以下是有關于鄉鎮發展楓橋經驗調研報告的相關內容，歡迎大家閱讀！

鄉鎮發展楓橋經驗調研報告1

　　我鎮人大主席團利用一個多月的時間，深入各村各代表組，以召開座談會等形式，交流分析探討鄉鎮人大工作情況，分析討論了鄉鎮人大工作中面臨的困難和存在的問題。通過討論分析，現將對鄉鎮人大工作情況調查研究的情況匯報如下：

　　一、 鄉鎮人大基本情況

　　我鎮現有11個建制村，鄉鎮人大代表54名，其中黨員代表33名，占代表總數的61%;非黨代表21名，占代表總數的39%;婦女代表15人，占代表總數的28%。

　　二、鄉鎮人大開展工作情況

　　每年都能按時召開一次代表大會，會議準備充分，程序合理，代表參政議政積極踴躍。在閉會期間，堅持每兩個月召開一次主席團會議，研究人大工作，開展三察、一評議活動，都能組織代表開展視察、調查、執法檢查3到4次，每年開展1次代表評議七站八所工作。通過代表小組活動，鄉鎮人大主席團成員分片聯系走訪代表溝通聯系多，能夠及時將代表和群眾的意見反映給黨委、政府，以引起重視。代表視察、建議能夠在規定的人代會召開后三個月內答復代表。

　　三、鄉鎮人大工作中存在的問題以及改進意見

　　經過調研，我們認為當前鄉鎮人大工作存在以下問題：

　　1、代表素質不能適應社會政治經濟發展的需要。

　　2、代表履職的積極性、發揮作用的主動性還不高;

　　3、人大自身建設不夠，黨委對人大工作有待進一步重視，各級各方面的人大意識，民主政治和依法行政的意識不強。

　　綜上所述：我們認為，要改變這種情況：一是各級各方面要重視和支持人大工作。要不斷樹立人大意識，民主政治法制意識，充分認識人大所起的作用，支持人大開展好工作。二是逐步建立代表競選機制，不斷提高代表素質。代表競選是代表發揮代表作用，積極參加代表活動，履行代表職責，提高代表素質的重要基礎手段和重要支柱。三是完善人大工作制度，建立健全人大目標管理考核機制，建立健全對代表培訓，代表述職活動的考核制度，促進代表積極開展活動，履行職責，充分發揮代表作用。

　　總之，通過調查研究，我們認為，人大工作隨著我國政治經濟社會的不斷發展逐年都有提高，尤其是隨著全國人大以及上級人大工作的逐步深入而發展較快。但是一些深層次的問題仍需國家立法加以解決。人大在目前狀況下要進一步采取多種措施，調動代表參政議政積極性，積極開展代表活動，履行人大的職權，把人大工作搞好。

鄉鎮發展楓橋經驗調研報告2

　　為全面了解我縣小學教學狀況，加強小學教學教研常規工作，優化課堂教學，提高全縣小學的教學質量和進一步推動我縣小學新課改的深入開展，根據教育局領導的周密部署，教研室于20xx年9月16日――20xx年9月27日由符永偉主任、曾德平副主任分成中學、小學組，組成的調研組，在不影響其他工作的前提下，對全縣鄉鎮中心小學及抽查個別學校，進行了教學調研工作。現將本次調研情況匯報如下：

　　一、調研內容：

　　1.“教育教學質量年”方案落實情況。

　　2.學校課程設置、課時保證和學科教師配備情況。

　　3.各學校加強和改進教學常規管理的情況。

　　4．校本教研（包括聯片教研）的開展情況。

　　二、調研方式

　　1．看：看各類教育科研材料及記錄、課外活動的開展情況；

　　2．聽：按照當日課程表隨堂聽課、評課；

　　3．談：與校領導、教研組長、及有關老師座談；

　　4．查：查學期教學計劃、課時計劃、查閱教師備課及教學反思、查閱教師作業布置及批改記錄等。

　　三、 檢查中看到的成績

　　1.“教育教學質量年”方案落實情況

　　為了扎實有效地開展教育教學質量年活動，各校認真貫徹20xx年度全省教育工作會議精神，始終堅持以提高教育教學質量為宗旨，積極創建規范化學校，規范學校管理，深化基礎教育課程改革，以課堂教學為重點，以校本教研為基礎，以教育科研為動力，加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質，不斷提高教育教學管理水平，把我縣的教學質量推向新臺階。比較突出的學校如七叉中心小學、叉河中心小學。

　　2. 教學常規方面

　　新課改雖然給學校和教師帶來一些困惑，但是大部分學校的老師還是能想方設法不斷探索，推進并優化課堂教學。有不少中青年教師積極探索新課改思路，鉆研教材，努力使自己在課改這一平臺上充分展示自己，并做到不備課不上課，保證課堂教學的質量。部分老師能做到及時有效地進行教學反思，認真批改作業。能夠看出“立足課堂創新，展示教學魅力”的教風。比較突出的學校如烏烈中心小學，教學常規能夠規范管理，各項工作比較實在。

　　3. 教研科研方面

　　檢查中發現，部分學校建立了相應的教研、備課組織機構，且有完整的計劃與總結。學校能積極開展各種形式的校本教研活動，定期組織集體備課，群策群力，同謀共計。立足于“加大校本教研力度，促進教師主動發展”。較為突出的學校如海尾中心小學，各項材料多年來一應俱全且歸檔分類，作為鄉鎮中心小學能夠做到這一點實屬不易。

　　四、 檢查中發現的不足

　　1. 教學常規方面

　　—–就上課而言。教學過程中，依然存在部分教師唱獨角戲，學生參與面不廣，參與性不深，流于形式的現象。有些教師教學時只關注外在的形式，追求表面的熱鬧，放手不夠，不注重評價的激勵性，缺乏三維目標的整合能力，不能組織有效的學生學習活動。特別是復習課、練習課、等課教師教法單一，課堂教學氣氛沉悶，隨意性較大，教學準備不充分，重難點不明確不突出，對學生情況和教材的分析不到位，難于調動學生學習的積極性，教學效果難求實效。

　　—就備課而言。很多教師對寫教案的重要性重視不夠，對教材鉆研不深入不透徹。認為備課在心中即可，于是寫教案變成抄教案。結果是備課缺乏針對性，其后果是課堂教學抓不住重心，教學語言貧乏，干吧無味，隨意性大，口頭語甚至方言使用過多，無法激發學生學習的興趣和欲望，其教學效果可想而知。各校教師備課缺少教學反思記錄。

　　—就作業的布置與批改而言。有的教師作業布置泛濫，缺乏自主性、趣味性與開放性。有部分教師批改作業馬虎草率不夠仔細，也有的教師信馬由韁或批改作業不及時。有的學校老師批改作業還是用優、良、及格作為評分標準。

　　2．學校未能按新課程標準安排課時

　　有部分學校由于領導重視不夠和客觀條件限制，學校英語、體育、音樂、美術等課時安排的新標準與現實教師配備之間存在矛盾，未能按新課程標準開齊上足這些課。

　　3. 教研科研方面

　　—就教研活動而言。雖然有的學校正常開展了校本教研活動，但是一些相關的記錄卻不完善，甚至有的學校只停留在制度的層面上，沒有形成教師的自覺行為，教師的有效參與度低。教研活動范圍和領域狹窄，形式單調，主要以聽課、評課、說課活動和學生作業展評為主，缺乏理論指導，缺乏整體規劃，教研主題不明確，教研活動形式和內容單一，教研活動與教學實踐脫節，教研手段落后，教研成果薄弱。

　　—就集體備課而言。集體備課是研究教師課堂教學的具體問題，發揮集體的智慧，從而達到資源共享。部分學校的集體備課，存在走形式現象或者沒有把集體備課作為教研的重點來抓。

　　—就課題立項而言。“以研興教，以研興校”的觀念仍然流于形式。從全縣的教育教學情況可以看出，要使教師真正深入地研究教學，還需要很長一段路。。新課改倡導教師是研究者，教室是研究室的理念還沒有深入人心。教師在課堂教學中要善于發現問題，思考問題，從而解決問題的意識還沒有形成。各校在此問題上的認識不到位并缺乏一套具體的教育科研管理機制。

　　五．幾點建議

　　1.加強教學常規工作的管理。抓教學常規工作既是一個老話題，也是一個永恒的話題。從調研中可以看到這方面的工作還需要改進和加強。要做好這項工作，需要學校領導特別是校長要認真思考和努力解決如下的問題：

　　（1）如何有效解決備課與寫教案的關系；

　　（2）如何處理個人備課與集體備課的關系；

　　（3）如何解決教師善于寫教學反思的問題；

　　（4）如何提高課堂教學的有效性，（特別是練習課、復習課、）；

　　（5）如何加強作業的布置與批改的針對性等等。

　　解決這些問題既要有學校的制度做保證，也需要一定的方法做指導，更需要校長的人文關懷做依托。

　　2．加強專業教師的配備。

　　全縣小學專業教師非常緊缺，部分農村小學專業教師缺編，專業教師數量不足，業務素質不高的問題，特別體育教師兼職人員較多。這是我們應該正視的現實。

　　3.真正樹立“以研興校”的思想。

　　通過調研可以看出我縣小學的教研方面還存在許多不足：如形式熱鬧，教師收獲甚少，追求數量，忽視質量；研究形式單一；科研意識不強。

　　(1)如何使教師轉變觀念，提高意識，使自己真正成為研究者；

　　(2)如何撰寫教學反思、教學案例、教育敘事；

　　（3）如何確立科研課題，通過課題研究真正提高課堂教學效率，提升教師自己的專業水平等等。

　　所有這些，都需要學校的領導和校長給以引導和指導。

　　4.學校應建立必要的學習制度。

　　作為學校不論是抓教學常規工作，還是搞教研科研，目的只有一個，那就是提升辦學水平，提高辦學質量。要達到這個目的，必須有一支高素質、愛崗敬業的教師隊伍。為此，學校要有一套保障教師認真鉆研業務和刻苦學習教育理論的學習制度。

　　學習是一種態度，學習是一種挑戰，學習是一種提升，學習是一種超越。只要大家能堅持不斷地學習，一定會在自己的職業生涯中有很大的進步。

鄉鎮發展楓橋經驗調研報告3

　　本年度報告根據《中華人民共和國政府信息公開條例》（以下簡稱《條例》）規定，由某某縣農業局編制。本報告包括基本情況，具體推進情況，主動公開政府信息情況，依申請公開政府信息情況，政府信息公開的收費及減免情況，申請行政復議、提起行政訴訟情況，政府信息公開存在的主要問題及改進情況，其他需要報告的事項等八部分。本報告中所列數據的統計期限自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。本年度報告在網站和某某縣政府信息公開查詢點全文公開。如對本報告有任何疑問，請與某某縣農業局聯系。現將某某縣農業局20xx年政府信息公開工作報告如下：

　　一、基本情況

　　20xx年，我局政務公開政府信息公開工作在縣委、縣政府的領導下，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真貫徹落實市、縣政務公開政府信息公開工作會議和有關文件精神，緊緊圍繞農業中心工作。突出現代農業產業建設、農業項目建設、機關行政效能建設等政務公開重點，運用科學管理理念，采用現代信息手段，加大政務公開政府信息工作力度，加快電子政府信息公開建設步伐，提升政府信息公開工作水平，并取得了一定成績。

　　二、工作推進情況

　　（一）強化組織領導。為進一步加強政務公開工作的組織領導，結合電子政務工作，我局成立了以局長為領導、相關股室負責人參與的電子政務與信息公開工作領導小組，明確局辦公室為機關電子政務及政府信息公開的主要負責工作機構，其它相關股室協助工作。

　　（二）強化制度建設。為認真做好信息保密工作的前提下，進一步充實完善了政務信息發布公開制度，確保了公開與保密兩不誤。

　　（三）強化信息審查。我局信息發布工作由局辦公室負責，信息來源由局機關各股室、鄉鎮農技站提供，重點反映農業新特色、新思維、新發展，信息審核實行層層審核，嚴格把關。審核完成后，信息交由局辦公室專人發布到政府信息公開平臺。

　　（四）強化學習培訓。組織干部職工學習《中華人民共和國政府信息公開條例》、縣政府信息公開制度以及保密工作制度。全局干部職工通過學習討論，提高了對政府信息公開的認識，增強了上網信息保密審查意識。同時，開展保密知識宣傳活動，增強干部職工保密意識，營造“人人、事事、時時、處處”講保密的良好氛圍。

　　三、政府信息主動公開情況

　　（一）政府信息主動公開渠道。

　　一是通過縣人民政府公眾信息網和某某縣農業信息網發布工作動態、政府事項信息等內容；

　　二是利用電視、廣播、報刊、政務公開欄等媒體平臺對我局機構職能、總結計劃、農業工作信息等進行全方位宣傳和公開；

　　三是做好便民咨詢工作。

　　（二）政府信息主動公開數量。20xx年，我局主動向社會公開信息共17556條，其中發送農作物良種、栽培技術、病蟲害防治、農產品供求等手機短信17439條，報道農業動態信息105篇，發布農作物病蟲情報12條。

　　四、政府信息依申請公開情況

　　20xx年，我局未發生政府信息依申請公開的信息。

　　五、政府信息公開收費及減免情況

　　20xx年，我局未發生政府信息公開收費及減免情況。

　　六、申請行政復議、提起行政訴訟情況

　　20xx年，我局未發生因政府信息公開申請行政復議、提起行政訴訟情況。

　　七、存在的主要問題和改進情況

　　（一）存在問題。

　　我局在政府信息公開工作雖然取得了一定成效，但是距離上級的要求還有差距，主要表現在：

　　一是政府信息公開形式還有待于進一步改進，官方網站急需改版升級；

　　二是信息公開渠道還需進一步拓寬；

　　三是政務公開宣傳工作還有待進一步加強。

　　（二）改進措施

　　1、進一步做好政府信息公開工作。

　　一是圍繞強農惠農政策落實和現代農業產業基地建設、重金屬污染耕地修復治理、農民職業培育等農業重點項目建設，著重對支農資金投入情況、民生工程實施情況、建設項目進度情況及時收集報送，涉及投資規模、運作程序、責任主體、工程進度、實施效果等信息都要及時向社會公眾公開；

　　二是圍繞行政效能建設。對機關行政效能建設進展情況進行梳理總結，及時向社會公眾公開；

　　三是圍繞服務為民，穩定大局。妥善處置各類農業突發事件，特別是權威信息和敏感信息，要做到及時準確、公開透明，全面客觀介紹事件進程及工作措施。

　　2、進一步做好政務信息報送工作。

　　一是正確把握輿論導向。正面宣傳全縣農業農村經濟工作，突出宣傳在糧食安全、特色農業、農業基礎設施建設、農產品質量安全監管、深化改革創新等方面的舉措、成效和典型事例；

　　二是深入基層獲取第一手資料。圍繞“三農”工作中的熱點、難點問題，深入到基層，認真調查研究，取得第一手材料；

　　三是注重政務信息時效性。進一步加快信息撰寫、審查、發布速度，對重大事件宣傳報道不滯后。

　　3、提升農業信息化服務。結合農業重點工作，建設農業信息化服務網絡，加大對農業技術信息化應用的宣傳和指導，確保信息及時準確傳遞到千家萬戶。

　　八、其他需要報告的事項

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