出國留學文書是申請出國留學時提交的一份重要申請材料，通常包括個人陳述、推薦信、簡歷和成績單等。這些文書材料旨在展示申請者的個人特質、學術成就、技能和經歷，以證明申請者適合所申請的留學項目或機構。個人陳述是出國留學文書的重要組成部分，需要闡述申請者選擇該專業的動機、個人優勢和未來規劃等。因此，出國留學文書通常用于向招生委員會展示申請者的個人特點、能力和潛力，以增加被錄取的機會。以下是有關于出國留學文書的有關內容，歡迎大家閱讀！

出國留學文書1

1、在準備申請文書之前，一定要先擬一份草稿。

2、學校需要充分的時間審核學生的信息及文案，學生一定要確定好院校的申請截止日期，盡可能提前準備并提交申請，

3、通常情況下，學生并不需要在工作經歷及課外活動經驗方面下太大功夫。在申請文書寫作中，關于工作經歷的方面，學生要表達出的應該是個人能力及領導力和創新能力的優勢。

正如劍橋大學山姆博士(SamLucy)提到的：“我們學校并不特別看重學生的工作經驗，我們更加關注的.是與你所學學科相關的任何知識及經歷。我們看重的是學生的個人能力及潛力。因此，如果學生能向我們展示他具有某一方面的專長及特別優勢，我們是非常歡迎的。”

牛津大學招生處負責人卡翠娜(CaitrionaWoolhouse)也提出了同樣的觀點，“當學生要申請頂尖大學的時候，尤其是類似于牛津大學這類的名校，我們希望學生能表現出的是至少75%至80%的優勢都體現在學術知識方面，另外20%至25%的優勢是在于課外活動的經驗方面。課外活動，包括工作經歷，也必須是與面試者所申請所讀專業相關的。”

4、申請文書切忌過分夸大個人能力及成績。

5、申請文書論證及檢查的重要性

學生必須想清楚申請院校及專業的目的，并在文書中表達出對所學專業的優點及能力，必須讓學校清楚的認識到學生對所申請專業的熱情及潛力。

UCAS系統負責人法圖瑪(FatumaMahad)也強調了這一重要性。“讓你的朋友同學及家長閱讀你的文書，他們也許可以為你提供合適的建議及看法。學生也可以試著將文書內容朗讀出來，這樣有助于讓學生發現文書中的語言及表達錯誤。”

6、最后一點關鍵性的建議是，學生一定要保持誠信的態度，切忌抄襲他人的文書內容，抄襲檢查系統將會很智能的檢查到任何作弊及抄襲行為。另外，學生在文書寫作中，一定要明確觀點及論據，要展示出申請者為何具備成功完成學業的能力，而并不僅僅是陳述出學生有多么渴望申請所學的課程，能力是非常重要的一點。

出國留學文書2

一、留學背景

我出國留學的專業是教育社會學，希望從中外對比的角度中來研究課題是義務教育均衡發展的理論與實踐。

19世紀后期，義務教育普及后，教育發展不平衡問題日益突出，成為世界各國面臨的共同問題。因此，世界各國開始重視義務教育的均衡發展，許多發達國家開始引入市場競爭機制，實行家長自由擇校制度，這在一定程度上促進了義務教育的均衡發展；一些1翟博發展中國家經過不懈努力取得了一些成就；捷克在個性化教育方面表現突出。

20世紀80年代末，一些地區開始探索義務教育均衡發展。20xx年修訂的《義務教育法》中明確提出了“促進義務教育均衡發展”這一條，使中國教育均衡發展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發展研究與實踐的過程。

但是，目前國內外成熟的研究成果并不多，大部分研究成果還停留在經驗總結和基礎理論探討上。從義務教育均衡發展的理論體系建設來看，國內外的研究還不夠完善；在實踐中，只有部分地區取得了一些成績，總體情況還不盡如人意，尤其是城鄉之間。迫切需要探索更加完善的城鄉教育均衡發展模式。所以我希望通過留學項目，可以更多的了解到世界各國教育均衡的研究成果，促進1翟博教育的均衡發展。

二、留學原因捷克查理大學

查理大學成立于1348年，是萊茵河以東1捷克地區最古老的大學之一，也是1捷克查理大學大學之一。培養了從人文學科到醫學、自然科學等各個領域的數百名專家，一貫堅持教學與實踐相結合。這種優良傳統能給我很好的熏陶，這種教學模式是我的追求。同時，在大教育家夸美紐斯的影響下，學校有著良好的教育積累；另外教育學、社會科學等查理大學專業正好是英語專業，留學生也比較多，有利于我適應環境和早期的專業發展。

地理上，查理大學位于捷克共和國的首都，布拉格的城市，是全國經濟中心，重要的文化中心，旅游中心。這個城市有大量各種風格的建筑，還有許多劇院、博物館和美術館，可以提供良好的人文氛圍，全方位陶冶自己。同時，城市位于歐洲大陸的中心，與周邊國家聯系密切，方便我對多個國家的教育進行對比研究。

三、預期目標、計劃和可行性

我出國留學的目的是在借鑒國外研究經驗的基礎上，梳理國外義務教育均衡發展的理論體系，回國后進行系統的中外義務教育均衡發展比較研究，構建1翟博義務教育均衡發展理論體系和生態良性發展模式。留學預計8個月:2個月語言適應和提高，4個月理論學習和研究，2個月教育考察和實踐研究。

目前從事西部農村教育均衡發展研究，本科學歷是英語專業，在專業基礎和語言方面有條件完成研究任務。回國后，我會繼續在延安大學工作。單位可以為進一步研究提供科研條件，也支持我繼續從事這項研究，肯定會有所突破。

出國留學文書3

受校長甲方委托與出國人員乙方就出國留學、任教事宜，簽定如下協議：

第一條甲方根據人才培養和事業發展的需要，以國家公派、單位公派、校際交流訪問學者、任教身份，選派乙方姓名，性別，工作單位，住址赴國進修、留學、講學任教，期限年月到年月，共計個月。

第二條乙方無論何種理由終止、延長留學期限或改變身份，均應提前三個月向所在單位上報甲方審批。未經甲方批準，不得改變身份或擅自延長期限。

第三條乙方留學、任教期滿回國后，應在30天內向甲方報到，并向甲方提交書面留學工作總結、學術報告。

第四條按照《關于公派出國人員經費管理的暫行規定》，乙方回國應及時進行財務結算：

得到國外資助進行合作或訪問研究的.人員，中級職稱者如對方資助額超過12000美元/年，高級職稱者如對方資助額超過15000美元/年，其超出部分的20%上交學校；出國講學、任教人員具有中級職稱者年薪超過12000美元/年，高級職稱者年薪超過15000美元/年，其超出部分的30%上交學校；校際交流人員不需結算。

第五條乙方出國前，須與甲方房管部門簽定《出國人員住房協議書》。

第六條乙方逾期超過6個月，甲方按自動離職處理，乙方接到通知后，應盡快辦理離校手續也可委托他人代辦。校際交流人員需按對方資助總額賠償學校，并清還在外期間學校所發工資及獎酬金、國際旅費、置裝費、檔案保管費每月20元等。

第七條乙方在第一條規定期間內，其國內基本工資照發，逾期一個月者，工資暫停。讀學位人員自出國下月起工資停發工資總額包干單位工資發與不發，由所在單位決定，回國時與所在單位協商。第八條經甲方同意，由姓名，性別，出生日期，工作單位，職務為乙方國內保證人保證人必須是校內職工，如乙方違約，保證人須協助甲方清退乙方住房，結清經費等未了事宜。第九條本協議自雙方簽字之日起生效，雙方保證遵守執行。

協議書一式三份，甲方代表、乙方、乙方保證人各一份。

甲方代表簽字:乙方簽字:

公章乙方保證人簽字:

年月日年月日

出國留學文書4

申請人：XX

戶籍所在地：XX

身份證號碼：XX

申請人家長姓名：XX

申請人家長電話：XX

申請事項：

申請人自愿申請XX大學國際教育交流項目辦公室對“中美3+1國際教育交流項目”出國留學申請辦理。申請人已知曉并接受XX大學國際教育交流項目辦公室對留學申請的各項規定，并簽訂此申請書。申請書規定如下：

一、申請人須遵守中美兩國法律法規，赴美留學期間遵守美方大學校紀校規；

二、XX大學國際教育交流項目辦公室有權力對申請人進行政治及申請資格的審查與評估；

三、項目辦統一辦理赴美留學申請，截止日期根據美方大學錄取結果為準；

四、此出國留學申請截止日期為當年XX月XX日；

五、申請人免交項目注冊費，僅須繳納項目管理費4000元，代美國X大學收取申請費450元人民幣/人；

1、當年XX月XX日前申請項目管理費4000元/人，XX月XX日之前申請的項目管理費為5000元/人；

2、因故不能赴美留學的’管理費退費標準如下：

A、XX月XX日—XX月XX日提出退費申請的，所交項目管理費全部退回；

B、XX月XX日—XX月XX日提出退費申請的，所交項目管理費50%退回；

C、1XX月XX日后提出退費申請的，所交項目管理費不退；

3、美國XX大學申請費450元人民幣。此申請費由XX大學國際教育交流項目辦公室代收。此申請費為單次申請費用，如遇申請不能通過，再次申請須重新繳納。

申請人簽字：XX

申請人家長簽字：XX

申請日期：XX年XX月XX日

出國留學文書5

資金支持(15-60萬/年)

美國本科上線在60萬左右，少部分加拿大、英國、澳洲、新加坡的學校費用最低在15萬左右，通常是20-30萬不等，要區分不同的大學，不同的專業，以及不同的地理位置。我們在考慮是否讓孩子出國留學前，首先還是要考慮資金的問題，看自己的家庭能給孩子提供多大程度的資金支持，再決定是否出國，以及去哪個國家留學。

語言能力(托福/雅思)

無論是去英語國家還是非英語國家，都要考慮語言的問題。絕大部分的留學生是英語非母語的背景，要去到英語國家學習，通常需要準備托福或者雅思的語言考試作為自己英語能力的測試。按照經驗來說，我們能考取到一個不錯的國內大學的學生，比如一本，一般通過一段時間的學習，托福可以拿到8、90分的.成績。以詞匯量為例，高考的核心詞匯量在3500左右，托福如果想考出一個還算可以的成績，詞匯量需要達到8、9000左右，由此可以看出托福的難度。

獨立和適應能力

我們的學生十幾年來習慣了中國的生活，突然去到一個陌生的國家，面臨不同的語言、文化、社會環境，需要比較強的適應能力。無論是出門辦個銀行卡，買個電話卡，還是逛街吃飯等，都需要留學生自己去應對處理。由于國外的教育體制等方面的不同，我們有的學生出去后會非常適應留學生活，甚至享受這個過程，但是很多學生卻是在這個過程中難以去自我約束，自我調整，而家長又鞭長莫及，最后出現很多問題。

出國留學文書6

尊敬的x領導：

您好！我是遼寧省鐵嶺市高級中學20x屆理科實驗班的金宏，和其他的同胞或者說是競爭者們一樣，我也希望通過貴校的自主招生來實現我一直以來的夢想——考入x大學，首先感謝您能在百忙之中抽出時間審閱我的申請材料。

相信在此之前，您已經閱讀過了無數的留學申請書，對省、市三好學生，校學生會主席，團支部書記等也已經見怪不怪了。很可惜，這些耀眼的榮譽和職位我都沒有，我有的是對x全面的了解，有的是對x始終如一的熱愛與向往，有的是“非x不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著誠實、實事求是的品質，我不會為了得到您的青睞而夸大事實，虛張聲勢，而且我覺得一個人的領導能力、組織能力、交際能力和協調能力并不是只有靠這些職位才能體現出來的，畢竟校學生會主席只有一個，但具有多方面能力的高中生遠不止這些。

從小就熱愛旅游、喜歡開拓視野的我也算是游遍了祖國的大江南北，各大學也基本都參觀過，而且還在去年先后參加了x大學的冬令營和同濟、x大學的夏令營，但在眾多高校中，唯有自由、開放、享有“x”美譽的x大學深深吸引了我，而且我也聽到xx的學長x介紹說，xx非常適合那些“有想法”的人，只要你有想法，xx都會盡全力幫你實現，我覺得我就是那種有想法、有創新意識的人，這也使我更加堅定了“將來一定要到xx讀書”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績考入鐵嶺市重點高中理科實驗班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學習，成績也有了進一步的飛躍，每次考試成績均穩定在年級前十名，發揮好時還會進入前五名，我堅信自己是有資格進入x大學的。

做事果斷，善于規劃是我的另一優點。說到規劃，我對自己的未來也已經做好了初步的打算：近年來，隨著中國經濟的騰飛，汽車已經走入了尋常百姓家。由于汽車工業的進步，這方面人才的需求量也在隨之增長。這對從小酷愛汽車，7歲就能識別數十種車標的我，無疑是一種巨大的激勵，我也勵志將來要進入一家汽車公司，參與設計制造一部性能優異，而且安全節能的汽車。據我所知，現今中國汽車在發動機的節油耐用，穩定性能上仍有一定的提高空間，而伴隨著油價的上漲，增壓直噴等技術也已走下神壇，進入乘用領域。在車身結構方面，人們對于安全舒適的追求是無止境的，所以有了碰撞吸能設計，有了更優秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應用。我愿把我全部的精力都投入到這些領域中，讓中國的汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺上。這一切看似虛幻的夢想，一旦進入xx，就都很有可能變為現實。眾所周知，xx的機械工程及自動化、車輛工程等專業都是當前國內最一流的。除此之外，貴校的密歇根學院不僅包含機械類專業，而且如果前兩年在校成績突出，還能出國到密歇根大學繼續深造，學習國外先進的理念，這些都非常有助于實現我遠大的理想。我保證，如果我能進入x大學，一定會本著“x”的校訓努力學習機械方面的專業知識，培養各方面的綜合素質，成為像x那樣的x大學的驕傲。

此致

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

出國留學文書7

就甲方派遣乙方出國留學事宜，簽訂如下協議：

甲方：__________

乙方：___________

第一條甲方根據人才培養和事業發展的需要，派遣乙方出國留學，乙方按受甲方的派遣。

第二條甲方派遣乙方以身份赴國留學，期限為________年_____個月(自出國_____之日起計算)。

第三條甲方指導乙方制訂具體的留學計劃，甲方和乙方商定的留學內容是：乙方須達到的留學目標為：_______________

第四條甲方在乙方出國留學期間，指定(姓名、單位、職稱)對乙方給予必要的業務指導。

第五條甲方對乙方留學期間在國內的直系親屬，根據國家的政策、規定，給以必要的關心和幫助。

第六條甲方根據國家的政策規定，保證乙方在如下方面的待遇：乙方為(國家或單位)公派出國留學人員;出國置裝費(金額)及支付辦法：出國國際旅費(金額)及支付辦法：國外學習生活費(金額)、醫療保險費(金額)及支付辦法：在本協議第二條規定的期限內國內的工資：(照發或不發);回國休假待遇(提供回國旅費或不提供);其他待遇：回國后的經費結算辦法(包括乙方在國外留學期間取得外國資助的結算法)：

第七條甲方在乙方回國后，負責安排乙方的工作，并積極創造必要的工作和生活條件，發揮乙方的作用。

第八條乙方保證按本協議書第二條、第三條的規定，在國外努力完成學業，并按期回國服務。留學期間每個月向甲方報告一次學習情況。

第九條乙方抵達留學所在國后，一個月內中國駐該國使、領館報到。乙方在國外期間，保證遵守中國法律和中國對出國留學人員的規定，遵守所在國的法律。

第十條乙方無論因何種理由中止、延長留學期限或改變留學內容，均應至少提前三個月通過中國駐留學所在國使、領館向甲方提出書面申請，未經甲方批準，不得改變。

第十一條乙方留學期滿回國后，應在一個月內向甲方報到，按甲方規定辦理有關手續。乙方根據本協議書第三條的`規定，向甲方提交書面的留學總結、學術報告(或科研論文、科研成果報告)。

第十二條乙方有責任回國后至少在甲方工作年。縮短工作年限，由甲方決定。

第十三條甲方在認為必要時，有權決定將本協議書的副本經由我駐外使、領館提交乙方留學所在國的有關部門或個人。

第十四條甲方違反本協議書時，乙方有權向甲方的上級主管部門提出申訴，要求甲方的上級主管部門責成甲方執行本協議書，賠償損失等。必要時，乙方可向中國的司法機關起訴，追究甲方的法律責任。乙方違反本協議書時，甲方將根據乙方違約情況，對乙方批評教育，或給予行政處分，或停止公費待遇，或停薪留職，或要求乙方賠償損失;必要時，甲方可將乙方違約的事實通知乙方留學所在國的有關部門或個人，或向司法機關起訴，追究乙方的法律責任。

第十五條經甲方同意，由(姓名、性別、出生年月、工作單位、職務)為乙方出國留學的國內保證人、保證乙方執行本協議書。保證人須與乙方經常保持聯系，每_____年向甲方介紹乙方執行協議書的情況;如乙方違約，保證人須認真協助甲方追究乙方的責任。在乙方違約而保證人又未履行自己職責的情況下，保證人須承擔本人經濟收入能承受條件下的經濟責任。甲方與保證人因保證事項而發生糾紛時，經雙方同意，可由甲方的上級主管部門裁決。

第十六條本協議書自公證之日起生效，簽字各方保證遵照執行。有效期限至本協議書第十二條規定的工作年限期滿時止。必要時，經甲方、乙方、保證人三方協商一致后，可對本協議書進行修改或補充。

本協議書正本一式____份，甲方持____份，乙方和乙方的保證人各持____份。

甲方法定代表人：__________

乙方(簽字)：__________

或甲方法定代表人的代理人：__________

甲方公章：__________

乙方保方人(簽字)：__________

簽訂日期：_____年____月____日

出國留學文書8

介紹自己的背景

就像在面試中一樣，我們需要向簽證官介紹自己：首先，你是誰，你來自哪所學校，學習什么專業，以及過去有什么樣的研究經驗。其次，你現在申請簽證的目的是什么，去哪所學校讀書，讀什么專業，畢竟是讀書的醫生或碩士。

為什么要去美國

要從中國到美國學習，您必須有適當的理由。您的專業和大學也可以顯示出您去美國學習的動機。美國人擔心任何非法者都會對其國土安全構成威脅。因此，如果您想說服簽證官讓您辦理簽證，則必須說明在美國學習的合理原因，并證明您只是想學習而不會分心。在本部分中，如果您有獨特的原因來美國學習，會更好。如果不是這樣，您可以談論美國的教育，科學研究的哪些方面將在將來幫助您學習等等。

不要完全夸大你對美國的印象，會給人一種錯覺，也就是說，你盲目崇拜美國，會有移民的可能性。

展示自己的資本狀況

即使手中有存款證明，仍需要在學習計劃中說明您的存款證明。說明你有多少資金去學習以及誰給了你。通常，存款證明將是父母的名字，而學生會解釋說父母支持我學習。在這種情況下，最好加上你父母的生活和年收入。這是雙重保證，證明除了您當前的儲蓄證明書之外，家庭還將繼續有新的收入，去美國求學不會影響家庭生活。

如果沒有足夠的錢，簽證官不會同意申請者去美國。

在美國學習期間的計劃

現在已經下定決心要去美國了，必須為在美國的學習和生活制定一些計劃。在這一部分中，需要解釋您在美國的研究方向，打算如何學習，將學習哪些相關課程，或者將跟隨哪位教授進行研究。如果想與教授進行研究，請嘗試指出教授的研究方向。

需要注意的是，無論您要學習的方向還是教授的研究方向，都不要過于敏感，例如軍事，醫學，藥物研究等，這無疑會增加檢查的可能性。

畢業后的計劃

說是畢業后的計劃，簽證官CARES實際上的關鍵是你可以在畢業后回到祖國或繼續呆在美國，別人擔心你有移民的傾向。

所以這部分，最好表達自己想畢業后重返工作崗位。如果有一個特定的工作單位，那很好，可以表明你的目標非常具體。如果沒有特定的工作單位，則可以具體說明返回的國家/地區，工作的城市。通過詳細的歸還計劃消除你的移民傾向。

出國留學文書9

Dearsir/madam:

Iamastudent,graduatedfromBaoYangmiddleschool,Nanning,GuangXiautonomousregion,in2006.Iamstillstudyinginhighschoolnow,becauseIwasnotenrolledbytheidealuniversitylastyear.Recently,Ihaveadreamtostudyabroad.ThenIsearchonlineandfindthatitismoreconvenientandsuitableformetogotoNewZealandforstudy.

First,NewZealandisamulticulturalcountry,whichhasthemostadvancededucationintheworld.Second,thetuitionislowerthanothercountries’,whichIthinkismo

rereasonableforme.Finally,theclimateofNewZealandissimilarwiththeclimateoftheSouthofChina.Consideringabovereasons,ItoldmyparentsmyplanongoingtoNewZealandforstudy,andmyparentagreedwithme.

Asagirl,IlikepreschooleducationsinceIwasyoung.Nowadays,Chineseparents,whowanttheirchildrentogetbettereducation,paymoreattentiontopreschooleducation.IfIstudyspecializedcurriculumsonpreschooleducation,IwillgobackChinaandworkhardonpreschooleducationafterleavingcollege.

Myplanisasfollows:first,IplantostudyEnglishinlanguageinstituteforaboutahalfyearinNewZealand.Then,Iwillstudyspecializedcurriculumsonpreschooleducation.

IbelieveIhavetheabilityofstudyabroad,becauseIhavefinishedallhighschoolcurriculums.Besides,myparentsbothhavejobandhaverichincome,sotheywillsupportmetofinishmystudy.Afterfinishingmystudy,Iwillreturntomyhomelandandworkonpreschooleducation,soastorealizemylifevalue.

出國留學文書10

本人出國期間研究的題目是：英語學習者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學、社會語言學和二語習得的交叉性研究。此次出國有三個目的：

第一，學習和收集國外語用學、社會語言學和二語習得的ZUI新研究理論和研究方法；

第二，學習國外的語言教學方法，當前中國ZUI需要的是“英語+專業”的復合型人才，如何使學生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學習者高分低能現象成為當前中國二語習得領域的研究熱點，因此，學習國外的教學方法將對我國英語教學和學習有很大啟發；

第三，此次出國帶回的國外語用學、社會語言學和二語習得ZUI新理論和研究將會為我國語言學界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內其相關研究基本集中在社會語言學領域，其中較為關注的是社會生活中男女的話語行為方式差異。在二語習得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關于英語語用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學發源地的美國，具有優越的語言學研究環境和基礎，擁有諸多世界的語言學家，代表著世界語言學研究的發展方向。

本人選擇的托來多大學是一所美國知名的公立綜合大學，該校的英語學院開設有語言學方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學教學和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學英語學院語言學團隊的MelindaReichelt教授，她主要從事社會語言學、二語習得和語用學研究，主要教授語言學專業的相關課程，她對英語學習者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經和她進行了很多交流，并且在國內已經做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數據。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環境下的英語專業學生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：

20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語用學、社會語言學和二語習得相關資料，熟悉當前語言學ZUI前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關的；觀察和學習托萊多大學的教學模式。

20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學生進行測試，收集數據。

20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指導下撰寫研究報告。

20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國語言學界的ZUI新研究成果和理論，收拾行李準備回國。

出國留學文書11

xx大學的各位領導：

您們好！

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的個人留學申請書。

我叫xxx，是來自xx中學的一名高三的理科生，即將面臨高考，我期望透過貴校來實現我在xx大學學習的夢想。一向以來，xx大學對我都有很大的吸引力，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，xx大學歷經滄桑，飽經風雨，為祖國培養了許多優秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國培養高層次專門人才和發展科學技術的一個重要基地。我十分渴望能在20xx年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

進入高中以來，我不斷為實現這一理想而努力學習文化知識，勤學善思。英語、理化是我的強勢科目，英語成績個性優異。我參加了今年的全國中學生英語創新大賽，并有幸進入復賽，雖然由于種。種原因和最后的大獎擦肩而過，但參加競賽的這種過程使我的潛力得到了很大的提升。

除了學習成績優秀以外，我還有多方面的特長，我參加了校園的樂隊，業余時間我喜歡拉二胡，學習二胡，不僅僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動。初中時博興縣的才藝表演大賽中獲得優秀節目獎。

我不僅僅愛好計算機，在業余時間，我參加了教育部組織的計算機等級考試并取得了一級B證，而且經常用心參與體育鍛煉，強健體魄，增強毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂于助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評為為”三好學生”。

但是，這些成績只能代表我的過去，夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了xx大學，我期望xx大學能敞開懷抱，給我帶給一個大發展的平臺，期望各位領導和老師能理解我的申請，衷心的感謝！

此致

敬禮！

申請人：xxxx

日期：xx年xx月xx日

出國留學文書12

尊敬的各位老師及校領導:

本人是外語系日語專業2班學生，現申請休學，為期一年(20xx年9月x20xx年9月)，希望學校予以批準。

不知何時開始，會忘記自己做一件事的理由，會回想不起昨日的自己，也不知道日復一日的我，在做些什么。回想至今為止的大學生活，有收獲，也有一些不甘。收獲了善良簡單的朋友們，還有隨和可親的同學們，以及學習日語帶給我的充實感，還開始學習了我所喜歡的跳舞。不甘是由于我的迷茫，是由于我所不喜的大學生活，我不喜的并非大學本身，而是由于時代賦予他的另一種風貌與意義。然而，另一種意義上，大學也是自己的，如何度過大學生活也取決于每個人自己。我不希望沒有目標，并且沒有認清自己，就茫茫然然的度過這寶貴的四年，這樣對我的青春來說也算是一種損失。

休學的一年里，我會找一份與日語相關的工作，繼續學習日語。我對所能找到的工作抱的期望值并不高，也并不認為出社會工作會有多順利。在休學的一年中，我希望能和在校的同學們一起考N2或是N1，實現自我獨立，并且能為家里盡自己的力量。回學校之后，也能更加有目的的學習，或者還能做些翻譯兼職。未曾想過考研的我，竟然也萌生了跨專業考心理學研究生的念頭，雖然只是一剎那的想法，也讓我自己驚訝不已。我也明白了，活著要不斷的學習，學校就是一片很好的土壤，能為我們營造最好的環境。

我決定休學，并不是不對自己的人生負責，而正是因為我要對自己的人生負責。可能有人會影響你的人生，但他們無法對你的生命負責，也沒有人會對你的生命負責。休學是我認認真真，反反復復考慮所得出的決定。很多時候，我們永遠都不知道自己所做的決定是對是錯，或許根本就沒有對或錯。只能在認真且客觀地思考之后，做出心中的選擇，這樣也就不會后悔了罷。

上天賦予了我們思考的能力，就讓我們不能僅僅滿足于肉體上的需求活著，而要在心靈體驗上感受到真正的滿足。我有自己想過的生活，我也想為之努力，我也會為之努力的。

此致

敬禮

申請人：Xxx

20xx年xx月xx日

出國留學文書13

第一步：列提綱

一定要列提綱。從素材和架構方面給人眼睛一亮的感覺。可以邊整理素材邊做筆記，把突現的靈感和閃光點記錄下來，將這些內容按照大綱寫入申請書，大家需要注意的是，在這個過程中，要注意挖掘、發現自己的獨特之處，外國人都喜歡與眾不同的人。

第二步：開頭

一定要寫一個“龍頭”。我們平時閱讀文章的時候會注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會很有興趣往下讀，但如果對文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。PS也不例外。一篇好的PS的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。

而不是模仿別人的寫法，給人毫無新意的感覺，這樣不管你后面的內容有多精彩，讀者都不會有心情看下去了。因此，PS開頭要與眾不同，要精煉，不用太長，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環環相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉合。

第三步：主題

PS的主體部分應該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說服力，詳略得當，重點突出。當你的PS開了一個好頭，吸引人看下去的時候，就是主體部分起作用的時候，讀者要通過PS的主體部分來進一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質和能力等。

主體部分通常包括個人經歷、教育背景、工作經歷、科研經歷等，具體寫什么內容，突出哪些部分要依個人情況來定。在寫這些經歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過什么經歷，你的’角色和你具體做了什么，更重要的是要展現出你從這些事件或經歷中學到了什么，這些經歷對你的申請起到什么作用，如何去看待和評價這種經歷。

在主體部分，一定要突出自己是個什么樣的人，一定要能展現出你的特點、長處、未來的目標、以及它們之間的相關性。但不要一味的夸自己，或寫出很狂妄的句子。

第四步：結尾

需要有一個“鳳尾”。一篇優秀的PS應該是龍頭鳳尾，首尾呼應的。結尾呼應全文又對全文進行概括性總結，要能夠讓主題更加鮮明。PS的結尾不能太過復雜，簡潔明了，有說服力就可以了，不要過于冗雜。

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