淘書節活動的心得體會1

多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間云消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。

《平凡的世界》是最近我剛讀的一本書，愛它是絕對的純粹。我愛看書，尤其愛讀史書，其實之前就有很多朋友給我推薦過這本書，由于我對歷史類書籍的偏愛，并沒有將平凡的世界納入我的書庫，但現在，我也許更能去詮釋平凡的定義。

幸福的是，我們生活在這樣平穩的時代，可以有著安穩的生活，不會遭遇到與孫少平一樣的苦難，但是生活在不同的時代，就有不同的歷練，我們是平凡的一員，要跨過泥濘，我們要做不平凡的自己。

讀書的好處有很多。我給你介紹以下幾點：

1、可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。

2、可提高我們的閱讀能力和寫作水平。

3、可以使我們變的有修養。

4、可以使我們找到好工作。

5、可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地……

其實讀書有很多好處，就等有心人去慢慢發現。最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領靠自己生存。讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。

淘書節活動的心得體會2

　　1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的’、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

淘書節活動的心得體會3

　　全校教師

淘書節活動的心得體會4

　　北京師范大學新余附屬學校全體學生

淘書節活動的心得體會5

有人說：“錢能夠創造財富。”有人說：“困難能造就成功。”而當我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說：“信念能夠創造奇跡。”

這是發生在一百多年前的事，美國和西班牙之間的戰爭一觸即發，這時，安德魯。羅文接到任務：與古巴起義軍領袖加西亞聯絡，并將信送到他手中。羅文沒多問一句話，立即無條件執行，他克服了種種困難，歷盡艱險，最終在預定時間內完成了任務。憑著這封信，美國成了最終的勝利者。

主人公羅文是那么負責，他的信念如此堅定，接到任務時，沒有多問，而是抓緊時間執行任務，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無論是在生活中，還是工作上、學習上都是難能可貴的。學生或是下屬接到任務時，就該毫無怨言，認認真真地完成。這么一說，我倒是覺得我們班長身上有羅文的影子。

這事發生在一年級，我們剛上學那會兒。我們和班長玩得正歡，劉教師又叫班長去辦公室了。“到底什么事兒老叫班長”不一會兒，班長就回來了，問道：“有誰明白文印室在哪兒”我們搖搖頭：“不明白。”一聽這話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續之后玩。時不時只看見他的身影在樓道中閃現，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續奔路……從后面看，班長簡直就像奔跑的火雞。

不知不覺我們都玩了十分鐘，休息時，又看見他跑了出來，上氣不接下氣，衣服、褲子都被汗水濕透了，可他臉上依然掛滿笑容，手里還握著一張紙。他一刻也不休息，踉踉蹌蹌地走進了辦公室，出來時，只見他一屁股坐倒在地上……

生活中，我們也應當像羅文一樣，既要自我主動去做，又要扎扎實實地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去應對。正如書中所說：羅文是敬業、主動、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應向他學習。

《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個故事，可是留給后人的卻 

淘書節活動的心得體會6

：4月1日——4月26日（暫定）

　　

淘書節活動的心得體會7

淘書節活動的心得體會8

　　（一）基礎性活動（班級組織）

　　1、修建書香氛圍，每班建一個班級圖書角，保證一定數目的圖書供同學們借閱，展開班級“捐二本讀百本”活動。

　　2、建立家庭圖書柜，豐富家庭瀏覽內涵，創設良好的家庭瀏覽氛圍，擴大瀏覽視野。

　　3、各班出好一期以“經典為伴、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節，修建濃濃的讀書節班級氛圍。

　　4、每班利用晨檢朗誦經典的時間，低段朗誦《弟子規》、中段朗誦《三字經》、高段朗誦唐詩宋詞等，讓校園布滿濃濃的書香氛圍。

　　5、開放校圖書室、悅讀吧。為學生提供廣闊的.閱覽天地。定期對班級經典朗誦情況做檢查，讓書香溢滿校園。

　　6、每班由班主任或語文老師負責展開一次主題導讀課，激起學生讀書的愛好及簡單的讀書方法指導；舉行一次讀書節班級讀書交換會，交換各自的讀書經驗和瀏覽心得體會。

　　（二）特點活動（學校組織）

　　1、“書簽DIY”和手抄報比賽

　　“書簽DIY”：3-4年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。要求：采用手工繪畫的情勢，尺寸為5cm*15cm，在書簽的右下角注明班級、姓名，可正反面制作。

　　2、手抄報：5-6年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。主題：法制教育。8開紙張。作品右下角注明班級和姓名。

　　3、低段舉行一次親子童話劇表演賽。低段展開展開“小手拉大手，我和父母共讀書”“家庭故事會”的親子瀏覽活動，在此基礎上舉行一次親子童話劇比賽。要求：必須由家長和孩子共同參與表演。各班選送1-2個節目參賽。

讀書節活動方案7

　　

淘書節活動的心得體會9

　　1、制定班級讀書計劃：

　　要求計劃中體現讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

　　2、開展班級讀書活動：

　　A、充分利用學校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;

　　B、可以建立班級圖書角，實現同學們好書“共享”;

　　C、認真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

　　D、開展班級優秀讀書筆記評比活動，學期末學校將進行全校范圍的`優秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);

　　E、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)

　　F、下列活動可以根據班級實際選擇一項，但要提供過程性材料：

　　

淘書節活動的心得體會10

　　參加對象活動內容活動時間負責部門

　　教師、

　　學生

　　活動1、組織參加市20xx年“我是朗誦志愿者”校級報名、選拔；市、區級預賽、決賽3月-4月政教處

　　2、制定20xx年校讀書節活動方案4月初政教處

　　3、校廣播站世界讀書日介紹4月26日政教處

　　4、校20xx年好書推薦第一季4月政教處

　　5、20xx年校園讀書節啟動儀式4月政教處

　　6、校園網創建20xx年讀書節網頁4月教務處

　　7、校“圖書漂流站”書籍更換5月中旬政教處

　　8、在學校網站上推薦教師讀書書目，教師給學生推薦優秀書目5月教務處

　　9、慶“六一”師生經典誦讀活動5月31日政教處

　　10、“教師節”校園師生經典誦讀活動9月政教處

　　學生

　　活動1、參加十二屆“稅收國家文明”征文活動4月政教處

　　2、參加區“議家風，話和諧”系列主題活動4月—6月政教處

　　3、開展“少年傳承中華傳統美德”系列活動4月-8月政教處

　　4、參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節”主題征文活動4月-5月政教處

　　5、參加“我愛家鄉”三地（京寧蓉）聯動中小學生誦讀會4月-5月政教處

　　6、開展“少年傳承中華傳統美德”教育活動4月-5月教務處

　　7、參加“小小讀書郎”經典誦讀活動和以此為基礎的“傳承經典”閱讀知識競賽4月-7月

　　8、參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽4月-7月教務處

　　9、參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽4月-7月政教處

　　10、校級、區級“書香少年”、“書香家庭”和“書香班級”評選。4月-5月

　　11、“我讀過的一本書”主題班會5-10月政教處

　　12、我與父母共讀一本書7月、8月政教處

　　13、繼續通過校廣播站開展“美文賞析”欄目播報每周四政教處

　　14、參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動9月-10月政教處

　　15、20xx年讀書節總結、表彰10月政教處

讀書節活動方案4

　　一、指導思想

　　為進一步豐富我校校園文化建設，積極落實學生自我教育“五五育人模式”，用閱讀引領學生“成長自信、人格自強”，培養學生形成終生學習觀念，讓學生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養和人文素養，增加北師大新余附校文化底蘊，提高學校辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色。

　　二、活動目的

　　1、以讀書節活動為契機，開展毓秀文學社讀書征文活動，評選讀書之星，讀書使學生成長自信。

　　2、通過讀書節活動，引導學生養成“自主學習、快樂讀書”的良好習慣，讀書使學生人格自強。

　　3、通過讀書節活動，培養學生形成終生學習觀念，好讀書，讀好書，讀書為學生終生幸福奠基。

　　4、通過讀書節活動，提高圖書館資源利用率，使讀書活動推動書香學校、書香班級的建設。

　　5、通過讀書節活動，抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個環節，使我校讀書活動在內容和方式上形成規范和特色，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

　　三、活動主題：

　　創建書香校園，閱讀幸福人生

　　四、活動口號：

　　我讀書，我快樂、我成長、我自信！

　　五、活動時間：

　　20xx年4月至20xx年6月

　　六、活動地點：

　　北京師范大學新余附屬學校

　　七、活動對象：

　　北京師范大學新余附屬學校全體學生

　　八、組織機構：

　　（一）領導小組：

　　組長：丁健平

　　副組長：張巨宏周小芽

　　成員：鄒潤仔、廖發根、郭豪、龔桂芽、寧向軍、廖兵華、劉子賓、王麗珍、萬榮慧、胡益春、胡輝、邱暉

　　（二）組織部門：德育處

　　（三）執行部門：語文教研組

　　（四）協助部門：教務處、教輔中心、毓秀文學社、班主任、學生會學習部

　　九、活動流程

　　（一）宣傳啟動階段

　　（活動時間：20xx年4月10日至4月23日）

　　1、舉行讀書節啟動儀式（負責人：周小云）

　　（1）4月23日舉行北師大新余附校首屆校園讀書節啟動儀式，發出讀書節活動倡議，拉開讀書節的序幕。

　　（2）地點：學校圖書館

　　（3）參加人員：特邀領導、學校領導、全體教師、學生代表

　　2、營造書香校園氛圍

　　（1）校園電子屏幕宣傳（負責人：廖兵華）

　　（2）懸掛條幅：在學校懸掛讀書節活動標語（負責人：周小云）

　　（3）內容：創建書香校園，閱讀幸福人生

　　我讀書，我快樂、我自信、我成長！

　　讀書，使我們成長自信、人格自強；讀書，為幸福人生奠基！

　　3、營造書香班級氛圍（負責人：德育處）

　　（1）班級文化建設：每班出一期“好書伴我健康成長”主題的黑板報和手抄報，并張貼關于讀書的名言警句。

　　（2）捐獻圖書活動：完善班級圖書角，營造班級書香環境。

　　（3）主題班會：各班召開“快樂學習讀好書”主題班會。

　　（二）活動實施階段

　　（活動時間：20xx年4月24日至6月10日）

　　1、毓秀文學社讀書節征文比賽（負責人：付謐、黎敏、語文組）

　　2、書友會：毓秀文學社組織成立書友會，學生會學習部協助（負責人：付謐、黎敏、語文組老師）

　　3、開展“好書伴我健康成長”主題黑板報評比活動（負責人：段世怡、周瑜）

　　4、開展班級讀書手抄報比賽（負責人：段世怡、周瑜）

　　5、出版一期“書香校園”讀書節校刊（負責人：辦公室、廖兵華）

　　（1）用相機捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場；

　　（2）優秀作品將在校報專欄刊出予以宣傳；

　　6、班級讀書角和好書交流活動（負責人：班主任、語文老師）

　　（1）各班開展“獻兩本看百本”師生共建圖書角捐書活動；

　　（2）設立班級“薦書臺”，開展“推薦我最喜愛的一本書”活動；

　　7、充分利用好語文課堂主陣地（負責人：教務處、語文組）

　　（1）讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課；

　　（2）開展課前3分鐘“說”名著活動（介紹名著內容、情節、心得等）；

　　8、讀書筆記比賽（負責人：教務處、語文組）

　　（1）要求每位學生在讀書節期間，多讀書，讀好書，每天做好讀書筆記；

　　（2）開展班、校兩級優秀讀書筆記評比，評選“讀書之星”并進行獎勵。

　　9、開展“經典誦讀”比賽（負責人：德育處、段世怡）

　　10、總體要求

　　（1）學生讀書做到“四個一”：每日讀書一小時；每日吟誦一篇經典詩文；每周做一篇讀書摘抄；每月寫一篇讀后感。

　　（2）各班開展好“四個一”活動：每班成立一個圖書角；每月舉行一次讀書競賽；每月評出一名讀書之星；每月舉行一次讀書交流會。

　　（3）學校集中舉辦“四個一”活動：即推薦一批優秀讀物書目；開展一次“好書伴我健康成長”板報、手抄報評比；舉行一次學生讀書筆記評比；開展一次經典詩詞朗誦大賽。

　　（三）評比表彰，成果展示階段

　　（活動時間：20xx年6月11日至6月30日）

　　1、評比表彰“讀書之星”。（負責人：教務處、語文組）

　　2、表彰“征文比賽”獲獎選手（負責人：德育處、毓秀文學社）

　　3、讀書節文化展示活動：將“班級板報、手抄報，讀書筆記、讀書之星、征文比賽”等讀書節相關活動圖片、資料通過校報、宣傳板、電視臺等進行宣傳、展示。（負責人：辦公室、廖兵華）

　　十、讀書節活動要求

　　1、提高對本次“讀書月”活動的認識，要作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、讀書節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人工作開展情況，及時發現問題、解決問題，以便工作順利進行。

　　3、校報、校園宣傳欄、廣播電視臺等宣傳工具要為讀書節服務，對我校讀書節的’特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道。

　　4、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　5、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。

　　6、各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書月”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

　　7、具體工作由相關負責人制訂具體活動方案并組織落實。

　　8、讀書節活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交德育處存檔。

讀書節活動方案5

　　校園讀書節是全校師生漫長讀書之旅的一個加油的驛站，一個展示的舞臺，更是一次深度閱讀的檢閱。

　　一、活動主題：浸潤書香演繹經典

　　二、活動時間：4月1日——4月26日（暫定）

　　三、活動安排表

　　項目

　　時間

　　地點

　　內容及要求

　　負責人

　　開幕式

　　4月1日下午

　　錄播教室

　　各班教室

　　1、領誦+全場齊誦狄金森的小詩

　　2、學校領導致開幕詞

　　學段主任

　　操場

　　3、分學段、分區域、分批次“趕書市大集”，淘自己喜歡的.好書。

　　環境布置

　　4月2—8日

　　各班教室

　　或走廊

　　1、動員同學推介最喜歡的好書，根據學段年齡特點指導學生創意設計制作“好書推薦卡”（包括書名、作者姓名、出版社、內容簡介、推薦理由等項目）。

　　2、圍繞“好書推介”主題，更新班級宣傳欄。

　　3、4月8日學段組織巡查評價。

　　學段主任

　　班主任

　　經典“繪本劇”或“童話劇”展演

　　4月20—22日

　　致和樓

　　五樓大廳

　　從近年來班級共讀的書目中選擇一部師生切實讀過的、印象特別深的經典作品，班主任和語文老師協作創編成劇本，加以精彩演繹。低學段可以是繪本劇，中高學段可以是童話劇、歷史劇等等。

　　1、4月5日，學段先組織動員申報，確保展演劇目不要重復。

　　2、4月20日，低學段專場，面向全全校展播并組織評價；

　　3、4月21日，中學段專場，面向全全校展播并組織評價；

　　4、4月22日，高學段專場，面向全全校展播并組織評價；

　　學段主任

　　班主任

　　語文老師

　　教研組

　　讀書論壇

　　4月19日

　　各學段自定

　　圍繞“書香星期二”教研組共讀書目，開展論壇（人人參與）

　　學段主任

　　書面讀書

　　成果展示

　　4月25日

　　教師

　　專業成長室

　　1、新營學生、家長、教師必讀書目冊子——通過本屆讀書節期間學生推介、投票及教研組研討，最終每個學段確定20本最適合學生閱讀的經典好書，形成我們新營的學生必讀書目；另外各學段動員家長、教師推介普遍喜歡的好書各20本，形成我校教師必讀書目、家長必讀書目。

　　低學段——新營小學一二年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）；

　　中學段——新營小學三四年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）

　　高學段——新營小學五六年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）

　　2、淘書體會或淘書閱讀心得冊子——圍繞“趕書市大集”的切身體驗寫繪或寫經歷感悟，也可寫自己閱讀淘來的書的感悟等等，每個年級挑選精品加彩色封面膠裝成冊。

　　4月25日上午放學前，學段裝訂的冊子連同教師好書推薦卡、家長好書推薦卡各20份，送交課程中心。

　　學段教研主任、語文教研組長

　　閉幕式

　　4月26日

　　（待定）

　　致和樓五樓大廳（或東校逸韻廳）

　　1、頒獎

　　2、優秀教研組論壇展演+優秀書面成果展示

　　3、閉幕詞

　　附：小學第十屆讀書節“書香班級”評價匯總表

　　班級

　　開幕式組織

　　（20分）

　　宣傳欄布置、氛圍營造

　　（15分）

　　經典劇目展演

　　（40分）

　　日常晨誦及“書香星期二”共讀課（10分）

　　書面成果提交整理

　　（15分）

　　匯總

　　小學第十屆“浸潤書香演繹經典”讀書節開幕式籌備

　　項目分工

　　具體要求

　　責任人

　　班級動員捐書換“淘書卡”

　　宣傳講解活動意義，動員每位同學捐贈2本自己讀過的經典好書（8成新），可換得一張“淘書卡”（建議周五下午開幕式前再發給孩子，以免丟失），班級做好書目及捐贈人統計留存。

　　班主任

　　學段劃分書攤區域、布局、淘書路線

　　1、學段書市大集區域劃分——低學段：致和樓前；中學段：操場主席臺南半環跑道；高學段：操場主席臺北半環跑道及求真樓后。

　　2、學段負責人與后勤主任一同到現場劃分班級擺攤區域，盡量疏散、拉長戰線，每班安排6—8個小書攤，推選認真負責的班干部負責看攤（自帶桌布），周四課間操后留下班主任現場明確擺攤區域。

　　3、周五下午到校后各班就到規定區域布置書攤，學段巡查指導，2：30全體入場。

　　學段主任

　　條幅、淘書卡制作

　　按現有班級人數制作，每人一張，各學段所用彩紙顏色區分（粉紅、綠色、黃色）；

　　條幅：日照市新營小學第十屆“浸潤書香演繹經典”讀書節

　　主持詞及主持人訓練

　　體現學校讀書節底蘊，簡短而有新意。主持激情飽滿，著裝規范、化淡妝。

　　開幕詞

　　體現本屆讀書節主題思想，簡要傳達本屆讀書節活動，富有激發性。

　　領誦

　　1、提前誦讀狄金森的小詩《沒有一艘船能像一本書》

　　2、配樂

　　現場評價、調度、安保

　　學段主任組織體育老師巡查評價班級秩序，調度文明守紀的班級優先淘書，控制好節奏，發現問題應急處理。最后的現場整理各負其責，剩余書放到班級圖書角漂流。

　　學段主任

　　攝影、錄像及信息報道

　　負責抓拍精彩瞬間，結合信息出一期微信。

讀書節活動方案6

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化素質教育，充分發揮中華傳統文化經典的育人功能，推動“校園文化工程”建設，豐富校園文化生活，進步師生思想道德水平，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍。學校決定舉行第xx節屆校園師生讀書節活動，活動旨在激起師生讀書的愛好與熱情，讓每位師生都親近書本，愛好讀書，學會讀書；讓每位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受瀏覽的快樂。

　　二、活動時間

　　20xx年9月–20xx年2月

　　三、活動主題

　　經典為伴美文于心

　　口號：我讀、我品、我思

　　四、領導小組

　　組長：xx

　　副組員：xx

　　五、活動要求

　　1、精心組織，活動有序。認真制定符合學校實際的讀書節活動方案。要根據不同年齡段學生的特點，精心設計讀書教育載體，組織好貼近學生并受廣大師生愛好的各類活動。

　　2、面向全體，人人參與。利用網站、板報、櫥窗、橫幅、晨會等渠道展開讀書節活動主題宣傳，向全體師生推介書目。各班根據學校讀書節方案要求，結合本班學生的實際情況，

　　3、榜樣引領，評價督導。各班語文教師和班主任老師要做好本次讀書節的導讀工作，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生和家長。本次讀書節結束后，根據各班完成各項任務的情況和本班的讀書特點的創設等評價要求對班級讀書節活動進行考核，并將本次考核納入到學期結束的班級考核項目中去。

　　4、動員家長，創設家庭圖書柜，修建濃濃的家庭讀書氛圍，創設書香家庭。

　　六、活動內容

　　（一）基礎性活動（班級組織）

　　1、修建書香氛圍，每班建一個班級圖書角，保證一定數目的圖書供同學們借閱，展開班級“捐二本讀百本”活動。

　　2、建立家庭圖書柜，豐富家庭瀏覽內涵，創設良好的家庭瀏覽氛圍，擴大瀏覽視野。

　　3、各班出好一期以“經典為伴、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節，修建濃濃的讀書節班級氛圍。

　　4、每班利用晨檢朗誦經典的時間，低段朗誦《弟子規》、中段朗誦《三字經》、高段朗誦唐詩宋詞等，讓校園布滿濃濃的書香氛圍。

　　5、開放校圖書室、悅讀吧。為學生提供廣闊的.閱覽天地。定期對班級經典朗誦情況做檢查，讓書香溢滿校園。

　　6、每班由班主任或語文老師負責展開一次主題導讀課，激起學生讀書的愛好及簡單的讀書方法指導；舉行一次讀書節班級讀書交換會，交換各自的讀書經驗和瀏覽心得體會。

　　（二）特點活動（學校組織）

　　1、“書簽DIY”和手抄報比賽

　　“書簽DIY”：3-4年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。要求：采用手工繪畫的情勢，尺寸為5cm*15cm，在書簽的右下角注明班級、姓名，可正反面制作。

　　2、手抄報：5-6年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。主題：法制教育。8開紙張。作品右下角注明班級和姓名。

　　3、低段舉行一次親子童話劇表演賽。低段展開展開“小手拉大手，我和父母共讀書”“家庭故事會”的親子瀏覽活動，在此基礎上舉行一次親子童話劇比賽。要求：必須由家長和孩子共同參與表演。各班選送1-2個節目參賽。

讀書節活動方案7

　　一、活動目的

　　為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合團市委、市學聯組織的“*年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“*區首屆中小學數字讀書節活動”的有關精神和要求，組織我校全體師生積極參加“數字讀書節活動，引導師生邁入”教育e時代”，走進擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網數字圖書館，遨游在知識的海洋中，開闊視野，增長見識，以先進的文化感染和熏陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展，充分發揮教師的主導作用，引領學生在知識的海洋里遨游，在引領的同時也就促使老師要不斷的充實自己，提高自身的’綜合素質。通過活動，使我校廣大師生能充分認識和利用“教育e時代”工程的優質教育資源，使師生掌握信息時代新型的讀書技能，從而樹立創新的教與學理念，促進教與學方式的變革，加快我校申報區一級學校的步伐。

　　二、活動時間

　　*年4月13——7月7日

　　具體安排：

　　4月宣傳、培訓階段

　　5月活動全面展開階段

　　6月整理讀書心得階段

　　7月反思總結階段

　　三、活動領導小組

　　組長：郭兆文

　　副組長：趙郁臻李維東黎冬紅羅偉萍

　　組員：黃慶文申勝黎婉珍謝燕虹鐘筠華

　　四、活動安排

　　（一）宣傳、培訓（4月完成）

　　在全校范圍內進行讀書節活動的宣傳和發動。宣傳方式：

　　1、出一期專題板報

　　2、召開一次動員大會

　　組織全校師生進行專題培訓。具體安排：

　　1、教師培訓時間：4月22日下午教師業務學習時間。

　　2、學生培訓時間：在第九周內利用一節電腦課時間由信息技術老師指導學生如何通過市教科網數字圖書館進行閱讀。

　　（二）引導師生全面開展進入數字圖書館閱讀的活動

　　1、上網途徑：

　　（1）利用一節電腦課組織學生進入數字圖書館進行閱讀，培養學生上網閱讀的興趣。

　　（2）每周三、周五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閱覽室，安排信息技術教師指導師生上網閱讀。

　　（3）鼓勵家里購置了電腦的師生充分利用閑暇時間多上網閱讀。

　　（4）鼓勵師生利用周六的時間到*區教育局七樓電腦室進行網上閱讀。（開放時間：上午9：00—12：00時，下午2：00—5：00時）

　　2、采用師生互動的方式有目的地引導學生進行閱讀

　　數字圖書館擁有40萬冊圖書，范圍廣，數量大。對于剛上網閱讀的學生來說可能會眼花繚亂，無從下手，有必要對學生進行引導，因此我們給學生設訂了一些閱讀主題，讓學生根據自己的興趣愛好挑選主題，帶著目的進行閱讀。同主題的同學還可以組成閱讀小組，在閱讀之余可不時地交流思想，交流心得，這樣就能大大地增強了閱讀效果。并要求全體老師積極參與活動，對學生進行有效指導，并積極與學生進行交流，實行師生互動。

　　閱讀主題如下：軍事篇科技篇名人傳記篇成才篇愛國篇勵志篇名著篇

　　（三）整理心得體會階段，

　　1、開展“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。（6月14日前完成）

　　本次活動我們將以最廣泛的形式開展，務求使活動效果最大化。要求每個學生整理自己閱讀的心得體會，選取感受最深的一本書寫一篇讀后感，要求班主任和所有任課老師都要參與指導，先以班為單位進行初評，每班選出5篇優秀的讀后感參加級組比賽，每個級選出15篇參加學校的總決賽。評出三個獎項，獲一、二等獎的優秀作品我們將上報“團委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。

　　注：1、征文題材及字數不限。

　　2、評選工作由語文科組織。

　　2、由學校團委、學生會舉辦一次“數字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天，由團委、學生會全體成員在課間時間對同學進行提問，答中問題的同學可獲得一份小禮品——一張小書簽，獲書簽最多的同學將被評為“數圖讀書積極分子”。

　　（四）活動反思總結階段

　　組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班里與學生一起進行互動交流。

讀書節活動方案8

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，讓讀書成為習慣已是建設學習型社會、學習型校園的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強特殊學生的思想道德建設，提高我校教育教學質量，培養教師和學生的.創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經研究，決定于20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級中學首屆讀書節，現將有關事項通知如下:

　　一、活動目標

　　為了豐富學生課余生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業發展和學生健康和諧發展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態。

　　二、活動主題

　　今年讀書節的活動主題為讓讀書成為習慣。

　　三、活動時間

　　20xx年3月29日-4月30日

　　四、活動領導小組及成員

　　組長:徐定軍

　　副組長:張平生

　　成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬艷峰陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋

　　五、活動安排

　　第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)

　　1、教務處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

　　2、教務處、團委、語文組、英語組搜集相關活動資料。

　　3、讀書節活動內容研討

　　第二階段:宣傳啟動階段(3月28日-3月29日)

　　1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)

　　(1)書籍點亮人生，書香洋溢校園

　　–福建霞浦宏翔高級中學首屆讀書節

　　(2)沐浴書香，潤澤人生

　　(3)讓讀書成為習慣

　　2、讀書節活動啟動儀式(時間:3月29日早升旗儀式后;地點:操場;朱向陽主持)

　　下面進行我校第一屆讀書節啟動儀式:

　　張校長致辭:首屆讀書節活動并宣布讀書節開幕。

　　第三階段:組織實施階段(3月29日-4月30日)

　　1、學生好書引領我成長現場作文競賽

　　2、辯論賽

　　3、英語現場演講比賽

　　4、朗誦比賽

　　5、政史地知識競賽

　　6、文學名著閱讀競賽

　　第四階段:評比表彰階段

　　教務處總結比賽情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優勝學生及指導教師給予獎勵。

讀書節活動方案9

　　一、活動目的：

　　為配合我校第二屆讀書節活動的.進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。

　　二、活動要求：

　　在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-2本圖書，設置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

　　三、評選范圍

　　全校所有班級。

　　四、評選條件

　　綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比（實得分100分）。

　　板塊具體要求得分

　　班級書香文化建設

　　1、設置班級圖書角；15

　　2、建立圖書管理制度；15

　　3、設計出具有班級特色的板報；30

　　4、班級整體文化氛圍；40

　　五、活動評選安排：

　　20xx年11月。

　　六、評比辦法：

　　全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。

讀書節活動方案10

　　一、指導思想

　　用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的

　　1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的’、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、活動主題

　　經典潤童年，書香溢校園

　　五、活動時間：

　　xx年x月—xx年x月

　　六、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段(x月)

　　制定活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

　　第二階段：活動階段(5月至9月)

　　1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

　　2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

　　3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

　　4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

　　5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

　　6、學校開展“書香班級”評比。

　　第三階段：評比總結階段(x月)

　　學生讀書成果展示。

　　“讀書好少年”評比

　　“書香班級”驗收評比。

　　召開總結表彰大會。

　　七、具體活動安排

　　1、時間內容負責人四月份“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

　　2、班級圖書角的完善。

　　3、各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。

　　4、“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。

　　5、五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比

　　6、四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。

　　7、一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

　　8、三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

　　9、六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

　　10、五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

　　11、三年級開展“經典成語小品秀”活動。

　　12、七八月份“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。十月份讀書成果展示。

　　13、總結表彰。

讀書節活動方案11

　　一、指導思想

　　為指導，全面提升教師的綜合素質，豐富教師的文化內涵和業余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發展打造亮麗的精神底色，使教師養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。

　　二、活動意義

　　教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執行者，是學校發展的最關鍵因素。因此，教師必須提高自身素質，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創造的快樂，提高教師生命質量，促進學校可持續發展。

　　三、主要目標

　　通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。

　　1.文學修養方面。優秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。

　　2.語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

　　3.完善自我方面。通過優秀作品中形形色色的`人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態和行為，不斷提高自己的人生境界。

　　4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。

　　四、活動主題

　　“品讀好書，提升修養”

　　五、活動對象

　　全校教師

　　六、活動領導小組

　　組長：宿霞

　　副組長：陳勝林

　　成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長

　　七、活動安排

　　(一)動員階段(4月份)

　　1.召開教師動員會。

　　2.下發讀書活動方案，張貼活動倡議書，全校教師在倡議書上簽名。

　　3.學校設立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。

　　(二)實施階段(4月~12月下旬)

　　1.制定讀書計劃，下發教師讀書推薦參考篇目(見附件二)。

　　2.開展讀書活動。

　　圍繞“讀書”這一中心內容

　　(1)在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。

　　(2)學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優活動。(以上作為學校教學常規檢查的增加內容)

　　3.加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優秀讀書筆記和優秀讀書作品，充分發揮先進典型的示范引領作用。并積極推薦優秀作品到省、市等刊物、報紙上發表。

　　4.優秀讀者評比活動。根據圖書館登記借閱次數和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優秀讀者。

　　(三)總結階段(12月)

　　學校讀書活動領導小組在活動結束時將組織對活動開展情況進行總結評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。

　　八、活動要求

　　1.端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

　　2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議(倡議書見附件一)，加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創造性，進一步創新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

讀書節活動方案12

　　讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節“書香班級”系列活動。

　　一、活動時間：20xx年5月

　　二、活動目的

　　1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

　　2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”；

　　3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態；

　　三、活動安排

　　1、宣傳工作

　　(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求前完成。

　　(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。

　　2、“讀書節”主題班會。

　　時間：主題自擬，形式不限。

　　3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

　　4、系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。

　　5、各班可舉辦與讀書有關的活動。

　　四：總結表彰

　　1、向學校推選“書香班級”中的’優秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優秀班級的評選依據〉

　　2、百科知識競賽活動，評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名；

　　3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

讀書節活動方案13

　　一、指導思想

　　書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

　　二、活動目的

　　1、引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎

　　2、、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“書香學子”。

　　3、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學者型教師”。

　　4、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

　　三、活動組織機構及職責：

　　校長室：督促指導活動進行。

　　教導處、美術組：制定方案，具體執行，對外宣傳，收集材料，小結反饋。

　　總務處：負責后勤保障，環境布置。

　　各年級組：按學校布置認真組織班級活動。

　　四、活動主題：“攜手經典，讓讀書成為一種習慣”

　　五、活動口號：

　　一年級：讓讀書成為一種習慣

　　二年級：讀書是最美的姿勢

　　三年級：點燃讀書激情，共建書香校園

　　四年級：開啟閱讀之門，點燃心靈之燈

　　五年級：讀經典的書，做有根的人

　　六年級：與書籍一生相伴，爭做品書之人

　　六、活動時間:

　　十二月份

　　七、活動內容：

　　第一階段：啟動階段(11月下旬至12月2日)

　　1.學校根據特色和學生特點，制定讀書節的活動實施方案。

　　2.張貼讀書標語，布置宣傳櫥窗，營造校園內濃郁的讀書氛圍。

　　3.印發《讀書節告家長書》，充分調動家長積極參與讀書活動，培養家長的讀書意識，讓讀書成為學校、家長、社會共同參與的一項全民活動。

　　第二階段：活動階段(12月3旬至12月27日)

　　1、常規活動

　　(1)重視早讀課對學生“讀”的指導，讓校園飄蕩瑯瑯書聲。

　　(2)課前2分鐘進行詩詞的誦讀，每位任課教師都有責任對學生進行有效的指導。

　　(3)每天中午12：20—12：50為集體閱讀時間，負責老師要認真組織學生在教室閱讀或去閱覽室閱讀。

　　(4)語文任課教師要在閱讀指導課上給學生推薦江陰市規定的讀物。

　　(5)充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。

　　2、學生讀書系列活動

　　(1)組織一次讀書交流活動。

　　利用一節中午的閱讀課，各班圍繞本學期的必讀書目或選讀書目，在班內開展一次讀書交流活動，形式可以是“好書推薦會”或“故事會”或“知識競猜”或“報刊剪輯”等。

　　具體要求如下：

　　1.利用14、15兩周時間，各班確定讀書交流活動的形式及簡單方案，在12月13日之前，把讀書交流活動的方案及在讀書交流會上需要用的課件準備好。(一二年級一律以賞讀一個繪本故事的形式開展好這次讀書交流活動。其他年級的讀書活動形式及方案由老師們自定。)

　　2.12月17日中午閱讀課時間，各班根據活動方案高質量地組織好這次讀書交流活動。

　　3.12月20日各教研組長把各班的讀書交流活動的方案電子稿以及活動照片資料(電子稿)整理好上傳教導處。

　　(2)經典詩文誦讀比賽

　　各班從經典詩文中選擇,進行創意誦讀，形式不限，全班集體參與，體現團體合作精神。(年級組各班所選篇目避免雷同，時間為2分鐘左右)

　　對象：1——6年級同學

　　時間：一到三年級12月24日下午第一、第二、第三節課。四到六年級12月25日下午第一、第二、第三節課。

　　地點：各班教室

　　負責人：蹲點行政人員教研組長全體語文老師

　　(3)當堂作文競賽

　　為了激發學生的寫作興趣，展示學生的寫作能力，在三、四、五、六年級學生當中開展當堂作文競賽，每班三人。

　　對象：三、四、五、六年級同學

　　時間：12月13中午11點40分

　　地點：會議室

　　負責人：zz

　　(4)語文課外知識競賽

　　根據《江陰市課外閱讀必讀書目》和《古詩文必背》，進行書面測試，考核大家平時在讀書活動中掌握和了解知識的.程度。每班五位學生參與。

　　對象：低、中、高年級學生

　　時間：12月20日中午11點40分

　　地點：會議室

　　負責人：z

　　3、教師讀書活動

　　如果教師缺少深厚的人文底蘊，就會造成專業成長乏力，自身發展后勁不足;假如教師知識面不夠寬泛，那課堂就缺少一份激情與理想。一個沒有理想的教師，不可能走得很遠;一個沒有理想的學校，也不可能走得很遠。

　　1.“書海導航”。推薦教師閱讀書目。

　　2.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

　　3.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

　　4.“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學生朗讀經典作品。

　　5.語文教師素養大賽。(時間待定)

　　4、家庭讀書活動

　　知識經濟時代的到來，使終生學習成為人的可持續發展的最佳生存方式。讀書也已成為學習型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是永遠的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創書香型家庭。我們倡導：

　　(1)建家庭書架：每個家庭根據各自情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。

　　(2)“書香滿家庭”攝影活動。

　　捕捉學生和家長一起溫馨閱讀的瞬間，或者學生自己在家學習的情景。上交電子稿，電子版的文件名請注明班級、作者以及作品名稱，作品每班至少上交1份作品，不設上限。由教研組長整理好在12月27日前交至教導處，學校將組織老師進行評獎。

　　第三階段：評比階段(12月28-12月30日)

　　學校將對讀書節進行記錄、評比，推動全校讀書活動的深入開展。

　　團體獎評比一等獎8分二等獎6分三等獎4分參與獎2分

　　單項比賽一等獎5分二等獎3分三等獎2分參與獎1分

　　八、活動要求：

　　1、多方緊密配合，通過宣傳窗、網站、紅領巾廣播站、班級黑板報等加強宣傳報道，營造校園良好的讀書氛圍。

　　2、教師、家長是學生的表率，用我們的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染孩子。

　　3、班主任、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　(1)每個班級要制訂相應的讀書計劃，課外時間要用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

　　(2)每天的午間閱讀時間保證，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

　　(3)推薦閱讀書目，鼓勵學生雙休日進行閱讀。

　　(4)加強與家長的聯系，引導家長共同參與讀書活動。

　　4、鼓勵教師、學生積極創建博客，發表自己的讀書心得、摘記等。

　　5、學校圖書館向教師、學生開放，鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室借書、讀書。

　　6、各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

讀書節活動方案14

　　一、指導思想

　　為推動新課程改革中社會實踐活動課程的開展，培養學生健康的興趣愛好，鼓勵學生追求知識、熱愛科學、關心社會、向往真理，體現我校的“全面+特色”的教育理念、“培養和提高學生的創新精神、科技素質”，促進各學科之間的交流，營造濃厚的科學研究的學習氛圍，特舉辦德明中學第四屆“科技讀書節”活動。

　　二、活動主題

　　追求知識、熱愛科學、發展自我、成就人生

　　三、領導小組

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：xx

　　四、活動時間

　　20xx年4月12日至20xx年5月10日

　　五、活動內容及安排

　　本次科技讀書節分為三個活動板塊“讀書活動”、“科技活動”和“社團活動”。

　　活動項目主要內容參與年級負責人時間

　　開幕式介紹活動意義及安排等xx作國旗下的講話全體x4月12日朝會

　　科技講座《低碳與生活》高一、初一部分x4月18日下午3：30~5：00

　　讀書沙龍以“我是學校圖書館導讀員”為主題的.讀書沙龍，推薦校圖書館優秀作品，請專家點評，指導學生讀書（外聘名家參與）屈子文學社成員x4月12日至4月30日，展示為5月8日

　　主題班會“讀書提升自我”為主題，要求以班級為單位上交班會總結和記錄材料高二、初二xx4月19日班會

　　以“品讀女性典范”為主題，開展班會演講活動，選拔參加學校比賽學生高一

淘書節活動的心得體會11

　　校長室：督促指導活動進行。

　　教導處、美術組：制定方案，具體執行，對外宣傳，收集材料，小結反饋。

　　總務處：負責后勤保障，環境布置。

　　各年級組：按學校布置認真組織班級活動。

淘書節活動的心得體會12

　　我讀書，我快樂、我成長、我自信！

淘書節活動的心得體會13

　　1。通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

　　2、通過讀書，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

　　3。通過讀書，創設良好的學習研究氛圍，養成良好的讀書習慣和思考習慣。積極撰寫讀書隨筆，實現教師理論素養、實踐能力協同發展。

　　4。通過讀書，與學校“和美”學校文化建設”和“習慣養成教育”研究相結合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。

淘書節活動的心得體會14

　　全體任課教師

淘書節活動的心得體會15

　　1、通過活動的開展，在班級、學校、家庭形成熱愛讀書的良好風氣，使全校師生養成良好的讀書習慣。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，引導師生與經典好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎，逐步形成獨特的校園文化。

　　三、活動主題

　　悅讀暢享共同成長

　　四、活動時間

　　20xx年4月～10月

　　五、組織領導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：政教處、教務處、年級組長、各班班主任

　　六、活動要求

　　（1）第一階段（4月上旬-5月中旬）：營造閱讀氛圍。

　　通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號，利用校園廣播、校園網、電子屏、黑板報、宣傳櫥窗、校報以及國旗下的’講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。

　　（2）第二階段（5月中旬-6月底）：培養閱讀習慣。

　　發揮學校圖書館和班級小書架或圖書角作用，設立“好書推薦專欄”，定期向學生推薦圖書，成立“好書交換站”，開展“好書漂流”活動鼓勵同學們分享好書。以組織主題班會、書香班級、舉辦讀書沙龍等多種形式來推進本校師生閱讀習慣的養成。（3）第三階段（暑假期間）：親子共讀

　　各班挑選適合學生、家長共讀的書或文章，要求學生和家長共讀，并寫出閱讀心得。

　　（4）第四階段（5月—10月）：分享閱讀之樂。

　　以多種形式組織學生開展學生閱讀交流活動并進行評比。開展“書香少年”、“書香家庭”、“書香班級”評選、表彰活動。分別推薦“書香少年”1-2人、“書香家庭”和“書香班級”各1-2個參加區級評選。

　　七、活動內容及安排：

　　參加對象活動內容活動時間負責部門

　　教師、

　　學生

　　活動1、組織參加市20xx年“我是朗誦志愿者”校級報名、選拔；市、區級預賽、決賽3月-4月政教處

　　2、制定20xx年校讀書節活動方案4月初政教處

　　3、校廣播站世界讀書日介紹4月26日政教處

　　4、校20xx年好書推薦第一季4月政教處

　　5、20xx年校園讀書節啟動儀式4月政教處

　　6、校園網創建20xx年讀書節網頁4月教務處

　　7、校“圖書漂流站”書籍更換5月中旬政教處

　　8、在學校網站上推薦教師讀書書目，教師給學生推薦優秀書目5月教務處

　　9、慶“六一”師生經典誦讀活動5月31日政教處

　　10、“教師節”校園師生經典誦讀活動9月政教處

　　學生

　　活動1、參加十二屆“稅收國家文明”征文活動4月政教處

　　2、參加區“議家風，話和諧”系列主題活動4月—6月政教處

　　3、開展“少年傳承中華傳統美德”系列活動4月-8月政教處

　　4、參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節”主題征文活動4月-5月政教處

　　5、參加“我愛家鄉”三地（京寧蓉）聯動中小學生誦讀會4月-5月政教處

　　6、開展“少年傳承中華傳統美德”教育活動4月-5月教務處

　　7、參加“小小讀書郎”經典誦讀活動和以此為基礎的“傳承經典”閱讀知識競賽4月-7月

　　8、參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽4月-7月教務處

　　9、參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽4月-7月政教處

　　10、校級、區級“書香少年”、“書香家庭”和“書香班級”評選。4月-5月

　　11、“我讀過的一本書”主題班會5-10月政教處

　　12、我與父母共讀一本書7月、8月政教處

　　13、繼續通過校廣播站開展“美文賞析”欄目播報每周四政教處

　　14、參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動9月-10月政教處

　　15、20xx年讀書節總結、表彰10月政教處

讀書節活動方案4

　　一、指導思想

　　為進一步豐富我校校園文化建設，積極落實學生自我教育“五五育人模式”，用閱讀引領學生“成長自信、人格自強”，培養學生形成終生學習觀念，讓學生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養和人文素養，增加北師大新余附校文化底蘊，提高學校辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色。

　　二、活動目的

　　1、以讀書節活動為契機，開展毓秀文學社讀書征文活動，評選讀書之星，讀書使學生成長自信。

　　2、通過讀書節活動，引導學生養成“自主學習、快樂讀書”的良好習慣，讀書使學生人格自強。

　　3、通過讀書節活動，培養學生形成終生學習觀念，好讀書，讀好書，讀書為學生終生幸福奠基。

　　4、通過讀書節活動，提高圖書館資源利用率，使讀書活動推動書香學校、書香班級的建設。

　　5、通過讀書節活動，抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個環節，使我校讀書活動在內容和方式上形成規范和特色，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

淘書節活動的心得體會16

　　20xx年3月29日-4月30日

淘書節活動的心得體會17

　　綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比（實得分100分）。

　　板塊具體要求得分

　　班級書香文化建設

　　1、設置班級圖書角；15

　　2、建立圖書管理制度；15

　　3、設計出具有班級特色的板報；30

　　4、班級整體文化氛圍；40

淘書節活動的心得體會18

　　為了豐富學生課余生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業發展和學生健康和諧發展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態。

淘書節活動的心得體會19

　　項目

　　時間

　　地點

　　內容及要求

　　負責人

　　開幕式

　　4月1日下午

　　錄播教室

　　各班教室

　　1、領誦+全場齊誦狄金森的小詩

　　2、學校領導致開幕詞

　　學段主任

　　操場

　　3、分學段、分區域、分批次“趕書市大集”，淘自己喜歡的.好書。

　　環境布置

　　4月2—8日

　　各班教室

　　或走廊

　　1、動員同學推介最喜歡的好書，根據學段年齡特點指導學生創意設計制作“好書推薦卡”（包括書名、作者姓名、出版社、內容簡介、推薦理由等項目）。

　　2、圍繞“好書推介”主題，更新班級宣傳欄。

　　3、4月8日學段組織巡查評價。

　　學段主任

　　班主任

　　經典“繪本劇”或“童話劇”展演

　　4月20—22日

　　致和樓

　　五樓大廳

　　從近年來班級共讀的書目中選擇一部師生切實讀過的、印象特別深的經典作品，班主任和語文老師協作創編成劇本，加以精彩演繹。低學段可以是繪本劇，中高學段可以是童話劇、歷史劇等等。

　　1、4月5日，學段先組織動員申報，確保展演劇目不要重復。

　　2、4月20日，低學段專場，面向全全校展播并組織評價；

　　3、4月21日，中學段專場，面向全全校展播并組織評價；

　　4、4月22日，高學段專場，面向全全校展播并組織評價；

　　學段主任

　　班主任

　　語文老師

　　教研組

　　讀書論壇

　　4月19日

　　各學段自定

　　圍繞“書香星期二”教研組共讀書目，開展論壇（人人參與）

　　學段主任

　　書面讀書

　　成果展示

　　4月25日

　　教師

　　專業成長室

　　1、新營學生、家長、教師必讀書目冊子——通過本屆讀書節期間學生推介、投票及教研組研討，最終每個學段確定20本最適合學生閱讀的經典好書，形成我們新營的學生必讀書目；另外各學段動員家長、教師推介普遍喜歡的好書各20本，形成我校教師必讀書目、家長必讀書目。

　　低學段——新營小學一二年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）；

　　中學段——新營小學三四年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）

　　高學段——新營小學五六年級學生必讀書目（附相關好書推薦卡，裝訂成冊）

　　2、淘書體會或淘書閱讀心得冊子——圍繞“趕書市大集”的切身體驗寫繪或寫經歷感悟，也可寫自己閱讀淘來的書的感悟等等，每個年級挑選精品加彩色封面膠裝成冊。

　　4月25日上午放學前，學段裝訂的冊子連同教師好書推薦卡、家長好書推薦卡各20份，送交課程中心。

　　學段教研主任、語文教研組長

　　閉幕式

　　4月26日

　　（待定）

　　致和樓五樓大廳（或東校逸韻廳）

　　1、頒獎

　　2、優秀教研組論壇展演+優秀書面成果展示

　　3、閉幕詞

　　附：小學第十屆讀書節“書香班級”評價匯總表

　　班級

　　開幕式組織

　　（20分）

　　宣傳欄布置、氛圍營造

　　（15分）

　　經典劇目展演

　　（40分）

　　日常晨誦及“書香星期二”共讀課（10分）

　　書面成果提交整理

　　（15分）

　　匯總

　　小學第十屆“浸潤書香演繹經典”讀書節開幕式籌備

　　項目分工

　　具體要求

　　責任人

　　班級動員捐書換“淘書卡”

　　宣傳講解活動意義，動員每位同學捐贈2本自己讀過的經典好書（8成新），可換得一張“淘書卡”（建議周五下午開幕式前再發給孩子，以免丟失），班級做好書目及捐贈人統計留存。

　　班主任

　　學段劃分書攤區域、布局、淘書路線

　　1、學段書市大集區域劃分——低學段：致和樓前；中學段：操場主席臺南半環跑道；高學段：操場主席臺北半環跑道及求真樓后。

　　2、學段負責人與后勤主任一同到現場劃分班級擺攤區域，盡量疏散、拉長戰線，每班安排6—8個小書攤，推選認真負責的班干部負責看攤（自帶桌布），周四課間操后留下班主任現場明確擺攤區域。

　　3、周五下午到校后各班就到規定區域布置書攤，學段巡查指導，2：30全體入場。

　　學段主任

　　條幅、淘書卡制作

　　按現有班級人數制作，每人一張，各學段所用彩紙顏色區分（粉紅、綠色、黃色）；

　　條幅：日照市新營小學第十屆“浸潤書香演繹經典”讀書節

　　主持詞及主持人訓練

　　體現學校讀書節底蘊，簡短而有新意。主持激情飽滿，著裝規范、化淡妝。

　　開幕詞

　　體現本屆讀書節主題思想，簡要傳達本屆讀書節活動，富有激發性。

　　領誦

　　1、提前誦讀狄金森的小詩《沒有一艘船能像一本書》

　　2、配樂

　　現場評價、調度、安保

　　學段主任組織體育老師巡查評價班級秩序，調度文明守紀的班級優先淘書，控制好節奏，發現問題應急處理。最后的現場整理各負其責，剩余書放到班級圖書角漂流。

　　學段主任

　　攝影、錄像及信息報道

　　負責抓拍精彩瞬間，結合信息出一期微信。

讀書節活動方案6

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化素質教育，充分發揮中華傳統文化經典的育人功能，推動“校園文化工程”建設，豐富校園文化生活，進步師生思想道德水平，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍。學校決定舉行第xx節屆校園師生讀書節活動，活動旨在激起師生讀書的愛好與熱情，讓每位師生都親近書本，愛好讀書，學會讀書；讓每位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受瀏覽的快樂。

　　二、活動時間

　　20xx年9月–20xx年2月

　　三、活動主題

　　經典為伴美文于心

　　口號：我讀、我品、我思

　　四、領導小組

　　組長：xx

　　副組員：xx

　　五、活動要求

　　1、精心組織，活動有序。認真制定符合學校實際的讀書節活動方案。要根據不同年齡段學生的特點，精心設計讀書教育載體，組織好貼近學生并受廣大師生愛好的各類活動。

　　2、面向全體，人人參與。利用網站、板報、櫥窗、橫幅、晨會等渠道展開讀書節活動主題宣傳，向全體師生推介書目。各班根據學校讀書節方案要求，結合本班學生的實際情況，

　　3、榜樣引領，評價督導。各班語文教師和班主任老師要做好本次讀書節的導讀工作，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生和家長。本次讀書節結束后，根據各班完成各項任務的情況和本班的讀書特點的創設等評價要求對班級讀書節活動進行考核，并將本次考核納入到學期結束的班級考核項目中去。

　　4、動員家長，創設家庭圖書柜，修建濃濃的家庭讀書氛圍，創設書香家庭。

　　六、活動內容

　　（一）基礎性活動（班級組織）

　　1、修建書香氛圍，每班建一個班級圖書角，保證一定數目的圖書供同學們借閱，展開班級“捐二本讀百本”活動。

　　2、建立家庭圖書柜，豐富家庭瀏覽內涵，創設良好的家庭瀏覽氛圍，擴大瀏覽視野。

　　3、各班出好一期以“經典為伴、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節，修建濃濃的讀書節班級氛圍。

　　4、每班利用晨檢朗誦經典的時間，低段朗誦《弟子規》、中段朗誦《三字經》、高段朗誦唐詩宋詞等，讓校園布滿濃濃的書香氛圍。

　　5、開放校圖書室、悅讀吧。為學生提供廣闊的.閱覽天地。定期對班級經典朗誦情況做檢查，讓書香溢滿校園。

　　6、每班由班主任或語文老師負責展開一次主題導讀課，激起學生讀書的愛好及簡單的讀書方法指導；舉行一次讀書節班級讀書交換會，交換各自的讀書經驗和瀏覽心得體會。

　　（二）特點活動（學校組織）

　　1、“書簽DIY”和手抄報比賽

　　“書簽DIY”：3-4年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。要求：采用手工繪畫的情勢，尺寸為5cm*15cm，在書簽的右下角注明班級、姓名，可正反面制作。

　　2、手抄報：5-6年級學生參加，各班選送優秀作品5幅。主題：法制教育。8開紙張。作品右下角注明班級和姓名。

　　3、低段舉行一次親子童話劇表演賽。低段展開展開“小手拉大手，我和父母共讀書”“家庭故事會”的親子瀏覽活動，在此基礎上舉行一次親子童話劇比賽。要求：必須由家長和孩子共同參與表演。各班選送1-2個節目參賽。

讀書節活動方案7

　　一、活動目的

　　為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合團市委、市學聯組織的“*年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“*區首屆中小學數字讀書節活動”的有關精神和要求，組織我校全體師生積極參加“數字讀書節活動，引導師生邁入”教育e時代”，走進擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網數字圖書館，遨游在知識的海洋中，開闊視野，增長見識，以先進的文化感染和熏陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展，充分發揮教師的主導作用，引領學生在知識的海洋里遨游，在引領的同時也就促使老師要不斷的充實自己，提高自身的’綜合素質。通過活動，使我校廣大師生能充分認識和利用“教育e時代”工程的優質教育資源，使師生掌握信息時代新型的讀書技能，從而樹立創新的教與學理念，促進教與學方式的變革，加快我校申報區一級學校的步伐。

　　二、活動時間

　　*年4月13——7月7日

　　具體安排：

　　4月宣傳、培訓階段

　　5月活動全面展開階段

　　6月整理讀書心得階段

　　7月反思總結階段

　　三、活動領導小組

　　組長：郭兆文

　　副組長：趙郁臻李維東黎冬紅羅偉萍

　　組員：黃慶文申勝黎婉珍謝燕虹鐘筠華

　　四、活動安排

　　（一）宣傳、培訓（4月完成）

　　在全校范圍內進行讀書節活動的宣傳和發動。宣傳方式：

　　1、出一期專題板報

　　2、召開一次動員大會

　　組織全校師生進行專題培訓。具體安排：

　　1、教師培訓時間：4月22日下午教師業務學習時間。

　　2、學生培訓時間：在第九周內利用一節電腦課時間由信息技術老師指導學生如何通過市教科網數字圖書館進行閱讀。

　　（二）引導師生全面開展進入數字圖書館閱讀的活動

　　1、上網途徑：

　　（1）利用一節電腦課組織學生進入數字圖書館進行閱讀，培養學生上網閱讀的興趣。

　　（2）每周三、周五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閱覽室，安排信息技術教師指導師生上網閱讀。

　　（3）鼓勵家里購置了電腦的師生充分利用閑暇時間多上網閱讀。

　　（4）鼓勵師生利用周六的時間到*區教育局七樓電腦室進行網上閱讀。（開放時間：上午9：00—12：00時，下午2：00—5：00時）

　　2、采用師生互動的方式有目的地引導學生進行閱讀

　　數字圖書館擁有40萬冊圖書，范圍廣，數量大。對于剛上網閱讀的學生來說可能會眼花繚亂，無從下手，有必要對學生進行引導，因此我們給學生設訂了一些閱讀主題，讓學生根據自己的興趣愛好挑選主題，帶著目的進行閱讀。同主題的同學還可以組成閱讀小組，在閱讀之余可不時地交流思想，交流心得，這樣就能大大地增強了閱讀效果。并要求全體老師積極參與活動，對學生進行有效指導，并積極與學生進行交流，實行師生互動。

　　閱讀主題如下：軍事篇科技篇名人傳記篇成才篇愛國篇勵志篇名著篇

　　（三）整理心得體會階段，

　　1、開展“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。（6月14日前完成）

　　本次活動我們將以最廣泛的形式開展，務求使活動效果最大化。要求每個學生整理自己閱讀的心得體會，選取感受最深的一本書寫一篇讀后感，要求班主任和所有任課老師都要參與指導，先以班為單位進行初評，每班選出5篇優秀的讀后感參加級組比賽，每個級選出15篇參加學校的總決賽。評出三個獎項，獲一、二等獎的優秀作品我們將上報“團委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。

　　注：1、征文題材及字數不限。

　　2、評選工作由語文科組織。

　　2、由學校團委、學生會舉辦一次“數字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天，由團委、學生會全體成員在課間時間對同學進行提問，答中問題的同學可獲得一份小禮品——一張小書簽，獲書簽最多的同學將被評為“數圖讀書積極分子”。

　　（四）活動反思總結階段

　　組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班里與學生一起進行互動交流。

讀書節活動方案8

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，讓讀書成為習慣已是建設學習型社會、學習型校園的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強特殊學生的思想道德建設，提高我校教育教學質量，培養教師和學生的.創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經研究，決定于20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級中學首屆讀書節，現將有關事項通知如下:

　　一、活動目標

　　為了豐富學生課余生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業發展和學生健康和諧發展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態。

　　二、活動主題

　　今年讀書節的活動主題為讓讀書成為習慣。

　　三、活動時間

　　20xx年3月29日-4月30日

　　四、活動領導小組及成員

　　組長:徐定軍

　　副組長:張平生

　　成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬艷峰陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋

　　五、活動安排

　　第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)

　　1、教務處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

　　2、教務處、團委、語文組、英語組搜集相關活動資料。

　　3、讀書節活動內容研討

　　第二階段:宣傳啟動階段(3月28日-3月29日)

　　1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)

　　(1)書籍點亮人生，書香洋溢校園

　　–福建霞浦宏翔高級中學首屆讀書節

　　(2)沐浴書香，潤澤人生

　　(3)讓讀書成為習慣

　　2、讀書節活動啟動儀式(時間:3月29日早升旗儀式后;地點:操場;朱向陽主持)

　　下面進行我校第一屆讀書節啟動儀式:

　　張校長致辭:首屆讀書節活動并宣布讀書節開幕。

　　第三階段:組織實施階段(3月29日-4月30日)

　　1、學生好書引領我成長現場作文競賽

　　2、辯論賽

　　3、英語現場演講比賽

　　4、朗誦比賽

　　5、政史地知識競賽

　　6、文學名著閱讀競賽

　　第四階段:評比表彰階段

　　教務處總結比賽情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優勝學生及指導教師給予獎勵。

讀書節活動方案9

　　一、活動目的：

　　為配合我校第二屆讀書節活動的.進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。

　　二、活動要求：

　　在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-2本圖書，設置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

　　三、評選范圍

　　全校所有班級。

　　四、評選條件

　　綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比（實得分100分）。

　　板塊具體要求得分

　　班級書香文化建設

　　1、設置班級圖書角；15

　　2、建立圖書管理制度；15

　　3、設計出具有班級特色的板報；30

　　4、班級整體文化氛圍；40

　　五、活動評選安排：

　　20xx年11月。

　　六、評比辦法：

　　全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。

讀書節活動方案10

　　一、指導思想

　　用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的

　　1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的’、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、活動主題

　　經典潤童年，書香溢校園

　　五、活動時間：

　　xx年x月—xx年x月

　　六、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段(x月)

　　制定活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

　　第二階段：活動階段(5月至9月)

　　1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

　　2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

　　3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

　　4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

　　5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

　　6、學校開展“書香班級”評比。

　　第三階段：評比總結階段(x月)

　　學生讀書成果展示。

　　“讀書好少年”評比

　　“書香班級”驗收評比。

　　召開總結表彰大會。

　　七、具體活動安排

　　1、時間內容負責人四月份“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

　　2、班級圖書角的完善。

　　3、各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。

　　4、“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。

　　5、五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比

　　6、四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。

　　7、一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

　　8、三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

　　9、六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

　　10、五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

　　11、三年級開展“經典成語小品秀”活動。

　　12、七八月份“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。十月份讀書成果展示。

　　13、總結表彰。

讀書節活動方案11

　　一、指導思想

　　為指導，全面提升教師的綜合素質，豐富教師的文化內涵和業余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發展打造亮麗的精神底色，使教師養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。

　　二、活動意義

　　教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執行者，是學校發展的最關鍵因素。因此，教師必須提高自身素質，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創造的快樂，提高教師生命質量，促進學校可持續發展。

　　三、主要目標

　　通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。

　　1.文學修養方面。優秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。

　　2.語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

　　3.完善自我方面。通過優秀作品中形形色色的`人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態和行為，不斷提高自己的人生境界。

　　4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。

　　四、活動主題

　　“品讀好書，提升修養”

　　五、活動對象

　　全校教師

　　六、活動領導小組

　　組長：宿霞

　　副組長：陳勝林

　　成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長

　　七、活動安排

　　(一)動員階段(4月份)

　　1.召開教師動員會。

　　2.下發讀書活動方案，張貼活動倡議書，全校教師在倡議書上簽名。

　　3.學校設立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。

　　(二)實施階段(4月~12月下旬)

　　1.制定讀書計劃，下發教師讀書推薦參考篇目(見附件二)。

　　2.開展讀書活動。

　　圍繞“讀書”這一中心內容

　　(1)在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。

　　(2)學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優活動。(以上作為學校教學常規檢查的增加內容)

　　3.加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優秀讀書筆記和優秀讀書作品，充分發揮先進典型的示范引領作用。并積極推薦優秀作品到省、市等刊物、報紙上發表。

　　4.優秀讀者評比活動。根據圖書館登記借閱次數和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優秀讀者。

　　(三)總結階段(12月)

　　學校讀書活動領導小組在活動結束時將組織對活動開展情況進行總結評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。

　　八、活動要求

　　1.端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

　　2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議(倡議書見附件一)，加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創造性，進一步創新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

讀書節活動方案12

　　讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節“書香班級”系列活動。

　　一、活動時間：20xx年5月

　　二、活動目的

　　1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

　　2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”；

　　3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態；

　　三、活動安排

　　1、宣傳工作

　　(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求前完成。

　　(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。

　　2、“讀書節”主題班會。

　　時間：主題自擬，形式不限。

　　3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

　　4、系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。

　　5、各班可舉辦與讀書有關的活動。

　　四：總結表彰

　　1、向學校推選“書香班級”中的’優秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優秀班級的評選依據〉

　　2、百科知識競賽活動，評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名；

　　

淘書節活動的心得體會20

今日是周末，我走到書架前，順手拿起一本小說翻閱。書名為《一雙鞋能走多遠》。

這是一本關于生命成長的中短篇小說，我從中認識了許多形形色色的人物：與師傅產生內心沖突的鄉村小木匠;為同學夢游而擔心憂慮的男孩;為找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用古怪方式進行較量的山里少年;獨自去父親下放的山村旅行的中學生…….。透過這些樸素而堅實的生命故事，我觸及到成長過程中的各種體驗和滋味，感受到了向上，向善，向美的成長力量。

在這，我今日向大家著重介紹書中的一篇——《一雙鞋能走多遠》。這是說的一個從縣里考進師范又因為不能分配到工作而來到城里找工作的女孩——-何爽。何爽先在一所私立學校群樂小學當教師，可校長拖欠了許多的工資，三個教師罷課兩天后，校長才發了一部分式資，何爽呆不下去了，便離開了群樂小學。她看到藍星幼兒園的景色像童話書中的插圖一樣美麗，于是便去應聘，應聘結果須要一個星期的等待，這一個星期里何爽又跑了許多的地方。為了尋找一份自我喜歡而又踏實的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，腳上的皮鞋都爛了，左腳的鞋都露出了幾個調皮的腳趾。為了不讓胖阿姨園長看到自我的爛鞋，她把左腳藏到了右腳的后面，可細心的胖阿姨園長還是發現了，并送了何爽一雙新鞋，還把何爽帶回家中，讓何爽給自我那不懂事的女兒講講自我的歷程。

看完這個故事我深有體會。何爽找工作的經歷很獨特，她也很懂得珍惜和節儉，而我呢有時不高興了還會和爸爸媽媽大吵大鬧的，自我也是五年級的學生了，該懂事了，不能再像原先那樣做一個衣來伸手，飯來張口的小公主。想到這我不禁愧疚起來，這讓我想起前一段時間發生的一件事情，那次我想自我辦張手抄報，可做到一半，我嫌這又是抄又是寫又是畫，真麻煩，不想做了，雖然不能半途而廢地道理我懂，可是卻怎樣也堅持不下來了，我還給自我找借口來安慰自我：“你是對的，你有很多的事情要做，不能因為它而耽誤了別的事情。”或者說：“下次做，這沒關系的。”此刻回想起來，唉!我覺得何爽姐姐驚人的毅力讓人不得不佩服。

一本好書可能會讓你一生受用不盡，我此刻體會又深一點。

淘書節活動的心得體會21

　　為配合我校第二屆讀書節活動的.進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。

　　

淘書節活動的心得體會22

　　20xx年11月。

淘書節活動的心得體會23

　　我校自20xx年2月份以來，已連續勝利舉辦了兩屆“**小讀書節”活動，得到了廣大家長的一致好評。兩年來，在全體教師尤其是語文教師的努力下，通過廣泛開展多種形式的閱讀活動，使同學的課外閱讀的興趣有了明顯的.增加。為了繼續給小朋友營造一個讀書的氛圍，經學校討論，決定在20xx年2月至6月期間舉行第三屆讀書節活動。

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