優缺點分析是指對某個人或事物的優點和缺點進行剖析和分析的過程。優缺點是衡量一個人的品質和能力的重要標準，通過對優缺點的分析，可以更好地了解一個人的特點和不足，從而更好地發揮其優勢，彌補其不足。優缺點分析通常需要全面、客觀地觀察和分析，不僅要關注表面的表現，還要深入挖掘內在的本質，從而得到更為準確和客觀的結果。以下是有關于優缺點分析的有關內容，歡迎大家閱讀！

優缺點分析1

1、目標管理的優點

①目標管理對組織內易于度量和分解的目標會帶來良好的績效。對于那些在技術上具有可分性的工作，由于責任、任務明確目標管理常常會起到立竿見影的效果，而對于技術不可分的團隊工作則難以實施目標管理。

②目標管理有助于改進組織結構的職責分工。由于組織目標的成果和責任力圖劃歸一個職位或部門，容易發現授權不足與職責不清等缺陷。

③目標管理啟發了自覺，調動了職工的主動性、積極性、創造性。由于強調自我控制，自我調節，將個人利益和組織利益緊密聯系起來，因而提高了士氣。

④目標管理促進了意見交流和相互了解。

2、目標管理的缺點

在實際操作中，目標管理也存在許多明顯的缺點，主要表現在：

①目標難以制定。組織內的許多目標難以定量化、具體化;許多團隊工作在技術上不可解;組織環境的可變因素越來越多，變化越來越快，組織的內部活動日益復雜，使組織活動的不確性越來越大。這些都使得組織的許多活動制訂數量化目標是很困難的。

②目標管理的哲學假設不一定都存在。Y理論對于人類的動機作了過分樂觀的假設，實際中的人是有“機會主義本性”的，尤其在監督不力的情況下。因此許多情況下，目標管理所要求的承諾、自覺、自治氣氛難以形成。

③目標商定可能增加成本。目標商定要上下溝通、統一思想是很費時間的;每個單位、個人都關注自身目標的完成，很可能忽略了相互協作和組織目標的實現，滋長本位主義、臨時觀點和急功近利傾向。

④有時獎懲不一定都能和目標成果相配合，也很難保證公正性，從而削弱了目標管理的效果。

優缺點分析2

本人敢于接受各種挑戰，勇于堅持，與同學們相處融洽，具有學習、創新能力，有很強的上進心，思想積極，做事認真、主動、有條理。

政治思想上，積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學習黨的各會議重要內容，有較好的辨別力和敏銳性；學習上，刻苦專研、學習腳踏實地、刻苦努力、態度端正，有較好的專業成績和專業素質，先后獲得過“國家勵志獎學金”“湖南大學一等獎學金”

工作上，擔任班干部期間，成功組織過多次班級活動，有責任心，集體榮譽感強，起到了很好的帶頭表率作用；

生活上，為人謙遜、踏實、能吃苦，個人作風端正；積極參加學校班級組織的各項活動。積極開展批評與自我批評，尊重領導，團結同學，樂于助人；按照優秀黨員標準嚴格要求自己，履行黨員義務，知行合一。

我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化，有些內容學習不扎實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神；平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細節方面有待提高；工作中尚有急躁情緒，缺乏耐心。

總之，以上的.優點我將繼續堅持，缺點要及時的改正，進一步嚴格要求自己，積極地進行自我反省與批評。

優點：

（1）能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容，深入學習科學發展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。

（2）學習刻苦努力，成績優異。

（3）積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。

（4）按照優秀黨員標準嚴格要求自己，履行黨員義務，知行合一。

缺點:

（1）在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。

（2）黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。

（3）由于自己還沒有進入工作，在理論聯系實際的能力還有所欠缺。

總之，以上的優點將繼續堅持，缺點要及時的改正，要繼續努力，進一步嚴格要求自己，積極地進行批評與自我批評，愿意接受黨組織對自己的進一步考察和考驗，時刻保持嚴以律己、埋頭苦干的行為準則與工作作風，以一名優秀共產黨員的要求嚴格要求自己

優缺點分析3

隨著時代腳步的發展，經濟的突飛猛進，金融行業在經濟領域中扮演的角色越來越重要，尤其是被稱為“金融血液”的銀行更是成為“中流砥柱”。

通過這幾天的培訓學習，不但令我學到更為專業的金融知識和服務禮儀，也讓我深刻地意識到了銀行工作的細致嚴謹，而這種嚴謹是存在于每一種產品和每一個服務的細節。我們就簡單地以個人金融理財產品為例，雖然從產品大類上分，金融理財產品只能分為儲蓄p中小企業融資p投資p金穗卡p結算和服務類產品六類，但是從其功能上我們看到雖然是區區六類產品，卻涵蓋了所有自然人和法人企業所需要的金融儲蓄p結算p投中小企業融資等各項功能。而這僅僅是從大類上看，再細分下去每一個大類產品又分為很多具體小類業務。

每樣業務又各具特色，例如，在個人儲蓄產品中，為了讓給客戶得到更多實惠的收益，把產品又具體成活期p定期p定活兩便p整存整取及個人通知存款，在存期和利息收益上極大地滿足了客戶的需要和挑選余地，此外xx行特有的“雙利豐”通知存款在具備普通通知存款優勢的基礎上又在業務辦理的速度和便捷程度方面錦上添花，手續費方面又特地為客戶開辦鉆石卡白金卡盡量為客戶減免不必要的開支，可以說xx行對客戶的關懷是無微不至的，在全心全意為客戶服務的宗旨上我們更加注重業務品質的精益求精和細節的到位。

xx行的`產品在收益便捷質量都凝結了每一位員工對客戶點滴的心意！

客戶在接觸產品時最先接觸的就是前臺人員，前臺人員是客戶和產品之間的橋梁，是客戶體會xx行員工全體心意的大門更是建立對xx行信任感的首要途徑，所以前臺人員的服務不僅要體現xx行人的嚴謹處事態度，也要體現每一筆業務的優勢，更要讓客戶通過每位前臺人員周到的服務建立對xx行的信任。這也是每一個崗位的工作基礎，于此同時前臺柜員也應該努力地學習專業知識，爭取為客戶提供更為詳盡和高質的服務。

因此，個人理財產品與柜員服務是相輔相成，互為前提的，產品要創新高質，而服務要更加細致p禮貌，讓客戶真實地感受到xx行全體員工的熱情和心意。最后真心地希望我們每個人都能珍惜目前的工作崗位努力學習專業知識，成為搭起客戶和銀行之間信任和關懷的橋梁！

優缺點分析4

1、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

3、詳略安排不當，主次不夠分明。

4、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

5、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

6、重點突出，中心明確，立意鮮明。

7、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

8、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

9、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

10、中心不夠明確，立意不夠清晰。

11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

12、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

13、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

14、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

15、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

16、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。

17、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

18、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

19、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

20、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

21、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

22、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

23、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

24、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

25、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

26、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

27、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

28、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

29、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

30、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

31、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

32、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

33、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

34、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

35、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

36、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

37、選材過于通俗，不具一定的代表性。

38、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

39、詳略安排不當，主次不夠分明。

40、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度。

41、中心不夠明確，立意不夠清晰。

42、主題含混晦，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

43、中心不夠明確，立意不夠清晰。

44、思路不太清晰，標點使用不正確，結構不夠完整，用詞不夠準確。

45、詳略安排不當，主次不夠分明。

優缺點分析5

我們的集體備課活動，在全組教師一個月來的準備和積極參與下，圓滿結束了，達到了預期的目的和效果。這是我們全組老師共同努力的結果，是大家辛勤勞動的成果。通過這次活動，使我們每一個老師在新課程的理念、備課、上課、評課方面都有不同程度的進步。在這里我要感謝我們組每一位老師的積極參與和對這次活動的大力支持，特別要感謝我們組的朱燕老師、孟老師和先老師，每研一次課她們都給出了自己寶貴的意見。使得我們的第一次集體備課得以順利進行。

通過這次活動是我看到了我們老師們教研的積極性和教研的`熱情，同時看到了我們老師的集體主義精神和團結協作、互相幫助的精神，體現了集體共研，共同進步的目的。在活動中我們備課組的每一個成員都積極主動，不惜為了這次活動獻言獻計，出謀劃策。

我們利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發表自己的見解和主張。首先，主備課人以“說課”的形式陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹共同討論教學目標，教學重難點，教學的方式和方法。即教什么？怎么教？其次，主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教學案（初案），形成書面材料分發給備課組成員。最后，大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析。從導入新課部分展開了積極的討論，最終選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又能激發學生學習興趣的學法。

這一切的成績都是我們全體老師共同努力的結果，取決于我們校長的領導，取決于我們每一位老師的辛勤勞動，是我們大家辛勤勞動的成果。總之，集體備課是一項極其細致且復雜的創造性活動，它是提高教學質量的一種有效手段。如何加強集體備課，提高課堂教學效益值得每位教師認真的去思考。

優缺點分析6

一、聽課記錄的基本要點

聽課記錄包括兩個主要方面：一是教學實錄；二是教學評點。

1、教學實錄包括：

（1）聽課時間、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等；

（2）教學過程。包括教學環節和教學內容，以及教學時采用的方法（多以記板書為主）；

（3）各個教學環節的時間安排；

（4）學生活動情況；

（5）教學效果。

教學實錄通常有下面三種形式：一種是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學步驟記下來；三種是記實。

2、教學評點

聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：

（1）教材處理與教學思路、目標；

（2）教學重點、難點、關鍵；

（3）課堂結構設計；

（4）教學方法的選擇；

（5）教學手段的運用；

（6）教學基本功；

（7）教學思想；

（8）其他。

寫教學評點可以采取兩種形式：一種是間評，把師生雙邊活動后所產生的反饋感應，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。待課后與執教者互相交流，取長補短。

這里值得提出來的是，在做聽課記錄時許多人偏于記課堂實錄，而不做評點。甚至相當一部分人，記錄的內容多是教者板書什么就記什么，成了講授者的“板書”，此外別無它記。顯然這種聽課記錄其價值是不大的。好的聽課記錄應是實錄與評點兼顧，特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。

二、進入聽課現場，記錄聽課重點

（略）

三、課堂聽課評價

課堂聽課評價以定性描述為主。從教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學結構、學生參與情況和學習效果等幾方面闡明這節課的得失，既要有觀點，又要有依據，要體現這節課的“質”，為了突出重點，一般不作面面俱到的評價，而是選擇比較有意義的、有典型性的方面作點評。評價還要從建議的角度，指出可供選擇的改進做法。

通過聽課進行課堂研討活動，對提高和促進教師的業務水平和個人素質是十分重要的。而如何寫好聽課記錄既是評課的一手資料，也是進行教學研究的依據。寫好聽課記錄可從以下幾個方面入手：

一、記時間分配。在聽課過程中，對各部分的教學步驟分別占用多長時間要做好記錄。因為通過時間記錄可以判定該堂課的時間分配是否合理，是否能突出教學重點內容，完成教學目標。

二、記語言評價。講解語言是否規范、條理、生動、形象，有無明顯的口誤；課堂即時評價是否及時到位，能否調動學生練習積極性，并結合實際對學生進行有

效的思想品德教育。

三、記師生活動。教師如何參與教學活動，有效解決課堂偶發事件，及時解決學生在練習中出現的問題，這樣能體現教師駕馭課堂的能力，發揮教師的主導作用，使學生有效參與課堂學習和活動，始終處在積極學習的狀態。

教師的示范是否正確合理，這是一堂課成敗的關鍵。所以一定要學習別人的長處，認真做好教學記錄。

四、記組織教學環節。

要記好整堂課的各個教學環節。教師如何組織各部分教學、導入新課、復習鞏固等，完成新授課如何分組練習，分幾個層次讓學生逐步掌握技能等。能否以學生的學習為中心，圍繞學生的自主、合作、探究、接受等學習方式來選擇、確定教學方式以及教法手段。

五、記教學組織方式。

認真記錄講課人如何組織教學、分組輪換的形式，學生練習次數，怎樣導入新課、教學內容各部分之間如何承接過渡等。教學方式的選擇，必須主題明確，符合教材和學生實際，確保一節課教學過程的完整性和流暢性。每一個教學環節的設計必須圍繞整體教學目標，簡單實用。

六、記場地布置。

如果認為場地布置科學合理、安全，器材做到一物多用，有效利用現有教學資源，發揮現有體育場地器材的多種功能與作用，可以把主要安排形式記下來。

另外還要把自己當時尚不能理解、判定的問題先記下來，虛心向他人請教。做到這幾個方面，博采眾長，做好聽課記錄，就會提高自己的教學水平，提高課堂效率。

怎樣寫聽課記錄

聽課的主要目的是為了吸取他人精華，縮小與他人的差距，提高自己的教學藝術，從而提高教書育人的質量。那么，如何才能寫好聽課筆記呢？我認為：

一是聽課之前的準備工作。聽課之前一定要熟悉對方所講的內容，先設計自己的教法，聽課時帶著“藍圖”進教室，才能在“他教”與“我教”之間構建對比的態勢，有利于在觀摩中找出異同。如果是所聽與專題有關的公開課，聽課之前有必要了解一下與專題有關的理論，便于在聽專題性的研討課、觀摩課時，透過“熱鬧”看“門道”。如李吉林開創了“情境教學”，方法獨特，自成體系，合影偶爾聽一課，就很難領會真諦，倘若先讀他的專著，便于工作可由點及面，通過課堂上的具體“情景”取到“真經”。

二是記框架結構。任何一位教師，為了把一節課上好，順利完成教學任務，做到條理清晰，都會安排好課的結構。課的結構是指課的組成部分的順序和時間的分配。課型的不同，課的結構也不同。例如：在實現教學目標時，是采用何種方式最大限度地引起學生的好奇，激發學生的動機；是如何把教學內容與學生的思維的興奮點結合起來，與學生已知的經驗結合起來，與學生的興趣愛好、學生的生活、課外學習結合起來，提出的問題具有思維價值；是如何在教學過程中實現學生的價值觀，讓學生學會學習的；是如何創設情景導入新課程的等，把教學過程的導語、提問、過渡、結語記載下來，以便自己從中體會，有所領悟與收獲。

三是記板書設計。板書設計是教學設計中的一項重要的內容，它是根據教學要求，用精要而醒目的文字和圖形，提綱挈領的把教學內容概括化、系統化、圖表化的一種形式，板書是反映教學水平的鏡子，是課堂教學的眼睛，它凝聚授課人的心血，板書設計具有訓練學生的隨意注意的主動性，它具有開啟學生的思路，理清課文結構，掌握作者的寫作方法，體會作者的思想感情，加深直觀印象，增強記憶的效果，

達到融會貫通的目的，從而學會學習，自覺的去掌握知識。在記板書時，必需要注意板書的先后順序，便于自己思考，體會使用這種方法的妙處。

做聽課記錄要注意以下幾點：

（1）聽記要分清主次。聽課應該以聽為主，要把注意力集中在聽和思考上。

（2）記錄要有重點。要詳略得當，對內容要選擇，文字要精煉。一般要記

教學過程、板書設計、教師的重點提問、學生的典型發言、師生的互動情況、有效的教學方法和手段、教學中的失誤等。

根據聽課的類型，有些記錄應該全面一些，有些記錄則要突出某一個方面。一般來說，記錄要簡明扼要。講課中符合教學規律、有創新、有特色的好的做法或存在的問題和不足等可以詳細地記錄，對一些問題的思考或見解也可詳細記錄，以免遺忘。四是要思考。思考什么、怎樣思考：

①教師為什么要這樣處理教材，換個角度行不行、好不好；

②對教師的成功、不足或錯誤，要思考原因，并預測對學生所產生的相關性影響；

③如果是自己來上這節課，應怎樣上，進行換位思考；

④如果我是學生，我是否掌握和理解了教學內容；

⑤課程建設的新理念、方法、要求如何體現在日常教學中，并內化為教師自覺的教學行為；

⑥這節課是否是反映教師實際水平，如果沒有聽課者，教師是否也會這樣上等。

總之，應該根據聽課的目的和要求，有所側重地將聽、看、記、思的內容有機靈活地結合起來。如教師講和學生發言時，以聽為主，兼顧觀察；教師板書和學生演練時，以看為主，兼顧其他；學生練習時，以思考為主等。

認真做好聽課記錄做好聽課記錄是聽課者基本素質的體現，它反映了聽課者的品德、態度、能力、水平等各個方面的基本素質。要從聽課中真正學點東西，聽課記錄至關重要，聽課既是記錄教師的成長錄，也是記錄自己的成長錄，真正把課聽好，把課記好，再加上自己的反思，天長日久就能成為一名優秀的教師。

優缺點分析7

我是一個優缺點明顯的人，希望以后的自己能不斷完善自己，減免缺點甚至改掉缺點，能真正的發揮到揚長避短。

優點有一下幾點：

1、為人正直，善良。這是做人做基本的。

2、有義氣，講責任，堅持自己的原則。

3、適應能力強。一般來說，我對生活和環境的適應能力比較強，不怎么挑剔。

4、性格隨和，心態好。我性格比較隨和，不會因為什么小事生氣，有時像失利什么之類的事，我不會在乎，心態比較好。

5、個人表達能力還不錯吧，雖然稱不上什么能說會道，但是基本表達能力還是不錯的。

6、真誠。我覺得真誠是一種態度，態度決定一切，你用一顆真誠的心去對待一切事物肯定會有一個真誠的.回應。

7、舍得付出。因為有舍就有得，懂得舍去，放下，付出，會收獲更多。

8、目標明確。我覺得我有個好的習慣是目標明確的寫在我的記事本中。

9、守時守信。我的時間觀念比較強，信用比較好，越好的時間和事情我一般都遵守約定。因為有句格言時刻提醒著我“少承諾，多兌現”。

缺點：

1、不定性，不成熟。有些事情還是會很浮躁，定不下心來。

2、脾氣差，不會控制自己的脾氣。

3、有惰性，人都是有惰性的，只要惰性一發就有點不可收拾的趨向。

4、貪睡。這個生活習慣不好，總是愛賴床。

5、知識面不廣，專業知識不能應用實踐。

6、不愛看理論專業書。

7、說話比較直，有時會無意中傷害到別人。

8、自制力不強，不善于控制自己。

優缺點分析8

優點：

1、歸屬感和責任感：指的是進入一個陌生的環境時，能讓自己成為其中的一員，在參加一份工作或者參加組織工作時，能盡量全心全意的投入其中。

2、適應性：沒有特別的要求，可以努力適應隨時到來的環境和工作。

3、人際交往能力：與人交往的能力可以努力發掘。

4、學習性：雖然沒有豐富的知識和經驗，可是具有良好的學習能力。

5、執著與執行力：做事情有勇于堅持的毅力，不會輕易放棄，并且在執著的同時，擁有一定的執行力。

6、規劃性與穩定性：做事具有一定的.計劃，未雨綢繆，一旦制訂了計劃，不會輕易改變。

7、體力優勢與抗壓能力：具有健康的體魄，這也是最重要的，健康的體魄延伸出良好的抗壓能力。

缺點：

1、對于脾氣的控制力不是太好，易發怒。

2、缺乏真實的社會實踐經驗。

3、缺乏自信，經常懷疑自己做法的正確性。

4、對于未來的發展沒有明確的規劃，一般的規劃都停留在短期階段。等等。

優缺點分析9

我的缺點主要有以下方面：

1、不大氣。不大氣與性格和經歷有關，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過于拘謹的性格和經濟比較拮據的經歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開，我也意識到是一個很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規則，更要大氣。

2、太土氣。律師應該像紳士，農村出生的我，在很多方面的確太土氣，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。

3、不善包裝。在市場經濟中，需學會適度包裝，過于實在，樸實，反倒不利于交際與工作，應適當順應社會，不能太死板。

4、有點理想化。人應該有理想，但不能理想化。不過，很多簡單的道理，做到卻很難，我感覺我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現實與理想之間的平衡。

5、喜歡感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性與理性是有沖突的，很難掌握其中的.平衡，應更多從理性角度做事，盡量控制感情的不利因素。

6、不定性和成熟。雖然年紀不小，也看了一些書，但思想和感情還是不很定性和成熟，想法很多，不免有些虛浮，需要定下心來，盡快成熟。

7、有點先入為主、夸夸其談。人不免年少輕狂，剛入社會的我，自以為了解很多，曾喜歡夸夸其談，現在逐漸認識到個人的渺小，以前的無知，應努力克服。

8、有點惰性、行動力有所不足。惰性一發不可收拾，我在生活和工作上，還是比較隨意，有時候不能很好控制自己，沒正直做到知行合一，實乃惰性使然，應該改正并做到行勝于言。

9、有點好高騖遠。人因夢想而偉大，但夢想不能不切實際、太抽象。我感覺我的心態還是有點偏高，從未給自己設定細化明確的目標，應對不同階段制定明確可行的目標與計劃。

10、不太擅長交際。交際能力是當今社會的一項重要能力，律師行業尤為如此。我是一個對交往主觀愿望不很強的人，老擔心給別人添麻煩，特別是對有權勢的人，更不喜歡那種氛圍，應突破心理因素，更好去適應社會環境。

11、太文弱。律師行業是一個對個人綜合能力要求很高的行業。不僅需要專業知識、經驗、智慧，還需要有勇氣、膽識、魄力。我是一個相對文弱、太人性、太在乎別人，而沒有太多霸氣，狠勁的人，曾有人評價我書生氣太重，有時候男人的確要陽剛一些，很多事不是僅靠情和理就能解決的，應不斷提高。

12、英語不好。我的英語基礎很差，現在基本都忘記了，無法用英語工作，也因此喪失了很多機會，更可惜的是現在連學的念頭都沒有了。

13、有點固執。中國大多知識分子容易走兩個極端，一個是自以為是，一個是過度自負。我雖不是什么知識分子，但也有點知識分子的臭毛病，偶爾自以為是，還有點固執，不愿改變自己，還以為自己是對的，什么都好，并喜歡找借口為自己辯護。此點以后一定要克服，學會傾聽，多學他人長處，做到海納百川。

14、有點自由化傾向。大多法律人都有自由主義傾向，或許是長期受自由思想書籍和教育所致。我沒受太多自由思想教育，也算不上真正法律人，但骨子里有自由主義細胞，或許是人皆有之，甚至有人說屬馬的人大多如此，總之，我是一個渴望精神與行動自由的人，不太愿做自己不喜歡的事，一心想和喜歡的人做喜歡的事。

優點:

1.你樂意在限定的條條框框下工作，是組織中忠誠的維護者和支持者。

2.不需要別人的合作，你也可以獨立完成任務，而且特別的專心細致。

3.對待細節上的問題，你總是一絲不茍、認真專注、現實可行。

4.你認為傳統模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循。

5.你責任意識非常強，別人可以放心你會兌現自己說的話。

6.你追求在短時間內，完成更多的任務。

7.你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休。

8.你通情達理、善解人意。

9.很強的目標和使命感，執著，能夠獨立工作。

10.重視安全和保障，風險控制較好。

建議:

11.不管怎么說，人際交往都是貫穿于任何一項工作以及生活的方方面面之中的，因此你可以適當加強的人際交往技巧，這樣可以使得你能夠從容處理目前學習和將來工作中的人際互動。一些和人打交道比較少的工作，比如技術、研究等，可能會讓你感覺更自在一些。

優缺點分析10

為了豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，培養學生的集體榮譽感和協作精神，我校于20xx年5月29日舉行了初一、初二、高一、高二年級“唱響紅五月”班級合唱比賽活動。在各位班主任的高度重視下，各班學生積極參與、精心準備。本次活動豐富了同學們的文化生活，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。

在張校長熱情洋溢的講話中，中學20xx年“唱響紅五月”合唱比賽拉開了帷幕。在比賽過程中，舞臺上的每一個班級都有其自己的特色和風格，經過音樂老師與班主任的輔導，同學們的舞臺表現一個比一個出色，每一首歌曲都是經過同學們自己設計的，他們的表現使現場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。

本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，為了提高比賽的`權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有兩首歌曲：中學校歌《飄飄》以及自選一首健康、積極向上的歌曲。比賽時要求配音樂表演，每班選好一名指揮，并使用話筒，體現了比賽的正規性。

其次，我們邀請了校級領導、音樂科組、藝術科組以及學校幾位資深教師擔任本次活動的評委，采取了現場公布分數的形式，通過這些，體現了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開；同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。

另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：團委、藝術科組的老師們幫助負責宣傳，盡職盡責；美術組的全體老師精心策劃布置舞臺，各班主任老師大力支持配合，并在班級積極訓練學生；信息技術組老師積極幫助錄制學生合唱、剪輯音樂；還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動出謀劃策。

比賽結束后，在校領導的高度支持下，我們根據同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎，并決定利用下周一升旗儀式的時間，分別分發獎狀和精美獎品。

通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在比賽時，由于人手緊缺，導致會場秩序有些混亂，在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓，作為今后的借鑒。

優缺點分析11

1、課程整體思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的上課習慣很好，每個人都能積極參與到課堂中，課堂效果較好。

2、學生在動手操作中可以獨立思考，鼓勵學生發表自己的意見，與同伴交流，并充分滿足了學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間。

3、通過具體操作活動獲取知識，體驗知識形成過程，獲得學習主動權。

4、學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。

5、數學思想方法充分滲透，進一步優化了學生學習能力和學習效率。

6、老師語言優美，儀容大方，在課堂上能充分利用兒童的心理特點，創造學生喜歡的教學情景。

7、在合作交流的氛圍中，消除困惑，在自身體驗和探索中解決問題，了解和掌握基本知識、技能和方法。

8、練習的呈現方式多樣，能聯系學生生活實際，具有一定的開放性。

9、課堂活動緊密聯系生活實際，體現了讓學生學習有用數學知識的先進課堂理念。

10、注重學生自主探索，三維目標得到充分體現。

11、在老師的課堂上，導師能充分發揮組織者、導師、合作者的作用，老師不是傳授的體現，而是教學生解決問題的方法。

12、給學生一個在知識海洋航行的“船槳”，讓學生積極思考，通過積極探索取得成功。

優缺點分析12

優點：

1、我是一個比較實在的年輕人，對要做的事情很執著。

2、不怕吃苦、不怕累、不怕臟。

3、積極務實，敢于主動承擔自己的責任。

4、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。有執行能力。

5、勤奮，善于學習自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個計劃，分出輕重緩急。

缺點：

1、著急、性子急，做事情急于求成。

2、浮躁，做起事不夠沉穩。

3、不主動鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類運動。

4、工作起來，有時會忘記時間。昨天晚上就很晚睡，大概24：00過的樣子，一直忙省分行領導給的20xx屆新入行大學生培訓電子雜志的工作。

5、在交朋友的時候，喜歡故事經歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。

6、語言表達能力欠缺。

7、組織和管理能力比較弱。

8、網絡占用了我晚上學習的時間，所以沒能好好利用時間來提高自己。

9、年輕經驗不足，導致做某些工作效率低。

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