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開題報告是指當碩士論文方向、目標確定后，在開始寫作前，對課題研究的背景、目的、意義、任務、方法、手段、步驟等進行陳述的文字材料。這是學術研究過程中一個非常重要的環節，有助于指導老師和專家對研究課題進行全面、深入的評估，同時也為學生后續的論文寫作提供指導。以下是有關于碩士論文開題報告的有關內容，歡迎大家閱讀！

碩士論文開題報告 (5篇）

碩士論文開題報告1

1、課題的來源及選題的依據，碩士論文開題報告。主要是研究生對其研究方向的歷史，現狀和發展情況進行分析，著重說明所選課題的經過，該課題在國內外的研究動態，和對開展此課研究工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、實用價值和社會經濟效益，以及準備在哪些方面有所進展或突破。

2、對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術路線、實驗方案、預期結果等做理論上和技術可行性的論證。

3、課題研究過程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設備和其他各方面條件是否具備。

4、闡述課題研究工作可能遇的困難和問題，以及解決的方法和措施。

5、估算論文工作所需經費，說明經費來源。

再談下開題報告的要求

1、開題時間：開題報告至遲應于第三學期末完成，開題報告《碩士論文開題報告》。凡未按時開題著，可酌情在論文成績中減1至5分。

2、研究生要進行系統的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫出詳細的文獻綜述，并進行現場考察和初步的試驗研究，然后寫出5000字左右的書面開題報告，并制定出詳細的論文工作計劃，經導師審閱、修改后進行開題報告。開題前研究生應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據的各種理論分析、試驗數據，事先印發給參加會議的有關人員。

3、開題報告必須在學院或教研室(研究室)中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，并邀請本專業的教師、學生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好準備。

會議應發揚學術民主，對研究生的開題報告進行嚴格審核和科學論證。對選題適當、論據充分、措施落實的，應批準論文開題；對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開題報告。若再次開題不能通過。則取消研究生學籍，終止培養。

4、開題通過后，應將開題報告與論文工作計劃經導師、教研室主任和學院院長簽字后交校學位辦公室。研究生、導師、學院各存一份開題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。

5、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經教研室主任、學院院長、研究生教育學院院長批準后，方可另做開題報告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進行下去的，則對研究生取消學籍，并取消指導教師指導研究生的資格。

碩士論文開題報告2

學院：測繪學院專業：測繪工程

學號：2012282140000姓名：張三導師姓名：李四導師職稱：教授

20xx年10月30日

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武漢大學關于研究生學位論文開題報告的有關規定

根據《中華人民共和國學位條例》及其《暫行實施辦法》和《武漢大學學位授予工作細則》的精神，為做好研究生學位論文的開題報告，保證學位論文質量，特作如下規定：

第一條學位論文開題報告是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生（含：博士生、碩士生）在修完學位課程，寫作學位論文之間都必須作開題報告。

第二條開題報告主要檢驗研究生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓、創新性。

第三條學位論文開題報告前，研究生必須根據專業培養目標，結合導師、教研室（或研究室）所承擔的國家、省部委等有關部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調研，收集資料，制定學術研究方案，在此基礎上撰寫開題報告。

第四條研究生進行開題報告，必須提交“開題報告”的書面材料，內容包括：（1）論文選題的理由或意義；（2）國內外關于該課題的研究現狀及趨勢；（3）本人的研究計劃，包括研究目標、內容、擬突破的難題或攻克的難關、自己的創新或特色、實驗方案或寫作計劃等；（4）主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。

第五條研究生進行學位論文開題報告要向導師提出申請，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。參加開題報告的教師，包括導師在內，一般不得少于3人。無論博士生還是碩士生，在作開題報告時，本學科專業的研究生一般必須參加，跨學科或相近專業的研究生亦可旁聽。

第六條參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文的選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分“合格”與“不合格”二種。評議結束后，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》“評語”欄中填寫評語。學位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。

第七條開題報告結束后，研究生應將登記表復印一份連同登記表原件和開題報告等一并交所在院、系研究生干事將登記表復印件加蓋公章后報送研究生院培養教育處，其他材料留存院、系查備查。研究生院培養教育處將不定期抽查研究生開題報告材料。

第八條本規定自20xx年級研究生開始實行。

第九條本規定由研究生培養教育處負責解釋。

武漢大學研究生院

研究生學位論文開題報告表

碩士論文開題報告3

研究生的學位論文工作是研究生整個學習期間的一個重要的階段。它既使所學理論知識進一步融會貫通和應用，又使研究生的實踐工作能力、科學研究能力得到很好的鍛煉。論文選題是論文工作的關鍵；而開題報告則又是保證論文進度、質量的重要前提。為了保證論文工作的質量，現提出碩士、博士生論文選題和開題報告的原則和要求。

一、碩士論文選題和開題報告

(一)選題

1、選題要考慮本學科的發展與實際應用相結合。

2、選題應盡量結合國家下達的科研項目或工程中提出的關鍵性問題。

3、選題應考慮到有一定的先進性和適當的難度，既要有理論分析、又要有實驗驗證(硬件工作經有關使用單位評定)。

4、所選課題應為本學科、專業或工程現場，在經費、儀器設備、試驗條件等方面具有實現

該課題的基本物質條件，并經過努力能按期完成的。

5、指導教師充分了解碩士生的專長和不足，結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。

6、鼓勵由研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷，但都需結合學科、專業的研究方向經過充分調研。

(二)開題報告

1、碩士生開題報告會原則上應在第三學期內進行，并應至少提前兩周在網上提交開題申請。

2、碩士生在選題、調研的基礎上寫出開題報告。開題報告會應在所在學科、專業范圍內公開報告及論證，由導師主持并邀請有關學科、專業的.專家(副教授及以上，講師必須為博士)參加，一般三至五人。3、開題報告應包括以下內容：

①課題來源(國家、教育部、省、市、自選)、選題依據，應著重說明本課題在國內外的研究動態；課題進行的途徑和最終目標。

②課題在理論或實際應用方面的價值，以及可能達到的水平。

③課題研究擬采用哪些方法和手段，完成論文的實驗條件等。

④研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。

⑤論文工作量。

4、開題報告經專家認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經全體成員三分之二以上同意，方得通過。研究生應在一周內填寫《論文開題報告和論文工作實施計劃表》(一式兩份)，由導師寫出綜合意見，一份送所在院(系、所)歸檔備查，另一份自留。

5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段，且至少半年后方可申請答辯。未通過者，在1~2個月內可補做開題報告，仍未通過者，則按《東南大學碩士研究生中期考核與篩選辦法》處理。

6、開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見，教研組(研究室)審核，院(系、所)負責人審批后，報研究生院備案，并在1~2個月內補做開題報告。

7、研究生院對各院(系、所)碩士生開題報告情況進行抽查和評估。

二、博士論文選題和開題報告

(一)選題

1、選題要考慮到理論意義和實用價值，應是國家急需解決的工程實際問題或重要科研項目。

2、所選課題在理論上應居于學科前沿，有助于在專門技術上做出創新性成果，且具有科學價值。

3、指導教師及指導小組有能力指導所選的課題。

4、研究生本人對所選課題要有興趣和熱情。

(二)開題查新

為了加強學位論文選題的科學性和前沿性，要求博士生開題前必須上網檢索查新。可委托圖書館查新或自行查新。自行查新須參加過由校圖書館開設的文獻查新檢索類別的研究生講座培訓，然后提交查新報告，由指導教師和開題報告審查小組審核。文科博士生可參考該辦法執行。

(三)開題報告

1、博士生開題報告會原則上應在第三學期內進行，并應至少提前兩周在網上提交開題申請。

2、博士生在選題、調研、上網檢索及了解本學科研究前沿動態的基礎上寫出開題報告。開題報告會應在所在學科、專業范圍內公開報告及論證，由導師主持并邀請有關學科、專業的專家(副教授及以上職稱)參加，一般三至五人。

3、開題報告應包括以下內容：

①課題來源(國家、教育部、省、市、自選)、選題依據，應著重說明本課題在國內外的研究動態；課題進行的途徑、手段和最終目標。

②調研中有否發現有價值的新現象、新規律、新觀點、新假設等，進行下一步工作的打算。

③課題研究擬采用哪些方法和手段、完成論文的實驗條件等。

④研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。

⑤論文工作量。

5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段，且至少一年后方可申請答辯。未通過者，在2~3個月內補做開題報告，仍未通過者，則按《東南大學博士研究生中期考核與篩選辦法》處理。

6、開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見報研究生院備案，并在1~2個月內補做開題報告。

7、研究生院對各院(系、所)博士生開題報告情況進行抽查和評估。

碩士論文開題報告4

長春工業大學研究生

碩士學位論文開題報告

論文題目：智能視頻監控系統場景分析技術研究

專業名稱：

入學時間：

研究生姓名：

導師姓名：

填表時間：

長春工業大學研究生學院制

研究生碩士學位論文開題報告程序

1、學生和導師共同根據導師研究方向及實際條件準備開題報告。2、開題報告工作時間一般為四周。

3、各院主管院長組織本單位所屬各學科、專業論文開題報告答辯委員會，并且組織學生及導師進行開題報告答辯工作。答辯委員會成員應由各院分學術委員會成員組成，答辯會議由各院分學術委員會主席主持。答辯會議應堅持公開、公正、嚴肅、認真的原則。

4、各學科、專業論文開題報告答辯委員會成員在學生答辯后應采取表決方式，依據同意人數超過總人數三分之二的原則來決定該學生的開題報告是否合格，并由各院主管主任在開題報告的院意見欄內簽署意見。

5、各院主管院長應在論文開題報告答辯會議前一周將答辯會議日程安排報研究生學院。

6、各院論文開題報告答辯結束后，二天內應匯總全部開題報告送研究生學院審批。研究生學院在一周內將審批結果通知各單位，各單位應立即將審批結果告知導師及學生。開題報告留研究生學院存檔。

7、各學科、專業開題報告的答辯審核工作應在研究生學院的規定時間內完成。對于因學生或導師的原因在規定時間內完不成開題報告，或開題報告選題不符合本學科、專業培養目標及開題報告答辯未予通過等情況，研究生學院可延長該生在校學習時間或提出更換導師的建議報校學術委員會審批。

碩士論文開題報告5

一、論文題目

黑格爾歷史哲學中的自由問題探討

二、專業

外國哲學

三、研究意義

十八世紀法國啟蒙思想家伏爾泰在其書《論各民族的風俗與精神》中第一次用了“歷史哲學”這一理論術語。它以哲學思維的方式去研究人類社會歷史，進而研究反思歷史演變規律和歷史的意義，這也是歷史哲學的重要研究意義。它使人類以一種歷史意識的形態取代原有自然法的意識。然而，人們為什么要對“歷史”產生這樣孜孜不倦的興趣呢?就是人們并不滿足于對自己過去經歷過的歷史停留在莫名其妙的感覺中，人們為了在當下的行動中找到根據，總會去從過去的經歷中找到行動根據的來源。所以說歷史知識的價值就體現在于人的自我認識中：某種程度上說，人類經歷過的歷史能為人類能夠做什么和將要做什么提供了指導和根據。對自我的認識與人性是同一的東西，而人對歷史的認識也正是一個歷史的過程。馬克思也正是在這個意義上指出：十八世紀的個人是歷史的結果，并非歷史的起點。

史學研究的真正目的是關心那些真實地表現了人們在以往時代中的自我認識的歷史事件，而非是簡單地準確地記起、恢復各種僅僅作為事件的歷史，而歷史學家只有重新思想了那種創造了他們正在研究的事件的思想，他們才能理解那個事件。這就表明了歷史研究與哲學探討的相互促進的關系。一切歷史研究最終都是為了解決當下的問題，過去的永存性就活動在當下之中。處于當代問題的視野中的歷史學家，通過重做人的自我認識在過去曾經做過的事情而使這些過去的事情轉化成作為當代人的精神財富的歷史知識。

四、創新之處

本文主要采用以下視角對論文進行撰寫：

以黑格爾歷史哲學中自由為研究重點對象，著重對德國古典哲學家黑格爾歷史哲學中的自由問題進行研究，系統梳理哲學史上關于歷史哲學中的自由問題。

就黑格爾的“歷史哲學中的自由問題”研究與當馬克思的歷史為主主義中的自由觀進行結合，淺析以哲學思維對當下世界歷史問題重新進行理解。

本文地撰寫主要采用以下三種方法：

文獻方法：

1.把握黑格爾的歷史哲學中的自由思想，需要通過對《歷史哲學》文獻的研究與理解，從而把握其哲學概念的意義。

2.研究其他哲學家原著，與黑格爾歷史哲學思想進行比較研究，進而豐富文章內容。

3.對黑格爾歷史哲學思想研究的二手資料進行吸收理解，了解對黑格爾歷史學思想的研究現狀。

分析方法：本文的研究目的是理清黑格爾歷史哲學中的自由思想，并對馬克思的影響。

邏輯方法：理解黑格爾整體哲學的精髓，并以邏輯的方式展開敘述，然后整理出黑格爾其歷史哲學中的自由思想的原貌。

本文將黑格爾歷史哲學中的自由的觀點作為研究重點，在系統地理清黑格爾哲學理論構架的基礎上。著重研究黑格爾思想中歷史哲學中的自由問題，并對后人及其當下的影響。

五、總結

黑格爾哲學是哲學發展中的重要階段，其構建的哲學的龐大的體系可以說是德國古典哲學的巔峰，而其哲學思想中所蘊含的龐大的歷史感對后世尤其是馬克思主義的影響起到關鍵作用。

可以看出，從歷史的角度分析下，歷史哲學在從古希臘，近代啟蒙和德國古典哲學時期不同的哲學時期影響下的歷史哲學的命運，直到黑格爾在其最具特色也是其思想最為成熟時期的作品《歷史哲學》中完整的敘述其歷史哲學思想，黑格爾思想體系的精髓可以總結是其強大的辯證邏輯與歷史的融合性，并且以古典哲學的方式，達到了歷史與邏輯相統一于邏輯與歷史的自由之中。

在當代全球一體化的當下，我們不得不重新面對全世界溝通融合的局勢，而如何更好的在全球多元化中去尋找一個真正的契合點，我認為關注世界歷史的發展，并且在不同文化背景中去尋找多民族共通點顯得尤為關鍵。那么在西方強大政治文化背景下，更好的理解西方對世界歷史的理解與趨勢，就能更好的在全球化中爭取優勢并參與全球化構建。

當今世界格局下，我們應該為世界歷史負責，尤其在世界局勢緊張的地區，中國更應該作為一個大國，肩負自己的使命。而馬克思唯物歷史觀會繼續指引著我們前進。

六、論文提綱

摘要

ABSTRACT

緒論

0.1歷史哲學的研究意義

0.2研究視角和研究方法上的創新之處

1黑格爾歷史哲學及其自由問題產生的背景

1.1歷史哲學產生前史

1.2歷史哲學的產生及其發展

1.3德國歷史哲學的興起及其對自由問題的探討

2黑格爾歷史哲學中歷史與自由的統一