側的日期差別。

6、正午太陽高度：

(1)正午太陽高度是指一天中的最大太陽高度，即地方時12點時的太陽高度。

(2)圖上推導(略)

(3)計算公式(與直射點相比)：

90度-某地H=直射點緯度與某地緯度的角度差的絕對值。

技巧：可以將北緯寫成正數，而將南緯寫成負數。

(4)計算公式(與任意緯度相比)

甲H-乙H=(甲緯度-乙緯度)的絕對值。

注意：北緯度寫成正數，南緯度寫成負數。

高中地理必修一知識點總結15

1.自然界的水循環

(1)相互聯系的水體水以氣態、固態和液態的形式存在。氣態水，數量最少分布最廣。液態水，數量分布次之。固態水，僅在高緯高山或特殊條件下存在。

(2)水循環的過程和意義

a)水循環，是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。分為有海陸間循環、陸地內循環、海上內循環。

b)主要環節：蒸發、植物蒸騰、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲

c)意義：維持全球水平衡，更新陸地淡水資源，調節全球熱量平衡，塑造地表形態

2.大規模的海水運動

(1)世界海洋表層洋流的分布

a)洋流，又叫海流，是指大洋表層海水常年大規模地沿一定方向進行較為穩定的流動。

b)按成因分：風海流，補償流，密度流按性質分：寒流，暖流

c)洋流的分布規律：

①中低緯度洋流圈北半球呈順時針方向、南半球呈反時針方向。

②北半球中高緯逆時針方向洋流圈

③南半球40—60度海區形成西風漂流

④北印度洋形成季風洋流，冬季逆時針，夏季順時針。

(2)洋流對地理環境的影響

a)暖流對沿岸氣候有增溫增濕作用，寒流對沿岸氣候有有降溫減濕作用。

b)寒暖流交匯的海區，形成較大的漁場。

c)對海洋航行也有影響，寒暖流相遇形成海霧，不利航行;洋流還會攜帶冰山。

d)既可以使污染物因迅速擴散而加快其稀釋和凈化的速度，也相應地使污染范圍擴大。

3.水資源的合理利用

(1)水資源及其分布水資源的封歉程度，通常用多年平均徑流總量來衡量。除南極洲外，亞洲最多，其次南美，大洋洲最少。從國家來看，巴西最多，其次俄羅斯，中國第六。我國不均衡，空間上南多北少，東多西少;時間上夏秋多，冬春少。

(2)水資源與人類社會水資源的.數量會影響經濟活動規模的大小，質量會影響一個地區經濟活動的效益。科技進步促進人水關系的發展。

(3)合理利用水資源,人類對水資源的需求不斷增加，污染和過度利用等加劇水資源短缺。從開源和節流兩方面促進水資源的持續利用。

高中地理必修一知識點總結16

高一地理必修一知識點1

一、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。

1、能量來源：太陽中心的核聚變反應(4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量);

2、特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分;

3、意義：維持地表溫度，地球上大氣運動、水循環和生命活動等運動的主要動力，人類生產和生活的主要能源。

太陽常數：表示太陽輻射能到達大氣層上界的能量指標，大小為8.24焦/cm2.分。

二：太陽活動對地球的影響

1太陽的外部結構：指太陽的大氣結構，從里到外分為光球、色球和日冕三層

2對地球的影響：(太陽黑子是太陽活動強弱的標志，周期約為11年)

高一地理必修一知識點2

天體：

概念：宇宙中物質的存在形式

類型：星云、恒星、行星、衛星、彗星、流星、星際物質

2.天體系統

概念：宇宙中的天體恒星、星云，形成天體系統

層次：地月系→太陽系→銀河系→宇宙

太陽：

1.太陽系中心天體：太陽質量占太陽系99.86%，在其吸引下其他天體繞太陽運動

2.太陽輻射：

能量來源：太陽內部的核聚變

對地球影響：維持地表溫度，促進地球上水、大氣、生物活動與變化，是人類活動和生產活動的能量源泉

3.太陽活動：

太陽大氣層結構：自內向外為光球層、色球層、日冕層

太陽活動類型：①光球層：太陽黑子，活動周期為11年

②色球層：耀斑

對地球影響：引起電離層擾動，使無線電短波通訊受到影響，產生“磁暴”現象，使磁針不能正確指示方向，影響氣候

地球：

1.地球的普通性：

八大行星的運動特征：同向性、近圓性、共面性

據結構特征可以分為：類地行星、巨行星、遠日行星

2.地球的特殊性：有生命存在

宇宙環境：大小行星各行其道，互不干擾，處于安全宇宙環境中，太陽光照穩定

自身條件：日地距離適中，使地表有適宜的溫度，使液態水能存在：有適中的體積和質量形成包圍地球的大氣層，自轉公轉周期適中，使地球表面溫度的日變化和季節幅度變化小，利于生物生長發育

高一地理必修一知識點3

一、東亞：

1、東南沿海：經濟發展快，人口稠密區，四個新興工業區(韓國，中國東南沿海，香港，臺灣)

2、西部內陸：畜產品加工業;

二、東南亞：

1、世界上的熱帶經濟作物區：

(1)馬來西亞：天然橡膠，油棕(第一);

(2)印度尼西亞：胡椒，金雞納霜(第一);

(3)菲律賓：椰子，蕉麻(第一);

2、糧食作物：水稻(泰國出口第一，世界上的水稻出口國);

3、礦產：錫(馬來西亞)，石油出口(印尼第一、文萊);

4、工業發展迅速;

三、中亞：

1、灌溉農業，畜牧業為主;

(1)有利因素：

a.平原、耕地面積大;

b.光照充足;

c.溫差大;

(2)不利因素：水資源缺乏;

2、小麥，棉花，畜產品——主要出口物資;

3、礦產豐富，種類多樣：煤，鐵，石油;

4、工業：采礦業，冶金業，軍事工業(重工業為主);

四、西亞和北非：

1、出口石油為主，主要向西歐，美國，日本;

2、特產：

(1)土耳其：安卡拉羊毛;

(2)摩洛哥：橄欖油;

(3)阿富汗：紫蓋皮羊毛;

(4)伊拉克椰棗;

五、撒哈拉以南的非洲：

1、熱帶經濟作物;

2、采礦業;

注：二者為單一初級產品出口;

原因：由于移民經濟長期侵略，經濟大國操縱;

出路：振興民族經濟、開展多種經濟;

六、西歐：

1、資本主義革命最早，大多數為發達國家;

2、工業中心多，形成工業密集帶;

3、旅游業發達;

4、農業發達：荷蘭，乳蓄業占65%，挪威：石油業;瑞典：森林業;

七、北美：

1、農業-高度機械┠烈底ㄒ禱?/p>

2、工業-現代化程度高，部門齊全，科技含量高;

八、拉丁美洲：

1、所有國家都是發展中國家;

2、單一產品出口為主，一些熱帶經濟作物產量巨大;

3、糧食以玉米為主，大多數國家糧食自給;

高一地理必修一知識點4

宇宙中的地球

(1)地球在宇宙中的位置多層次的天體系統：總星系—銀河系—太陽系—地月系(2)太陽系中的一顆普通行星八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

(3)存在生命的行星地球上生命存在的基本條件：自身條件：適宜的溫度、合適的大氣，充足的水分外部條件：穩定的太陽光照，安全的宇宙環境

2.太陽對地球的影響

(1)為地球提供能量太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間發射的能量。

(2)太陽活動影響地球太陽活動類型：黑子—光球層，耀斑和日珥—色球層，太陽風—日冕層太陽活動對地球的影響：耀斑→磁暴→影響短波通信，太陽風→極光

3.地球的運動

(1)地球運動的一般特點自轉：自西向東，恒星日(23時56分4秒)，各地相等15°/小時(兩極除外)，線速度從赤道向兩極遞減公轉：自西向東，恒星年(365天6時9分10秒)，近日點(1月初)快，遠日點(7月初)慢，平均1°/日。

(2)太陽直射點的移動太陽直射點在南、北回歸線之間往返運動，周期為一個回歸年。(3)晝夜交替和時差晝夜交替的周期為一個太陽日。經度每隔15度，地方時相差1小時。

(4)沿地表水平運動物體的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏轉。

(5)晝夜長短和正午太陽高度的變化太陽直射點在那個半球，那個半球晝長赤道全年晝夜平分，春秋分日全球晝夜平分由太陽直射點向南北方向遞減，離直射點越近太陽高度越大

(6)四季更替和五帶四季更替在中緯度地區明顯。夏季是一年中白晝較長，太陽高度較大的季節，冬季反之。春秋兩季是過渡季節。

4.地球的圈層結構

(1)地球的內部圈層地殼—(莫霍界面平均約17km)—地幔—(古登堡界面2900km)—-地核縱波(P波)：能在固體、液體中傳播，較快橫波(S波)：只能在固體中傳播，較慢巖石圈：地殼和上地幔頂部(軟流層以上)合在一起組成。軟流層：位于上層地幔中，一般認為可能是巖漿的主要發源地之一。

(2)地球外部圈層大氣圈、水圈、生物圈。

高中地理必修一知識點總結17

一、宇宙

1、天體：概念和類型

2、天體系統：概念和級別

二、太陽

1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響

2、太陽活動

(1)太陽大氣的分層及活動

A光球層：太陽黑子

B色球層：耀斑和日餌

C日冕層：太陽風

(2)對地球的影響

A干擾地球上的無線電短波通信

B磁暴和極光

C對天氣和氣候的影響

二、地球

1、普通性

(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征

(2)按結構分類，屬于類地行星

2、特殊性

(1)有生命存在

(2)有生命存在

第三節地球的運動

知識摘要

1.地球自轉的方向、周期、速度等特征

2.地球自轉的地理意義??晝夜交替、地方時差、地轉偏向力

3.地方時、區時的計算;日界線

知識結構

一、地球自轉的地理意義

1、概況

(1)方向：自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之

(2)周期：恒星日：23時56分04秒

(3)速度：線速度和角速度的大小及分布規律

2、意義

(1)產生晝夜交替

(2)產生時差：

A地方時：經度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚

B時區的劃分：全球每隔15度劃分成一個時區全球劃分成24個時區

C區時的計算：每個時區的中央經線的地方時作為本區的區時

D國際日期變更線：大致與180度經線重合，西比東日期多一天

(3)水平運動的物體發生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向

知識摘要

1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征

2.黃赤交角及其影響

3.地球公轉的地理意義：正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分

知識結構

一、地球公轉的地理意義

1、概況

(1)方向：自西向東

(2)速度：1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢

(3)周期：回歸年：365日5時48分46秒

2、黃赤交角

(1)概念：黃道平面和赤道平面之間的夾角

(2)度數：目前是23°26′

(3)影響：太陽直射點在南北回歸線之間來回移動

3、地理意義

(1)正午太陽高度的周年變化

(2)晝夜長短的周年變化

(3)四季的劃分：天文四季;氣候四季;我國傳統四季;候溫四季

高中地理必修一知識點總結18

2.1地殼的物質組成和物質循環

一：地殼物質的組成與循環

（1）組成巖石的礦物

元素：由多到少是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等結合成單質或化合物

礦物：巖石構成的的最基本單元，主要的造巖礦物有石英、云母、長石、方解石等

積聚巖漿巖：有侵入巖和噴出巖兩種形式，典型的侵入巖：花崗巖；噴出巖：玄武巖

巖石沉積巖：具有層理結構，常含有化石，包括（石灰巖，頁巖，砂巖，礫巖等）

變質巖：由變質作用形成的巖石，如大理巖、石英巖、板巖

（2）

從巖漿到形成各種巖石，又到新的巖漿的產生，這一過程就是地殼物質循環。需注意巖石轉換過程中（箭頭）作用的名稱。推動地殼物質循環的能量：地球內部放射性物質衰變產生的熱能（地球內能）

地殼物質的循環

沉積巖

2.2地球表面形態

一：地質作用：按能量來源不同，分為內力作用（地球內能）和外力作用（主要為太陽能）

內力作用：地殼運動、巖漿活動、變質作用、地震等

外力作用：風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖，泥石流、滑坡、山崩也屬于外力作用。

二：內力作用與地表形態

1板塊構造學說的基本論點：

（1）全球巖石圈不是整體一塊，可劃分為六大基本板塊（名稱與分布）。

（2）板塊處于不斷運動之中，板塊內部比較穩定，板塊交界處地殼活躍，多火山、地震。

（3）板塊張裂常形成裂谷或海洋，如東非大裂谷，大西洋；板塊碰撞擠壓，常形成海溝和造山帶，當大洋與大陸板塊相撞時，形成海溝-島弧或海溝-海岸山脈，當大陸與大陸板塊相撞時形成巨大的褶皺山脈。

邊界類型

地區

交界處板塊

生長邊界

（板塊張裂）

東非大裂谷

非洲板塊內部

紅海

印度洋－非洲

大西洋

亞歐、非洲－美洲

冰島（屬大西洋海嶺）

亞歐－美洲

消亡邊界

（板塊碰撞）

喜馬拉雅山脈

印度－亞歐

阿爾卑斯山脈、地中海

非洲－亞歐

西太平洋海溝－島弧鏈

太平洋－亞歐

落基山脈

太平洋－美洲

安第斯山脈

南極洲－美洲

2地質構造與構造地貌

（1）地質構造：由于地殼運動引起的地殼變形、變位。（變形一褶皺，變位一斷層）

（2）常見的地質構造及構造地貌

褶皺

巖層形態

未侵蝕的地表形態

（一般狀況）

地形倒置現象

（背斜成谷，向斜成山）

與人類生產關系

背斜

巖層向上拱起

中心老，兩翼新

成為山嶺

背斜頂部受張力，常被侵蝕成谷地

儲油氣構造

建隧道

向斜

巖層向下彎曲

中心新，兩翼老

成為谷地

向斜受擠壓不易被侵蝕，反而成為山嶺

儲存地下水

斷層

沿斷裂面兩側巖塊錯位

地壘：華山、廬山、泰山、峨眉山等；地塹：渭河平原、汾河谷地、吐魯番盆地、東非大裂谷等。

工程建設遇斷層須加固或避開

三：火山、地震活動與地表形態

火山、地震是地球內部能量的強烈釋放形式，也是內力作用的具體表現，火山爆發常形成火山錐、火山口等；地震發生時，地殼會出現斷裂和錯動。

四、外力作用與地表形態

1外力作用形式：包括風化、侵蝕及搬運、沉積、固結成巖作用

2外力作用與地貌

侵蝕

沉積

流水作用

沖刷地表，使谷地加深加寬，形成溝谷縱橫的流水侵蝕地貌

泥沙堆積形成山前沖積扇，河流中下游沖積平原、河口三角洲

風力作用

風蝕溝谷、風蝕洼地、風蝕蘑菇、雅丹地貌等

風沙堆積形成沙丘、沙壟、沙漠邊緣的黃土堆積等

2.3大氣環境

一、大氣垂直分層

1）低層大氣的組成：干潔空氣（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）、水汽和固體雜質（成云致雨的必要條件）

2）：大氣的垂直分層

高度

溫度

大氣運動

對人類活動的影響

高層大氣

2000-3000千米

電離層反射無線電波

平流層

50-55千米

隨高度的增加而上升

水平運動

臭氧吸收紫外線升溫;有利于高空飛行

對流層

低緯厚：17-18千米，中緯：10-12千米，高緯薄：8-9千米

隨高度增加而遞減

對流運動

天氣現象復雜多變，與人類關系最密切

二、對流層大氣的受熱過程

1對太陽輻射的削弱作用

吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對于可見光部分吸收比較少。

反射作用：無選擇性，云層、塵埃越多，反射作用越強。例多云的白天溫度不太高。

散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚藍色等。

2對地面的保溫效應:①地面吸收太陽短波輻射增溫，產生地面長波輻射②大氣中的CO2和水汽強烈吸收地面的長波輻射而增溫③大氣逆輻射對地面熱量進行補償，起保溫作用。

3影響地面輻射大小（獲得太陽輻射多少）的.主要因素：緯度因素，太陽高度角的大小不同，導致地面受熱面積和太陽輻射經過大氣層的路程長短，是影響的主要因素，同時，它的大小受下墊面因素（反射率）和氣象因素等的影響。

三、全球大氣環流

（一）熱力環流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，是大氣運動的一種最簡單的形式。

地面間冷熱不均是大氣運動的根本原因，水平氣壓差是大氣水平運動的直接原因

（二）大氣的水平運動—–風

高空風：在水平氣壓梯度力和地轉偏向力作用下，風向與等壓線平行

風向（北半球右偏，南半球左偏）

近地面風：受摩擦力影響，風向斜穿等壓線，指向低氣壓。

水平氣壓梯度力：垂直于等壓線，指向低壓，大氣水平運動的原動力

地轉偏向力：與風向垂直（北半球在風向右側，南半球在左側），只改變風向，不影響風速。

摩擦力：與風向方向相反，既減小風速，又改變風向（摩擦力越大，風向與等壓線夾角越大）

風力（風速）：等壓線越密集的地方，風（力）速越大

（三）全球氣壓帶和風帶的分布

七個氣壓帶和六個風帶的名稱與位置，注意各風帶的風向，氣壓帶成因（熱力或動力原因）。

（四）氣壓和風帶的移動：氣壓帶風帶隨太陽直射點的移動而移動，對于北半球來說，大致夏季北移，位置偏北；冬季向南移，位置偏南。

四、海陸分布對大氣環流的影響

由于海陸間熱力性質的差異，破壞了氣壓帶風帶的連續分布，使得北半球氣壓帶呈斷塊狀分布：7月前后，北半球副熱帶高氣壓帶被大陸上的熱低壓（亞洲低壓）所切斷，僅在大洋上保留（夏威夷高壓）；1月前后，北半球副極地低壓帶被大陸上的冷高壓（亞洲高壓）所切斷，僅在大洋上保留（阿留申低壓）。

（五）季風環流（亞洲東部和南部最典型）

地區

東亞（東亞季風）

南亞、東南亞及我國西南（南亞季風）

氣候類型

溫帶季風氣候

亞熱帶季風氣候

熱帶季風氣候

主要成因

海陸熱力性質差異

氣壓帶和風帶的季節移動

風冬季

向夏季

西北季風（源地：蒙古、西伯利亞）

東北季風（源地：亞洲大陸）

東南季風（源地：太平洋）

西南季風（源地：印度洋）

五、常見的天氣系統

（一）鋒面系統—冷鋒和暖鋒

冷鋒

暖鋒

概念

冷氣團主動向暖氣團移動

暖氣團主動向冷氣團移動

天氣

過境前

單一氣團控制，天氣晴朗

單一氣團控制，低溫晴朗

過境時

陰天、雨雪、大風、降溫

連續性降水

過境后

氣溫下降，氣壓升高，天氣轉好

氣溫上升，氣壓下降，雨過天晴

降水的分布

降水一般出現在鋒后

降水只出現在鋒前

天氣舉例

北方夏季暴雨，冬春季寒潮，沙塵暴

（二）低氣壓（氣旋）、高氣壓（反氣旋）系統與天氣（以北半球為例）

氣旋

反氣旋

氣壓

低氣壓（氣壓中心低，四周高）

高氣壓（氣壓中心高，四周低）

水平運動

四周向中心輻合（北逆南順）

中心向四周輻散（北順南逆）

垂直運動

上升

下沉

天氣

多陰雨天氣

多晴朗、干燥天氣

舉例

臺風

長江流域的伏旱，北方“秋高氣爽”天氣

（三）鋒面總是出現在低壓槽處。對于鋒面氣旋而言，東側一般為暖鋒，西側一般為冷鋒。

2.4水循環和洋流

一：水循環：自然界的水在四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。

能量來源：太陽能和重力能

類型：包括海陸間大循環、內陸循環、海上內循環

主要環節：包括蒸發，水汽輸送，降水、下滲，徑流（分地表和地下徑流）等。

意義：①聯系四大圈層，在它們之間進行能量交換和物質遷移，塑造地表形態②使各種水體相互轉化，維持全球水的動態平衡③更新陸地水資源。

人類對水循環的影響：主要對地表徑流，及對小范圍的蒸發、降水環節進行影響，修建水庫、跨流域調水和人工降雨等是常見的形式。

二：洋流

1洋流的分布

中低緯度海區，副熱帶環流：

北半球：順時針旋轉大陸東岸為暖流

南半球：逆時針旋轉大陸西岸為寒流

北半球中高緯度海區，副極地環流：逆時針旋轉。大陸東岸為寒流，大陸西岸為暖流

北印度洋的季風洋流：夏季自西向東流，順時針；冬季自東向西流，逆時針

西風漂流：自西向東環繞南極洲一周

2洋流對地理環境的影響

暖流：增溫增濕。同一緯度地區，暖流經過的海區溫度比較高，降水較多。西歐地區的溫帶海洋性氣候就直接得益于北大西洋暖流，俄羅斯的摩爾曼斯克海港氣候終年不凍與北大西洋暖流有關。

寒流：降溫減濕。同一緯度地區，寒流經過的海區溫度比較低，降水較少。沿岸寒流對澳大利亞西海岸、秘魯太平洋沿岸的荒漠環境的形成，起了一定的作用

寒暖流交匯處形成的漁場：北海道漁場、紐芬蘭漁場、北海漁場

海洋生物

上升流形成的漁場：秘魯漁場

海洋環境污染：有利于污染物的擴散，加快凈化的速度，但也擴大了污染的范圍

航

3.2自然地理環境的整體性

1自然地理環境由巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈、土壤圈、人類圈組成的有機整體。自然地理環境五要素：氣候、地貌（地形）、水文、土壤、生物（植被）。

2整體性：地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，形成一個有機的整體。表現：①地理環境各要素不是孤立發展的，每一個要素都是作為整體的一部分，與其他要素相互聯系和相互作用；②某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變（包括對其他地區的影響）。

3土壤：具有肥力，能夠生長植物的陸地疏松表層。肥力是土壤的本質屬性。

成土母質：土壤形成的物質基礎和礦物養分的最初來源。對土壤的物理性狀和化學組成均有重要影響（繼承關系）。

氣候：直接影響土壤的水熱狀況和物理、化學過程的性質和強度。如：中等水熱條件下，土壤有機質積累最多。（溫帶半濕潤環境下的黑土是世界上最肥沃的土壤）；通過影響巖石的風化過程、地貌形態以及生物的活動，間接影響土壤的形成和發育。如：濕熱條件下風化殼最厚，土壤層厚度大。干旱或者寒冷條件下，風化殼薄，土壤層也薄。

生物：土壤有機物質的來源，土壤形成過程中最活躍的因素，土壤肥力的高低主要取決于有機質含量的多少。沒有生物的參與（生物循環），就不會有土壤的形成。（成土母質→低等植物生長→原始土壤→高等植物生長→成熟土壤）。一般而言，森林土壤有機質含量要低于草地土壤。

地形：通過對物質、能量的再分配間接作用于土壤。如土壤的垂直地帶分布。陡峭的山坡：地表物質遷移速度快，難發育深厚的土壤。平坦的地方：地表物質的侵蝕速度慢，穩定的氣候生物條件發育深厚的土壤。陽坡：溫度條件好，但蒸發旺，水分較差，陰坡反之。

人類活動：積極影響—改造自然土壤為各種耕作土壤；消極影響—土壤退化（水土流失、鹽漬化、荒漠化和土壤污染等等）

3環境的整體性要求開發利用自然資源時，要有綜合的考慮和對策。

3.3地理環境的差異性

1自然帶：自然屬性相一致的條帶狀區域。地域分異有一定的有序性和普遍性。

2自然帶的分布：以氣候類型定自然帶。

3分布規律

分異規律

主要分異因素

地理位置

分布規律

表現明顯的地區

緯度地帶分異

熱量。根本原因：太陽輻射

緯度位置

東西延伸，

南北更替

低緯度和高緯度地區

經度地帶分異

水分

海陸位置

南北延伸，

東西更替

中緯度地區

垂直地帶分異

熱量、水分隨高度變化。

海拔高度

水平延伸，垂直更替。與緯度地帶分異類似

海拔較高的山地。緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶越豐富。

地方性分異：較小尺度的地域分異，地帶性分布規律和非地帶性因素共同作用的產物。影響因素：地方地形、地方小氣候、巖性和土質的差異等。表現規律：有序性和重復性。

第四章自然環境對人活動的影響

4.1地形對聚落分布的影響：

1聚落：人類從事生產和生活而聚居的場所，包括房屋建筑的集合體，以及與人們生產生活相關的各種設施。聚落分為城市和鄉村兩大類型。

2分布特點：

我國北方平原，村落的規模一般比較大，多呈團聚型、棋盤式的格局，聚居人數比較多；

南方丘陵地區，村落規模一般比較小，空間分布相對分散，聚居人數少；河網密度大的平原地區，村落多呈帶狀。

二、地形對交通線路分布的影響

布局

形態

走向

平原

密度高

網狀

限制少，造價低

山區

密度低

線狀（山區呈“之”字形）

多沿河谷延伸

科技進步使地形對交通線路布局的限制不斷降低。

總之：選擇有利地形，避開不利地形，盡量降低工程造價，少占好地，注意保護生態。

4.3自然資源與人類活動

1自然資源：存在于自然界，在一定的時間下，能夠產生經濟價值以及提高人類當前和未來福利的物質與能量的總稱。（必須同時具備自然屬性和經濟屬性）

自然資源的特征：有限性、整體性、地域性、多用性、社會性

2分類：氣候資源、土地資源、水資源、生物資源、礦產資源。除礦產資源為非可再生資源外，其余均為可再生資源。

3自然資源利用的歷史進程—以煤炭為例

前煤炭時期

煤炭時期

后煤炭時期

能源時代

木柴時代

煤炭時代

石油時代

時間

18世紀中期以前

20世紀初到60年代初期

20世紀60年代以后

主體能源

木柴、水力為主

以煤為主

石油、天然氣為主，能源結構多樣化

4自然資源對人類活動的影響

農業社會時代——人類對自然環境和自然資源的依賴程度很大。如四大文明古國的分布。

工業社會時代——對資源性產業和工業布局有決定性的影響。如大慶、鞍山等城市的發展

后工業化時代——自然資源的作用相對下降，后天性資源（人工合成原料、智力資源、信息網絡）的地位上升。人類對自然資源利用范圍日益廣泛，利用深度逐步拓展，產業布局對自然資源的依賴性減小。

4.4自然災害對人類的危害

1自然災害：自然災害是指能夠造成人們生命和財產損失的自然事件。

分類：按成因和過程，可將自然災害劃分為：地質災害（地震、火山、滑坡、泥石流等）

氣象災害（洪澇、干旱、暴雨、寒潮、臺風等）、生物災害（病蟲害等）、海洋災害（海嘯等）。

自然災害的特點：復雜性、周期性、突發性、多因性、群發性、潛在性

2自然災害的危害：造成直接經濟損失和人員傷亡，還有各種間接損失，甚至影響社會穩定和持續發展。我國是世界上自然災害最嚴重的國家之一。我國發生頻率最高、影響范圍最廣的自然災害是洪澇和干旱，另外，地震的危害程度也很大。

我國東部鋒面雨推移規律（正常年份）：

四、五月（E），南部沿海進入雨季；六月（D），長江中下游“梅雨”；七、八月（C），華北、東北多雨；九月，雨帶迅速南移；

十月，大陸雨季結束。

其他原因：

流域地貌特征（地勢低平，排水不暢）、植被分布（森林覆蓋率）

人類活動：濫墾濫伐，破壞植被，導致水土流失、河道淤塞；圍湖造田，導致湖泊萎縮。

治理措施：植樹造林、恢復天然植被、修建水庫、整治河道、加固大堤、退田還湖；非工程措施：建設分洪蓄洪工程、加強洪泛區管理、建立災情預警系統、實行防洪保險等。

高中地理必修一知識點總結19

1外力作用形式：包括風化、侵蝕及搬運、沉積、固結成巖作用

2.3大氣環境

一、大氣垂直分層

1）低層大氣的組成：干潔空氣（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）、水汽和固體雜質（成云致雨的必要條件）

1對太陽輻射的削弱作用

吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對于可見光部分吸收比較少反射作用：無選擇性，云層、塵埃越多，反射作用越強。例多云的白天溫度不太高。

散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚藍色等。

2對地面的保溫效應:

①地面吸收太陽短波輻射增溫，產生地面長波輻射

②大氣中的CO2和水汽強烈吸收地面的長波輻射而增溫

③大氣逆輻射對地面熱量進行補償，起保溫作用。

3影響地面輻射大小（獲得太陽輻射多少）的主要因素：緯度因素，太陽高度角的大小不同，導致地面受熱面積和太陽輻射經過大氣層的路程長短，是影響的主要因素，同時，它的大小受下墊面因素（反射率）和氣象因素等的影響。

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