“畢業論文范文”指的是一篇已經完成的畢業論文，其中包含了可供參考和借鑒的寫作思路、研究方法、語言表述等方面的內容。通過參考和借鑒畢業論文范文，可以更好地理解畢業論文的寫作要求和規范，從而更好地完成自己的畢業論文寫作。以下是有關于畢業論文范文的有關內容，歡迎大家閱讀！

畢業論文范文1

范文1：

值此本科學位論文完成之際，首先要感謝我的導師XXX老師。X老師從一開始的論文方向的選定，到最后的整篇文論的完成，都非常耐心的對我進行指導。給我提供了大量數據資料和建議，告訴我應該注意的細節問題，細心的給我指出錯誤。他對分時電價領域的專業研究和對該課題深刻的見解，使我受益匪淺。X老師誨人不倦的工作作風，一絲不茍的工作態度，嚴肅認真的治學風格給我留下深刻的影響，值得我永遠學習。

在此，謹向導師XXX老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!

范文2：

在本人的`寫作過程中，XXX老師給予了大力的幫助和指導，在此深表感謝!同時也感謝其他幫助和指導過我的老師和同學。

最后要感謝在整個論文寫作過程中幫助過我的每一位人。首先，也是最主要感謝的是我的指導老師，XXX老師。在整個過程中他給了我很大的幫助，在論文題目制定時，他首先肯定了我的題目大方向，但是同時又幫我具體分析使我最后選擇失地農民的養老保險這個具體目標，讓我在寫作時有了具體方向。在論文提綱制定時，我的思路不是很清晰，經過老師的幫忙，讓我具體寫作時思路頓時清晰。在完成初稿后，老師認真查看了我的文章，指出了我存在的很多問題。在此十分感謝李老師的細心指導，才能讓我順利完成畢業論文。其次，要感謝幫我查資料的張超同學，后期因為實習的關系，不能隨時去學校的圖書館查閱資料，在此也十分感謝他能抽出時間幫我找的一些外文資料。

畢業論文范文2

我能取得這些收獲，與周圍老師和同學的幫助是分不開的。不過我首先還是得感謝自己的父親和母親。父親年輕時干了許多大事，晚景卻很凄慘，但即便家境一日不如一日，他仍然堅持讓我繼續深造，而不是早早地工作賺錢，為此背負了巨大的壓力。母親的勤勞和開朗對我影響很大，每次接到我的電話，她總是說：“家里挺好的，會好起來的。”我知道這不是實情，但仍然會得到極大的寬慰?，F在，二老都已經年近60，我到此時方能盡孝，實在是愧為人子。

我要感謝的另一個人，是本科時期的班主任陳建憲老師。陳老師學問很深，為人恬淡寬容，他親自挑選我進入基地班學習，使我接受了本校最好的教育。他還時常同我談人生的感受以及自己的經歷，讓我不再虛浮。可以說，我真正意義上的啟蒙，是從認識他開始的。

最后要感謝我的導師左先生。左師繼承了南開優秀的學術傳統，對學術極為尊重，治學非常嚴謹，光這兩點就足夠我學習一輩子的。高山仰止，景行行止，在踏入工作崗位之后，我一定會尊重自己的職業，并且也一定會嚴格要求自己。在論文撰寫過程中，左師提出了諸多建議，為我的論文付出了大量的心血，對此我只有用好好工作來報答了。

譚老師對我本科時期所進行的小研究進行了諸多指導，并鼓勵我投身學術；我的同門及室友對我的學習和生活都給予了諸多幫助，在此一并致謝。

畢業論文范文3

博士研究生階段的學習，使我對物理有了更深刻的了解，也使我對自己有了重新的認知。我認為，這段學習生涯，是我人生的一次重要旅行。在這次旅行即將結束的時刻，回憶途中的點點滴滴，我深深感覺到，沒有他人對我的幫助，我甚至都沒有勇氣開啟這段難忘的航行，更不用說克服重重困難，一路走來了。

在這里，我首先要感謝我的導師xxx研究員。在我即將踏上這次旅行的時候，先生作為指路人，以高瞻遠矚的目光給我指明了前進的方向，讓我在前進的途中具備了明確的目標感；先生還一絲不茍地給我標記了旅途中可能存在的陷阱，讓我時刻保持警惕，堅持正確的方向。幾年之中，先生一直在彼岸，我在途中，時至今日，我勉強能靠岸，欣喜之余，對先生的辛勤付出，殷切希望，以及關心愛護表示最真誠的感謝。

我要感謝師兄xxx博士，我們倆在這次旅途中乘坐了同一條艦船，大部分時間都是他掌舵，我們一起克服困難，披荊斬棘，一路向前。這次旅途中，我們倆有喜有憂，成功過，失敗過，但無論如何，這種最誠摯的友誼將會對我未來的學習和工作輸入無限的正能量。

我還要感謝師兄xxx博士，本論文的許多工作都得益于他對電子實驗室的貢獻，沒有他的辛勤勞動，很多工作無法進行下去。博士理科畢業論文致謝

我還要感謝師兄xxx博士。xx在我懵懂的時候，給我寶貴的意見和建議，讓我變的篤定，繼續努力。xx對我的生活提供了無私的幫助，使我能夠安心學習，勇往直前。

我還要感謝xxx工程師和xxx研實員，她們倆對電子實驗室的`建設付出了很多汗水。

感謝xxx副研究員等，xx研究員，xxx和原子分子動力學組的每一個人，他們都對我的進步提供了幫助。

感謝人教處的xx老師，xxx老師和xxx老師在我學習期間提供的耐心幫助。

感謝我的父母，親戚和朋友，他們的支持和寬容是我專心學習，并完成學業的有力保障。

最后，我要向所有鼓勵，關心和幫助過我的人表示忠心的感謝。

畢業論文范文4

一、論文題目

淺析創新營銷之博客營銷

二、論題觀點來源：

隨著網絡的發達，更多的新事物源源不斷地涌現出來。網絡和電子商務的出現徹底改變了原有的市場營銷理論和實務存在的基礎。基礎變了，環境變了，市場變了，隨之而來的營銷和管理模式也將發生根本的改變。透過寫博客的形式，介紹銷售人自己和銷售產品，達到交商友和產品銷售的人也逐日增多。由此產生了新的創新營銷–博客營銷。

三、基本觀點：

1、什么是博客營銷，博客營銷不等于營銷博客

2、博客營銷的現狀及發展

3、博客營銷的基本特征

4、理解博客營銷帶給企業的機遇與挑戰

5、博客營銷對網絡營銷的挑戰及對策(存在的不足)

四、論文結構：

(一)引言

介紹博客營銷的現狀、特征、發展前景并提出問題。

對博客營銷進行淺析，解決問題。

1、什么是博客營銷，博客營銷不等同于營銷博客

(1)什么是博客營銷

(2)理解博客營銷不等同于營銷博客

2、博客營銷的’現狀及發展

(1)博客營銷的現狀

(2)博客營銷的發展前景

3.博客營銷的基本特征

(1)博客營銷以博客的個人和觀點為基礎

(2)企業的博客營銷思想有必要與企業網站內部策略相結合

(3)合適的博客環境是博客營銷良性發展的必要條件

(4)博客營銷應正確處理個人觀點與企業立場的關系問題

4、理解博客營銷帶給企業的機遇與挑戰

5、博客營銷對網絡營銷的挑戰及對策(存在的不足)

(三)結論：博客營銷是創新營銷下的新模式，它是網絡時代下創新營銷的產物。

畢業論文范文5

隨著時代的進步，全球化進程日益發展，國際間合作日益頻繁。作為國際通用的交流工具，英語發揮著愈來愈重要的作用。因而學習和掌握這門語言一直在我們的學習和工作中占有重要地位。一般來說，學習一門語言首先從詞匯開始。詞匯是語言的基本組成單位，在語言交流中傳遞信息，對語言交流具有決定性作用。面對浩如煙海的英語詞匯，如何快速有效地記憶單詞成為許多英語學習者在英語學習過程中遭遇的“瓶頸”問題。

實際上，英語單詞并不是字母的隨意組合，而是各有其來源、構詞根據和演變過程，即詞源。在了解詞匯詞源的基礎上學習詞匯，英語學習者就可以在理解的基礎上識記，從而達到事半功倍的效果。英語中有不少詞帶有豐富的文化涵義，有些源于文學名著、神話傳說和寓言故事，有些源于歷史事件、名人軼事、風尚習俗、人名地名，還有些源自體育娛樂、動物習性、航海、狩獵、農業、商業等。本文將結合具體實例從以下幾方面淺談一下英語詞匯的來源：外來詞語、神話傳說、歷史典故、生活實踐。

一、外來詞語

英語善于吸收外來詞語，故其詞匯的來源十分復雜，除本族語成分外，其他主要詞源成分有：法語成分、拉丁語成分、希臘語成分、斯堪的納維亞各族語言的成分及意大利語、德語等其他歐洲語言成分。

英語詞源的復雜性與其國家發展歷史密不可分。首先，11世紀位于現在法國的諾曼底公國征服英國，操法語的諾曼人統治英國數百年，加之法國一度是歐洲文化的中心，因此法語對英語詞匯影響巨大。英國政府和行政管理方面的詞多數來自法語，例如government(政府)、govern(統治)、administer(管理)、crown(王冠)、state(國家)等。宗教事務方面、法律方面、軍事方面及生活方面的詞匯也有許多來自法語。[1]其次，西方文化源自于古代希臘、羅馬文化，尤其是羅馬文化，對西方文化的影響尤為直接，因此羅馬帝國的語言——拉丁語對英語詞匯有著源遠流長的影響。由于很多拉丁語源自希臘語，因而英語中有許多通過拉丁語作為媒介而傳入的希臘語成分。拉丁語詞、希臘語詞深入英語詞匯，尤其是以詞根、前綴或后綴的形式，其數量之多，不勝枚舉。例如“port”，源自于拉丁文portare，意為“tocarry”，因此有了portable“可攜帶的”，porter“行李搬運工”，export“輸出(搬出去，ex-=out)”，import“輸入(搬進來，im-=in)”，report“報告(搬回來，re-=back)”等等。[2]

二、神話傳說

很多英語成語源自希臘神話。如panic(“恐慌，驚慌”)一詞源于Pan。Pan是希臘神話中的’山林、畜牧神，人身羊足，頭上有角，居住在山林中，常躲在隱蔽處，驀地跳出，把旅行者嚇得魂不附體。他發出的怪異叫聲使人產生一種突如其來、莫名其妙的恐懼感，尤其是在茫茫黑夜更令人毛骨悚然、膽戰心驚。Panic源于pan，最初只用做形容詞，字面義是“Pan引起的恐懼(fearcausedbythegodPan)”如panicfear(極度的恐懼)，但如今多作名詞活動詞用，表示“恐慌”或“驚慌”。[3]

又如成語AnAppleofDiscord，直譯為“糾紛的蘋果”。傳說希臘阿耳戈英雄珀琉斯(Peleus)迎娶愛琴海海神涅柔斯的女兒西蒂斯(Thetis)，大宴賓朋，卻沒有邀請掌管爭執的女神厄里斯(Eris)出席婚禮。該女神十分惱怒，決定在喜宴上制造爭執。她偷偷在喜宴上放了一個金蘋果，上面刻有“屬于最美者”，從而引起天后赫拉(Hera)、愛與美之神阿芙羅狄蒂(Aphrodite)、智慧女神雅典娜(Athena)之間的爭執，她們都認為自己應獲得金蘋果。眾神之父宙斯(Zeus)命三位女神去特洛伊王子帕里斯(Paris)處尋求評判。這三位女神為了得到金蘋果，分別私下許給帕里斯好處：赫拉許其以富貴，阿芙羅狄蒂則許其以絕世美女，雅典娜許之以榮譽。帕里斯最終選擇了美女，將金蘋果判給阿芙羅狄蒂，后者為了履行諾言，幫助帕里斯拐走了斯巴達的王后海倫(Helen)，引發了長達十年的特洛伊戰爭。因此，在英語中產生了anappleofdiscord這個成語，常用來比喻“爭斗之源；不和之因；禍根”等意義。而HelenofTroy也隨之產生，除了表示“美女，傾國傾城”等意義外，還可以用來表示“你最愛的人所帶來的災難”。而在這場戰爭中為希臘人帶來勝利的theTrojanHorse(特洛依木馬)經過不斷引用，常用來比喻thehiddendanger；thecovertwreckers(內奸)；toengageinunderhandactivities等意義，現在更是成為了一種電腦病毒的名稱。希臘人送給特洛伊人的木馬即GreekGift(s)則演變為“陰謀害人的禮物；黃鼠狼拜年，不安好心”。

三、生活實踐

有些詞匯或詞根的含義源自于生活實踐。例如hydrogen意為“氫氣”，但也表示“與水有關”的含義。在16世紀末期，瑞士化學家巴拉采爾斯把鐵放在硫酸中，鐵片頓時和硫酸發生激烈的化學反應，放出許多氣泡——氫氣(hydrogen)。1766年，氫被英國科學家卡文迪許確定為化學元素，當時稱為可燃空氣，并證明它在空氣中燃燒生成水，說明氫氣與水是分不開的。很多以hydr-開頭的單詞都與水有關，如hydrant(給水栓，消防龍頭)，hydrate(水合物)，hydro(水療院)，hydrocarbon(碳水化合物)，hydrodynamics(水動力學)，hydrofoil(水翼，水上飛機)，hydrogeology(水文地質學)，hydrography(水文地理學)，等等。

【參考文獻】

[1]汪榕培，盧曉娟.英語詞匯學教程[M].上海外語教育出版社，2005.

[2]劉毅.英文字根字典[M].外文出版社，2006.

[3]莊和誠.英語詞源趣談[M].上海外語教育出版社，1999.

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畢業論文范文6

當我終于完成這篇論文的寫作時，我不禁長長地噓了一口氣。這一次的結束，或許是我整個學生生涯的結束，又或許會成為另外一個開始。

感謝我的導師劉賢漢副教授，本論文是在劉賢漢副教授的悉心指導下完成的。劉老師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，平易近人的人格魅力對我影響頗多。

本論文從選題到完成，每一步都是在劉老師的指導下完成的，傾注了劉老師大量的心血。四年來，劉老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想上、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向劉老師致以我誠摯的謝意和崇高的敬意。

感謝我的室友們，從不同的地方來到這個共同的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的溫暖和融洽。四年了，仿佛就在昨天。

感謝我的爸爸媽媽對我支持和鼓勵，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

回首往事，歷歷在目。在即將離別之際，我的心情無法平靜。一路走來，這里教會了我怎樣學習，怎樣生活，怎樣怎思考，怎樣愛與被愛，懂得了許多，也長大了許多。感謝所有老師和同學，謝謝你們一路對我的關系和支持，永遠無法忘懷在樹大學習和生活的四年，這里見證著我們永遠無法散場的青春。

無以報答這么多善良的人對我的幫助和支持，只能深深說一句：“謝謝”，以此來表達我的感激之情。

由于水平有限，論文難免有許多不足，懇請老師同學們指正。

畢業論文范文7

感謝我的導師XXX教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室

感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的C平平安安，留守復旦的D，E&F快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的H&I開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！

畢業論文范文8

優秀：

能全面完成畢業設計任務書規定的內容、要求;能靈活運用所學的理論知識解決設計中的問題，有獨到見解;工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力較強，設計合理，計算結果正確，圖表清晰，表達準確，論文的系統性、邏輯性較強，行文流暢，文字簡練;答辯時回答問題思路清晰、正確。

答辯小組意見：該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

良：

能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;能運用所學的理論知識解決設計中的問題;具有一定的工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力，設計比較合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，具有一定的條理性;答辯時回答問題基本正確。

答辯小組意見：該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。

中：

能完成畢業設計任務書規定的`內容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力較弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無原則錯誤，圖表、論文基本達到要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。

答辯小組意見：該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

及格：

基本能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無明顯錯誤，圖表、論文達到基本要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。

答辯小組意見：該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

不及格：

不能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;不能運用所學理論知識解決設計中問題;工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力差，設計不合理，基本概念不清，計算結果有重大錯誤，圖表、論文沒有達到基本要求;答辯時回答問題有原則性錯誤。

畢業論文范文9

感謝母校，我本頑愚，能夠有幸躋身于此圣潔的殿堂，感謝浙江師范大學給我機會！浙江師范大學的良好科研氛圍，能讓我親身體會。教育的浩瀚知識，講學的維實，科研的維新都讓我終身難忘。

感謝恩師，我的論文是在浙江師范大學傳媒學院(籌)副院長(主持工作)熊教授的精心指導下完成。從論文的選題、開題、文章結構的構筑，到最后的’定稿，都得到熊老師的細心指導與提攜。導師嚴謹治學的作風和誨人不倦的態度將是我一生學習的楷模。在此謹向我最敬重的熊老師致以最誠摯的謝意！同時也向在我學習期間給予學業上指導和幫助的浙師大諸多集學品和人品與一身的張教授、夏教授、沈教授、蔡教授、劉教授、孫教授、馮教授、陳副教授等老師致意最衷心的感謝！

感謝同窗，這里向同門師兄妹對我的支持與幫助致以由衷的歉意。特別是謝同學，在我做論文過程中給予我無私的幫助。感謝攜手共走的同窗好友，使得我的求學之路變得充實而又充滿歡愉。感謝20xx級的所有同學，是他們的敬業精神和勤奮好學的高尚品質，感化和鞭策我完成了學業。雖然相聚匆匆，但友誼天長地久。

感謝單位的領導與同事們，是他們給予我這學習的機會，是他們給予我更多的工作與學習上的支持與幫助。感謝在做課題論文期間密切協助我做課題調查與研究的樂清同行。

最后還要感謝我的妻子林xx女士與家人，是她們支持與鼓勵我昂首學習的信心！也不因家庭瑣事而牽絆，才讓我順利完成學業。

回首往事，歷歷在目。老師諄諄教導，同志的真誠關心，同學的熱情幫助，家人的支持，都使我不能忘懷，他們將永遠激勵著我不斷拼搏，勇往直前。

畢業論文范文10

【摘要】目的：研究分析心理護理在兒科重癥監護室中的應用效果。方法整理收集我院重癥監護室收治的患兒并分為對照組和觀察者，每組40例，對照組患兒采用傳統的兒科監護室的護理方法，觀察者在對照組的基礎上加用心理護理干預。比較兩組患兒的情緒變化。結果經過臨床護理后，觀察組患兒有5例患兒出現焦慮、害怕、抑郁、煩躁等負面情緒，其余患兒情緒平穩；對照組有17例患兒出現焦慮、害怕、抑郁、煩躁等負面情緒，其余23例情緒平穩。觀察者患兒情緒平穩率(87.5%)顯著高于對照組(57.5%)，差異有統計學意義。

【關鍵詞】心理護理；重癥監護室；兒科

兒科重癥監護室收治的患兒心智發育不成熟，在監護室治療脫離父母的照顧會造成其心理的巨大負擔，產生不安、焦慮、煩躁等負面情緒，對治療產生抵觸感，依從性較差，嚴重者會拒絕治療，影響其康復。心理護理指在護理全過程中，護士通過各種方式和途徑，積極地影響病人的心理狀態，幫助病人在其自身條件下獲得最適宜的身心狀態。本院對重癥監護室患兒加強心理護理，取得了一定成績，現報道如下。

一、資料與方法

1.1一般資料選取我院兒科重癥監護室2012年12月――2013年12月間收治的患兒80例作為研究對象，并隨機分為對照組和觀察者，每組各有患兒40例。其中對照組有男性患兒24例，女性患兒16例，年齡范圍3個月-6歲，平均年齡4.5±1.2歲；觀察者有男性患兒25例，有女性患兒15例，患兒年齡范圍4個月-6歲，平均年齡4.3±1.3歲。兩組患兒年齡、性別間差異無統計學意義(P>0.05)。本實驗通過醫院倫理委員會審核，且所有研究對象均由其監護人同意參與。

1.2常規護理模式下存在問題兒科重癥監護室患兒病情多較危，重護士工作繁忙兒、心理護理方面欠缺。加之患兒處于陌生的環境，與父母隔離，同時忍受侵入性操作、限制性治療等，會造成患兒的心理應激行為。具體如下：①焦慮恐懼情緒，缺乏安全感，表現為哭鬧不止，煩躁不安，找父母等；②暴躁行為，輸液打針時拳打腳踢護理人員；③依賴行為，清醒時必須要父母陪同；④心理抑郁，擔心病情不能痊愈，心理負擔過重。

1.3研究方法

1.3.1對照組護理方法對照組患兒接受兒科重癥監護室常規護理方案，包括對癥護理，健康宣教，告知患兒及其監護人合理飲食等等。

1.3.2觀察者護理方法觀察者患兒在對照組的基礎上，接受心理護理干預，具體如下：①要做好患兒父母的心理工作。父母的心理狀態會直接對患兒造成影響，影響患兒的康復。因此，護理人員要首先加強對患兒父母的心理干預。護士應該在患兒入院時就對其父母進行健康宣講，態度要溫和，向患兒家屬講解探視時間等具體事務，消除家長的憂慮感，增強其治療信心。對于家長的詢問要耐心解答，若家長情緒不穩定，護理人員要忍讓在線，并聯系醫生向其詳細解釋，避免造成沖突。②對于昏迷或較小、無認知能力的患兒，護理人員要主動照顧，要神情和藹，平易近人，杜絕護理工作的機械化。對待各種治療藥對有認知能力的患兒進行結算，提高其治療信心，消除其緊張感和抵觸感。避免或盡量減輕醫療操作給患兒帶來的痛苦。③若患兒出現分離性焦慮，護理人員要給予身體上的`撫摸、摟抱等，以此來緩解患兒焦慮的"心情。在患兒病情許可的條件下，給患兒帶來其喜歡的玩具有助于患兒分散注意力，平緩焦慮情緒。撫摸接觸可以安慰疼痛，促進神經系統發育，減少哭鬧，提高免疫力。對于年級稍大的患兒，我們要向其解釋治療的必要性，要加強溝通交流，消除陌生感和不安感，增強患兒對痊愈的信心。對于暴躁傾向的患兒，護理人員要加以忍耐，不能出現不耐煩傾向，以避免刺激患兒。護理人員應耐心解釋，鼓舞患兒勇氣，治療后給予嘉獎表揚，降低抵觸、增加治療依從性。

1.4觀察指標觀察兩組患兒治療過程中的害怕、抑郁、煩躁情況及焦慮情況，比較兩組患兒情緒平穩率。

1.5統計學分析所有數據均采用SPSS17.0統計學軟件處理，計量資料均以平均值±標準差(χ±s)，計數資料采用χ2檢驗，計量資料采用t檢驗，以P

二、結果

經過臨床護理后，觀察者患兒有5例患兒出現焦慮、害怕、抑郁、煩躁等負面情緒，其余患兒情緒平穩；對照組有17例患兒出現焦慮、害怕、抑郁、煩躁等負面情緒，其余23例情緒平穩。觀察者患兒情緒平穩率(87.5%)顯著高于對照組(57.5%)，差異有統計學意義(P

三、討論

兒科重癥監護室具有很明顯的?？铺厣?，收治患兒認知能力不完善，對父母依賴較大，而監護室無家屬陪護病房，父母只能在探視時間進行探視，加之病痛、陌生環境、枯燥乏味等多因素的共同作用，往往會造成患兒焦慮、不安、煩躁，嚴重者會產生抑郁，影響治療效果。因此必須要加強對患兒的心理護理干預至關重要。綜上所述，通過心理護理干預，能夠有效改善兒科重癥監護室患兒的情緒，有助于患兒康復。

參考文獻：

[1]田勇麗，仇麗芳，宋靜.淺談兒科重癥監護室護士工作滿意度及其影響因素[J].臨床醫藥實踐，2012，21(8)：615-617.

[2]李梅，朱敏.心理護理對急診觀察室患者的影響[J].當代醫學，2013，19(18)：128-129.

[3]閻金苓，李旭.兒科重癥監護中患兒家長心理護理探討[J].中國誤診學雜志，2011，11(11)：2601.

[4]杜卓.心理護理在兒科應用探析[J].中國現代藥物應用，2009，3(8)：177.

[5]張銀瑞.心理護理在兒科重癥監護室的應用[J].河北醫藥，2013，35(16)：2533-2534.

畢業論文范文11

【摘要】結核病是由結核桿菌引起的慢傳染病，可累及全身多個臟器，以肺結核最為多見。其病理特點是結核結節、干酪樣壞死和空洞形成。臨床上呈慢性過程，少數可急性發病，常低熱、盜汗、乏力、咳嗽、咯血等表現。

【關鍵詞】肺結核護理

一、病因、病理

1.結核菌

屬于分支桿菌，生長緩慢，涂片具有抗酸性，亦稱抗酸桿菌，對外界環境抵抗力較強、耐寒、耐干燥、耐潮濕，在陰濕處可存活5個月以上，但在烈日下曝曬2h或煮沸1min殺滅。

2.感染途徑

結核菌主要通過呼吸道感染，傳染源主要是帶菌的結核病人，由病人隨地吐痰或對人咳嗽、打噴嚏而傳播，健康人吸入這些帶菌的飛沫后即可引起肺部感染。其次是通過消化道感染，通過與人共進餐、共用碗筷等而產生腸道感染。

3.人體的反應性

(1)免疫力。人體對結核菌的免疫力有二種，一是先天性免疫力屬于非特異性，另一種是后天性，具有特異性。一般人初次感染結核菌后，大多數由于免疫力的保護作用而不發展成為結核病。

(2)變態后應(過敏反應)。結核菌侵入人體后4～8周身體組織對結核菌及其代謝產物所發生的過敏反應稱為變態反應。具有過敏反應的人再接觸結核菌時，使局部組織反應強烈而產生炎癥，甚至壞死，由此而滅菌使細菌局限化。達到防御作用。

(3)變態反應與免疫力的關系。人體感染結核菌后是否發病或發病程度較輕；反之如果機體免疫力低下，雖然結核菌入侵數量不多、毒力不大也可發生結核病。

二、具體護理醫囑

1.一般護理

(1)休息與活動。

早期中毒癥狀明顯，需臥床休息，隨體溫恢復，癥狀減輕，可下床活動，參加戶外活動及適度的體育鍛煉，部分輕癥病人可在堅持化療下繼續從事輕工作。以不引起疲勞或不適為宜。

(2)飲食。

結核病是一種慢性消耗性疾病，需指導病人及家屬采取優良的均衡飲食，多食肉類、蛋類、牛奶及水果等高蛋白富含鈣、維生素的食物，有助于增強抵抗力，增進機體的修復能力。若有大量盜汗應監測病人液體攝入量與排出量，給予足夠的液體。

(3)環境的’調整。

清潔與舒適：盡力改善病人的生活條件與居住環境，室內應定時通風，特別是晨起、午后、夜間睡覺前。有盜汗應及時用溫毛巾擦干汗液，勤換內衣，必要時每天更換床單，有條件者每天淋浴。 

(4)消毒與隔離。指導病人咳嗽，打噴嚏時應以衛生紙或手帕掩住口鼻。

將痰吐在有蓋容器中，1%含氯消毒劑加入等量痰液內混合浸泡1h以上方可棄去，或吐在紙上焚燒。保持口腔清潔，尤在夜間入睡前，碗筷等餐用具后煮沸5min再洗；剩余飯菜煮沸5min棄去；便具、痰具用1%含氯消毒劑或含氯石灰(漂白粉)液浸泡1h再沖洗；床單、衣服等應以開水浸泡后再洗；衣被、書籍等物可在太陽下曝曬2h。

2.咯血的護理

(1)使病人絕對臥床休息，一切護理在床上進行，待血止一周后病人可下床大小便。

(2)給予心理護理，消除恐懼與憂慮，鼓勵病人有血盡量咯出，以防窒息。

(3)護士在護理及搶救中必要沉著，迅速做好急救器材吸引器、氣管插管、氧氣及止血藥物準備。

(4)咯血發作時立即報告醫生，必要時按常規注射止血藥物和物理療法—胸部放置水袋或沙袋，并記錄咯血量。

(5)按時查房。細致觀察病情變化及四大生命體征。

(6)注意營養。給予高熱量易消化飲食。

(7)保持大便通暢。便秘者可采用輕瀉劑或灌腸。

(8)取患側臥位。以防病變播散，鼓勵指導病人咯出氣管內血，避免大咯血窒息的發生。

(9)禁止會客與高聲談笑。

(10)如有發生窒息者，可立即采取體位引流，即抱起患者雙足，使病人身體與床呈垂直，清出白內血塊，放平立即氧氣吸入，靜脈注射及垂體葉素5u+10%NaCl20mL或Gluosi20mL，但對高血壓、有冠心病病史的病人及預孕婦慎用。

三、心理護理

熱情向病人介紹有關結核病的用藥知識，預防隔離知識，讓病人認識到結核病是一種可以治愈的慢性病，使之保持良好的心態，能積極配合治療。遵守化療方案規則用藥,堅持全程化療。

參考文獻

[1]黃津芳.醫院健康教育的研究方向[J].中華護理雜志,1998,33(11).

[2]何家榮.實用肺結核病學[M].北京:科學技術出版社,2000:1.

[3]陳灝珠.實用內科學[M].第11版.北京：人民衛生出版社，2001：497.

[4]王國強.心身疾病的心理護理原則和目標[J].實用護理雜志，2000，16(4)：42.

畢業論文范文12

論文擱筆時，我的心情并未輕松，思緒與情感如同潮水般涌來，撞擊著疲憊的心靈，此時百感交集。四年的大學時光轉瞬即逝，十六年的學子生涯亦將揮手告別。這一路走來的點滴片斷，此時此刻如同影像般在心底回放，無論快樂、憂傷、收獲還是挫敗，都是那樣的珍貴與溫暖。

首先要深深地感謝導師xx老師，是您給了我如此寶貴的學習機會。導師的平易近人、寬厚的胸襟和幽默風趣，使我深感關懷與溫暖；導師的博學多才、寬闊的學術視野、敏銳的研究思路，給我的論文選題與研究極大的幫助；您是我學習的榜樣與楷模。

感謝xx師范大學的xx教授，您精煉的.語言、深邃的教學思想、令人驚奮的學術文章，讓我體會到了課程教學論領域的博大精深。每次與您交流，都使我受益匪淺。

感謝老師，感謝你們在學業上的指導和生活中的關心，你們學者的睿智和師者的風范，讓我在熱愛的化學教育領域的領悟更深一層！

感謝xx同學與我并肩作戰兩個多月，共同完成本課題的研究。你的青春靚麗、才華橫溢讓我對深愛的xx校園更加不舍！

感謝xx同學對xx軟件的前期研究，為我本課題的研究給予了重要的啟發和靈感。你治學的嚴謹，做事的認真，為人的謙遜是值得我一生去學習的！

感謝我的室友xx給我的關懷和鼓勵！

感謝我的父母和爺爺奶奶，你們的浩蕩養育之恩、深刻體察之心和無私奉獻的精神是我今生最大的財富和幸福！

最后，感謝四年來所有關心和幫助我的人。懷揣著感恩和珍惜，我將用更多的努力回報你們。

畢業論文范文13

目錄

摘要及關鍵詞1

一、世界經濟格局的變化趨勢2

（一）歐盟東擴與歐洲的統一2

（二）美洲自由貿易區的形成與美國的霸權地位3

（三）美歐在全球范圍內的.競爭3

（四）日本、東亞與世界經濟的第三極4

二、我國經濟的現狀分析5

（一）中國經濟的支撐因素5

（二）中國經濟未來發展的主要制約因素6

三、世界經濟格局的變動對我國經濟的主要影響8

（一）對中國經濟增長方式和發展道路的影響8

（二）對產業結構轉換和升級的影響9

（三）對中國開放型經濟發展的影響9

（四）對中國區域經濟發展的影響11

（五）對我國完美社會主義市場經濟管理體制的影響11

四、進一步促進中國經濟發展的戰略性思考12

（一）轉變經濟增長方式12

（二）產業結構戰略性的調整12

（三）進一步發展開放型經濟12

（四）區域經濟協調發展13

（五）充分發揮政府和市場機制相結合的積極作用13

五、結語14

參考文獻14

致謝15

畢業論文范文14

首先我要非常感謝我的導師xxx老師，我想說能夠做您的學生是我一生中最大的幸事。雖然當初在選導師時我們未曾謀面，僅單憑感覺我就在您的名字前面畫上了勻，如今回想起來，這大概是我做的最正確選擇了，沒有之一。在您的悉心指導下，我最終確定了我畢業論文的研究選題.,這個選題不僅能夠將導師兩門課上所傳授的專業知識運用進論文，而且基于興趣導向的研究，也會達到事半功倍的效果。就這樣，選題在課上就這么愉快地定下來了。

接著就是不斷調整論文大綱和理清論文邏輯思路的過程，導師不斷強調說必須分析出什么原因才是我論文最終的落腳點，我必須要在論文最后將這個問題解釋清楚，這樣研究才顯得深入而有意義。而事實上。，我當時的知識結構還不足以做到能將這一問題解釋清楚，所以一度非常困惑而無從下手。每當這時，您總是會利用各種可能的契機來提點我，在校園里每次的’偶遇，您都會與我交流一下論文的進展情況，告訴我您近期對論文的一些新想法供我借鑒，同時還會給我推薦一些可用的參考書目。您不僅教會了我們該如何開始進入論文的寫作過程，還督促我們制定論文完成進度表，同時要求我們定期交論文的一章初稿給您，您再認真評閱并給出修改意見。最終這篇論文得以順利完成，導師您功不可沒。

感謝對我論文的寫作提供大力支持和幫助的每一個人，尤其是要感謝那些接受過我問卷調查的同學們們，正是有了你們坦誠而愉快地分享，才使我的論文變得更加豐滿和有血有肉，謝謝你們！

感謝我最愛的爸爸媽媽，你們永遠都是我醉堅強的后盾，總是無條件的關心、支持和鼓勵著我順利走完了近二十年的求學生涯。我很欣慰有你們一直陪伴在我的左右，與我分享著一切的喜怒哀樂，你們總說我替你們爭了光，可我想說，沒有你們就沒有現在的我，謝謝你們總是帶給我滿滿的正能量！

畢業論文范文15

光陰似箭，白駒過隙。轉眼間四年大學本科生活即將結束，陪伴我走入象牙塔的筆記本依然伴著我，忠實地書寫全部情緒。從仙桃到武漢，從武漢到北京，從北京到杭州，在我最開心的時候，它記錄了絢爛的幸福與快樂；在我孤獨彷徨的時候，它是唯一的伙伴，用沉默安撫絕望的靈魂。此刻，行將畢業，成了校園老人的我依然坐在這個老伙計面前敲敲打打，將浮躁擊碎，將煩惱碾成一枚枚靈動的小字。

回首這幾年，似乎傷感并不明顯。身邊來來去去的不再是親密的室友，換了同事和領導。在那里沒有人訴說要離開校園的傷感，四面八方充斥流程化公事化的執行。傷感…潛流在心底，靜靜蟄伏。畢業，一個人置身小屋中，頓時如復活般全部蘇醒了痛楚與艱辛。離開學校再沒有人中午來敲門問我去不去吃飯，再沒有人與我反坐在板凳上大聲閑聊放肆大笑，再沒有人幽幽地問句“吃什么好呢？”，再沒有人背著重重的書包和我一齊上課實習變態逗趣，再沒有人陪我隨時去吃火鍋到撐然后照個神經的大頭貼，再沒有人總是興高采烈叫我霞子跟我去買水果，再沒人嗲嗲地叫我霞姐姐……她們的聲音在時空里混雜漸漸遠去了……

可憐天下父母心，這些年來，真的十分感謝爸爸媽媽的默默支持關心。雖然他們總是不在身邊，也很少管我，但是每當遇到挫折或小有成績，總是有他們在。

身在杭州時總是思念北京的大街小巷和武漢的美味小吃。十分感謝陳盼學長和張平學長對我的照顧和指點，雖然錯失了新浪，還是十分感謝在新浪的經歷對我的熏陶。論文的開題是在新浪的’工作中得到的靈感，雖然沒有親手去做新浪微博客的工作，也算是把這個課題按照原先的思路完成了，小有欣慰。

四年中歷次備考，都過得還算順暢。唯一一次熬夜復習貢獻給了《概率論與數理統計》，還要感謝劉琴給我的習題和答案，感謝出題的老師超綱導致一些題目大家都不會，于是我也渾水摸魚地混了了七十幾。在計算機雙學位畢設焦頭爛額的時候，符輝和王楠給了我巨大的幫忙，真如雪中送碳。感謝符輝同學爽快又耐心地幫我修改代碼，感謝王楠的幫忙。當我被“陶天下，贏校園”校園活動的工作淹沒的時候，同學在作業代碼完成部分給了我最大的幫忙，還要感謝他們在我成長中的一些點滴陪伴，那些都將成為校園完美的回憶。

感謝104寢室的BT室友帶給我簡單的生活氛圍；感謝大姐大陪我吃火鍋；感謝媛子和魯小蜜跟我在北京瞎逛；感謝海燕陪我一齊去北京找工作教我PS；感謝我親愛的老友們總是陪我到處瘋在難過的時候安慰我，一向陪伴我折騰；感謝雪琴總是聽我話撈；感謝周錦增和羅西對我工作上的巨大幫忙；感謝孫薈小瑛給我很多家的溫暖；感謝全哥葉挺曉露的照顧。

感謝陳xx老師和鮑鮑為我們創造的實習機會；感謝范龍老師的悉心指導和敦促；感謝所有關心我的人……

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