“研究報告范文”這個詞的意思是指一個已經完成的研究項目的報告，這個報告可以被視為一個模板或范文，因為它提供了一個研究報告的格式和內容的一個示例。這樣的報告通常包含研究的目的、方法、結果和結論，以及建議的行動計劃。這樣的報告通常用于指導未來的研究或決策制定。以下是有關于研究報告范文的有關內容，歡迎大家閱讀！

研究報告范文1

項目可行性研究是投資活動的一項基礎性工作，其研究結論是投資決策的重要依據，手寫熒光板項目可行性研究報告。可行性研究報告適用于政府、企業、個人等各類投資主體所投資的工業、交通運輸、農林水利、城市基礎設施以及技術改造等項目的可行性研究工作，以滿足我國各類投融資主體進行科學決策的需要。

可行性報告咨詢服務分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注項目的社會經濟效益和影響；融資用報告側重關注項目在經濟上是否可行。具體概括為：政府立項審批，產業扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告。

本報告從新型汽車油電驅動器市場需求、項目的資源供應、建設規模、工藝路線、環境影響、資金籌措等方面對項目進行調查研究和分析比較，并在專家研究經驗的基礎上對項目建成以后可能取得的財務、經濟效益及社會影響進行科學預測，從而提出該項目是否值得投資、如何進行建設及項目建設進程等咨詢意見，為項目決策提供依據。

《手寫熒光板項目可行性研究報告》用于多方面的專業運用，包括：用于向國家相關政府部門申請立項；向金融部門申請貸款的重要依據；向有關主管部門申請專項資金的重要依據；向證監會申請股票上市的重要依據；向國土部門、開發區、工業園申請用地的重要依據；與項目有關的部門簽訂合作，協作合同或協議的依據；進口設備和對外談判的依據；環境部門審查項目對環境影響的依據。

報告目錄

第一章手寫熒光板項目總論

1.1手寫熒光板項目背景

1.1.1手寫熒光板項目名稱

1.1.2手寫熒光板項目承辦單位

1.1.3手寫熒光板項目主管部門

1.1.4可行性研究工作的編制單位

1.1.5研究工作概況

1.2編制依據與原則

1.2.1編制依據

1.2.2編制原則

1.3研究范圍

1.3.1建設內容與規模

1.3.2手寫熒光板項目建設地點

1.3.3手寫熒光板項目性質

1.3.4建設總投資及資金籌措

1.3.5投資計劃與還款計劃

1.3.6手寫熒光板項目建設進度

1.3.7手寫熒光板項目財務和經濟評論

1.3.8手寫熒光板項目綜合評價結論

1.4主要技術經濟指標表

1.5結論及建議

1.5.1專家意見與結論

1.5.2專家建議

第二章手寫熒光板項目背景和發展概況

2.1手寫熒光板項目提出的背景

2.1.1國家或行業發展規劃

2.1.2手寫熒光板項目發起人和發起緣由

2.2手寫熒光板項目發展概況

2.2.1已進行的調查研究手寫熒光板項目及其成果

2.2.2試驗試制工作情況

2.2.3廠址初勘和初步測量工作情況

2.2.4手寫熒光板項目建議書的編制、提出及審批過程

2.3投資的必要性

第三章手寫熒光板項目市場分析與預測

3.1市場調查

3.1.1擬建手寫熒光板項目產出物用途調查

3.1.2產品現有生產能力調查

3.1.3產品產量及銷售量調查

3.1.4替代產品調查

3.1.5產品價格調查

3.1.6國外市場調查

3.2市場預測

3.2.1國內市場需求預測

3.2.2產品出口或進口替代分析

3.2.3價格預測

3.3市場推銷戰略

第四章產品方案設計與營銷戰略

4.1產品方案和建設規模

4.1.1產品方案

4.1.2建設規模

4.1.3產品銷售收入預測

4.2市場推銷戰略

4.2.1推銷方式

4.2.2推銷措施

4.2.3促銷價格制度

4.2.4產品銷售費用預測

第五章建設條件與廠址選擇

5.1資源和原材料

5.1.1資源評述

5.1.2原材料及主要輔助材料供應

5.1.3需要作生產試驗的原料

5.2建設地區的選擇

5.2.1自然條件

5.2.2基礎設施

5.2.3社會經濟條件

5.2.4其它應考慮的因素

5.3廠址選擇

5.3.1廠址多方案比較

5.3.2廠址推薦方案

第六章手寫熒光板項目技術、設備與工程方案

6.1手寫熒光板項目組成

6.2生產技術方案

6.2.1技術來源途徑

6.2.2生產方法

6.2.3技術參數和工藝流程

6.2.4主要工藝設備選擇

6.2.5主要原材料、燃料、動力消耗指標

6.2.6主要生產車間布置方案

6.3總平面布置和運輸

6.3.1總平面布置原則

6.3.2廠內外運輸方案

6.3.3倉儲方案

6.3.4占地面積及分析

6.4土建工程

6.4.1主要建、構筑物的建筑特征與結構設計

6.4.2特殊基礎工程的設計

6.4.3建筑材料

6.4.4土建工程造價估算

6.5其他工程

6.5.1給排水工程

6.5.2動力及公用工程

6.5.3地震設防

6.5.4生活福利設施

第七章建設用地、征地拆遷及移民安置分析

7.1手寫熒光板項目選址及用地方案

7.2土地利用合理性分析

7.3征地拆遷和移民安置規劃方案

第八章資源利用與節能措施

8.1資源利用分析

8.1.1土地資源利用分析

8.1.2水資源利用分析

8.1.3電能源利用分析

8.2節能措施分析

8.2.1土地資源節約措施

8.2.2水資源節約措施

8.2.3電能源節約措施

第九章手寫熒光板項目原材料供應及外部配套條件

9.1主要原材料供應

9.2燃料、加熱能源供應

9.3給水供電

9.4外部配套條件

第十章手寫熒光板項目進度與管理

10.1工程建設管理

10.2手寫熒光板項目進度規劃

10.3手寫熒光板項目招標

第十一章環境影響評價

11.1建設地區的’環境現狀

11.1.1手寫熒光板項目的地理位置

11.1.2地形、地貌、土壤、地質、水文、氣象

11.1.3礦藏、森林、草原、水產和野生動物、植物、農作物

11.1.4自然保護區、風景游覽區、名勝古跡、以及重要政治文化設施

11.1.5現有工礦企業分布情況；

11.1.6生活居住區分布情況和人口密度、健康狀況、地方病等情況；

11.1.7大氣、地下水、地面水的環境質量狀況；

11.1.8交通運輸情況；

11.1.9其他社會經濟活動污染、破壞現狀資料，規劃方案《手寫熒光板項目可行性研究報告》。

11.2手寫熒光板項目主要污染源和污染物

11.2.1主要污染源

11.2.2主要污染物

11.3手寫熒光板項目擬采用的環境保護標準

11.4治理環境的方案

11.4.1手寫熒光板項目對周圍地區的地質、水文、氣象可能產生的影響

11.4.2手寫熒光板項目對周圍地區自然資源可能產生的影響

11.4.3手寫熒光板項目對周圍自然保護區、風景游覽區等

研究報告范文2

一、項目概述

內蒙古阿爾山市位于大興安嶺南麓，面積7408平方公里，介于蒙古高原和松嫩平原之間，位于東經119.50°北緯47.10°，東、西、北分別與呼倫貝爾大草原、蒙古國、錫林郭勒大草原相連，南接科爾沁大草原，是森林、草原交界處的邊境城市，境內無污染工業，森林覆蓋率達60%，是純天然綠色食品基地，山野菜品種有100多種，可大規模開發利用的品種有60多個，其中產量較大的有：蕨菜、猴腿、草原白菇、紅豆越桔、黃花菜、薇菜等。

阿爾山市所轄地區土壤肥沃、植被類型獨特，野生植物豐富，是不可多得的山野菜生產的原料寶庫。該地區以棕色針葉林土壤為主，其次為灰色森林土，在平川地多為沼澤土，土壤含水量大，土溫低，熱量略顯不足。土壤耕層的有機質全氮、堿解氮和速郊鉀加權平均含量分別為5.38%、0.27%、214PPM，均達國家一級水平。這里的主要植被多由西伯利亞植物區系和蒙古植物區系所組成，木本植物為主體代表的植被類型是以興安落葉松為主體的針葉林，屬寒溫帶針闊混交林帶。海拔1000米以下為森林草原帶。野生植物品種多，產量大。

山野菜具有純凈、天然、無污染、高營養、兼具保健治療作用，歷來是國際市場的暢銷食品而且供不應求。隨著社會的發展，人們生活水平的提高，飲食結構正在發生變化，低脂肪、低熱值、長纖維、植物蛋白含量高的綠色食品越來越受到人們的青睞。由于山野菜具有藥膳兼用的價值，適應人們追求高質量生活的需要，是當之無愧的引導消費適度超前的產品，市場潛力巨大。

由于阿爾山轄區內無污染工業，森林覆蓋率高達60%以上，且晝夜溫差大，日照時間長，山野菜的性狀、品質極其優良，營養成分明顯高于其它地區所產的山野菜，且無任何污染，是典型的綠色食品。阿爾山轄區的農產品、野生植物很自然地成為綠色食品的首選原料，而就地利用這些原料加工生產的綠色食品避免了運輸過程中的污染，無疑可稱為“純”綠色食品。阿爾山山野菜含有人體必需的多種維生素及微量元素，對促進人體新陳代謝，增強自身免疫力，尤其對心血管病、腸胃病、動脈硬化和神經官能癥等疾病具有良好的食療保健作用。阿爾山市轄區所生產的以蕨菜為主的山野菜已經作為原料大量出口日本、韓國。本項目所生產的產品——脫水蕨菜和氣調保鮮山野菜，除了在國內開拓市場外，國際市場前景廣闊。

阿爾山山野菜生長在無污染、無公害的原始草甸和森林中，無需人工培植，含有多種人體必需的微量元素及維生素，具有防癌、抗癌作用。當地每年可產蕨菜3000噸，猴腿20xx噸，其它野菜（山白菜、柳蒿芽、山芹菜、莧菜）等年產量均勝過蕨菜。由于山野菜極為適應當地的自然氣侯，既使不是風調雨順的年景對其產量的影響也不是很大，各類山野菜在非正常氣侯條件下，每年的產量也可達到上述產量。阿爾山轄區山野菜的年生長量為開發利用山野菜資源提供了可能性。只要配備現代化的生產、儲藏和運輸設施，經濟效益立即呈現。為了彌補野生資源季節性強的缺點，對蕨菜、猴腿、草原白菇等可采用人工種植方式獲取原料，以與天然原料季節短缺相彌補。

在市場需求日益強烈的態勢下，我公司決定充分發揮資源優勢，

擴大生產規模，形成融科工貿、產供銷為一體化的龍頭企業，帶動地方經濟發展，引導當地農民發家致富。擬在現有生產條件的基礎上，通過引進外資或銀行貸款擴大生產規模，形成專業化生產、規模化經營能力。

在分析主要生產能力、投資可能和企業實際情況的基礎上，根據市場預測和規模效益的要求，本項目擬建規模為年產山野菜6199噸，其中蕨菜2100噸（含蕨菜干100噸、鹽漬菜1000噸、氣調保鮮菜1000噸）；猴腿900噸；保鮮黃花菜100噸；草原白菇77噸（含白菇干27噸、保鮮白菇50噸）；保鮮百合花10噸；保鮮百合芽莖20噸；樺樹汁1000噸；越桔粉600噸；濃縮越桔果汁300噸；色素2噸；酸模漿汁1000噸。

產品90%出口外銷，產品10%在國內銷售。

二、項目的意義和必要性

山野菜是一種無化肥、無農藥殘留污染的營養價值較高的天然綠色食品，可以調劑蔬菜淡季，增加人類可食用蔬菜品種，改善人們的膳食結構。同時它也是一種生長快、繁殖力強、能再生的生物資源，將成為人類新食物原料的自然寶庫。

山野菜不僅營養價值豐富，其藥用價值也十分突出。我國700多種野生菜中，中草藥品種約占400種左右，從古至今就是我國人民醫療保健的豐富寶藏，中藥產品在世界上都享有較高的.知名度。我國歷來重視對藥用山野菜的研究利用，直到80年代才開始對食用山野菜進行開發，

目前，已有如蕨菜、薇菜、蒲公英等山野菜制品進入國際市場，國內消費市場正在培育之中。

以往由于人們對藥用、食用山野菜的經濟價值認識不夠，對野生菜的育種、采收、包裝、保鮮及系列食品加工形不成規模化，開發利用率極低，僅占資源總量的3%左右。

近年來，有關專家建議：把野生資源列入國家產業開發項目，建立起科學有效的宏觀調控體系，在有條件的地區建立自然保護區，保護珍稀和瀕危的具有較高經濟價值的野生菜品種。同時加大對野生菜的研究和開發利用，以提高資源的利用率，使之成為我國北部山區有特色的新產品，成為農林產業發展的新的經濟增長點。這也是農林產業結構調整的迫切需要。對山野菜進行資源化和規模化開發利用，是當前富國裕民的重要舉措。

三、目標和任務

以山野菜食品系列加工為基礎，20xx年項目建成投產，20xx年實現新產品開發研制工作，逐步挖掘阿爾山市可再生林下資源，使其成為帶動地方經濟發展的龍頭企業、綠色工業、特色產業，實現擴大再生產和林業下崗職工再就業，為本市及周邊地區提供試點、示范作用。通過實現試點、示范作用，提高阿爾山市旅游療養城市的知名度，走以旅游業為主導產業的特色工業化之路。積極爭取上級支持，盡快投產達效，使我市的資源優勢轉變為現實生產力，為提高地方經濟總量，實現全面建設小康社會目標做出努力。

研究報告范文3

摘要：近年來，我國旅游業蓬勃發展，旅游消費占家庭消費的比重逐年上升，旅游消費也逐漸成為了大學生消費的熱點。大學生作為我國旅游業的特殊消費群體，受到社會各界的廣泛關注。我小組通過問卷調查的方式了解我院大學生旅游狀況以及相關看法。

關鍵字：大學生，旅游消費，調查報告。

一、調查基本情況

調查時間：xxx年4月，調查地點：某信息職業技術學院。調查對象：某信息職業技術學院全體學生。調查方法：問卷調查法。問卷情況：本次抽查共發放調查問卷80份，收回調查問卷80份，有效問卷80份。

調查目的：了解大學生旅游狀況以及大學生對待旅游的相關看法。

二、調查結果分析

對某信息職業技術學院全體學生進行了調查，然后進行分析，現將結果總結如下：

（一）某信息職業技術學院學生每年旅游次數適中，并且對待旅游態度較合理。通過我們的問卷調查，發現我院學生43。75%每年旅游兩次，且僅有7。5%的少量學生每年旅游次數多于4次。對于大學生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應該適量控制，合理對待旅游。

（二）某信息職業技術學院學生旅游花費較合理。統計數據表明：我院學生22。5%旅游花費在300元以下，48。75%的大學生旅游花費在300~500元，僅有28。75%的學生花費在500元以上。對于廣大的大學生而言，我們的生活費及其有限，除了在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過多，300~500之間較合理。

（三）某信息職業技術學院的學生更喜歡與熟人一起旅游。調查統計數據顯示：與朋友一起旅游的占統計總數的60%，和班級同學一起出游的占1。25%，這都是與熟人一起出游。大學生社會經驗不足，單獨出游不能給予自己安全感，依賴感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的’人數僅占了13。75%，和旅游團出游占到了18。75%。

（四）某信息職業技術學院學生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學生一部分需要通過轉本來提高自己的學歷，有的則要面臨畢業后的就業問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時間短暫，所以選擇這個時間點出游的人數較少，僅占總人數的11。25%。寒暑假絕大多數人會選擇兼職，所以此時出游不是最好的時機，只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到了大學生的青睞，有50%的大學生選擇在這個時候去放松一下。

（五）費用問題成為我院學生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇了費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全十分重要，這才是關鍵因素。當今交通事故頻發，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學生更應該注重安全，而不能將安全問題忽視。

三、總結與建議

（一）某信息職業學院學生旅游現象普遍，并且旅游在大學生心目中占了舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學生基本每年至少都有一次旅游經歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學生一年旅游次數達到了四次以上。對于旅游業的蓬勃發展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學生旅游。

（二）某信息職業技術學院學生在旅游上的花費比較合理。大學生每個月的生活費十分有限，除了日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費上應該做到用錢有度。48。75%的學生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學應該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費的現象。作為大學生更應該以節約為榮，適度消費。

（三）某信息職業技術學院學生忽視旅游過程中安全問題。“旅游熱”這一詞匯為大家所熟知，如今旅游業的高速發展也帶來了一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到了短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經常可以看到在旅游中受傷的游客。安全問題永遠是第一位的，我院學生則把旅游的費用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學重視安全，我們更應該通過這份調查問卷讓大學生重視安全問題，維護好自己的生命與財產安全。只有這樣，旅游才具有意義與價值。

（四）某信息職業技術學院學生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結伴而行，既能相互照應又能分享喜悅，這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：

1、隨著旅行社數目的不斷增加，服務質量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯，要學會拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。

2、網絡是把雙刃劍，隨著它的快速發展，也帶來了一些問題。很多虛假信息通過網絡傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時，一定要選擇正規的網站，必要時可以到旅行社親自了解相關信息。

3、現在經常出現導游強制游客消費的情況，我們對此應該學會抵制，必要時可以向相關部門進行舉報，同時做到理性消費。

4、旅游對大學生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時一定要做好規劃，最主要的是一定要注意出行的安全。

研究報告范文4

春節，是中華民族的傳統佳節中最重要的節日之一，中國人過春節，已超過4000年歷史了。而平時的假期短而分散，因此，春節是旅游旺季。在此春節期間，我班調查小組針對春節出行的問題進行了簡單調查。

通過調查問卷，我們分析數據并總結出旅游的規律，作為春節出行參考。

你春節是否出行？

你春節出行地點是哪里？

你是以什么方式出游？

你會給親戚朋友帶一些禮品嗎？

你出行前會看一些相關攻略嗎？

你是自己獨自出行還是和家人一同出行？

以上是我們的調查問題。我們利用網絡以及親朋好友，共發出270張調查問卷（由于部分人春節不止去一個地方，所以數據有重復）

通過計算，我們發現被調查人中出行的人約占：81.95%,說明大部分的人都選擇了在春節出行。

從選擇的地點方面看：一半以上的人都喜歡去南方。最熱門的地方是杭州，我們認為，這是由于杭州距離我縣較近，且交通方便。上海位列第二，我們認為其熱門原因與杭州相同。另外，許多人選擇去海南，廈門，可以很明顯地看出，許多人都喜歡去溫暖的地方。而隨著生活條件的提高，有少部分人已經開始選擇春節出國，這也體現了春節出行已經越來越多樣化。但也有一些人因為種種原因無法出行。

從交通方式的選擇上看：一般離我縣近的地方，多數人選擇自駕，而少數選擇飛機和動車火車的，主要由于他們選擇這些地方為旅行的中轉點或終點。而北方的`地區，大部分人選擇了飛機和動車火車。因為他們認為自駕游時間很寬裕，而且條件也都會比旅行團好。這點說明現在自駕游已經占了旅游方式的主要部分，當然，也有一少部分的人選擇了旅行團出游，因為他們認為這樣比較省力，而且還可以有講解。我們覺得兩者各有各的好處，可以互補。

在調查時，我們也詢問了購票的方式，主要有兩類。一類跟隨旅游團，不需要自行購票；另一類自助游，需要自行購票。由于網上購票快捷方便且價格便宜，所以現在大多數人都喜歡在網上購票，這一購票方式，已經越來越普及，漸漸取代了傳統的購票方式。

有一些人表明在出游時沒有幫親朋好友帶禮品，但許多人表示會幫親朋好友帶些禮品，有些人甚至幫朋友及親戚帶了許多禮品。而當我們問及禮品的價格時，還是有許多人表示這些禮品的價格有些偏高，不過盡管如此，還是有許多人愿意購買而且買的不止一點點。我們發現，往往出遠門的人會習慣性地給親戚朋友帶禮物，而越是旅游熱門地點，往往禮品的價格會偏高。

許多人表示在出行前會先看一看相關的旅游攻略，這些攻略都有各自特點，例如，有些人喜歡熱鬧，就會選擇一些熱門地點；另一些人喜歡清靜，就會選擇一些特別的路線。

綜上所述，我們總結出：我縣大多數的人會在“春節黃金周”的時候出門散散心，游山玩水。行前會先看一些攻略，許多人會在“春節黃金周”時期選擇與家人朋友一同自駕游去離自己較近的地方出游，而也有不少人會選擇在難得的長假里去一些較遠的地方游玩。并且，我們預測：在旅游業不斷發展和交通系統不斷完善的情況下，未來我縣選擇在春節出行的人數將會越來越多，不斷上漲。同時，我縣作為一個旅游發展縣，相信在未來也會有更多游客來到這里游玩。大學生課外兼職調查報告小學生早餐情況調查報告關于中學生消費的調查報告

研究報告范文5

第一章概況

合營企業的名稱

合營企業的地址

中方負責人

外方負責人

1.合營的由來

介紹雙方從接觸到簽約的簡單經過、中方企業的生產歷史及尋求外資合營的目的。

2.項目主辦人簡介

介紹中方企業的簡況，包括企業的地理環境、廠房設施、職工隊伍、技術力量、生產能力及能源交通等。介紹外方的生產情況、技術能力以及國際地位等。

第二章合營目標

1.合營的模式

2.合營的規模

確認合營企業的總投資額和注冊資本，雙方各占投資總額的比例及投資的方式。

3.工藝過程

包括工藝流程、產品綱領及生產工藝等。

4.市場預測

介紹合營企業產品的市場銷售情況及雙方的銷售責任(應附國際國內市場供應情況的調查報告)。

5.產品銷售方案

作出若干年內產品外銷與內銷的計劃，并規定雙方的銷售渠道與銷售責任。

第三章合營企業的組成方案

董事會的組成及權限，整個合營企業各辦事機構的組成框架(附圖)

1.公司職工定員

2.職工來源及培訓

職工來源包括管理人員和工人。培訓應作出初步計劃，對不同層次的職工進行不同級別的培訓。

3.薪金及工資

第四章生產原料供應方案

1.主要原料

說明每一種主要原料所需求量以及供應的渠道。

2.水、電、燃料

說明每日(或每年)的消耗量和解決的途徑。

3.包裝材料

說明年需求量和解決的途徑。

4.主要設備生產能力的預算及購置計劃(應列表說明)

第五章安全環保

應根據我國環境保護法及有關安全規定、工業衛生標準的要求執行。

1.污染物的處理

說明本產品的生產是否產生廢水、廢氣、煙塵及噪音等以及處理措施。

2.環境美化

3.勞動安全保護措施

第六章技術經濟分析

1.技術上的合理性和可實現性

說明本企業與外方合營的條件，本企業的生產歷史、技術力量和管理經驗，外方的生產歷史、技術力量和國際信譽，兩家合營后產量與質量可能達到的水平。

2.經濟分析(參見財務分析表)

3.外匯流量表(參見財務分析表)

第七章資金來源及項目組成

具體說明雙方投資的金額和投資的方式。

如：中方可以廠房或土地使用費、開發費抵部分或全部投資;外方可以先進的設備及生產流水線抵部分或全部投資。

如果雙方投資需要分期投入，那么說明每一期投資的金額和方式。

第八章實施計劃

具體列出完成可行性研究報告、辦理營業執照、有關商務談判、土建籌備工作開始、生產廠房交付使用、設備安裝試車、投產等一系列主要工程的時間。

第九章評語

本合營企業符合國家利用外資的方針、政策(有利于產品更新換代和趕上世界先進水平，在經濟上雙方均有利可得)在經濟效益方面的效果。

第十章財務分析

(一)設計能力

(二)總投資費用及獎金籌措

(三)財務分析(附財務分析表)

合營雙方一致同意由甲方做可行性研究報告。上報主管部門審批。

x年x月x日

附件：財務分析目錄(各類表格)

國內外市場預測(調查報告)

投資估算表

XXX

日期:20XX年X月XX日

研究報告范文6

中央廣播電視大學樟樹分校

社會調查報告

專業工商管理（本）

年級

分校

姓名陳新如

學號

20xx年4月22日

XX制藥有限公司人力資源管理調查報告

一、調查目的：了解人力資源管理的過程.

眾所周知，企業能不能走的遠，和企業文化息息相關，而人是文化的載體，也是企業文化的核心，所以恰當的用人對于一個企業來說尤其重要。這就突出了人力資源管理對企業的重要性，于是我就人力資源管理訪談了XX制藥有限公司張部長。

二、調查對象：XX制藥有限公司人力資源部張部長

三、調查時間：20xx年4月21日

四、調查方式：訪談類

為了使調查的數據真實可靠，我們不用傳統的問卷調查。而是直接對人物進行訪談，這樣做的好處也是顯而易見的：

（一）數據真實可靠。對人物進行訪談可以得到他對人力資源管理的真實想法和人力資源管理的組織現狀。

（二）及時發現問題。訪談中可以得到實時的資料從而能快速的發現人力資源管理中出現的問題，給出建議。

五、調查內容及過程

20xx年4月21日我就對人力資源管理的看法訪談了XX制藥有限公司人力資源部張部長。他認為人力資源管理是一項大工程，組織上說這是企業最重要的一環。企業的發展如何，最重要的是看企業中人的發展如何，所以無論從對員工的招聘、培訓，到使用、激勵、調整，都是漫長而艱苦的過程。對此他對我介紹XX制藥有限公司的人力資源管理體系：

XX制藥有限公司是一家專業藥品生產制造企業，現有員工600多人。他向我介紹XX制藥有限公司員工的招聘、錄用及培訓，員工的福利等情況，并借閱了《員工手冊》和20xx年度各部培訓記錄。

一、員工的招聘和錄用

企業在員工的招聘和錄用工作中將主動權掌握在自己手中，通過嚴格的面試、錄用測驗等。企業在招聘員工時也向求職者全面客觀的介紹企業情況，員工工作的內容、要求，企業所能為員工提供的培訓、晉升、薪酬、福利等，使求職

者能從這些信息中判斷自己對所應聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于XX制藥有限公司選擇到更優秀的員工，也有助于員工堅定其在企業長期工作和奮斗的信心，增強企業的凝聚力。

二、重視員工的職業生涯規劃，滿足員工個人發展需要

XX制藥有限公司從員工進廠開始就指導員工確定自身的職業目標，幫助其設計個人的職業生涯規劃，并為員工提供適當的發展機會。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿意感。如20xx年從某醫藥學校畢業的小黃，當年應聘XX制藥有限公司從事生產一線操作工，由于他工作踏實，好學鉆研，3年后被提拔為車間工藝技術員，在扎扎實實干好本職工作的同時還業余時間長期堅持刻苦自學，并于20xx年取得全國自考本科學歷，今年又被提拔為車間主任，較好地實現了人生職業發展規劃。

三、加強與員工溝通，促使員工參與管理

企業的成功離不開員工的創造性、積極性的發揮。作為生產第一線的員工，他們更能發現產品生產中存在的問題。為此，XX制藥有限公司為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發表意見，提出建議，積極參與管理。如總經理信箱、合理化建議獎等方式，通過與員工雙向溝通，使企業管理者可以做出更優的決策。此外，管理者不僅加強與企業生產一線員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因為管理者認為這些員工往往比企業現有員工更能直接、詳實的指出生產經營管理中存在的問題。通過深入了解員工“跳槽”的原因，采取相應的措施，以便更好解決企業經營管理中存在的問題。XX制藥有限公司讓員工參與管理，進一步發揮了員工的主觀能動性，增強了員工的工作責任感，和使命感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好本職工作。

四、重視員工培訓，關心員工的生活

企業新進員工都要進行為期二天的入職培訓，通過培訓使新員工更加了解和認同企業的各項規章制度和企業文化，崗位業務培訓每季度至少開展一次，通過外聘講師或內部自我培訓，大力提高了崗位操作技能，許多員工成了一專多能的多面手。員工一般工作壓力較大，可自由支配的時間較少，XX制藥有限公司的管理者從生活上多關心員工，為員工提供各種方便。首先，管理者高度重視員工

時間分配，充分為員工減少壓力，生活方便。然后，會有很多機會參加由各個部門舉辦的各項員工活動。其次，管理人員還對員工進行感情投入。在節日、員工生日的時候送上賀卡、禮物等表示祝福。如果員工家里有什么困難，盡力提供支持與幫助，解除了員工的后顧之憂。

五、建立合理的薪酬體系

XX制藥有限公司從員工的需要出發，建立了一套完善的.報酬體系。它包括直接報酬、間接報酬、非金錢性報酬三方面內容。（一）直接報酬直接報酬主要指企業為員工提供的工時工資、計件工資、加班費等。（二）間接報酬間接報酬主要指員工的福利。公司采用統一的方式，為員工提供養老金、醫療、工傷、失業保險、帶薪假期等福利。（三）非金錢性報酬非金錢性報酬是企業管理人員認識到員工的需要是多方面的既有物質的需要，又有精神的需要。因而，管理人員應適當的考慮員工的精神需要，通過各種精神鼓勵措施來激勵員工，如評選“先進工作者”、授予“崗位標兵”稱號等。管理人員還應注意到：不同的員工的精神滿足是不同的，并根據員工個人的差別有針對性的采用各種激勵手段。通過以上幾方面的調查，可以看出XX制藥有限公司的管理者是真正重視員工，把員工放在首位，切實把企業理念“人為本，和為貴”運用到企業的人力資源管理中。正因為如此，XX制藥有限公司才能在激烈的人才競爭中，吸引和留住了優秀的員工，使企業有一支穩定的、高素質的員工隊伍，為勝利實現企業宏遠目標奠定了堅實的人力資源基礎。

六、調查分析：

從上述調查內容上看，XX制藥有限公司的人力資源發展狀況非常好，幾年來公司規模發展壯大，員工數量逐年增加，發展前景愈加廣闊。對此，我們從人力資源管理的幾個方面來分析：

人力資源管理是指根據企業發展戰略的要求，有計劃地對人力資源進行合理配置，通過對企業中員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵、調整等一系列過程，調動員工的積極性，發揮員工的潛能，為企業創造價值，確保企業戰略目標的實現。是企業的一系列人力資源政策以及相應的管理活動。這些活動主要包括企業人力資源戰略的制定，員工的招募與選拔，培訓與開發，績效管理，薪酬管理，員工關系管理，員工安全健康管理等。

從招聘錄用的方式看，XX制藥有限公司做的挺好，基層員工選擇外部招聘，人員選擇范圍廣泛。從外部招聘找到的人員比內部多的多，無論從技術、能力和數量方面講都有很大的選擇空間。而且外部招聘會給組織帶來新思想和新方法。這些新的思想和觀念可以使企業數量最多的基層員工這個大環境充滿活力與生機，在外部招聘找到的人才，可以節省大筆的培訓費用；內部領導適合做內部招聘，一方面，這部分的人才在外部招聘選錯人的風險比較大，而且就算是選對了人，在不了解企業現狀與組織文化就上崗的話，會造成許多不必要的麻煩，與員工關系的處理也會成問題。績效方面，XX制藥有限公司采取的是有獎有懲，公平公正。影響績效的主要因素有員工技能、外部環境、內部條件以及激勵效應。而在影響績效的四個因素之中，只有激勵效應是最具有主動性、能動性的因素，人的主動性積極性提高了，組織和員工會盡力爭取以提高技能水平以及組織績效。獎懲就是一種很好的激勵手段，沒人愿意和錢過不去，當然是越多越好。也不會有人想工資被扣。對員工來說，這是種動力。薪酬管理，體現了多勞多得、獎勤罰懶。員工培訓非常重視也形成了制度化，通過外部培訓與自我培訓相結合，使員工的整體素質和技能都得到了提高。

員工之間的關系管理的，是判斷一個企業內部員工團結與否的重要因素。XX制藥有限公司真正做到了對員工人性化管理。雖然管理的最終還是要服務于對企業的經濟效益。但在廠里工作的大多數都是來自全國各地的，都有不同的個人喜好，民族習慣。但有句話是這么說，團結才是力量，人心齊，泰山移。在XX制藥有限公司，不管是老員工還是新員工之間團結友愛、互相幫助，員工之間形成了兄弟姐妹般的關系。大家有勁一塊使，有困難都來幫，企業管理人員也經常關心每位員工的工作、學習和生活，解決員工的后顧之憂，使員工在一個在一個良好的氛圍內工作，增強了員工的主人翁意識，提高了員工的工作效率，每個員工的能力都得到了充分的發揮，進而使企業這幾年得到突飛猛進發展。員工流動性的管理，歸根結底就是企業能否留住員工，決定企業未來發張最關鍵的因素是什么？吸引人才，留住人才——這是一個非常務實的答案。吸引人才要從外部招聘的宣傳入手。然而，留住人才才是主要的，所謂創業難，守業更難。人才也是一樣的道理，你要招到一個人才不容易，要留住一個人才更是難事。

留住人才要從從工作環境，人文環境，和企業發展趨勢三方面入手。XX制藥有

研究報告范文7

一、研究背景

《語文課程標準（實驗稿）》提出“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”的建議非常具有時代特征和深遠的社會意義。多年來，國內外對閱讀教學的研究著述甚多，主要圍繞教師“教”的行為，而涉及到小學生個性化閱讀行為的卻極少，也就是說忽視了學生的“閱讀實踐”的行為。我們之所以提出“小學生個性化閱讀的實踐與探索”這一課題，主要基于以下考慮：

一是時代發展的需要。現代化的實現有著很多因素，其中人的現代化是不可缺少的。當今時代已逐漸進入以人為本的時代，人的個性化、人性化再次成為當今時代的主題。時代的發展呼喚學生的個性化閱讀原因有三：首先是學生的閱讀參與意識較之于過去更濃厚了；其次是今天學生的知識比之于過去要豐富得多、現代得多；再次是未來社會對學生提供了更為廣闊的閱讀空間，學生除了掌握一般的閱讀技能技巧外，還必須要掌握閱讀的策略。

二是學大于教的需要。“教”與“學”之間有著復雜的關系，在現有的課堂閱讀教學中，常常出現的是“教大于學”或者“教等于學”的現象，造成學生閱讀水平的低劣。根據“全面提高學生的語文素養”新理念和“語文課程應使學生形成良好的個性和健全的人格”的要求，理想的課堂教學應當建立在“學大于教”的邏輯起點上，只有具備了學生個性化的閱讀行為，學生所學的知識才會超過教師所教的內容。

三是傳統教學的反思。中國的傳統教學思想，對學生的個性化閱讀不夠重視。在教學過程中，僅僅把學生看作是教學的對象或客體，重教師而不重學生，重傳授而不重自學，重統一而不重多樣。閱讀現象千人一面，一樣的閱讀方法，一樣的閱讀感受，一樣的閱讀結果，甚至連考試的答案也一樣的標準，對個性差異的學生從沒考慮要去創造條件，或者去營造培植的土壤。這樣做會極大地抹殺學生能動的一面，又與當今課程改革的要求不相一致。

四是課程標準的需要。新頒布的《語文課程標準（實驗稿）》在實施建議部分已經明確提出了個性化閱讀的概念。不管是原教學大綱，還是現在的《語文課程標準（實驗稿）》，都把閱讀教學作為小學語文教學的重要環節，通過閱讀教學，培養學生終身閱讀的習慣、閱讀的方式、閱讀的品質，從而形成學生的個性化閱讀行為，為學生全面發展和終身發展打下堅實的基礎。

二、課題界定

1.內涵揭示：個性，《現代漢語詞典》解釋為“在一定的社會條件和教育影響下形成的一個人比較固定的特性”。在心理學上指的是“一個人區別于他人的語言和行為方式，是一種個人特質”。在個性之后加上“化”，則構成了動詞，表示轉變某種性質或狀態。因此小學生個性化閱讀就是充分顧及每個學生的閱讀心理，以學生自己的閱讀、研讀為主，體現以學生為本的閱讀思想，所達到的不僅僅是感受和理解，還是有創造和有批判意識的閱讀實踐，形成可持續發展閱讀習慣的目的，并且使其得到長足發展的個性閱讀行為，所關注的是學生生存性的問題。

2.外延揭示：指在課內和課外閱讀過程中，讓學生自己閱讀文本、理解文本、把握文本、超越文本，使閱讀成為學生個性化的行為。

3.特點揭示：對于閱讀實踐活動而言，小學生個性化閱讀應該包含三個方面的特點，一是學生個體從書面材料獲取信息，并與非認知因素互為影響的活動；二是學生和作者平等的對話活動；三是一種探究性、創造性行為，是在教師引導下，學生感受、理解、欣賞、評價和鑒定文本的過程。可以說個性化閱讀具有自主性、創造性、體驗性、批判性四個基本特點，真正體現以學生為本的教育思想。

三、研究內容及方法

1.研究內容

本課題研究的主要內容為5個子課題：①小學生個性化閱讀實施策略的研究；②小學生個性化閱讀教學模式的研究；③小學生個性化閱讀與表達運用關系的研究；④小學生個性化閱讀教師地位與素養的研究；⑤小學生個性化閱讀評價策略的研究。

2.研究方法

①文獻資料法；②調查研究法；③實驗研究法；④總結法。

四、研究過程

第一階段：從20xx年8月到20xx年1月為準備階段。這一階段的主要工作是對課題進行整體設計，構建實驗研究的基本框架，為課題實驗做好充分的準備。

①組建課題組，建立課題研究班子，健全研究制度，培訓實驗研究人員。

②查閱文獻資料，從理論上搞清課題的界定，并尋找課題實驗的理論依據。

③制定實驗研究方案，明確研究目標、內容、方法和步驟。

④論證實驗研究方案，聘請有關專家、顧問進行課題論證，修訂完善實驗研究方案。

⑤進一步完善研究條件，深入調查研究對象，收集整理有關信息資料。

第二階段：從20xx年2月到20xx年6月為實施階段。這一階段主要是抓實驗工作的全面開展，并逐步推進。

①召開開題論證會，進行全面的宣傳、發動。20xx年2月25日舉行了開題論證會，由開題論證組專家對課題進行認真評議、指導。

②20xx年3月份，各子課題組根據開題論證會的要求進一步修訂、完善子課題實施方案。

③20xx年6月7日-8日，課題組專門邀請著名特級教師袁浩、顧美云及蘇教版教材副主編李亮一行3人，到課題實驗學校——大豐市第三小學調研、指導課題實驗。

④20xx年9月-11月，各子課題組就第一階段實驗情況進行小結，并寫出書面小結報告，排查實驗以來存在的問題，以便及時矯正實驗的方向。

⑤20xx年12月5日-6日，課題組在濱海縣實驗小學召開課題實驗研討會。課題組全體成員、各縣（市、區）小學語文教研員及濱海駐城小學的部分教師代表200多人參加了研討活動。各子課題組交流了前一階段實驗情況，并就下一階段實驗工作提出了具體的思路。

⑥課題實驗研討會結束后，東臺市實驗組又進一步擴大了實驗范圍，實驗學校由原來的安豐、許河兩所小學增加到唐洋、三倉、頭灶等5所小學。

⑦20xx年8月-10月，各子課題組進行課題實驗中期總結，就課題實驗中出現的一些問題提出應對措施，進而更好地做好下一階段的實驗工作。

⑧20xx年11月——20xx年6月，課題組負責人分別到各實驗學校了解實驗進展情況，指導下一階段的實驗工作。

第三階段：從20xx年7月到20xx年12月為總結階段。這一階段的主要工作是撰寫總結報告，申請結題鑒定。

①課題組及各子課題組進行認真的總結，撰寫課題研究的工作報告和課題研究報告。

②廣泛收集實驗過程的研究資料，整理、匯編研究成果材料。

③自我評估，申請結題驗收，邀請有關專家召開結題鑒定會。

五、初步研究成果

經過3年的實踐和理論探究，本課題取得了如下初步研究成果：

1.促進了學生語文素養的全面提升。3年來，我們課題組始終本著“為學生的終身發展服務”這一核心理念開展扎實有效的實驗研究。我們對實驗學校、實驗年級的學生和非實驗學校、非實驗年級的學生進行了大量的比對研究。從課堂反映觀察，實驗班學生學習熱情高，興趣濃，表達的欲望強，語言運用能力較強；從問卷調查情況看，實驗班學生喜愛上語文課，喜歡說話、寫話練習的高達93%以上。從測試情況看，實驗班學生組詞、補充句子、閱讀借鑒、看圖寫話、作文及講故事、回答問題的能力明顯優于對照班，且同一話題的作文也各有各的看法、各有各的語言特色，表現出較強的創新思維優勢。通過對比可以看出，個性化閱讀教學使學生初步形成了自覺學習的意識，掌握了一定的學習方法，提高了語文學習的能力，培養了創新意識，實現了學生在學習過程中的自我調控、個性評價、個性發展，學生在知識、能力、情感、態度、價值觀等方面都得到了發展和提高。

2.初步探索出個性化閱讀教學課堂教學模式。3年來，課題組立足課堂教學，采用示范課、研究課、常態課等多種形式，深入研究小學生個性化閱讀課堂教學模式。我們依據學生的閱讀水平、課堂呈現狀態、教師專業發展狀況、教學環境以及“個性化閱讀教學”的理念，通過實踐、探索，初步構建了個性化閱讀教學課堂教學的基本程式：即情景導入——感知體驗——對話探究——建構生成。

——情景導入。這是個性化閱讀課堂的基點與起始，是營造閱讀氛圍、吸引孩子進入閱讀情境，激發好奇、生疑、探求的沖動階段。這樣的情景引入，才能在課堂起始的第一時空里把孩子的視聽、注意力拉過來進入個性化閱讀課堂境界。

——感知體驗。這是情景導入的自然走向：走進文本、感知文本、體驗文本；走進生活、體驗生活。在感知體驗中得以個性化閱讀，此時此境的感知體驗是真正個體意義上的閱讀。

——對話探索。對話是生本、師生、生生互動的過程，也是個性化閱讀中體現個性的最佳區域。孩子從感知體驗中得到的收獲、樂趣、思想，需要在對話探究中溝通交流；對感知體驗中產生的疑難、設想，需要在對話中互相質疑、碰撞、爭論、辯白，甚至還有必不可免的爭吵，這是孩子發表的豐富多彩的不同意見的撞擊，在撞擊中閃現智慧的火花，產生奇思異想。因此，對話探究的過程是最豐厚的個性化閱讀的過程，這是個性化閱讀課堂最期盼誕生的美妙境界。

——建構生成。建構生成是情景導入、感知體驗、對話探究的個性化閱讀課堂全程的順理入情的結果。建構生成什么，這是設計課堂模式時早先預設的個性化閱讀目標。建構生成的過程是拓展、是檢驗，又是新的建構生成。課堂上要創設新的情境，讓孩子已生成的知識、技能、智慧實現新的“個性化”。

3.初步探索出學生可持續閱讀的指導模式。《語文課程標準（實驗稿）》明確指出，“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”對于語文學習來說，課外閱讀應是一個美妙的捷徑。課外閱讀使語文學習變得更豐盈。鹽城市第一小學子課題組在研究過程中，以課外閱讀為突破口，從學生的閱讀環境、閱讀時間、閱讀方式、閱讀指導模式等方面作了有益的探索，并形成了一套值得推鑒的做法。

①著染一種閱讀文化。文化的熏陶具有滴水穿石的力量。我們在教室四周的墻上進行設計和創意，把一些古今中外的名人賢士戀書、醉書、迷書、癡書的事跡和感想擇要張貼其中，用以標示和激勵所有學生想讀、樂讀和常讀，也可把身邊耳聞目睹的“讀書精英”的事跡和感言上墻感召其他同學。

②創造新的閱讀機制。一是師生共同閱讀；二是小組合作、比賽閱讀；三是開好“三會”，即好書推介會、讀書經驗交流會、讀書成果匯報會。

③改變單一的閱讀方法。一是以實踐者的角色遷移方法；二是以研究者的角色投身閱讀；三是以表演者的角色朗讀美文。

④精選一批閱讀內容。課外讀什么書，不僅是許多家長感到很頭疼的事，同時也使一些語文教師感到不知所措。課題組在這方面加大了研究的力度。我們依據語文課程標準及學生不同年段的年齡特點，形成了一個比較科學、實用的小學階段不同年段的’推薦閱讀書目（見研究成果），同時我們還根據這個研究成果，編著出版了《小學生課外閱讀手冊》。

⑤構建三種閱讀模式。模式之一：探究美文內在價值的深度閱讀。

模式之二：推進整本書閱讀的主題性研讀。模式之三：順應社會而生的專題性品讀。

4.初步探索出個性化閱讀教學評價模式。《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出：“改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能”。事實上，到目前為止，評價改革仍然是課程改革的一個瓶頸，沒有現成的做法和經驗可借鑒。特別是對學生的課內外閱讀評價，更沒有一個科學、規范的評價標準。濱海縣實驗小學子課題組在這方面做了大膽的探索，并形成了操作性強、適合學生語文素養提升的閱讀教學評價操作模式，即“四步評價法”：形成性評價→診斷性評價→總結性評價→綜合性評價。

①形成性評價。形成性評價是一種動態行為評價。通過收集小學生閱讀過程中的種種準確的數據，按照認知規律對小學生閱讀技能的形成進行客觀、全面的評價，并以評價信息來指導學生新的閱讀過程。為了把學生平時閱讀的發展過程清晰地展示出來，子課題組設計了一張小學生語文學習行為觀察評價表貼在教室里，評價內容包括聽力、朗讀、作業、背誦、檢測等等，凡是在各項閱讀活動中優異的學生都可以得到一朵小紅花（印在表上）。這樣及時地給學生的閱讀過程給予監控和評價，并給學生予以肯定，能調動學生的閱讀興趣和競爭的意識，使學生的個性得到積極發展。

②診斷性評價。診斷性評價是一種狀況評價，是對學生一個階段所學的知識、內容進行測試、了解，看學生完成具體目標的程度，主要是對因受卷面考試限制而不能測評的知能點進行分散測試。如聽力、說話、朗讀等。

③總結性評價。總結性評價是一種目標達成評價，是在學期末或學年末根據既定的教學目標，為確認學生達成目標的程度進行的總結性測試。我們把期末測試分為“聽力部分”、“朗讀部分”、“閱讀部分”、“作文部分”四大類。聽力測試可以參照英語聽力測試的辦法，根據《語文課程標準》的要求和各年級段的實際選擇不同的測試題型，對于容易聽清的內容采用聽記、填空的形式，對于容易混淆的內容采用判斷、選擇、問答的形式。朗讀測試主要通過對學生朗讀的技巧來進行評價。如朗讀的重音、朗讀的速度、朗讀的停頓、朗讀的感情。閱讀主要檢測學生的課外閱讀情況。作文主要考查學生的運用、表達能力。

④綜合性評價。綜合性評價是在前3種評價的基礎上，把一定階段學生素質發展的成果采用素質發展報告單的形式展示出來。我們把綜合性評價分為：行為評價、成績評價、特長評價（興趣發展）、健康評價、評語評價5個方面，主要以表格的形式來展示。行為評價從品德行為到學習行為分為若干項，以打“☆”的方法來評價。成績評價是把形成性評價、診斷性評價、總結性評價按3：3：4等級制填寫。特長評價主要指學生的興趣愛好發展，表現在語文上的有：寫作、朗讀、寫字、書法，要求每人必須有一項興趣特長。評語評價包括學生自評、同桌互評、老師點評、家長饋評等。

這樣一個過程性、全方位的評價，保證了學生個性化閱讀能力的逐步提升。

5.促進了教師的專業化成長。

我們的課題是在“問題即課題、實踐即探索、過程即收獲”的思路指引下，經歷了一個“實踐——反思——總結——再實踐”的循序漸進過程，在這樣的一個實踐過程中，所有參與課題實驗和研究的老師都得到了專業提升。一是加強了學習。在實驗過程中，老師們加強相關教育理論的學習，一些實驗學校還建立了學習共同體。大豐市第三小學子課題組在實驗過程中，為小學語文教師開出了閱讀推薦書目（見研究成果）。二是教科研能力明顯增強。參與實驗的基層老師不僅知道了課題實驗的基本流程，而且學會了科學、嚴謹的工作態度和工作方法，特別是總結、提煉的能力得到極大的提高。3年來，參與課題實驗的老師有30多篇相關論文在報刊上發表或獲獎（見研究成果）。三是一批實驗教師快速成長。幾年來，先后有50多位參與實驗的教師在國家、省、市、縣級各類課堂教學競賽中獲獎。其中由課題組直接指導、由參與實驗老師執教的充分反映個性化閱讀教學的3節課在全國大賽中獲大獎（20xx年4月市一小周海燕老師代表鹽城市，參加蘇教版小學語文全國首屆閱讀課堂教學大賽榮獲一等獎B組第一名；20xx年10月大豐市第三小學陳飛老師代表江蘇省參加“全國第六屆青年教師閱讀教學大賽”榮獲一等獎；20xx年11月市二小汪明華老師代表鹽城市，參加蘇教版小學語文全國第二屆閱讀課堂教學大賽榮獲特等獎）。

六、實驗體會

在研究和實踐中，我們深深地體會到：

①只有基于草根化的課題研究，才能激起教師教育科研的熱情，新課程倡導的“一切為了學生”的理念才能真正得以體現，素質教育才能真正步入良性發展的軌道。

②追求學生閱讀的個性化，必須摒棄應試教育，拆除束縛學生身心的桎梏，徹底解放學生的心靈，教會學生學習的方法，讓學生在實踐中學會學習，學習創造。

③課題的研究不僅需要專家的科學、規范的引領，需要一線骨干教師的傾心實踐，更需要教科研部門領導的大力支持。這樣，課題研究才能真正走進學校、走進課堂。

研究報告范文8

一、杭州薪酬調查前言

杭州外企太和企業顧問有限公司發布了杭州最新年度行業薪酬報告，共涉及了高科技、消費品、醫藥、房地產、物流等43個行業。據中國經營報報道，該報告包括對行業整體薪酬福利水平的數據展示，還包括行業基準崗位市場薪酬數據分析、行業不同年度間薪酬對比分析以及各類型企業薪酬狀況對比分析，下面是本次杭州年度行業薪酬調查報告。

二、杭州互聯網行業整體薪酬增長快

互聯網行業整體薪酬較去年增長較大，最高薪酬達80余萬元。高級經理級人才薪酬差異加大，上下相差超過兩倍。在互聯網企業中，領軍人物把握著企業未來的發展方向，承擔著巨大的責任和心理壓力，因此，股東們愿意付給他們更高的報酬。

部門間薪酬差距加大，核心部門將獲得更高的薪酬。作為互聯網公司的核心部門，業務發展部員工的薪酬比其他部門更多，而客戶服務部員工的薪酬水平則遠遠低于市場的’中間值。

人員結構年輕，多數總監級職位人員平均年齡不超過35歲。這在其他行業幾乎是不可能的。

三、杭州醫藥行業薪酬結構設置不合理

國外，醫藥行業屬于高“薪”行業，因此人們普遍認為，杭州醫藥行業薪酬水平也應該處于高端水平或者正在往高端水平過渡。但業內調研發現，國內醫藥行業的薪酬水平在全行業中只處于中低端。醫藥企業對員工的總體給付比高科技行業低近30%。同時，在醫藥企業中薪酬結構趨于簡單，很多企業并沒有設置合理有效的薪酬項目，員工也只了解自己應該獲得報酬的總數。因此，該行業很難通過薪酬結構設置激勵員工。

另外，與高科技企業相比，醫藥企業更重視銷售部門。目前杭州醫藥業需要關注的問題主要有：管理普遍存在較大弊端，醫藥企業的兩個重要核心能力。核心技術及產品的銷售網絡往往控制在少數高級技術人員以及少數銷售管理人員手中，這對企業發展極為不利;由于大部分醫藥企業現有的績效考核體系還不健全，并且缺乏有效的激勵機制，醫藥行業內高級技術人員、高級管理者的勞動成果缺乏保障，缺乏持續經營動力，醫藥行業內出現了一些不規范的操作手段，使企業核心資產體外循環，從而出現了“窮廟富方丈”的畸形現象。

四、杭州年度薪酬調查總結

杭州企業內差距繼續拉大，中、高層員工工資的快速增長。這體現了高科技行業在對高層人才的吸引、保留和激勵上敢于投入很大的成本。而且，可以看出，高科技行業中隨崗位等級的上升其薪酬水平增量比較穩定，薪酬體系普遍比較合理。高科技行業人均基本現金收入所占比列較高，基本現金收入平均為74%左右，員工的固定薪酬部分遠高于其他行業。這體現了該行業企業更加注重薪酬福利對員工的保留作用。

究其原因有三，其一，高科技行業競爭激烈，人員流動性強，企業普遍注重對自身人才的保留。其二，高科技企業其核心競爭力主要體現在企業的技術水平方面，企業為實現可持續的發展，就需要保證其技術體系的可延續性，保證其核心技術不外泄，這就使高科技企業在設計其薪酬體系過程中，注重激勵的同時，更加注重其薪酬的保留作用。其三，高科技企業為客戶提供的主要是技術服務和解決方案，其工程周期可能是幾周、幾個月，甚至跨年度，高科技企業需要保持其技術團隊的穩定性。

研究報告范文9

一.研究動機：經過一學期《物流基礎》的學習，對物流的定義、基本功能、各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。

二.研究目的：了解第三方物流服務的特點、主要設備和作業流程，對其進行分析，并結合所學的理論提出改進意見。

三.研究方法：訪問法、資料收集法。

資料收集的方法：網上收集。

四.公司概況

1.基本情況：淮南物流中心位于洞山路，交通便捷，。物流中心占地面積為840萬平方米，各類倉庫76萬平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。3.主要設施：

鏟車，中心擁有1.5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫專用干充式電瓶叉車多輛。運輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時擁有2個聯盟型車隊，可調動車輛近百輛。

4.倉庫類型：

高平臺彩鋼板結構倉庫。擁有高平臺彩鋼板結構倉庫計24621平方米，可利用空間高度為7-8米，1700平方米的倉庫已安裝了高位貨架，該類型倉庫的優點是建筑結構合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺，庫外周轉場地大，便于商品裝卸及進出倉。

高平臺鋁合金結構倉庫。擁有高平臺鋁合金結構倉庫計16800平方米，可利用空間高度為6.5米，該類型的倉庫的優點是防汛、防潮性能良好，庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。

樓層恒溫庫。擁有樓層恒溫庫10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉庫的建筑條件為滿足某些產品在溫度控制上的’不同要求提供了先決條件。

鋁合金結構平房庫。擁有鋁合金板平房庫5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉庫的優點是庫外周轉場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。

燃品倉庫。擁有可儲存易燃品倉庫1000平方米，該類型倉庫能提供屬于易燃危險品類的特殊商品儲存。

其它庫房40000平方米，該類型倉庫多數屬于磚木結構，單幢倉庫面積小于上述倉庫類型，具有冬暖夏涼的自然調節功能。

5.倉儲系統服務：

市內/國內配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品。

貴重物品配送。提供門到門的服務，確保商品的安全抵達用戶手中。

隔日零擔配送。對于零擔配送，公司承諾貨物隔日上車、發車。

上架陳列。對于市內各大商場、各類超市、連鎖網點的配送服務，公司還提供協助客戶商品上架陳列的服務。

常溫/恒溫倉庫儲存，高層/堆垛貨架儲存。

存貨即時控制。有效的貨卡登記制度,可隨時了解庫存商品的數量。確保商品質量，隨時檢查，出現質量問題及時上報、調整。定時觀察庫房條件，確保庫房內溫濕度不超標。

研究報告范文10

英德現有人口105萬，國土面積5671平方公里，是廣東省國土面積最大的縣級行政區；佛岡現有人口約33萬，國土面積105平方公里。

近年來隨著經濟的發展，英佛一級公路的通車，兩地往來、務工、經商的群眾越來越多，人民群眾的出行要求也越來越高。目前我市英德-佛岡的客運班線沒有開通,許多乘客更是無直通車可坐，要通過青塘或其它地方轉車，費用高時間又長，群眾熱切要求開通英德至佛岡客運班線，以方便群眾搭乘。班線客流概況英德與佛岡兩地均為勞務輸出大縣，且兩地毗鄰，來往打工、探親、經商的人數增長率十分之高，近幾年業，眾多商家紛紛在英德、佛岡開辦工廠，設立公司。隨著兩地經濟、文化、旅游業的迅猛發展及英佛一級公路（全程約45公里）的開通，兩地旅客紛紛訴求開通英德至佛岡客運班車。據此我公司已初步統計調查每天往來兩地旅客不低于300人以上，實載率可達60%，開通該班線路已迫在眉睫。運營方案為適應時勢，方便兩地經濟文化交流，進一步方便兩地往來旅客提供安全、快捷、舒適的.運輸服務，擬購置兩輛23+1+1座少林SLQ6792CE中型高級客車運營，以經營承包方式，承包者全額購置車輛運行英德至佛岡。每天約（7：30、9：00、10：30、13：00、15：00）時發車，（10：30、12：00、13：30、16：00、17：30）時返回，途經大站、下石太等地。

效益分析1、擬投入兩輛20萬元/輛左右25座/輛中型高級客車按公司6年承包期限計算，每輛每月成本支出為：上繳規費4538元，車輛全保險1100元，燃油費5400元，折舊費2780元，維修費1500元，路橋通行費6750元，司乘薪酬2300元，共七項合計共款24368元。2、營業收入按中型高級座席客運班車計算，基準運價0.16元/人公里，最高上浮0.208元/人公里，公路客運附加費0.03元/人公里，車輛通行費45元/（45公里X45%）=0.067元/人公里，計算得全票價13元，上限票價15元，預計平均實載率60%，執行票價為13元則每車每月總營收29250元，扣減客運站勞務費6%后，平均每車每月營收27495元，則平均盈利3127元，每年盈利37524元。按經營6年期限每車盈利225144元。同時開通英德至佛岡班線對促進兩地的經濟建設、文化交流、旅游業將起至推動作用，產生良好的社會效益。其它相關經營者產生的影響：英佛一級公路屬新開通公路，與英德、佛岡縣城相連，全程及途經鄉鎮沒有開通客運班車。

因此，開通英德至佛岡線路是與其它經營者是沒有影響的。綜上所述，我們認為新開通英德至佛岡的客運班線無論是市場潛力還是滿足英佛兩地群眾出行都是必要的可行的。開通英德至佛岡客運班線勢必會進一步促進兩地經濟的發展。

研究報告范文11

1、標題：

×××項目可行性研究報告

2、內容：

根據國家和有關部門關于該類項目的廣度和深度規定，結合項目具體情況編列，其提綱如下：

（1）依據國家產業政策、產業目錄、宏觀調控政策，在項目建議書基礎上進一步進行調研，提出項目背景、項目建設的必要性和經濟意義，以及編制可行性研究報告所依據的政策原則和指導思想。

（2）產品市場（或社會需求）現狀調查和預測分析；競爭對手現狀和發展分析；產品的競爭能力分析；市場營銷戰略。

（3）產品（或建設）規模方案的選擇。

（4）工藝技術方案（或建設標準）選擇。

（5）資源、原材料、燃料來源和供銷的可能性評價。

（6）公用設施建設方案。

（7）建廠條件和廠址方案：地理位置、氣象、水文、地質、地形條件、交通運輸，以及水、電、氣和社會經濟狀況及其發展趨勢；廠址比較和選擇意見。

（8）生態環境影響和對策。

（9）節約能源、水和土地資源措施。

（10）職業安全、衛生和消防論證及措施。

（11）生產組織、管理體制、機構定員、人員培訓設想。

（12）編制投資估算（投資估算按重要部位設計方案估算工程量進行計算）。提出資金籌措辦法。

（13）經濟分析和風險分析。

（14）綜合評價及結論。

3、項目實施單位條件、經濟技術能力情況和項目實施領導組織、人力配備情況。

4、項目可行性研究報告編制單位：

×××單位或委托×××院、所編制。

5、項目可行性研究報告編制時間。

×××年×××月×××日。

6、附件：如單項調研報告、委托某專業單位單項、調研咨詢報告及函、電報傳真、網絡查詢資料等。

可行性研究報告：可行性研究報告是從事一種經濟活動（投資）之前，雙方要從經濟、技術、生產、供銷直到社會各種環境、法律等各種因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的.因素、項目是否可行，估計成功率大孝經濟效益和社會效果程度，為決策者和主管機關審批的上報文件。

主要內容：

1。總論，包括項目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項目負責人，項目背景，項目具備的條件等。

2。產品的生產與銷售，包括產品名稱、規格與性能、市場需求情況，生產規模的方案論證，橫向配套計劃，產品國產化問題及銷售方式、價格，內外銷售比例等。

3。主要技術與設備的選擇及其，包括采用技術、工藝、設備的比較選擇，技術、設備及其條件與責任。

4。選址定點方案，包括定點所具備條件（地理位置、氣象、地質等自然條件，資源、能源、交通等現有條件及其具備的發展條件等）、所定

廠址的優缺點及最后之選定結論。

5。企業組織的設置與人員培訓，包括組織機構與定員、人員投入計劃與、培訓計劃及要求。

6。環境保護內容。

7。資金概算及其，包括合資各方的投資比例、資本構成及資金投入計劃。

8。項目實施的綜合計劃，包括項目實施進程及施工組織規劃等。

9。經濟指標的計算分析，包括靜態的財務指標分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。

10。綜合評價結論。

研究報告范文12

1992年，全國廢氣排放量l0.5萬化標立方米(不包括鄉鎮工業，下同)。廢氣中煙塵排放量1111萬噸，比上年增長7.6%;二氧化硫排放量1685萬噸，比上年增長3.9%;工業粉塵排放量576萬噸，比上年下降0.5%。

全國城市大氣中總懸浮微粒年日均值范圍為90一663微克/立方米，北方城市平均403微克/立方米，與上年相比下降6.1%;南方城市平均243微克/立方米，與上年相比增長8%。據67個城市統計，51%的城市年日均值超標，尤以吉林、濟南、太原、蘭州、包頭、延安、西安等城市為重。

據66個城市統計，降上半月均值在3.8一55.8噸/平方公里·月之間，較上年略有增加，比方城市明顯重于南方城市。降塵年月均值在30噸/平方公里·月以上的城市有三明、鞍山、長春、大同、石家莊、哈爾濱、銀川、吉林、鶴崗、沈陽、蘭州和唐山。

據72個城市統計，二氧化硫年日均值范圍為7—]63微克/立方米，北方城市平均97微克/立方米，南方城市平均90微克/立方米，與上年相比略有上升。超過國家三級標準的城市有貴陽、重慶、太原、烏魯木齊、宜賓、南充、濟南、石嘴山、青島、天津、長沙和大同。據72個城市統計，氮氧化物年日均值范圍為l1一129微克/立方米，北方城市平均56微克/立方米，南方城市平均40微克/立方米，與上年基本持平，其中長春、濟南和運城污染明顯加重，蘭州、寶雞和南充咯有好轉。

20xx年，酸雨仍限于局部地區。據58個城市統計，降水pH年均值范圍為3.85一7.43，pH年均值低于5.6的占52%，均為南方城市。贛州、長沙和廈門市酸雨出現頻率高達90%以上，南充、宜昌、南昌、懷化、百色、南京、重慶和廣州市酸雨出現頻率在70%以上。20xx年，聯合國環境與發展大會后，中國政府十分重視自己承擔的國際義務，并努力推進國內的環境保護工作。經黨中央和國務院批準，中共中央辦公廳、國務院辦公廳轉發了外交部、國家環境保護局《關于出席聯合國環境與發展大會的情況及有關對策的報告》，提出了我國環境與發展領域的十大對策，這是我國環境保護工作的一大綱領性文件，不僅具有現實的指導意義，而且是今后相當長時期內工作的重點和努力方向。

環境法制建設有較大進展。國務院頒布了《中華人民共和國陸生野生動物保護實施條例》、《城市綠化條例》、《關于我國中低水平放射性廢物處置環境政策》，批準了《征收工業燃煤二氧化硫排污費試點方案》，轉發了林業部《關于當前亂砍濫伐、亂捕濫獵情況和綜合治理措施報告的通知》，發布并全面實施了《排放污染物申報登記管理規定》。國家環境保護局還制定了環境行政處罰、防治尾礦污染、防治鉻化合物污染、環境監理執法標志等方面的規定和辦法。地方立法不斷加強，山東、湖南、重慶武漢、大連等省、市制訂了環境執法程序規定。國家環埔保護局首次進行了環境調查報告的全國環保系統執法檢查。

人類能源利用的發展史

能源利用與環境調查報告組員：課題的由來：

現在世界上的能源供應量已經為數不多了，我們必須在能源枯竭之前開發新的能源，所以我們要知道能源的發展史，這樣才可能找到新能源。而且，光這樣是不行的，如果能源的污染太嚴重的話，恐怕還沒等能源枯竭，地球早已成為混球一個。所以我們要在開發新能源的同時保護能源。正因為這樣，我們選擇了這個課題。

環境調查報告課題研究內容：

一、環境調查報告之一什么是能源

“能源”這一術語，過去人們談論得很少，正是兩次石油危機使它成了人們議論的熱點。那么，究竟什么是“能源”呢?關于能源的定義，目前約有20種。例如：《科學技術百科全書》說：“能源是可從其獲得熱、光和動力之類能量的資源”;《大英百科全書》說：“能源是一個包括著所有燃料、流水、陽光和風的術語，人類用適當的轉換手段便可讓它為自己提供所需的能量”;《日本大百科全書》說：“在各種生產活動中，我們利用熱能、機械能、光能、電能等來作功，可利用來作為這些能量源泉的自然界中的各種載體，稱為能源”;我國的《能源百科全書》說：“能源是可以直接或經轉換提供人類所需的光、熱、動力等任一形式能量的載能體資源。”可見，能源是一種呈多種形式的，且可以相互轉換的能量的源泉。確切而簡單地說，能源是自然界中能為人類提供某種形式能量的物質資源。

二、環境調查報告之二能源的分類及優缺點

第一類是與太陽有關的能源。太陽能除可直接利用它的光和熱外，它還是地球上多種能源的主要源泉。目前，人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。

第二類是與地球內部的’熱能有關的能源。地球是一個大熱庫，從地面向下，隨著深度的增加，溫度也不斷增高。

第三類是與原子核反應有關的能源。這是某些物質在發生原子核反應時釋放的能量。原子核反應主要有裂變反應和聚變反應。

第四類是與地球一月球一太陽相互聯系有關的能源。地球、月亮、太陽之間有規律的運動，造成相對位置周期性的變化，它們之間產生的引力使海水漲落而形成潮汐能。

三、環境調查報告之三人類能源利用及發展階段

小水電：我國西部地區的小水電資源十分豐富，根據最新水能資源復查結果，全國小水電資源技術可開發量為1.25億千瓦。目前我國小水電的開發量為20%左右，預計到20xx年，我國小水電資源將開發完畢，屆時可以形成1億千瓦的裝機水平。

太陽能資源：我國太陽能資源的利用主要用于城鄉居民的熱水供應，目前有太陽能熱水器5000多萬平方米，20xx年和20xx年分別可以達到2億平方米和5億平方米，分別可以替代1200億千瓦時和3000億千瓦時，替代高峰電力8000萬千瓦和2億千瓦。

生物質能源：我國的生物質能源主要有農業廢棄物、森林和林產品剩余物和城市生活垃圾等。農業廢棄物資源分布廣泛，其中作物秸稈年產量超過6億噸，農產品加工和畜牧業廢棄物理論上可以產生沼氣近800億立方米。

四、環境調查報告之四能源利用造成哪些環境污染

陜北石油現已探明儲量十一億噸，是中國重要的能源基地，陜西省也成為原油產量增長最快的省區之一。隨著陜北石油資源開發力度的不斷加大，石油開采、運輸、加工、銷售等過程中造成的環境污染和生態破壞日趨嚴重。二000年以來，陜北由于輸油管線腐蝕穿孔、斷裂造成的環境污染事故達五十一起。

研究報告范文13

一、問題的提出

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調查方法

1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。

2）談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。

三、調查情況和資料整理

1）小學生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發生在男生身上。

（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。

（3）很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的.嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養成了不好的習慣。

2）小學生講不文明語言后心理表現或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。

（2）有時邊說邊大笑，作為一種發泄的方式。

（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。

3）小學生什么時候會說話不文明：

（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。

（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

3）暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。

四、結論

1）小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。

2）高年級小學生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。

4）現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。

五、思考

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人，應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己的自身修養，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。

研究報告范文14

近20年來，中國工農業發展迅速，許多工廠、鄉鎮企業把未經處理的污水直接排入河流、湖泊，造成了水污染。

水的污染直接影響了我們人類的生活狀況，對于水污染的處理與防治，我們初一（12）班于星期天到生態村做了深入的了解。

長明河是吳村的一條古老的河，滋潤著一方沃土，養育著一方民眾。然而沿著近幾年工業的迅猛發展，許多工廠陸續在河上邊拔地而起，排放的污水未經處理就排入河中，廢品為省時省工直接拋入河中，久而久之，河水不再清澈，污濁的黃水夾帶著垃圾，河里的魚紛紛爛死在河岸，風一吹或雨一下，則臭氣熏天。村子出現了用水緊張的狀況。在眾村民的要求之下，村子動用了巨額對河水進行治理，如今吳村的長明河清澈見底，農田也因得到灌溉而郁郁蔥蔥，村民們都為之心花怒放，魚米之鄉用來稱它是再好不過了。

吳村的水治理成功固然可說是我國一件喜事，然而我們國家水污染狀況卻日益嚴重。

20xx年11月13日，中石油吉林石化公司雙苯廠發生爆炸。爆炸后苯類污染物流入了松花江，造成水質污染。而苯類污染物是可致癌的化學有機物，會沉淀于淤泥中，污染江中的魚類，引發一連串的’污染問題。

20xx年2月22日，黑龍江牡丹市水源地發現水生生物水櫛霉，綿延20公里，影響市民正常用水，此現象是黑龍江省海林市排放的工業污水、生活污水所引發的。

20xx年5月28日，太湖藍藻大規模爆發，使得無錫市自來水發出臭味，全市70%的工廠水質都被污染，直接引發了一場影響全市200萬人口的供水危機。都說“太湖美，美在太湖水”，然而發生在無錫的水危機，再次敲響了太湖生態警鐘。

淮河、海河、遼河是我國重要的河流然而卻也是我國污染最嚴重的河流，它們代表著我國水污染狀況開始進入高發期。近兩年發生的松花江事件，說明了我國進入了水污染事故高發期，而今天太湖，滇湖、巢湖的藍藻接連爆發，標志著我國進入了水污染密集爆發階段。水的污染說明傳統工業化的發展不僅使中國的資源到了難以承受的底線，也嚴重威脅到人民的日常生活，影響我國的發展，破壞生態平衡。

一系列水污染事件的發生，不但向我們敲響了環保的警鐘，還使我們面臨傳統工業化發展的挑戰。

生態環境遭到破壞而釀成禍患的例子接二連三，生態危機的警鐘一直在長鳴，什么時候人類才能幡然醒悟？

研究報告范文15

一、調查背景及過程

聽是人們獲取知識、與人交往的主要途徑之一。對于幼兒園的幼兒講，他們的主要任務是學習探究各種知識和技能，不管采用何種學習方式，“會聽”都是必要的前提。為能詳細了解幼兒在教育教學活動中的傾聽表現及其原因和動機，幫助老師了解本班幼兒心理，培養孩子從小有一個良好的傾聽習慣。我們題小組得到班級家長的配合，通過問卷的形式讓家長也知道注意在家里觀察幼兒的傾聽情況，也幫助老師了解幼兒心理，為題制定研究計劃提供參考，共同培養孩子能有一個良好的傾聽習慣。我在我們中五班開展了問卷調查，并收回有效問卷2份，收回率100％。

二、統計和分析

本次問卷調查是以傾聽習慣方面、理解與反應方面和您對培養孩子良好傾聽習慣的建議三個部分調查的。

（一）傾聽習慣方面：

187%的孩子當您叫孩子名字時，能立即作出反應，1%的孩子未能夠立即作出反應。

24%的孩子能在交流時自始自終的專心傾聽，而%的孩子不能做到。

87%的孩子雖有分散但尚能主動繼續聽，1%的孩子注意力分散了，不在注意傾聽家長的講話。

467%的孩子不會隨意打斷別人的談話，有%孩子這么做。

（二）理解與反應方面：

1選擇A立即按要求去做的孩子有%，選擇B需要再重復一遍再去做的孩子4%。

2選擇A能講述故事簡單內容的孩子71%，選擇聽多遍故事能記住故事內容的孩子29%。

選擇A他每次都會當天告訴您的孩子97%，選擇B過幾天告訴您的孩子%。

（三）您對培養孩子良好傾聽習慣的建議：（請填寫）

在本道題中，家長都認真填寫了自己對培養孩子良好傾聽習慣的建議：

有以下幾類：

類型一：

1使環境盡可能有助孩子集中注意力。

2給孩子講的故事要新奇有趣。

及時強化孩子長時間的傾聽能力。

類型二：

1家長應學會耐心的傾聽孩子說話，做個好榜樣。

2經常和孩子溝通交流，讓孩子習慣將自己的事情講給您聽。

每天在睡前給孩子講愛聽的故事并提出問題讓孩子回答。

類型三：

1請老師在活動時多關注孩子，對不良傾聽習慣及時給予糾正。

2盡量不要傷害孩子自尊心和自信心，多給予鼓勵，少一些訓斥。

類型四：

1培養孩子良好的明禮貌行為，這樣才有可能學會傾聽。

2平時多做些能集中注意力的事情和游戲。

類型五：

1尊重孩子話語權，孩子傾訴時家長要認真傾聽為孩子做榜樣。

2多花點時間與孩子們交流，多鼓勵少指責，培養孩子的自信心。

三、調查結論

綜合上述問卷調查情況和本班孩子們在活動中的`情況，我認為我們大六班的傾聽習慣是少數孩子存在的現象，表現為：

1有在教學活動中一點都不能集中注意力，從頭到尾一刻不停，摳摳弄弄，玩玩，不知在干什么，班上的方柯棋、袁千城等個別孩子就有這一現象。

2還有表現出一副專心聽講的樣子：雙手平放在桌上，身子挺得筆直，眼睛盯著教師一動也不動，其實是身在曹營心在漢，當老師問他時，他一句也答不上，我們班的樊書豪就是這一現象的典型例子。

有的幼兒在回答問題時，他們覺得自己沒事可做，認為這不關他的事，所以就干起了別的事情，還有的幼兒堂上舉手踴躍，“我……”“我……”聲此起彼伏，站起卻一再重復別人的表達，甚至語無倫次、顛三倒四、答非所問。

四、調整分析

為什么會有這樣的現狀？分析原因我認為有三條：

（一）幼兒自身的原因：現在的孩子大都是獨生子女，他們都以自我為中心，很少考慮顧及別人，不懂得尊重理解別人，也不會吸納別人的意見。也有的幼兒對學習缺乏自信心，自己的學習基礎薄弱，有時自己努力認真在聽了，聽完之后還是一頭霧水，這樣反復幾次之后，幼兒就失去信心，害怕去學。

（二）教師方面的原因：在平常的聽中，總能發現老師不能傾聽幼兒的發言：有的是幼兒剛剛說出一部分內容，老師就立刻順著幼兒的話說下去；有的是幼兒發言不夠流暢，老師為了趕時間，就打斷幼兒，讓其他幼兒回答，或自己說出答案。

（三）無論是家長還是老師在與孩子的交流中，注重讓孩子思考、表達，忽視對幼兒傾聽的要求和方法上的指導，與孩子交流討論的機會太少，使孩子既不會傾聽他人的意見作出正確的判斷，也不會用正確的語言清楚地表達自己的意思。因此不會與人合作，不會與人交往。

培養幼兒的傾聽習慣需要幼兒、家長、教師三方面的配合，注重與孩子交流討論的機會，及時糾正不良習慣。

研究報告范文16

旅游業作為第三產業的龍頭，在經濟生活中發揮著舉足輕重的作用。當前旅游業已經連續四年保持了世界第一大產業的地位，近幾年來我國旅游業增長速度超過GDP的平均增長速度，占GDP的比重快速攀升，中國旅游的發展舉世矚目，旅游經濟作為國民經濟新的增長點，其產生的連帶效應顯著，旅游業已成為國民經濟的支柱性產業之一。

一、調查目的

我國“十一五”時期旅游業的發展目標，目前已經確定，據國家旅游局的公布的信息，就是：實現入境旅游人數和入境過夜旅游者人數年均增長8%，國際旅游收入年均增長12%;國內旅游人數年均增長8%，國內旅游收入年均增長10%;旅游總收入實現年均增長10%。到20xx年，國際旅游收入達到530億美元，國內旅游收入達到8500億元，旅游總收入達到12700億元。每年旅游業新增就業50萬人，到20xx年旅游直接就業人數達到1000萬人。

世界旅游組織最新研究報告指出，到2020年，中國就接待1。37億入境旅游者，占世界旅游總額的8。6%，超過英國、法國、美國、西班牙和意大利，成為世界最大的旅游接待國。中國就接待東亞三分之一的國際旅游者。到2020年，中國將成為世界十大客源國之一，出境旅游達一億人次，居世界第四位。到2020年，中國的國內旅游可望達30億人次。海外入境旅游、出境旅游和國內旅游三者協調發展，中國有望成為世界第一旅游大國。

二、調查內容

針對該處的自然旅游資源，歷史文化資源，旅游宣傳活動，該地周圍的環境以及旅游團的收費標準和服務態度進行了全面的調查。現在的城市經濟發展、文化建設、市政建設、環境保護和城市風貌、都要考慮到旅游業發展的需要，并與之相結合，所以這些也要進行調查。

三、調查方法

第一、我采用取樣拍照的方式，對有代表性的地區的環境，景色和人流進行了拍照。

第二、我還采用了問卷調查的方式。分別在各個景點給游客發放200份問卷。旅游市場調查報告優秀范文。問卷調查題目有10道題目，分別如下：

1、您對此地的了解程度。A比較清楚。B大致了解C、印象模糊D、很不清楚

2、您在景點會選擇什么樣的住宿地點A、回家睡B、民居C、便宜的旅店D、賓館酒店

3、您覺得這的旅游消費是否合理A合理B偏低C偏高

4、您最近一次在此地旅游花費為多少？A50—100B、100—200C、200—500D、500以上

5。、您已經或計劃去那些景點？（自寫）

6、您這次旅游采用何種交通方式？A。步行B、包車C、自駕車D、路邊找車

7、您認為這的旅游資源如何？A、豐富B、中等C、一般

8、您認為這的旅游資源的優勢在于？A、山水自然風光B、少數民族特色C、氣候條件

9、您對這的旅游資源開發規劃及管理的認可程度A、開發充分，管理到位B、開發不足，管理到位C、開發充分，管理缺陷D、開發不足，管理缺陷。

10、您認為這的景點缺乏的是哪些方面？A導游服務B景點整體規劃及安排C、基礎配套設施D、地方特色購物E、文化背景挖掘F其他。

四、調查結果及分析

通過調查結果分析，近5年的入境旅游者人數都在1000人次左右，其中多為臺灣及港澳的旅游者，海外旅游市場的開發還很滯后。旅游者在景點的停留時間短，不過夜的旅游者占51%，停留1夜的旅游者占38%，過境觀光游的特征十分明顯。旅游者在景點的消費少，景區門票、餐飲和住宿占了絕大部分（76%），這表明該地旅游發展尚處于初級階段，還沒有明確的旅游消費導向，如購物、娛樂等比例過小。旅游者感受的一致性很高，即：對旅游景區質量及導游等景區服務感到滿意，對住宿、購物、餐飲、娛樂等印象一般，對長途交通（外部交通）條件感到失望。

通過調查還得出，旅游基礎設施相對薄弱;該市共有200多家旅行社，但企業規模實力小，經營管理分散，體制不活，營銷手段滯后，技術依托和網絡化水平低，市場尚不規范，絕大部分的旅行社為“小作坊”經營方式，只有幾個員工，服務質量低下，這些旅行社從表面上看隸屬于不同的`行業和部門，關系錯綜復雜。

任何一個旅游產品都不可能滿足所有旅游者的需求，所以應該綜合分析興此地旅游產品特性和旅游市場這兩個因素，確定旅游產品的目標人群作為長期營銷的方向。

在過去的旅游發展中，部分景區無意中造成重開發輕保護的現象，出現了一些掠奪性經營如過多的停車場和日益寬敞的景區道路及游步道公園化現象嚴重等，同時在風景區的亂搭亂建現象日趨#from本文來自高考資源網顯現，正逐步擠占核心景區。景區各生活接待區的空氣質量堪憂，生活污水的排放量不斷增加，城市水源面臨威脅。旅游資源已遭到不同程度地破壞，景區的保護問題已經顯得非常重要了，不能僅局限于內部的精耕細作，部分園區旅游設施已超越限度，對景區的美學價值造成相當大的影響。

此外，我們應該設計自己的旅游精品，推出的為我獨有的特色產品，使我們的產品成為面向國內外的名牌產品，這些應該由精選的旅游景點、合理的旅游線路和出色的服務“六要素”構成。旅游精品應該成為是旅游業形象的集中體現和王牌產品。

五、調查的意義

旅游產業政策缺乏有力的體制保障，旅游景點建設開發主要依靠政府投入，各景點規劃沒有形成層次，重復建設現象依然存在，歷史文化旅游市場開發力度較小，開發體制不健全，在一定程度上造成資源閑置。當前焦作旅游機遇大于挑戰，景點硬件設施已能滿足需求，亟需進一步完善旅游配套設施建設，提高服務標準，加大在吃、住、行、娛、購這五個方面的開發力度，一方面要打造出焦作的山水品牌、太極文化品牌，另一方面還要借此契機全面提升焦作市旅游文化品位。

現在的我們要用科學發展觀統領旅游發展全局，以構建和諧社會為目標，以市委、市政府進一步“做大、做強、做精”旅游業精神為指導，按照“大旅游、大產業、大市場、大發展”的戰略思想，以資源為依托、以市場為導向、以產品為基礎、以效益為中心，積極進行資源整合和市場化運作;加大開發歷史文化資源力度，豐富“焦作山水”品牌的文化內涵;全力發展具有該市特色的旅游商品;進一步強化宣傳目標，開拓高端國際游客市場。未來五年，是該市旅游業發展的關鍵時期，必須采取超常發展的戰略。首先是產業化發展觀念必須超前，樹立重點突破、整體推進的發展觀。其次產業政策也會隨實際情況的變化適時予以調整和完善。

旅游扶貧是一種投入較少、效果較好、返貧率較低的新型開發性扶貧方式。它通過發展貧困地區的旅游業，使經濟文化較發達地區的資金、信息、技術、觀念隨著游客的流動引導貧困地區，增強貧困地區的造血機能，實現脫貧致富。通過這次調查，我們更能了解到濟扶貧與精神扶貧相結合。要通過深入細致的宣傳教育和典型引路，讓貧困地區的農民擺脫傳統自給自足的小農意識，破除多年來養成的“等、靠、要”思想，樹立自力更生、脫貧致富的信念，逐步樹立旅游意識、商品意識和競爭意識。使貧苦人們找到更好的致富方法。

研究報告范文17

根據縣委學習實踐科學發展觀領導小組的統一部署，結合分管工作，和有關人員深入到鄉鎮聯校、初中、縣直學校、民辦學校，通過實地考察、查閱資料、走訪詢問等形式對莘縣的基礎教育現狀進行了全面調查。通過調查，對全縣的基礎教育現狀有了更全面的的認識，也發現了一些問題，并對下步的發展進行了一些思考，現將調查情況報告如下：

一、莘縣基礎教育的基本情況

近年來，縣委、縣政府堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的教育方針，始終把教育放在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興莘”戰略和“人才強縣”戰略，以辦人民滿意的教育為目標，堅持教育的公益性，努力促進教育公平，強化政府責任，不斷加大對教育的財政投入和政策支持，推進學前教育加快發展，促進義務教育均衡發展，支持特殊教育穩步發展，加快普及高中階段教育，努力提高學生綜合能力，全面提升國民素質，為人力資源強縣建設打下了堅實的基礎。

（一）辦學條件有了很大改善。堅持政府為主，積極爭取上級扶助獎勵資金，不斷增加教育經費投入，下大力改善辦學條件，完善內部配套設施，取得了顯著成效。目前，全縣共有3處省級規范化學校，27處市級規范化學校，17處市級示范鄉鎮幼兒園，87處縣級規范化學校。一是幼兒園建設實現新的突破。近兩年來，全縣幼兒園建設共投入XX多萬元，新建幼兒園27處，改建29處，擴建7處。5月，縣實驗幼兒園接受了省十佳幼兒園驗收，明天幼兒園通過了省示范幼兒園驗收。兩處幼兒園均達到了全市領先地位。二是農村義務教育校舍維修改造長效機制逐步完善。兩年多來，縣財政把校舍維修改造資金列入預算，積極爭取中央、省、市獎勵與專項資金，千方百計籌措縣配套資金，建立了校舍維修改造長效機制。XX年年落實資金1210萬元，建設了14個項目學校教學樓。落實資金1331萬元，建設了15個項目學校教學樓。今年，項目學校立項20個，已通過公開招標，即將開工興建。近五年來，農村中小學累計投入一億多元，用于改擴建及新建校舍，長期保留的農村中小學有望在三年內實現全部樓房化。三是高中學校辦學條件煥然一新。一中新校、實驗高中不斷完善內部設施，辦學條件達到了全市一流，都是省級規范化學校。二中新建了圖書館、微機室、多媒體教室、學生宿舍樓，成為全市第二處省級農村規范化高中。實驗高中東擴工程正在有序進行，制約實驗高中發展的操場問題即將解決。

（二）教學質量有了很大提升。全縣各級各類學校不斷更新教育觀念，堅持育人為本、德育為先，積極推進素質教育，大力開展課程教學改革，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，提高學生綜合素質，不斷探索科學高效的管理方法，各項管理日趨規范。形成了小學養成習慣，初中打牢基礎，高中鞏固提高的教育教學模式，教學質量大幅度提高。一是高考連年創優。自XX年以來，本科上線人數連續9年名列全市第一位。特別是，本科上線人數、優質生數以絕對優勢位居全市首位，增長率達到51.24%，占全市新增人數的40.8%。文科上線數占全市的1/3以上。其中文科全市前10名，莘縣占8名；理科全市前10名，莘縣占3名。全市有10名學生被清華、北大錄取，莘縣占5名。二是以來，著力開展了小學抓規范、初中抓課改兩項重點工作，統籌規劃，分步實施，中小學課堂教學效率明顯提高，全縣的義務教育階段課程和課堂教學改革邁出新步伐。三是中小學書香校園、和諧校園、平安校園建設正在積極推進。

（三）中小學人事制度改革有了新的突破。一是縣委、縣政府高度重視教育干部的選拔和培養，將教育局下屬的7處縣直學校定為正科級單位，2處定為副科級單位，提高了學校領導班子的政治待遇。二是新教師“逢進必考”機制不斷完善。從XX年開始，針對我縣師資隊伍年齡老化、結構失調的現狀，按照“公開、公平、公正”的原則，依據自然減員與新增教師1：1.2的’比例，每年從應往屆大中專畢業生中招考中小學教師，共招收了1102名教師，有效緩解了我縣各級各類學校教師缺編的矛盾。三是精簡鄉鎮聯校富余人員，全部充實到教學第一線。四是教職工實行全員聘任，因崗設職，定員定崗。

（四）教育隊伍素質有了很大提高。一是對教育干部實行述職承諾制。每年年初，全縣各級各類學校校長和局機關中層干部公開述職，總結工作，分析問題，落實措施，接受監督，增加了工作的壓力。二是強化教師校本培訓。在學校內部實行集體備課制、導師制、學科負責制，開展傳幫帶，教師相互學習，共同提高。三是強化師德教育。把每年的9月份確定為“師德建設月”，大力開展師德教育，全面激發教師教書育人的創業熱情。為了落實“辦學以人才為本，以教師為主體”的辦學理念，今年又開展了全縣中小學師德師風集中教育整頓活動，范圍之大，要求之高歷年所未有。四是注重培養名師名校長。目前，我縣涌現出了3名水城名校長、4名水城名師，5名縣級名校長、12名縣級名師，落實了他們的科研經費，示范帶頭作用不斷擴大。

（五）義務教育經費保障機制改革進展順利。縣委、縣政府高度重視新機制改革，全面貫徹落實《義務教育法》和國家、省市《關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》要求，研究制定了《莘縣人民政府關于農村義務教育經費保障機制改革的實施意見》。從XX年年春季開始，義務教育階段學生逐步免除了雜費，減免了課本費，同時對初中貧困住宿生給予生活補助，受助學生達到了在校生總數的8%以上。今年，義務教育生均公用經費標準調整為每生每年小學400元，初中600元。省、市、縣按照80：8：12的比例分別負擔，及時足額撥付，專款專用。財政、教育部門逐步完善各項管理使用制度，“校財局管”工作進展順利，確保了義務教育經費的規范安全高效使用。

二、促進基礎教育發展的主要經驗

莘縣雖然是一個欠發達縣，但是縣委、縣政府領導抓教育的思想超前，教育決策者的辦學理念先進，廣大教育工作者教書育人的積極性高漲。莘縣的基礎教育經過幾年持續健康發展，已經躋身全市領先、全省先進。之所以能夠取得這樣的成績，主要是做好了“七個堅持”：一是堅持優先發展不動搖，把滿足群眾需求、適應經濟社會發展作為教育工作的原動力。二是堅持教育公益性質，促進教育公平，把辦好教育作為重大民生工程來抓，努力實現“有教無類”、“學有所教”。三是堅持義務教育“以縣為主”的教育管理體制，落實縣鄉辦學責任，以政府投入為主，多渠道籌措教育經費，統籌規劃，促進協調發展；重視發展學前教育，公辦與民辦相結合；適度擴張優質高中資源，鼓勵社會力量采取多種形式發展高中教育。四是堅持整合和優化教育資源，合理調整學校布局，促進農村中小學改善辦學條件。五是堅持不斷創新辦學體制和管理機制，搭建公正公平有序的競爭平臺。六是堅持依靠廣大教育工作者，充分調動和發揮各方面積極性，爭取全社會的重視和支持，努力創造有利于教育發展的良好環境。七是堅持依法治教，認真貫徹教育法律法規，加強教育督導，促進教育工作和諧發展。

三、基礎教育存在的問題

盡管莘縣的基礎教育取得了比較顯著的成績，積累了一些可貴的經驗，但是距離科學發展觀的要求和廣大群眾的需求還有一定的差距。主要表現在：

1、實現義務教育均衡協調發展，任務依然相當艱巨。縣鄉、鄉鎮、校際之間的差距較大，校舍、師資、內部配套設施等參差不齊，縣域內中小學辦學水平的差距嚴重制約著均衡協調發展。特別是巖集、張魯、劉莊、鄒巷、王鋪、馬集、櫻桃園實驗等幾處初中，在校生均在300人左右，造成很大的資源浪費。城區小學、初中優質教育資源短缺，實驗小學、國棉學校、中心希望小學、實驗初中、新華學校無法滿足家長需求。家長擇校意識越來越強烈，大批農村孩子想方設法也要到城區接受義務教育，給城區小學、初中帶來很大壓力。

2、優質高中教育資源還不能滿足群眾需要。一中、實驗高中在前幾年的招生擴張中已經達到了極限，近兩年不得不控制招生規模。兩處學校均按公辦民助性質運作，城區缺少公辦高中，二中地處朝城鎮缺乏吸引力，明天、師范兩處民辦高中辦學不景氣，優質高中教育相形見絀。

3、師資力量薄弱，管理機制亟待改進。縣鄉、鄉鎮之間教師流動欠靈活，年齡結構不合理。鄉鎮小學教師平均年齡偏大，達到了48歲，多數是轉正民師挑大梁。新招聘的年輕教師多數集中在鄉鎮中心小學，偏遠的農村完全小學師資短缺。地域性教師編制不合理，一中、實驗高中、職業中專師資匱乏，莘亭、十八里鋪、燕店、河店四個鄉鎮教師超編。

4、學校內部配套設施陳舊，急需更新。城區、鄉鎮中心中小學基本達標，農村完全小學空殼現象嚴重，圖書、儀器、音體美器材存在短缺、陳舊問題，造成無法開全課程，特別是農村小學英語、體育、音樂課很難開課。

四、造成這些問題的原因分析

莘縣人口眾多，22個鄉鎮經濟發展不平衡，城鄉之間、中心鄉鎮與一般鄉鎮之間綜合實力差距較大，造成教育的不均衡。

1、農村完全小學布局調整進度不平衡。燕店、河店調整力度較大，幾年前就實現了合理布局。莘城、櫻桃園、朝城、大張、古云、妹冢等幾個人口大鎮小學布局還存在教學點，造成資源浪費。一些長期保留的小學還沒有建起教學樓。

2、義務教育經費還不能滿足辦學需要。目前的小學生每生每年400元、初中每生每年600元的生均公用經費只能滿足維持正常的教學運轉和簡單的維護維修，添置圖書、儀器、音體美器材捉襟見肘。個別鄉鎮存在小學生均公用經費統籌使用的情況，沒有按學生人數足額使用，造成經費使用不合理。

3、群眾享有優質教育的愿望越來越高，造成“扎堆”現象。由于家庭比較富裕，家長對農村教育不滿意，出現了許多進城就讀的學生，城區小學生源充裕甚至過剩。新華學校每年都出現初一學生爆滿現象，個別農村初中初一只招生200多人。并且，初二、初三轉學進城就讀的源源不斷。公用經費按人頭撥付，造成好的更好，差的更差。進城

研究報告范文18

一.問題的提出.

我們作為學生，紙和我們的關系密不可分的，可以寫作業、打草稿等。而就是因為用紙的地方太多了，我們常常就會忘記節約。無論在哪里，都有很嚴重的紙張浪費的情況。紙張浪費還會污染環境。所以，我針對紙張的浪費做了一個研究報告。

二.調查方法.

1、閱讀書籍、報刊、上網查找資料。

2、詢問家人，從他們口中獲得資料。

3、調查學校里的紙張浪費情況

三.調查情況和資料整理。

學校用紙調查:

我通過調查，發現班級里存在巨大的紙張浪費現象。在中、低年級里，有很多同學經常用作業紙來疊飛機或是撕成碎片然后撒著玩。在垃圾桶里還能看見許多的空白的作業紙或是只用了一點的紙……在校門口的大箱子（專放白色垃圾）里都是白花花的一片，這些可都是紙啊！就這樣扔了，浪費實在是太大了！在學校里，打印的東西都只打一面，另一面全是空白。一些老師的備課本一學期下來有許多空白。有些老師會重復使用，但大多數老師并不重復使用，而是扔掉！這樣就造成了巨大的紙張浪費情況。

家人用紙調查：

在爸爸工作的地方，打印資料或名單什么的，往往只用一面打印。有一些資料，只是多打或是少打了一個字或標點，就要扔了重打，這樣不是太浪費了？還有，爸爸的單位上要是需要通知一些事情，即使口頭可以通知的事，也要打印出來發下去。他們看完以后就都堆在柜子里，十分浪費……于是，爸爸就把不用的、只打印了一面的紙拿回來給我，可以用來打草稿、練字、畫畫等，用完后還可以折紙……

電腦用紙資料調查：

據統計，每回收一噸廢紙可以再造出800公斤的再生紙，挽救17棵大樹，節約3立方米的垃圾填埋空間，還可以節約50%以上的造紙能源，減少35%的.水污染。每張紙至少可以回收兩次，辦公用紙、報紙雜志、舊信封紙等第一次回收可以再造制成稿紙等；第二次回收后還能做成衛生紙.……

四、總結

節約紙張雖然沒有節約水、電那樣被人們重視，可如果浪費紙張，就會破壞生態環境。因為紙是由樹、竹或蘆葦做的，大量地破壞它們，無限制地采伐它們，生態環境資源就會快速消耗殆盡，所以我們一定要節約用紙，節約一切可節約使用的資源啊！

五、建議

1、可以在作業本的背面做演草。

2、學習資料最好用手寫，不僅避免打印的浪費，還可增強記憶。

3、在演草紙上寫字不要寫得太大，避免浪費。

4、作業本要集中一個寫，不要老是換本子。

5、提高思想上的認識。

6、做好紙張垃圾的分類，把還有利用價值的紙張回收并再利用。

最后，希望每個人都加入到節約用紙的行列里來。

研究報告范文19

5.4投資回收周期為三年。(上述利息均為5%)

6、社會因素可行性分析

6.1法律因素

全部軟件購買正版;機器設置通過正當途徑購得;所有軟件都用正版，技術資料都由提出方保管，數據信息均可保證合法來源。所以，在法律方面是可行的。

6.2用戶使用可行性

開發的系統操作要非常簡單，以便適合大人小孩老人各類人們都可以很方便操作使用。還有，要有經過培訓的專業人員在指導，以便當儲戶有什么疑難問題時能及時得到正確的答復。

7、其他可供選擇的方式

可以購買現有系統，但是由于現有系統過于簡單、購買成本高，而且并不適合銀行的特殊情況，所以不建議使用這個方案。

8、結論意見

銀行儲蓄系統技術在目前是一個技術上成熟的系統，并且在銀行公局內部準備采取有力措施保證資金和人員配置等。因此，分階段開發“銀行儲蓄系統”的’構想是可行的。為了使銀行適應現代化高場競爭的需求，促進銀行管理信息化，不斷滿足儲戶的要求，爭取更好的經濟效益，建議立即著手系統的建議。

參考文獻：

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研究報告范文20

通過對項目的市場需求、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究，從技術、經濟、工程等角度對項目進行調查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的經濟效益和社會環境影響進行科學預測，為項目決策提供公正、可靠、科學的投資咨詢意見。具體而言，本報告體現如下幾方面用途：

——用于報送發改委立項、核準或備案

——用于申請土地

——用于申請國家專項資金

——用于申請政府補貼

——用于融資、銀行貸款

——用于對外招商合作

——用于上市募投

——用于園區評價定級

——用于企業工程建設指導

——用于企業節能審查

——用于環保部門對項目進行環境評價

——用于安監部門對項目進行安全審查

【水產養殖項目可行性研究報告內容】

第一部分項目總論

第二部分項目建設背景、必要性、可行性

第三部分項目產品市場分析

第四部分項目產品規劃方案

第五部分項目建設地與土建總規

第六部分項目環保、節能與勞動安全方案

第七部分項目組織和勞動定員

第八部分項目實施進度安排

第九部分項目財務評價分析

第十部分項目財務效益、經濟和社會效益評價

第十一部分項目風險分析及風險防控

第十二部分項目可行性研究結論與建議

【水產養殖項目可行性研究報告目錄】

第一部分水產養殖項目總論

總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。

一、水產養殖項目背景

（一）項目名稱

（二）項目的承辦單位

（三）承擔可行性研究工作的單位情況

（四）項目的主管部門

（五）項目建設內容、規模、目標

（六）項目建設地點

二、項目可行性研究主要結論

在可行性研究中，對項目的產品銷售、原料供應、政策保障、技術方案、資金總額籌措、項目的

財務效益和國民經濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結論，主要包括：

（一）項目產品市場前景

（二）項目原料供應問題

（三）項目政策保障問題

（四）項目資金保障問題

（五）項目組織保障問題

（六）項目技術保障問題

（七）項目人力保障問題

（八）項目風險控制問題

（九）項目財務效益結論

（十）項目社會效益結論

（十一）項目可行性綜合評價

三、主要技術經濟指標表

在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術經濟指標匯總，列出主要技術經濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。

四、存在問題及建議

對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。

第二部分水產養殖項目建設背景、必要性、可行性

這一部分主要應說明項目發起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。

一、水產養殖項目建設背景

（一）國家或行業發展規劃

（二）項目發起人以及發起緣由

（三）……

二、水產養殖項目建設必要性

（一）……

（二）……

（三）……

（四）……

三、水產養殖項目建設可行性

（一）經濟可行性

（二）政策可行性

（三）技術可行性

（四）模式可行性

（五）組織和人力資源可行性

第三部分水產養殖項目產品市場分析

市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產規模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果，還可以決定產品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當前市場現狀，以此作為后期決策的依據。

一、水產養殖項目產品市場調查

（一）水產養殖項目產品國際市場調查

（二）水產養殖項目產品國內市場調查

（三）水產養殖項目產品價格調查

（四）水產養殖項目產品上游原料市場調查

（五）水產養殖項目產品下游消費市場調查

（六）水產養殖項目產品市場競爭調查

二、水產養殖項目產品市場預測

市場預測是市場調查在時間上和空間上的延續，利用市場調查所得到的信息資料，對本項目產品未來市場需求量及相關因素進行定量與定性的判斷與分析，從而得出市場預測。在可行性研究工作報告中，市場預測的結論是制訂產品方案，確定項目建設規模參考的重要根據。

（一）水產養殖項目產品國際市場預測

（二）水產養殖項目產品國內市場預測

（三）水產養殖項目產品價格預測

（四）水產養殖項目產品上游原料市場預測

（五）水產養殖項目產品下游消費市場預測

（六）水產養殖項目發展前景綜述

第四部分水產養殖項目產品規劃方案

一、水產養殖項目產品產能規劃方案

二、水產養殖項目產品工藝規劃方案

（一）工藝設備選型

（二）工藝說明

（三）工藝流程

三、水產養殖項目產品營銷規劃方案

（一）營銷戰略規劃

（二）營銷模式

在商品經濟環境中，企業要根據市場情況，制定合格的銷售模式，爭取擴大市場份額，穩定銷售價格，提高產品競爭能力。因此，在可行性研究報告中，要對市場營銷模式進行詳細研究。

1、投資者分成

2、企業自銷

3、國家部分收購

4、經銷人代銷及代銷人情況分析

（三）促銷策略

……

第五部分水產養殖項目建設地與土建總規

一、水產養殖項目建設地

（一）水產養殖項目建設地地理位置

（二）水產養殖項目建設地自然情況

（三）水產養殖項目建設地資源情況

（四）水產養殖項目建設地經濟情況

（五）水產養殖項目建設地人口情況

二、水產養殖項目土建總規

（一）項目廠址及廠房建設

1、廠址

2、廠房建設內容

3、廠房建設造價

（二）土建總圖布置

1、平面布置。列出項目主要單項工程的名稱、生產能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。

2、豎向布置

（1）場址地形條件

（2）豎向布置方案

（3）場地標高及土石方工程量

3、技術改造項目原有建、構筑物利用情況

4、總平面布置圖（技術改造項目應標明新建和原有以及拆除的建、構筑物的位置）

5、總平面布置主要指標表

（三）場內外運輸

1、場外運輸量及運輸方式

2、場內運輸量及運輸方式

3、場內運輸設施及設備

（四）項目土建及配套工程

1、項目占地

2、項目土建及配套工程內容

（五）項目土建及配套工程造價

（六）項目其他輔助工程

1、供水工程

2、供電工程

3、供暖工程

4、通信工程

5、其他

第六部分水產養殖項目環保、節能與勞動安全方案

在項目建設中，必須貫徹執行國家有關環境保護、能源節約和職業安全方面的法規、法律，對項目可能造成周邊環境影響或勞動者健康和安全的因素，必須在可行性研究階段進行論證分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術可行、經濟，且布局合理，對環境有害影響較小的最佳方案。按照國家現行規定，凡從事對環境有影響的建設項目都必須執行環境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環境保護和勞動安全要有專門論述。

一、水產養殖項目環境保護

（一）項目環境保護設計依據

（二）項目環境保護措施

（三）項目環境保護評價

二、水產養殖項目資源利用及能耗分析

（一）項目資源利用及能耗標準

（二）項目資源利用及能耗分析

三、水產養殖項目節能方案

（一）項目節能設計依據

（二）項目節能分析

四、水產養殖項目消防方案

（一）項目消防設計依據

（二）項目消防措施

（三）火災報警系統

（四）滅火系統

（五）消防知識教育

五、水產養殖項目勞動安全衛生方案

（一）項目勞動安全設計依據

（二）項目勞動安全保護措施

第七部分水產養殖項目組織和勞動定員

在可行性研究報告中，根據項目規模、項目組成和工藝流程，研究提出相應的企業組織機構，勞動定員總數及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。

一、水產養殖項目組織

（一）組織形式

（二）工作制度

二、水產養殖項目勞動定員和人員培訓

（一）勞動定員

（二）年總工資和職工年平均工資估算

（三）人員培訓及費用估算

第八部分水產養殖項目實施進度安排

項目實施時期的進度安排是可行性研究報告中的一個重要組成部分。項目實施時期亦稱投資時間，是指從正式確定建設項目到項目達到正常生產這段時期，這一時期包括項目實施準備，資金籌集安排，勘察設計和設備訂貨，施工準備，施工和生產準備，試運轉直到竣工驗收和交付使用等各個工作階段。這些階段的各項投資活動和各個工作環節，有些是相互影響的，前后緊密銜接的，也有同時開展，相互交叉進行的。因此，在可行性研究階段，需將項目實施時期每個階段的工作環節進行統一規劃，綜合平衡，作出合理又切實可行的安排。

一、水產養殖項目實施的各階段

（一）建立項目實施管理機構

（二）資金籌集安排

（三）技術獲得與轉讓

（四）勘察設計和設備訂貨

（五）施工準備

（六）施工和生產準備

（七）竣工驗收

二、水產養殖項目實施進度表

三、水產養殖劑項目實施費用

（一）建設單位管理費

（二）生產籌備費

（三）生產職工培訓費

（四）辦公和生活家具購置費

（五）其他應支出的費用

第九部分水產養殖項目財務評價分析

一、水產養殖項目總投資估算

水產養殖項目可行性研究報告總投資估算

圖：項目總投資估算體系

二、水產養殖項目資金籌措

一個建設項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據對建設項目固定資產投資估算和流動資金估算的結果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優惠的資金。可行性研究報告中，應對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件。可行性研究中，應對下列內容加以說明：

（一）資金來源

（二）項目籌資方案

三、水產養殖項目投資使用計劃

（一）投資使用計劃

（二）借款償還計劃

四、項目財務評價說明&財務測算假定

（一）計算依據及相關說明

（二）項目測算基本設定

五、水產養殖項目總成本費用估算

水產養殖項目可行性研究報告總成本費用估算

（一）直接成本

（二）工資及福利費用

（三）折舊及攤銷

（四）工資及福利費用

（五）修理費

（六）財務費用

（七）其他費用

（八）財務費用

（九）總成本費用

六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算

（一）銷售收入

（二）銷售稅金及附加

（三）增值稅

（四）銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算

七、損益及利潤分配估算

八、現金流估算

（一）項目投資現金流估算

水產養殖項目可行性研究報告投資現金流估算

（二）項目資本金現金流估算

水產養殖項目可行性研究報告資本金現金流估算

九、不確定性分析

在對建設項目進行評價時，所采用的數據多數來自預測和估算。由于資料和信息的有限性，將來的實際情況可能與此有出入，這對項目投資決策會帶來風險。為避免或盡可能減少風險，就要分析不確定性因素對項目經濟評價指標的影響，以確定項目的可靠性，這就是不確定性分析。

根據分析內容和側重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項目情況而定。

（一）盈虧平衡分析

（二）敏感性分析

第十部分水產養殖項目財務效益、經濟和社會效益評價

在建設項目的技術路線確定以后，必須對不同的方案進行財務、經濟效益評價，判斷項目在經濟上是否可行，并比選出優秀方案。本部分的評價結論是建議方案取舍的主要依據之一，也是對建設項目進行投資決策的重要依據。本部分就可行性研究報告中財務、經濟與社會效益評價的主要內容做一概要說明

一、財務評價

財務評價是考察項目建成后的獲利能力、債務償還能力及外匯平衡能力的財務狀況，以判斷建設項目在財務上的可行性。財務評價多用靜態分析與動態分析相結合，以動態為主的辦法進行。并用財務評價指標分別和相應的基準參數——財務基準收益率、行業平均投資回收期、平均投資利潤率、投資利稅率相比較，以判斷項目在財務上是否可行。

（一）財務凈現值

財務凈現值是指把項目計算期內各年的`財務凈現金流量，按照一個設定的標準折現率（基準收益率）折算到建設期初（項目計算期第一年年初）的現值之和。財務凈現值是考察項目在其計算期內盈利能力的主要動態評價指標。

如果項目財務凈現值等于或大于零，表明項目的盈利能力達到或超過了所要求的盈利水平，項目財務上可行。水產養殖項目可行性研究報告財務凈現值。

（二）財務內部收益率（FIRR）

財務內部收益率是指項目在整個計算期內各年財務凈現金流量的現值之和等于零時的折現率，也就是使項目的財務凈現值等于零時的折現率。

財務內部收益率是反映項目實際收益率的一個動態指標，該指標越大越好。一般情況下，財務內部收益率大于等于基準收益率時，項目可行。水產養殖項目可行性研究報告財務內部收益率。

（三）投資回收期Pt

投資回收期按照是否考慮資金時間價值可以分為靜態投資回收期和動態投資回收期。以動態回收期為例：

（l）計算公式

動態投資回收期的計算在實際應用中根據項目的現金流量表，用下列近似公式計算：

Pt＝（累計凈現金流量現值出現正值的年數-1）+上一年累計凈現金流量現值的絕對值/出現正值年份凈現金流量的現值

（2）評價準則

1）Pt≤Pc（基準投資回收期）時，說明項目（或方案）能在要求的時間內收回投資，是可行的；

2）Pt＞Pc時，則項目（或方案）不可行，應予拒絕。

（四）項目投資收益率ROI

項目投資收益率是指項目達到設計能力后正常年份的年息稅前利潤或營運期內年平均息稅前利潤（EBIT)與項目總投資（TI）的比率。總投資收益率高于同行業的收益率參考值，表明用總投資收益率表示的盈利能力滿足要求。

水產養殖項目可行性研究報告投資收益率ROIROI≥部門（行業）平均投資利潤率（或基準投資利潤率）時，項目在財務上可考慮接受。

（五）項目投資利稅率

項目投資利稅率是指項目達到設計生產能力后的一個正常生產年份的年利潤總額或平均年利潤總額與銷售稅金及附加與項目總投資的比率，計算公式為：

投資利稅率=年利稅總額或年平均利稅總額/總投資×100%投資利稅率≥部門（行業）平均投資利稅率（或基準投資利稅率）時，項目在財務上可考慮接受。

（六）項目資本金凈利潤率（ROE）

項目資本金凈利潤率是指項目達到設計能力后正常年份的年凈利潤或運營期內平均凈利潤(NP)與項目資本金(EC)的比率。

水產養殖項目可行性研究報告資本金凈利潤率項目資本金凈利潤率高于同行業的凈利潤率參考值，表明用項目資本金凈利潤率表示的盈利能力滿足要求。

（七）項目測算核心指標匯總表

二、國民經濟評價

國民經濟評價是項目經濟評價的核心部分，是決策部門考慮項目取舍的重要依據。建設項目國民經濟評價采用費用與效益分析的方法，運用影子價格、影子匯率、影子工資和社會折現率等參數，計算項目對國民經濟的凈貢獻，評價項目在經濟上的合理性。國民經濟評價采用國民經濟盈利能力分析和外匯效果分析，以經濟內部收益率（EIRR）作為主要的評價指標。根據項目的具體特點和實際需要也可計算經濟凈現值（ENPV）指標，涉及產品出口創匯或替代進口節匯的項目，要計算經濟外匯凈現值（ENPV），經濟換匯成本或經濟節匯成本。

三、社會效益和社會影響分析

在可行性研究中，除對以上各項指標進行計算和分析以外，還應對項目的社會效益和社會影響進行分析，也就是對不能定量的效益影響進行定性描述。

第十一部分水產養殖項目風險分析及風險防控

一、建設風險分析及防控措施

二、法律政策風險及防控措施

三、市場風險及防控措施

四、籌資風險及防控措施

五、其他相關粉線及防控措施

第十二部分水產養殖項目可行性研究結論與建議

一、結論與建議

根據前面各節的研究分析結果，對項目在技術上、經濟上進行全面的評價，對建設方案進行總結，提出結論性意見和建議。主要內容有：

1、對推薦的擬建方案建設條件、產品方案、工藝技術、經濟效益、社會效益、環境影響的結論性意見

2、對主要的對比方案進行說明

3、對可行性研究中尚未解決的主要問題提出解決辦法和建議

4、對應修改的主要問題進行說明，提出修改意見

5、對不可行的項目，提出不可行的主要問題及處理意見

6、可行性研究中主要爭議問題的結論

二、附件

凡屬于項目可行性研究范圍，但在研究報告以外單獨成冊的文件，均需列為可行性研究報告的附件，所列附件應注明名稱、日期、編號。

1、項目建議書（初步可行性報告）

2、項目立項批文

3、廠址選擇報告書

4、資源勘探報告

5、貸款意向書

6、環境影響報告

7、需單獨進行可行性研究的單項或配套工程的可行性研究報告

8、需要的市場預測報告

9、引進技術項目的考察報告

10、引進外資的名類協議文件

11、其他主要對比方案說明

12、其他

三、附圖

1、廠址地形或位置圖（設有等高線）

2、總平面布置方案圖（設有標高）

3、工藝流程圖

4、主要車間布置方案簡圖

5、其它

……

研究報告范文21

偏科，是我們在評價學生時經常用到的一個詞。在平時學習中，學生在成績上反映出來的某科分數持續低下，我們稱之為偏科。或學生對某學科的態度特別冷淡，不感興趣，我們也稱之為偏科。

有的孩子學習的時候，在某門課上表現非常好，而在有些課上顯得特別差，甚至出現不及格現象。學習偏科，作為高中生學習過程普遍出存在的現象，一直以來令家長頭痛不已。

偏科存在著假性偏科和真性偏科。所謂假性偏科就是無論成績突出的，還是成績特別差的，都是暫時性的，而長期以來都是偏科狀態，并投入很大的精力在落后的課程上，補課，強化做題等等方法用盡，依然成績甚微，就有可能是真性偏科。

由于社會不斷發展的原因，使得偏科的現象日益嚴重，這不僅影響著個人的發展，而且對公民的思想道德建設，社會和諧發展都產生著不利的影響。

其中以下三種原因：

（一）教師問題：學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科，能提高該科學習成績，而好的學習成績又強化了對該科的喜愛，形成良性循環；反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一科學好的信心，導致惡性循環。

（二）家庭影響：家庭特殊文化氛圍和家長的某些愛好，以及家長職業差異，也會誘發學生偏科。

（三）學生原因：

1。學生偏重什么學科學習，跟不同智力發展有一定關系。

2。學生偏科往往也是由“興趣差異”造成的，興趣是學習的動力，學生重視感興趣的學科，輕視或不學討厭的學科，學生對某門學科興趣較強，就產生了學習動力，

便能主動積極的專學這門課，反之，對某門學科興趣弱或沒興趣，學生自然不愿把工夫下在這門課上。

3。中考和高考的指揮棒對學習科目的導向作用，對很多同學造成有意偏科，或是主動偏科。

一、目的和意義：

為此，我們給予高度的關注，希望通過我們的深入調查研究，能夠引起社會對人文科學的重視，并為高中生的選科提供科學的指導和建議，促使個人及社會能夠全面和諧的發展。

二、內容：

為了使課題研究更有意義，我們對以下幾個問題進行探討和研究：

一.偏科的含義是什么？

二.高中生為什么大多數偏科？

三.高中生偏科對個人和社會造成什么影響？（社會、家長、教師。……）

四.高中生如何正確科學的選科？

五.應該從那些方面來扭轉偏科的局面？

三、過程：

隨著素質教育思想的提出，隨著高考模式在全國的實施，學生綜合素質的提高成了一個新課題，但是，高中生學習過程中長期存在著偏科現象，為了準備而又全面的了解清楚偏科現象的成因，時間以及人們對它的認識和評價，為了從人才成長過程中探索中糾正偏科的辦法和措施，以有效的指導高中生的學習生活，我們高二（3）班研究性學習小組，從以下三個方面進行調查研究。

一是以三班為單位，進行全員問卷調查；

二是對典型的偏科生進行個案調研；

三是采訪有關專家和教師。

（1）問卷調研

為了使問卷調查科學全面具有操作性，我們談論設計出問卷調查表：高一（3）班共58人，我們以6人一表發放操作，調查前進行了細致系統的指導，同學們的配合很協調。調查是真實可信的。對調查結果的統計，從表中我們發現喜歡科目人數最多的是微機占78.72%，然后是音樂70.71%，再次就是語文，英語，數學分別為27.66%、30.80%、25.61%，其中語文的厭惡率最低為13.83%，次之為微機14.89%，厭惡率在20%以上的有：數學21%，化學25%，美術22%，體育29%，政治30.85%，物理40.1%，在此調查中我們發現形成偏科的原因是多種多樣的。我們先說喜歡的原因，在眾多調查對象中，有的認為“從小就喜歡文科，基礎一直也很好，沒有掉隊，所以喜歡文科。”而有的“出于好奇心和求知欲。”有的卻是認為“由于班主任，家長或其它課老師、同學、朋友的影響。”同時形成偏科的原因還和社會時代的發展有關系。譬如，有的同學認為“與現實生活聯系密切，希望通過學習這些科目進而了解現實生活。”由于媒體的影響或是看書籍等影響，比如因愛著歷史性的電視劇而喜歡學歷史。”再就是和自身的認識有關，如有的說：“因為自制力薄弱而投入不進去。”學起來心情舒暢，有種美的享受，可以增強興趣、自信心。

接下來再說形成厭惡的原因。有的同學認為“天賦較差”、“從小不感興趣”、“基礎一直很差”、“討厭背誦和記憶而不愿學文科”。有的則是因為“聽不懂老師講的內容，感到乏味、難學”，由于一項成績不理想就失去了學習這門課的興趣和自信心。”同時對周圍的環境也是有影響的，如“因為班主任，科任教師，同學，朋友影響。”覺得所學科目在實際生活中用處不大，所以不想學。還有人說“自身性格，愛好有關，”自身性格缺陷或意志力薄弱，不愿下苦工。

在面對高考和人才成長的問題上，同學們的`認識和評價也是復雜多樣的，有的同學已有所認識，如他們說：“馬上文理不分科了，大綜合后，每科都要考，為了高考，不得不學。”學習不單是為了考試，認真思考從中可以體會到無窮樂趣。要盡力學習較差的科目，學習是為以后的生活打基礎，是我們將來立足于社會的必要途徑。“對于自己擅長的學科或特長，要再接再厲，發揮自己的一技之長，”不管哪一科對自己都有益處，我已認識到偏科的嚴重性，努力改正，爭取做一名全面發展的好學生。將來的社會，需要的是多方面的復合型人才，偏科不利于我們將來的事業的發展。就算自己學不好，也要為關心自己的父母，親人努力去拼搏、奮斗。為自己的前途，父母，國家而學習，應在全面發展的基礎上培養和發展自己的特長。

對偏科時間的統計，發現61.7%的同學在初中階段有不同的偏科，在小學偏科的占24.47%，高中偏科為19.15%。

由此可以看出大多數學生對操作性強和娛樂性的科目比較感興趣，此外對三門主科也具有較大興趣，對美、體、政厭惡率也較高。

這次研究性學習的調查活動，我們有以下一些體會和認識：

（1）中學生的偏科現象，是人才成長過程中不可避免的現象，似乎個別人的偏科并沒有影響到他以后的發展和成長，我們估計這應該是一種特殊現象。

（2）從問卷調查訪問的過程中，不少同學認為為了高考，主觀上希望糾正自己的偏科現象，可見高考“指揮棒”對偏科是有導向作用的。

（3）從調查了解中，偏科現象出現的高峰期，在初中這恐怕與初中生特定的心理，生理以及課程的加重有關，比如說他們會因為同學的一句話，社會思潮等等的因素而形成偏科，也就是易受外因的影響。

（4）從成功人士的調查來看，偏科還是應糾正的，堅持全面發展，會使人終生受益，可見提高自己的認識水平，以及培養堅強的意志，尤其要加強對初中時期預防偏科的教育。

（5）如果我們能對偏科現象予以正確的，適時的引導培訓，開辦各種特長班、興趣班、文學班。多種多樣的形式來引導它，那么即使偏科的同學也會走上一條健康發展的道路。

四、結果：

實踐證明，高中生偏科的現象是一把雙刃劍，既有積極的一面，也有消極的一面。高中生的偏科現象能提高學生的綜合素質，激發學生的才能，為以后的生活打基礎。反之偏科也影響學生的自信心，影響其他學科。學習上的弱科往往會導致整體成績下降。學生一旦出現偏科現象，如果得不到及時的引導，往往會造成煩躁和厭倦，進而產生對學習的厭煩情緒，很可能波及其他學科。由于各學科都是相互聯系，融會貫通的，學習上出現“瘸腿”現象也會影響其他學科的學習，并給升入高一年級的學習帶來困難。同時，高中生自信心不足，缺乏毅力造成偏科記憶力較差或記憶方式特殊造成高中生偏科。

五、對策：

1、解決思想問題：心理學家指出，厭學往往只是孩子心理問題的表面現象，其背后隱藏的原因不盡相同，而家長們卻往往只看成績單，缺乏對孩子真正的關注。

2、激發學習興趣：偏科往往是學習沒有興趣，激發孩子的學習興趣是糾正偏科的關鍵，我們可以通過這幾個方面：

（1）用目標激發興趣；

（2）用興奮形成興趣；

（3）用優勢引導興趣；

（4）用意志強化興趣；

（5）用成功來激發興趣。

3、解決心理的問題：偏科是指在學習學校文化課程中，某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時剩下的功課成績特別差或較差，我們稱之為偏科。這些現象有些可以納入學習心理范疇，有些學生的學習心理有問題，或者說，在某學科的學習上，這些學生的學習心理是不健康的。

4、從零做起：學習偏科現象是一個客觀的事實。每當學生們的學科出現“瘸腿”時，不僅學生自己著急，家長和老師更是甚為頭疼。所以，我們應該正確的去看待和應對這個問題，不應該存有焦慮的心情，要敢于從零做起。

5、“有效”偏科法：所謂“有效偏科”就是“哪壺不開提哪壺”，越是感覺困難大的科目就越是要努力拿下它，“啃的就是硬骨頭”。這與一般的“偏科”的意思截然相反。

六、感悟：

時間過得真快，兩年已過，我收獲很多，開心多，傷心過。在研究性學習這門課上，我更是領會頗多，一個小組（團隊），只有所有人都付出，才會成為好的團隊，一個再強的也強不過一群人要認真的觀察生活。只有平時多努力，學習方法正確，我的學習也會克服一個又一個困難取得巨大收獲。

—李進

轉眼間，和研究性學習這門課已經相識兩年了。對于這門課剛開始的陌生感也消失了。對于這門課的喜歡也隨著時間增加了。

在研究活動中我最開心的就是組員在一起討論問題，尤其是討論到最令人難忘的。當然其中也有令人不愉快的事，大家會因為種種原因爭得面紅耳赤，有時不免鬧矛盾。也有一些組員不合作，這也是令人煩惱的。在活動中我學會了合作、團結。研究性學習的開展，增強了我學習的積極性，啟發了我的思路，讓我對學習產生了興趣，我不在是沉默不語，而是開始思考問題，提出問題。是它開闊了我們的視野，讓我們更進一步的了解外面的世界，培養了我們獨立自主的精神。因此，我們應該努力學習研究性學習這門課，給我們以后的路打下堅實的基礎。

—呂純慧

兩年的研究性學習課已接近尾聲了。我們既失敗過，也成功過；既付出過也努力過。再過去的兩年里，團結，研究性學習的各項知識，讓我懂得了許多，成長了許多，更讓我領悟了很多，一個小組，不是一個人的，而是每個人都應該付出，去做，只有這樣，研究才更有意義。在學習上，我們要多問為什么，如：“我們為什么研究它”，把它換成“我們為什么學不好”，這樣對于學習，做人都有極大的幫助。研究性學習對我們好處多，在這不展開了，因為好處太多，經歷了這些過程，我很后悔，如果當初以認真的態度對待，那該多好，時間如風，轉瞬即逝，我不想停留，因為我不能回頭，我要盡我自己的全力，為研究性學習劃上一個完美的句號。一個結束，代表著一個新的開始，我要掌握真確的學習方法，更加努力地投入到學習當中，爭取取得更好的成績。

—王昌勇

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