個人教育實習總結1

9月16日開始，我在廊坊第六中學進行了為期6周的實習。通過這次實習，了自己的教師夢，使我真正體會到了做為一位老師的樂趣與艱辛，總而言之這次實習，令我受益匪淺。

我這次實習的內(nèi)容主要包括：班主任工作、教學工作和教育調(diào)查研究三部分這一階段，在學校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了實習務下面我就從班主任工作和教學工作這兩個方面談談我的感想。

一、教學工作實習。

教學實習中，我在指導老師董婕老師的悉心指導下，積極認真聽課、備課、試講，所設計的教案以及課件符合規(guī)范，內(nèi)容準確，做到重難點突出。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能讓學生當堂消化、鞏固，教學語言表達準確、流暢，教態(tài)自然、熟練，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生能區(qū)別情況、因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)和考卷仔細正確，并對月考考試成績進行認真分析，盡自己全力做一名合格的生物老師。

剛到六中時第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，通過初中生物指導教師董婕老師了解到：在初中生物課程并不受到重視，以至于很多學生根本就不重視生物的學習。為此我制定了我的教學任務為：1、能與學生融洽相處，建立亦師亦友的關系；2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)生物學習興趣；3更重要的是為高中的學習打下良好基礎。了解完情況之后我就隨班聽課，做好聽課筆記，并在指導教師的幫助下，熟悉教材和大綱，寫出一套詳細完整的教案，做好課件。經(jīng)指導教師審閱并聽取試講后給出意見，再進行教學。由于課前充分的準備和深入同學中進行交流，課堂教學在老師與同學的一致努力下取得了良好的效果。課后，認真咨詢同學和老師的意見，他們指出我授課速度稍快，課堂氣氛活躍，但缺少嚴肅性。為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，積極向同實習隊的其他同學和老師學習，把握好每次上課的機會，不斷提高自己的授課能力，爭取一堂課上的比一堂課好。

二、班主任工作實習。

在班主任老師的積極指導下，我很好地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習情況、興趣愛好和思想情況等，并了解了班級的總體情況和特點。平時我積極參與班上的日常工作，到校監(jiān)督早讀課與課間操、體鍛課、靜自習課等，并組織了一次“好好學習感恩父母”的主題班會，讓學生學會珍惜時間，懷著一顆感恩的心生活，懂得孝順父母、尊敬老師。

初來到實習的學校，很榮幸地被分配到初一（8）班擔任實習班主任。根據(jù)本班學生的具體情況，為了更好地引導、幫助學生的健康成長，我先了解了班級基本情況：本班有78位同學，其中男生41人，女生37人。本班屬于年級中成績良好的班，班級學習氣氛活躍，學習習慣也很好，大多數(shù)學生學習的主動性很高，但仍有不少學生學習能力較差，可大部分學生是比較聰明、活潑熱情的’！需加以引導，以期獲得更大的進步。為此我制定了自己的工作目標：

1、與學生盡快熟悉起來，熟悉學生的基本情況；

2、了解學生思想動態(tài)，了解學生學習、生活中的疑惑，關心它們心里的想法及其情感，保持他們健康的心理；

3、能與學生融洽相處，建立亦師亦友的關系；

4、培養(yǎng)良好班風，挖掘班級各成員力量，提高班級成員綜合水平。我采取的具體措施有：

1、參與學生的日常活動，與學生談心交流，了解學生的基本情況以及思想動態(tài)；

2、積極配合原班主任做好班級各項工作的監(jiān)督和管理，抓好班級紀律；

3、對重點學生及自我管理能力較差的學生，根據(jù)行為特征和個性特點進行個別談話；

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。于是我做出的工作安排如下：

1、通過原班主任提供的信息與學生溝通交流，了解學生的基本情況，包括姓名、學習情況、性格特點以及興趣愛好等；

2、早讀課、課間操、體鍛課、靜自修的時間到教室觀察、監(jiān)督學生，深入學生中了解學生；

3、定期做好心理輔導、安全教育工作，對個別學生進行特殊輔導和教育；

4、開展以“好好學習感恩父母”為主題的班會活動，讓學生珍惜生活，學會感恩，懂得孝順父母，尊敬老師，并組織學生參與各項文體活動，增強集體榮譽感。

三、教育調(diào)查工作。

通過兩周的教育調(diào)查，我就本校的食堂就餐情況進行了詳細的調(diào)查，我采取問卷調(diào)查，攔截式訪問和實地調(diào)查。通過教育調(diào)查總結，反映了一定的就餐問題，給學校食堂改進工作提供了一定的依據(jù)。

簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我在思想上有了很大的轉變，此時我既是學生的老師，又是老師的學生。而在做事做人的態(tài)度上，都應該積極向上，認真對待。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識，使我切身體會到了作為老師的任重道遠。“知識是永無止境的”。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

個人教育實習總結2

我很幸運，不僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進了分鄉(xiāng)初中，這三個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。現(xiàn)將三個月的實習情況做一個小結：

一、實習主要工作：

本次實習，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。作為班主任，在這三個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實習結束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。

在準備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學生們有了初步的了解。

正式帶班期間，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

2、利用晨會、夕會時間和學生交流，了解相關情況，課外活動在教室監(jiān)督學生自習。

3、11月中旬，配合學校開展運動會，組織班上學生積極參加運動會并取得一定成績。

4、配合學校進行了幾次大型考試。

5、12月底，組織學生參加校園集體舞和廣播操比賽。

6、做好每周的班會和周會工作，增強班級凝聚力。

另外，針對學校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發(fā)展。

在語文教學上，我虛心向老師請教，了解班上學生的語文基礎，在10月7日上了第一次匯報課，通過了學校的檢查，并正式走上講臺開始教學。

在這三個月的時間里，我?guī)ьI學生學完了本冊的課本內(nèi)容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時認真組織復習，力爭使學生在期末取得好成績。

二、實習感想和收獲

作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學生負責的態(tài)度，我很快的完成了從學生到老師的角色轉變。我虛心向指導老師們請教，尊重學校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學生學有所獲。

在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長。總體說來，有以下幾點：

1、要尊重老師：三個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？

2、學會感恩：這三個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關心，很多學生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學生涯十多年，我不曾向老師表達過一次我心里的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學會感恩，學會表達自己的感情，因為我們的感動是老師們前進的動力，不是么？

3、為人師表：由于學生對自己的新鮮感，很多學生都喜歡學著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得十分重要。通過實習，我深知自己無論是在專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進一步的提高自己。讓自己成為學生的典范，我們是老師，我們必須帶個好頭。

4、一視同仁對待每一個學生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學生成績的差異特別明顯，最開始，我對班上所謂的后進生沒有什么好印象，上課很少關注他們，但是運動會使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有著強烈的班集體榮譽感，很多女生在運動會中十分拼命，這讓我很感動。其實每一個學生都有優(yōu)點，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。

總之，實習讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，這里，我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說很多話、第一次有人甜甜的叫我老師？？我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆財富，這些酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這次實習令我感受頗多，一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面，我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。當然我根本沒有想到，在這一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學到的東西要比在大學里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試講活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現(xiàn)在開始上課。”我機械的重復了臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，通過那一雙雙清澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。這使我明白，其實走近學生的第一步只需微笑就夠了。同時，也讓我知道教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

回顧這一個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步。不管怎樣，我都會努力，會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。實習的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好！

個人教育實習總結3

不知不覺，一個多月的實習工作已經(jīng)接近尾聲。走出大學試講與設想的平臺，走向教育的第一線真正的三尺講臺，我們開始了一場沒有硝煙的較量，與真實課堂的較量，與實實在在班集體的較量，還有與自我意志力的較量。

在xx市第一中學實習期間，我的實習工作主要為以下三部分：語文教學實踐、班主任工作、教育調(diào)查。

首先是語文教學實習工作。

重有所取舍，輕“課課俱到”。每位實習生在真正走向講臺之前，都會進行為時不少的課堂觀摩。何謂課堂觀摩，在我看來，實習期間的課堂觀摩就是一次師生對話、師師對話的過程。作為實習老師的我們，既是“資深”的學生，又是缺乏經(jīng)驗的老師，我們不僅要掌握課堂的知識點，還要學著領悟老師豐富的教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗，包括教學技巧、課堂完整的教學思路以及教學風格。我總共聽了70節(jié)。其中語文65節(jié)、數(shù)學、英語、化學、政治、歷史各一節(jié)，實習前兩周是最盲目聽課的階段，每天不停地聽課做記錄聽課做記錄，兩周沉積下來，身心疲憊的同時似乎并沒有“聽有所得”的深刻體會。我慢慢認識到，毫無選擇地盲目聽課會導致思路混亂和風格雜糅。同時清中（xx市第一中學簡稱）語文課大部分都安排在早上，趕集似的聽課會導致教學反思難以及時形成。這就要求我們有所取舍地選擇講課內(nèi)容和上課老師。同時多聽多記多學多斟酌，再為我所用。于是，我以我的指導老師為主兼聽高一級另外兩位經(jīng)驗豐富的語文老師——馮碧花老師和鄒燕老師的課。每節(jié)課都堅持寫教學反思和精華集粹。

實習工作的重頭戲之一就是課堂教學。我講授了11個新課時，包括重復課總共上了24節(jié)課。有人說，教師是陽光下最光輝最無風險的職業(yè)。確實，教師以教書育人為己任因而有著職業(yè)上的光輝形象，但是對于最無風險我便不敢茍同了。課堂教學本身充滿了驚濤駭浪，特別是語文這種相對自由化的課堂，比如教學設想與教學生成的落差，學生突如其來的答案，又比如教師自身轉瞬即逝的新靈感或其他始料未及的狀況，等等，就看你如何力挽狂瀾。

教學基本技巧主要包括備、教、考、輔等環(huán)節(jié)，而作為一位實習生，我不敢妄言對各種環(huán)節(jié)的把握有多深入，在才華橫溢而又獨具一格的寧志華老師的言傳身教精心指導之下，我初步領會了“備、教”的基本技巧。

“備”主要指備課。包括備教材、備學生、備教學過程。作為師范生，我們都知道，備課是教學工作的基礎，是教學任務順利開展的先決條件。但事實上備課工作落實在我們這些羽翼未滿的實習生身上，便很容易發(fā)展為“合成工作”。即網(wǎng)絡上多個課件的合成。這或許是一個通病，但毋庸置疑這對我們的幫助很大。因為目前為止，我們?nèi)匀粺o法自覺形成獨具一格的教學思路和教學過程。我們能做的就是堅決不照搬照抄，而是理性地繼承和借鑒，繼承優(yōu)秀教育者的教育理念，借鑒有效有價值的教育資源。比如備作文課時，我們需要很多具有代表性而又典型的例子，再加以篩選與整合。沒有一定的經(jīng)驗與資格是難以根據(jù)一個作文題就舉出很多切實可用而又觸動學生的例子的。這時，便需要我們盡可能多地在網(wǎng)絡這個大平臺上搜索信息再進行篩選與整合。

個人教育實習總結4

我們是從20xx年11月16日來到鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學校進行教育實習的，一直到1月6日。接近兩個月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。這次實習對我來說是進入職場前的培訓，它讓我體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師所肩負的責任。這一教育實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，它讓我們從學生轉變到教師。帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

我們的主要任務是教育見習、教學工作實習和班主任工作實習。

一、教育見習

在實習開始的前幾周里，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽相關專業(yè)老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，我還偷偷地瞥了一眼那個陪我一起聽課的周老師的聽課筆記的格式，讓后自己傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動。

二、教學工作

教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期上《教師口語》這一科目的時候，在微格教室有過一些訓練，教育理論教學訓練和實踐教學訓練時，都有訓練過，試講過很多次，還考過試，所以對于我來說，站在上面給學生講課，一點也沒有什么緊張的感覺，但是對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的，有的時候會感覺到不知道如何去深入給他們講解那些知識點。給他們上完課，我會總結一下，然后在后來的聽課當中去留意其他老師是如何處理我所遇到的那些問題的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意哪些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

這邊學校的課是80分鐘一節(jié)課，我一開始這樣想的，本來45分鐘一節(jié)課，讓我一個人給他們講課我都覺得挺長時間的了，現(xiàn)在要80分鐘我一個人給他們講，我該怎么熬啊？后來才知道我這課還是半天半天上的，我感覺到壓力了。所以我第一次備課的時候就準備了很多內(nèi)容，我怕到時候我控制不好時間。

我第一次給學生上課是給0833班上的，第一節(jié)課是《PLC應用技術》中的輔助繼電器和時間繼電器的介紹與講解，然后給他們講任務書上面的有關于交通燈的控制。這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，心疼稍微有點加速。講幾句之后就好多了，沒有那種心慌的感覺了。我利用80分鐘給他們講了輔助繼電器和時間繼電器，外加用梯形圖編寫交通燈的控制。因為是第一次上課，所以節(jié)奏稍微快了一點。還有就是這個班是08級的老生，他們都已經(jīng)很是“老資格”了，55個人，男生50個，女生5個。半天課上下來，感覺到學生根本就不怎么聽話，上課講話的，偷偷玩手機的。我提醒他們了，可是根本沒什么用。我真的不知道該怎么辦，這一方面也是我該加緊學習的地方。

我把我的教案給我的教育教學指導老師黨老師看了，她給我指出內(nèi)容偏多，因為學生的基礎都很薄弱，講太多接受起來會很困難。所以后面我再備課的時候就會注意這一方面的問題，一般一次課會利用80分鐘給他們講解任務書上面的一個任務內(nèi)容，先作詳細講解。然后課間休息一下，我們再利用80分鐘讓他們?nèi)ゲ僮髋_進行接線，編程，調(diào)試等操作。而后我給他們打分，記錄成績，批改任務書。

第二次給學生上課，是給1025班的學生上，因為我也同時在他們班擔任班主任工作，所以相對而言，他們班的學生跟我比較熟悉，也比xx級的學生聽話點。跟他們講話，他們還是會聽點的。所以半天課上下來，感覺要比那個08記得學生好點。

從一開始的不知道該怎么辦，到后來的應付自如，這對于我來說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，都會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。

三、班主任工作

我們的班主任實習工作中，主要負責每天早上檢查班級出勤情況，班級衛(wèi)生情況，廣播操情況，上課紀律、完成作業(yè)情況，以及早讀，晚自修情況。“下兩操、督自修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早晚自修學生學習。由于第一周主要了解了一下班級情況，我很快熟悉了班級的學生，也了解了班級的狀況。在擔當班主任這一職位時，很新鮮，也很興奮，我經(jīng)常會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是想以一種朋友的身份和學生聊天，可是，事實上和他們聊天的時候我總是會是不是的去教育他們，看到他們做的不好的地方，總會去說他們，所以跟他們之間還是有一定距離的。雖然上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。但是有時候這種師生之間的距離是很難控制的。

一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修沒什么人讀書，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)。不過這也是有原因的，他們現(xiàn)在英語不學，語文也不學，所以他們根本不知道讀什么。本來我想，既然他們都不讀書，不如組織他們干一些別的有意義的事，比如，給他們講些百科全書里的知識。可是他們的早自習的時間只要10分鐘，所以也很難組織他們干點什么。

晚自修的效率比較低，面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又有點怕說了不起作用。后來就決定和班主任周老師回報這些情況，周老師就召開了班委會，在班委會上，周老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這幾周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

個人教育實習總結5

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是韓村河中學，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學，而高中的招生則主要面對的是整個房山區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師；有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，韓中引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在董老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案；課中，董老師進行現(xiàn)場指導；課后，董老師指出問題并提出解決方法。

半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初房山區(qū)教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進行交流學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工作方面，實習學校領導給予了一定的關注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經(jīng)驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。

此外，課前準備以及課后反饋也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好學生，做出情境預設，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內(nèi)容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去。

事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一。

每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

個人教育實習總結6

不知不覺，三個月已經(jīng)過去了，三個月以來經(jīng)歷的點點滴滴，歷歷在目。和所有的實習生一樣，實習之初，都是干一些雜事，比如幫老員工去打印，復印，發(fā)傳真，送東西，剛開始那會兒，更多是幫師傅處理一些簡單的事情，后來，慢慢的上手之后，師傅也讓我獨自操作了。但總的來說，這里的每個人都是在成長的，我還是很喜歡同事之間的氛圍，很輕松，很和諧。

當?shù)谝惶鞈阎拥男那閬淼焦究偛康臅r候，只是覺得這里的每個人都是忙忙碌碌的，至于具體的也不是清楚的，通過這段時間的實習接觸，我覺得旅行社就是一個中介媒體，對各方面的一個銜接作用，讓游客省去了很多時間和精力去做一些事情。旅行社把所有的事情都做好，游客只需出去旅游就好了，從我個人的想法出發(fā)，總的來說，旅行社就是把所有的旅行社資源組合成各種產(chǎn)品，然后通過自己的專線部門，直客部門和其他的旅游部門進行銷售的一個總的廠家，對游客來說，要想出去玩，去某一個景點參觀、游覽、度假、休閑，只需要報一個旅行社，把錢交給旅行社，旅行社就會為他們把一切都安排好的，但他們不知道在他們能夠順利完成一次旅行的背后，有多少人在為他們付出，這里的每個人都在為他們忙碌著，這些也只有在旅行社里面才能夠真真切切的感受得到的，那時我還在想，游客其實挺幸福的，要是讓他們看到這么一副忙碌奔波的場景，或許他們對旅行社的看法和態(tài)度會不會有所改觀了呢?

實習三個多月，相比于以前，我多了學習和記錄，不再只是機械的讓做什么就做什么，常用的聯(lián)系人以及文件上的內(nèi)容我都會有心留意的，做一個積累。總的來說，這三個月的實習生活過得挺充實的，每天或多或少的都學到了一些東西，只是中途錯過了幾次可以出去跟團的機會，心里不免還是有一點小小的遺憾的。

我們每個人都被分配到不同的崗位不同的部門，我是在境外同業(yè)部這一塊，專門負責泰一地專線的，記得第一次跟同行交流的時候，做什么事情都是小心翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕會把事情弄砸，都說不懂就要問，但是有的時候就感覺，從某種程度上來說，自己認為的問題，或是一些不懂的，在某些老前輩的眼里根本就不是什么問題，所以有的時候問的時候就有些猶豫了，也許也是自己不夠成熟吧，有點想法過于天真了。

生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以后的工作會經(jīng)常遇到的，所以，我覺得，我們現(xiàn)在唯有端正好心態(tài)，虛心接受，從中吸取教訓，但著同時又讓我在這過程中學到了許多在課本上學不到的東西，也讓自己慢慢的喜歡上了這一行業(yè)和有了一定要好好充實自己的沖動，不斷的學習，不斷地個自己充電。

在這里，生活上和工作上認識了很多人，經(jīng)歷了很多的事情，見證了不同人的不同作風。很多時候感嘆自己的渺小，這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多了，大家都在為自己的未來奮斗打拼。我也曾感嘆每個人的價值，并不是哪個單位缺了誰就會關門大吉，不要太高估自己的地位。

把自己的心態(tài)放低，期望值放低，扎扎實實的從最基層做起，不要一天到晚想著怎樣怎樣輝煌，別人會怎樣怎樣器重你，你就是一個普通人。

厚積薄發(fā)，慢慢積累，等到時機成熟了，自然會發(fā)出奪目的光輝。你能所做的一切，領導也都看在眼里。通過不斷的和社會接觸，已沒有了當初的憤青，雖然為人處事還是不夠圓滑，但是相比學生時候的我，已經(jīng)進步了很多，社會這所大學，教會了我很多。

個人教育實習總結7

將近兩個月的實習馬上就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在指導老師的指導幫助和自己的努力實踐中下，我覺得在這一個多月的實習過程中受益匪淺。

一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

從實習的第一天起，就開始了聽課。認真聽指導老師的課。做好聽課筆記，注意指導老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。在聽課過程中，我深感教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

指導老師為了讓我有更多的機會去鍛煉去提升自己的教學能力。從第一周開始就給了我上課的機會，在指導老師的悉心指導下，我認真準備教案，虛心向老師請教。慢慢的習慣了在臺上的講課教學。課后指導老師的鼓勵以及朋友般的探討指導，指出了課上的一些不足，并提出了改進的建議和方法，還有她的很多很寶貴的教學經(jīng)驗。都給了我很大的幫助。在我的總結和反思之后吸取了許多有益的經(jīng)驗，不斷的把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習化充滿未知、驚喜、快樂。

批改作業(yè)也是實習的一個重要環(huán)節(jié)，它糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我覺得教師必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

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