一年級數(shù)學下冊教學總結1

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這半學期的工作小結如下一、思想工作方面：首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中。

4、教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、培優(yōu)補差工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的鄧慧強同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期末考試中成績有所提高。

三、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更;

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。

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一年級數(shù)學下冊教學總結2

一學期很快就要過去了，回顧本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工作，作為教師，我感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來；忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教，不斷提高業(yè)務知識水平；鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，務求精益求精。

本學期，我根據(jù)學校工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。下面將一學期來的教學工作情況小結如下：

一、自覺提高業(yè)務素質。

我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，并做好記錄。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。

根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如在上數(shù)學活動課，就可以組織學生進行下列幾種形式的游戲。

個體活動游戲。上課開始進行游戲：讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。

集體合作游戲。在上“分類”活動課時，學生小組合作分類，把女同學分為一組，把男同學分為一組；以及按形狀、顏色等分類時，自己分工，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，讓學生領悟道生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生互動，同時將結果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。

2、創(chuàng)設問題情境，讓學生廣開思路。

愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。

留有思考空間。老師向學生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。

三、關注學習過程，讓學生品嘗成功。

積極關注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關注學生的同時，要積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。

1.鼓勵參與。小學一年級的學生對什么都好奇，教師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。

2.提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。

四、學以致用，促進學生有特色的發(fā)展。

1、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。積極主動的’活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動，切合學生的生活實際。

2、能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。

總之，一學期的工作，有收獲，同時也有不足。工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

一年級數(shù)學下冊教學總結3

20XX年本人認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的一年級數(shù)學教學工作小結如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4.布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、培優(yōu)補差工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。

四、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。

一年級數(shù)學下冊教學總結4

本學期我擔任一年級(1)班的數(shù)學教學工作，本班有57個孩子，男生33人，女生24人。黎族生有22人。有一小部分孩子的家庭教育很淡薄，家庭作業(yè)不按時完成。作為剛接一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。

一、備課。

學期初，我認真讀教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

二、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

三、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

四、在教學中注意了以下幾個問題：

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。

一年級數(shù)學下冊教學總結5

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

一年級數(shù)學下冊教學總結6

光飛逝，一個一憂，有付根據(jù)求，做到因材施教，并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教重培養(yǎng)興趣和良好的的把新課程標準的理念和數(shù)起來，的教相處、教的收獲。現(xiàn)對本發(fā)揚優(yōu)點，總結經(jīng)驗教訓，爭取教。

一、夯實基礎，精心備課，努力減輕

堂準備充分的課，會讓本二冊的教掌握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教做到“有備而來”，為寫好每一份導我把以前的重備教側重備為主，堅持針對不同的數(shù)積極引導的過程中領悟和掌握數(shù)數(shù)

布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性，努力為，從而設計的數(shù)質量。課后，我還做好教存在問題，及時地調整教教好地提高自身素質，我積極參加各種教研活動，例如數(shù)與數(shù)了更多的上課思路。

二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數(shù)

教課堂教和生成的關系，著力培養(yǎng)力，讓數(shù)新”。新授課中，我在課堂上特別注意調動交流，充分體現(xiàn)得容易，意精講精練，在課堂上教師講生動口動手動腦的機會盡量多；在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關、趣味數(shù)、心靈手巧、爭當IQ小博士……實踐證明，這些都可以讓習興趣。

現(xiàn)代教育理論主張讓是用耳朵聽數(shù)夠的時間和空間，讓每個。例如我讓自己一天的作息時間表，以休息；又如在教水果為內容，組織歡水果的情況進行調查與統(tǒng)計，然后用自己喜歡的方法代表每位同導統(tǒng)計方法最好。這些活動，同中，收獲頗多。

三、狠抓好習慣的養(yǎng)成。

有句話說的好：“教是為了不教。”事實證明：幫助和良好的有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，差比較大。開和做練習都貪圖快，尤其是這個格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質量和孩子們的作業(yè)質量，本一次的數(shù)秀檔次最多的十個同獎勵和公開表揚。通過比賽，引起大部分格式規(guī)范。提高作業(yè)質量的同時，也培養(yǎng)了，有利進好問的良好教給他們觀察、心，體驗到期的努力，絕大部分的同真聽講的良好

評價，激勵促進全體

課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎的過程性評價，評價是一個過程，應貫穿單一的評價會令年級的小朋友特別喜歡表揚，因個人的獎勵制度，以激勵表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律、發(fā)言積極的.、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星，當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵得真棒！”、“你的眼睛真雪亮！”、“你的回答太精彩了！”“你的想法很有創(chuàng)意！”……獎勵當中不斷進步，培養(yǎng)趕的上進心。

五、分層教優(yōu)扶差的工作。

新課程標準提不同的發(fā)展。一年級的能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的滿足不同層次的切的弊端。在本同異，他們在都各不相同，有認真的，也有馬虎的；有勤奮的，也有懶惰的；有聰明的，也有反應特別慢的，因別注重分層教，并不限的是教的問題，照顧到不同層次生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為課堂練習中，對優(yōu)生提，加強個別輔導，不讓期的努力，次期末考試中，很多同，整體達到優(yōu)秀的檔次。

六、取得的成績和努力的方向

一份努力，一份回報！收獲的不只是教創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本，收到較好的教慣得到培養(yǎng)，數(shù)的發(fā)展；本得喜人的成績：一（1）班平均分98.20分，一（3）班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%，均達優(yōu)秀檔次。本《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎；用ScienceWord設計的《三角形的內角和》課件和教果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。

教得點滴的成績，但我也清晰看到自己的不足之處：個別存在速度慢、錯得多的現(xiàn)象，這需要我在日后仍加大力度訓練，要指導好；大部分要努力加強訓練；

個別，沒能掌握審題的方法，運用知識解決問題的能力不夠好；反復現(xiàn)象時有發(fā)生，仍需大力培養(yǎng)題、細心謹慎的良好在以后的教我會努力總結經(jīng)驗與教訓，找準對策，做到精益求精！

一年級數(shù)學下冊教學總結7

一年級下學期在忙碌中結束了，這學期雖然緊張忙碌但很充實，和孩子們在一起也很快樂！本學期我積極適應新的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗，爭取取得更好的成績。

一、工作目標：

培養(yǎng)學生良好的學習習慣；認位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、認識人民幣、100以內數(shù)的加、減法、認識時間、統(tǒng)計。

二、任務完成情況：

我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學教學工作，一學期來，我從培養(yǎng)學生做好課堂準備抓起，到課本、練習本、鉛筆盒的擺放，課堂上應該怎樣舉手、回答問題等開始訓練，及時給表現(xiàn)好的學生小紅花，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。學生在習慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。

本學期用了大量的時間和精力練習計算。每天要求學生做口算題卡，學生的口算速度、準確率都較原來提高很多。分類與比較、認識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采用與生活相結合的方式學習。

三、主要成績

經(jīng)過一學期的學習，學生的學習習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，學生的口算練習無論速度還是準確率都達標，有的孩子計算速度已經(jīng)非常快。課堂中注重學生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng)，一學期來學生的觀察、分析能力有了很大提高，有的’學生的表現(xiàn)出了非常強的表達能力。由于工作中注重和家長的交流，及時的了解工作中的不足并及時改進。

四、存在問題及改進措施

1、有的知識掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一年級的學生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學生理解題意方面，相信在以后的學習中加強理解題意的練習，學生對這部分知識會理解和掌握的，另外在時間的認識上仍有個別學生掌握的不太好。

2、在日常教學中，關注到了學困生，中間部分的學生關注較少，導致中間部分的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關注到每一個孩子。

3、兩個班中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中，小動作還是不斷，希望在下學期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強孩子良好習慣的培養(yǎng)。

總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作！

一年級數(shù)學下冊教學總結8

這一學期我擔任一年級兩個班的數(shù)學課，這兩個班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一小部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，紀律性不強。老師布置的作業(yè)完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對這兩個班的實際情況，對本學期的`教學情況總結如下。

一、主要成績和經(jīng)驗

1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

二、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

三、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向一些老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

一年級數(shù)學下冊教學總結9

本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個貪玩的學生和插班生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一、認真?zhèn)湔n，做好課前準備

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、充分利用遠程教育資源為教學服務

對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期為了調動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。

三、“精講多練”提高教學質量

加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、認真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。及時做練習冊、完成一小節(jié)的內容就及時做練習冊，本學期練習冊中的大部分習題基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。

五、抓好差生的工作

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，為了提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的一件事情，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、重視與家長溝通，取得了家長的支持。

總之、經(jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。

一年級數(shù)學下冊教學總結10

20__年，在縣委、縣政府的正確領導和各有關部門的大力支持下，全縣教育工作緊緊圍繞“建設教育強縣、辦好人民滿意教育”的奮斗目標，以深化教育教學改革、全面提高義務教育質量為重點，推進各項工作扎實有序開展，圓滿完成全年各項工作任務。

一、20__年工作總結

(一)以黨的領導為核心，扎實推進黨建工作。一是深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。一方面積極做好規(guī)定動作。提高政治站位，推動開展主題教育。及時組織召開教育系統(tǒng)主題教育工作會議，對教育系統(tǒng)主題教育開展進行了動員和部署;堅持對標對標，不折不扣落實主題教育各項任務。堅持把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，不折不扣完成各個任務。另一方面結合教育特色做好自選動作。組織開展“不忘初心、牢記使命”教師隊伍建設“五個一”活動(上好聽好評好一節(jié)課、寫好一篇教研論文、開展好一次家訪、評選好一批師德標兵、評選好一批尊師重教的好市民)，深化主題教育，其中“上好聽好評好一節(jié)課”活動要求局領導班子成員要帶頭上好一節(jié)“傳承紅色基因”為主題的黨課，局機關干部要在各自駐點學校上好一節(jié)黨課或研討課，進一步加強全縣教育系統(tǒng)思想建設。二是深入開展廉政教育。印發(fā)《逍遙縣教育局機關集中學習方案》，定期開展廉潔從政專題學習，召開2場廉政黨課和主題黨日活動會，近300名機關黨員干部、基層黨員及青年黨員學生接受教育;組織機關干部學習《公職人員廉政教育手冊》《摘要》和《意見》等書籍;組織觀看警示教育和建國70周年“舂陵放歌”文藝演出暨第四屆教職工藝術節(jié)紅歌大賽文藝匯演;以考促學,開展黨的十九大精神、習近平系列重要講話精神及“不忘初心、牢記使命”主題教育知識考試;積極開展“兩進”活動，深入推進廉政文化進機關、進校園。三是狠抓思想作風建設。教育局黨組成立局作風辦，深入縣內77所中小學校進行明察暗訪，走訪師生300余人次，查看課堂100余班次，夜查學校3次。對領導履職不力、管理不規(guī)范、違規(guī)收費補課、教師紀律渙散、工作漂浮、體罰和變相體罰學生、有償家教、違規(guī)請假或吃空晌等群眾反映強烈的作風問題進行了嚴肅查處，并向社會公布《督查通報》。全年來對嚴重違法違紀人員進行查處共問責9人，立案13人，結案10件。通過對典型案例的查處、通報，形成了有效的震懾，扼制了不正之風，保持了反腐倡廉的高壓態(tài)勢。四是推進教育系統(tǒng)基層黨組織“五化”建設。年初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道學校黨組織關系隸屬局黨組，成立了中共逍遙縣直工委教育系統(tǒng)分工委。為推進基層學校黨支部“五化”建設，先后組織了兩次專項督查，下發(fā)了95張整改通知單，立行立改，進一步加強了學校黨組織建設。

(二)以教育投入為保障，打造一流教育強縣。一是強化資金績效管理工作。督促指導各學校開展績效管理，實施績效監(jiān)控、開展績效評價，并接受省、市、縣財政廳(局)對教育系統(tǒng)專項資金進行績效評價。10月底和11月初接受省財政廳委托北京中證天通會計師事務所對20__年度基礎教育發(fā)展專項資金和教育綜合發(fā)展專項資金的現(xiàn)場績效評價，評價結果較好。二是順利完成兩類學校規(guī)劃。按照“建設一所、達標一所、用好一所”的要求和“缺什么、補什么”的原則，從最迫切的需求入手，實事求是確定建設項目和內容。按照規(guī)劃，20__-20__年總投入資金47149萬元，對全縣校舍及附屬設施建設及條件裝備進行改造維修添置配套。其中規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校資金投入43045萬元，規(guī)劃鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設投入4104萬元。三是順利完成“義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升”20__年中央預算內投資計劃建議方案表的規(guī)劃。制定《逍遙縣教育“義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升”20__年中央預算內投資計劃建議方案》，科學謀劃了20__年中央預算內投資項目，確定新建學校運動場地與校舍面積相結合的項目安排。共申請了32個項目，計9079萬元資金(其中中央資金2434萬元、省級資金5499萬元、縣級資金1146萬元)。四是順利完成廁所革命工作。我縣從20__年開始，編制規(guī)劃20__–20__三年“廁所革命”規(guī)劃。計劃完成“廁所革命”計劃新建18所，改擴建63所。截至20__年7月份，全縣新建廁所9所，改擴建廁所59所，總投資521萬元，完成總計劃的60.44%。20__年，我縣繼續(xù)按照市里工作安排，推進廁所革命。今年完成廁所革命新建衛(wèi)生廁所900平方米，投資206萬元。五是加強沐浴設備的管理。開展淋浴設備專項督查，今年3月和7月份，由縣財政局、計財股對全縣所有農村寄宿制學校的沐浴設備進行督查，對存在的問題下達了整改通知。各校對照整改意見，及時進行了整改并上交了整改情況報告。六是推進建設“三通工程”。我縣一方面加快推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”，出臺《逍遙縣村級學校網(wǎng)絡攻堅建設行動方案》，要求全縣所有村小在8月底前必須開通寬帶網(wǎng)絡。20__年下期村小布局調整后，全縣129個村小全部接入帶寬不低于100M的寬帶網(wǎng)絡;另一方面大力推進“網(wǎng)絡學習空間人人通”，啟動網(wǎng)絡空間人人通平臺“樂教樂學”應用工作，完成了全縣所有義務教育階段教師的注冊、培訓、應用等工作，目前我縣教師空間數(shù)開通6578人，開通率98%，學生空間數(shù)56265人，開通率49%。七是爭資立項工作顯成效。20__年按照縣委縣政府的統(tǒng)一部署，我局完成向上爭資20483.92萬元。完成全年任務的107.81%，單項工作名列全縣前茅。

(三)以教學質量為中心，整體提升辦學水平。一是全面提升教育質量。制定下發(fā)了“三方案兩辦法”，構建了以質量為主導的評價激勵機制，完善了學科抽查和監(jiān)測辦法，開展了城鄉(xiāng)結盟幫扶、教師多層次培訓和豐富多彩的教研教改活動。全縣形成了“全力以赴抓質量,你追我趕提成績”的良好局面，教育教學質量取得新突破。高考方面，本一上線405人比去年增加145人;本二上線1026人比去年增加371人。中考方面，7A人數(shù)634人比去年增加82人，700分以上高分段人數(shù)為1082人比去年增加165人。二是深入推進素質教育。以逍遙三中為主組隊獲得全國第二屆青年運動會足球項目u16男子組比賽第四名;東風學校在逍遙市首屆陽光體育節(jié)獲小學組一等獎;市中小學生藝術節(jié)中獲評優(yōu)秀組織獎;市第24屆中小學生運動會中獲評優(yōu)秀組織獎和體育道德風尚獎。三是打造實力教研團隊。由縣教研室牽頭、組織各學科教研員成立了初中、小學教學教研視導團隊，經(jīng)常深入全縣各學校進行教學視導活動，教研室教研員全年聽課評課235節(jié)，召開教育教學研討會34場。我縣把賽課作為教科研重要平臺，通過不斷地磨課、研課、改課來打造優(yōu)秀教研團隊。一年來我縣學科教學比武成績喜人，張雪姣榮獲全國高中信息技術教學比武一等獎;陳雪軍榮獲全省小學語文素養(yǎng)大賽一等獎;蓉峰完小陳潤香榮獲全省小學數(shù)學教學比武一等獎;在市級學科教學比武中，我縣獲市一等獎10人次，市二等獎6人次，競賽成績居全市前列。在本年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我縣推省優(yōu)課20節(jié)，其中7節(jié)課獲省級優(yōu)課;市級優(yōu)課33節(jié)，占全市市級優(yōu)課總數(shù)的13.4%。在20__年教師論文評選活動中，全縣教師參評論文200篇，其中16篇獲市一等獎，40篇獲市二等獎。

(四)以隊伍建設為支撐，不斷增強發(fā)展動力。一是嚴抓校長教師隊伍。今年縣委教育工作領導小組下發(fā)“三個方案”、“兩個辦法”、“一個規(guī)定”。通過改革的辦法全面激發(fā)全體教職工的積極性，壓實校長、教職工的責任，對校長實施末位淘汰。凡在教育教學質量監(jiān)測綜合評價中，位于全縣同類學校排名倒數(shù)第一，且低于縣平20個百分點的，黃牌警告。根據(jù)相關規(guī)定，敖泉中心校、古樓中心校、余田中學三所學校校長因在20__—20__年度全縣中小學期末教學質量監(jiān)測中學校成績排名倒數(shù)第一且平均成績最差，到我縣其他學校交流學習。對教師實施年終績效兩次分配，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，拉大差距發(fā)放，并將教育教學質量列為教師評優(yōu)評先、績效考核、晉職晉級、表彰獎勵、提拔異動的重要依據(jù)，逍遙縣教師代表對我縣新出臺的有關義務教育階段教育教學質量考核管理辦法(試行)能夠理解，并愿意執(zhí)行。二是抓實教育巡視指導。建立了縣級領導進校聽課制度，出臺《逍遙縣縣級領導和局機關人員隨堂聽課實施意見》，通過縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大家分管領導深入學校聽課活動，進一步加強對學校的有效指導。繼續(xù)組織18個城鄉(xiāng)學校結盟體創(chuàng)新教育扶貧思路，積極開展形式多樣、富有成效的教育教研幫扶活動，通過結對幫扶，聯(lián)考聯(lián)研,互派教師跟班學習。三是優(yōu)化教師隊伍結構。今年我縣通過公開招聘教師、特崗教師計劃及公費師范生共計497人，其中公開招聘普通高校師范類專業(yè)應屆畢業(yè)生160人，面向社會公開招聘教師計劃179名，名校優(yōu)生4人、特崗教師計劃46名，公費師范生108人。20__年加大公費定向師范生培養(yǎng)力度，共招收公費師范生460人，其中高中起點公費師范生208人，初中起點公費師范生252人。四是重視教師調配工作。教師異動方面，本著進一步優(yōu)化師資結構又不影響調出學校正常教育教學的原則進行異動，城區(qū)學校間交流調配50人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校間交流調配29人。教師選調方面，我縣分成四個考察組對今年申請調入逍遙工作的教育專業(yè)技術人員進行流動調配考察，核實身份考察合格23人，同時20__年已考察合格擬聘用未辦理調入手續(xù)人員3人，共26人。援疆、支援“三區(qū)”、民辦學校、薄弱學校支教工作方面，我縣選派5位教師到宜章縣一六鎮(zhèn)中學支教，其中4人為一級教師、其余為二級教師;實施“援藏援疆萬名教師支教計劃”，選派逍遙縣職業(yè)技術教育學校李朝暉和逍遙縣第三中學曹蕻2名教師援疆;支援民辦學校派出42名教師，分別到東塔學校、東升學校、銘郡學校、黃崗學校、工業(yè)園民辦職校、苦志育才學校等民辦學校支教;同時為支持薄弱學校師資結構，從逍遙一中、逍遙三中派出20人到逍遙二中、逍遙八中支教。五是著手保障教師待遇。20__年為教職工爭取體檢經(jīng)費800萬元。20__年的教師節(jié)受表彰人數(shù)377人，發(fā)放獎金81.4萬元。20__年我縣獲逍遙市教育突出貢獻獎2人、湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師1名。全年發(fā)放原民辦教師和代課教師生活困難補助3757人，發(fā)放生活困難補助516萬元。完成了20__年5990人工資正常晉檔工作，人平月增加73元，合計月增加總額437270元。六是全力支持教師培訓。組織教師參加各科課堂教學比武觀摩以及業(yè)務培訓是提高教師業(yè)務能力、促進教師專業(yè)成長的重要途徑。據(jù)不完全統(tǒng)計，我縣組織參加各省、市級觀摩學習活動教師達878人次;全縣高中教師參加市教科院組織的高中學科復習研討活動、全市高中質量監(jiān)測分析會等活動達700多人次;全縣共有1100多名高中教師、局機關干部參加了省、市、縣級新高考培訓活動。我縣尤其重視體育學科建設，特派出數(shù)十名教師外出學習“健美操培訓”“足球專項教師、裁判、教練、校長、行政管理人員培訓”等專業(yè)培訓。

(五)以統(tǒng)籌協(xié)調為方針，全面消除大班額。一是年度目標任務圓滿完成。20__年省市下達我縣的目標任務是：起始年級嚴格按照小學每班45人、初中每班50人的標準班額招生;147個超大班額全面消除;大班額保底消除445個，努力消除564個，大班額比例控制在25%左右。截止目前已經(jīng)消除義務教育大班額566個(超大班額147個)，完成年度目標任務的100%。二是多重途徑補充學位。大力實施“新建、改建、擴建、租賃、引進”工程，20__年教育重點項目12個，目前進展總體良好。九月已投入使用的項目：龍?zhí)缎W續(xù)建項目增加小學學位675個、人民完小擴建項目增加小學學位1350個、租賃寶山幼兒園辦小學項目增加小學學位720個、租賃龍翔福邸幼兒園辦初中項目增加初中學位1200個、文化園新挖掘存量學位585個、茶紅學校新增學位850個。除此之外，我們今年繼續(xù)租賃銘郡學校、租賃惠康超市辦公園區(qū)(茶紅學校)、續(xù)借文化園過渡辦學，盡可能提供更多的學位來滿足需求。目前正積極推進士杰學校宿舍加固改造項目、寶嶺小學新建、珺山小學新建、逍遙九中擴建、蒙泉學校擴建、展輝學校新建、銘郡學校擴建、子龍學校新建等項目，為20__年化解大班額打基礎。三是多方聯(lián)動規(guī)范招生。出臺了《逍遙縣城區(qū)義務教育階段學校新生入學實施辦法》(桂政辦發(fā)〔20__〕7號)，明確了報名流程、時間與要求，政策在去年的基礎上做了適當?shù)恼{整，進一步方便群眾。另外，組織召開了全縣20__年義務教育階段秋季新生入學工作會議、職能部門協(xié)調會，開展了立體宣傳，建立了網(wǎng)上報名錄取平臺，全程周密組織，共計接待家長咨詢2萬人次，做好了12000名新生、900名插班生的招生工作，城區(qū)學校秋季招生工作總體平穩(wěn)有序。四是優(yōu)化調整村小布局。全縣原有中心校37所，其中村小及教學點228所，且規(guī)模在16人(含)以下村小109所，今年已切實按照規(guī)劃將16人(含)以下的村小整合到中心校就讀，全縣村小從228所減少99所，變成129所，取得成果豐碩。

(六)以精準高效為目標，有力保障教育和諧。一是積極開展“四創(chuàng)”工作。文明校園創(chuàng)建工作有序推進，初步評選出10個縣級文明校園及文明標兵校園，并從中向上推薦了12個市級文明校園和2個市級文明標兵校園。“我的中國夢”主題教育實踐活動廣泛開展，逍遙職校、逍遙三中在十一國慶節(jié)期間制作我和我的祖國MV，具有重要意義。“互聯(lián)網(wǎng)+家長學校”活動及“十百萬”家庭教育大型公益巡講活動，使家庭教育、學校教育與社會教育形成有效合力。心理健康教育得到全面普及，各級各類學校均開設了心理健康課程，成立了心理輔導室，并建立了學生心理提前干預網(wǎng)絡;在南塔和北關兩個社區(qū)建立了未成年人心理輔導站，聯(lián)合縣心理咨詢師協(xié)會，組建心理講師團在各學校進行宣講和輔導。鄉(xiāng)村學校少年宮陣地建設全面鋪開，現(xiàn)已建設6個中央級、9個省級、5個自建鄉(xiāng)村學校青少年宮，實現(xiàn)一鄉(xiāng)一宮全覆蓋。逍遙文稿整理，學雷鋒志愿服務蔚然成風，未成年人志愿者網(wǎng)上登記注冊達6萬余人。“新時代好少年”推評學習宣傳活動效果明顯，推薦并評選出縣級“新時代好少年”20個，市級“新時代好少年”1個。二是扎實開展教育扶貧工作。全面落實教育扶貧“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費”核心指標。分學段建好建檔立卡貧困人口學生數(shù)據(jù)庫，全面落實教育資助和“再補助”政策。20__年學前教育入園補助受惠1737人，總資金86.85萬元;義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助受惠：7998人，總資金446.775萬元;義務教育免教輔受惠3710人，總資金37.898374萬元;普通高中國家助學金受惠1547人，總資金157.65萬元，免教科書、教輔資料費受惠476人，總資金24.353235萬元;中職國家助學金受惠321人，總資金32.1萬元。三是有力確保教育安全穩(wěn)定。全縣高度重視平安建設工作。在掃黑除惡專項整治工作方面，按照上級掃黑辦的部署要求，組織各學校、幼兒園召開8次專題會議;按照縣教育系統(tǒng)掃黑除惡會議的部署要求，扎實開展掃黑除惡工作，多次印發(fā)專題方案文件，時刻保持高壓態(tài)勢，落實周報、月報制度。4月下旬、10月29日至11月1日，對各學校、幼兒園進行了兩次專項督查，使全縣教職工能正確認識、高度警惕。在校園及周邊綜合治理方面，查看校園周邊門店360余個，排查出無營業(yè)執(zhí)照商店34個、銷售過期食品商店、向學生出售香煙商店、不規(guī)范服務部、盜版學生輔導書籍及低俗書籍書店共63個、麻將室棋牌屋賭博場所38個、流動攤點340余個、占道經(jīng)營120余起，摩托車亂擺亂停200余起。在校車及學生交通安全工作方面，聯(lián)合交警、運管、衛(wèi)計、市場監(jiān)管局、消防救援大隊等部門，按照《逍遙縣20__年校車及幼兒園安全管理聯(lián)合整治行動工作方案》的工作要求，進行了明察暗訪的檢查工作。共糾正了校車違章行為10起，查扣非營運接送車輛3臺;對食品衛(wèi)生、校園安全保障、消防三面存在問題的學校下發(fā)放了整改書130份，并限期整改。在預防學生溺水工作方面，堅持強化責任落實，與學校、幼兒園簽訂安全綜治維穩(wěn)工作責任狀，組織召開了6次全縣中小學(幼兒園)防溺水工作專題會議，局領導帶隊開展了2次防溺水專項督查;堅持強化宣傳教育，先后發(fā)布“防溺水”工作的相關公文8次，要求各學校、幼兒園全面落實防溺水“九個一”及“七不兩會”知識宣傳教育活動。

(七)以發(fā)現(xiàn)問題為導向，有效指導未來工作。縣教育局堅持問題導向，奔著問題去,追著問題走，進一步查找工作困難，進一步挖掘工作問題。總結20__年度存在的困難與問題如下：一是義務教育“城區(qū)擁擠、農村薄弱”的問題依然突出。在城區(qū)學位方面，由于縣城擴容人口急劇增加，義務教育階段在城小學、初中的學位嚴重不足，消除大班額形勢嚴峻。在村小(教學點)管理方面，農村小學教師年齡偏大，知識結構老化，特別是村小教師，難以跟上教育發(fā)展的形勢。不少村小辦學條件較差，師資力量薄弱，管理松散，教學質量難以保證，并且存在一定安全隱患。二是消除大班額項目推進速度受到制約。項目建設時間緊、任務重，但手續(xù)辦理繁雜，耗時長。新建項目前期報建手續(xù)繁雜、周期長。特別是國土手續(xù)辦理方面，新征用地指標受到本縣用地指標限制和省級政府部門審批時間的影響，辦理難度相當大。另外，一些加固改造項目本身的復雜性，需要多次專家論證和會議決策，也造成了部分項目前期工作推進不理想，沒有達到預期目標。三是教師緊缺補充困難。全國推進課程改革，各地教師需求量激增，特別是緊缺學科、師范類畢業(yè)生有限，大多選擇往大城市走，再加上我省教師待遇相對不高，許多人寧愿打工，不愿當老師，尤其是男生。義務教育教師編制受其它階段教育擠占，增編和調劑難度大。四是校園安全管理難度大。部分校舍因老化或工程質量問題，出現(xiàn)圍墻傾斜、校舍漏水等情況;絕大多數(shù)學校監(jiān)控設備、一鍵式報警設備、電器設備老化等問題嚴重;以城區(qū)校園為代表的校園周邊環(huán)境問題整治難度大;學校保安人員缺額大，年齡老化嚴重。

二、20__年工作設想

(一)抓牢教育質量提升這一核心不放松，以生為本，立德樹人，實現(xiàn)教育教學質量新提升。一是堅持立德樹人。貫徹落實教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中小學德育工作的意見》，將社會主義核心價值觀教育落細落小落實，落實到教材課堂頭腦中、文化育人中、實踐活動中。全面加強和改進學校體藝工作，推進校園文化建設;強化德育常規(guī)工作，發(fā)揮課程德育功能。重視德育隊伍建設，加強家校合力育人，落實立德樹人根本任務。二是抓管理提質量。突出目標管理，層層分解任務到學校、到班級、到教師，不留真空，健全“以質量論英雄、以質量論成績”的考核評價和獎懲激勵機制。突出精細管理，強化各個教學環(huán)節(jié)管理，向精細化管理要質量。三是抓課改提質量。聚焦課堂改革，深度融合現(xiàn)代信息技術，充分調動教師教和學生學的積極性，發(fā)揮全體學生的潛力和個性。

(二)抓牢教育均衡發(fā)展這一主線不放松，夯實基礎，協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)整體辦學水平新提升。一是辦好學前教育。加大公辦幼兒園和普惠性幼兒園建設力度，強化幼兒園辦園行為管理。二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育。著力化解城區(qū)“大班額”，創(chuàng)新“強校+弱校”“城區(qū)學校+農村學校”互助模式，推進城區(qū)優(yōu)質學校與農村學校結盟發(fā)展。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，打造好城鄉(xiāng)優(yōu)質資源共享平臺。三是辦大辦強高中教育。切實提高高中階段入學率，高中階段毛入學率達到93%以上。省示范性高中學業(yè)水平考試一次性合格率達全市省級示范性高中平均水平。積極倡導普通高中特色發(fā)展，推進逍遙一中、蓉城中學多樣化人才培養(yǎng)模式，滿足不同潛質學生的學習需要。

(三)抓牢教師隊伍建設這一關鍵不放松，優(yōu)化結構，從嚴管理，實現(xiàn)教師隊伍整體素質新提升。一方面，拓寬教師補充渠道。一是多渠道公開招聘教師。面向社會公開招聘500名教師，可采取免筆試、直接面試的方式招聘錄用二本及以上學歷師范類專業(yè)畢業(yè)生,統(tǒng)籌考慮性別均衡。拿出一定數(shù)量崗位面向本縣籍人員招聘鄉(xiāng)村學校教師。二是接受20__年畢業(yè)的定向培養(yǎng)公費師范生充實我縣農村學校。三是繼續(xù)加大力度實施農村義務教育階段學校特設崗位計劃，擬招聘特崗教師200人。四是按逍遙縣中小學校教師流動調配暫行規(guī)定做好教師流動調配工作，繼續(xù)實施申請調入逍遙工作的教育專業(yè)技術人員進行流動調配工作。另一方面，繼續(xù)實施“三區(qū)”支教工作，進一步提升“三區(qū)”教師隊伍建設質量。積極實施“銀齡講學計劃”，面向社會公開招募已退休的優(yōu)秀校長、教師、教研員到鄉(xiāng)村學校講學，緩解優(yōu)秀師資總量不足和結構不合理等矛盾。

(四)抓牢教育安全和諧這一基礎不放松，強化管理，促進和諧，實現(xiàn)群眾滿意度新提升。深化改革，強化管理，努力讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。突出辦學行為規(guī)范，以鐵的紀律規(guī)范辦學行為，嚴禁教師有償補課、家教家養(yǎng)、違規(guī)征訂教輔資料。突出學校安全穩(wěn)定，按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，嚴格落實安全工作責任。常態(tài)開展安全隱患排查活動，堅決杜絕較大以上安全責任事故，全面創(chuàng)建平安校園。

一年級數(shù)學下冊教學總結11

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中，我擔任的是四年級的兩個班的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，在尹艷紅老師的身上我學到了教學經(jīng)驗。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

一、在教學工作中

1、能認真?zhèn)湔n，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如四年三班有個學生叫張言明。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅是的。學期開始時我對學生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了十九分。全班有十多個學生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢?我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)三、四班一共有近十個學生課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。

五、教書育人是我的使命

在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

一年級數(shù)學下冊教學總結12

轉眼加入XX小學一年級這個團隊已經(jīng)一個學期了，我擔任一年級2、3班的數(shù)學老師，兩個班的學生大部分上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想，具有良好的學習習慣。但是也有個別的學生學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想容易開小差，愛講小話，愛玩小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費很多時間補作業(yè)，以致學習成績跟不上班級隊伍。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，便于今后更好的上好數(shù)學課。

一、我的課堂教學

1、一年級現(xiàn)在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本學期我認真鉆研新版數(shù)學一年級教材、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學，利用電子備課資源，把教學重難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、由于一年級的孩子好動,注意力集中時間短,因此我創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。學生進行比較、交流、討論后,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關系。

3、本學期在教學分類與整理、人民幣、找規(guī)律等知識時，我充分放手，給孩子們充足的時間，讓他們去交流、去思考、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學會新知識，降低難度，培養(yǎng)興趣。

4、給后進生一定的時間讓他們去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘。在教學中我注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學習。注重他們的學習過程，并嘗試努力培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而使后進生敢于在課堂上舉手發(fā)言。

5、精心設計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內容豐富、形式多樣，但習題量特別大，因此我在上課的時候特別注意練習的方式，提高練習效率，努力減輕學生的負擔，合理安排練習時間，盡量使學生在課堂40分鐘內完成作業(yè)，向40分鐘要質量。

6、注重與其他教師之間的交流，積極參加學校組織的教學教研活動，在組內集體備課與教研中都能有自己獨特的見解，努力提高教育、教學質量。積極向師父——X老師學習，多聽師父的課，與師父交流教學感悟。

7、重視了與家庭教育相配合，通過電話、短信、QQ群，與家長密切聯(lián)系，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

8、為了讓兩個班的學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我要求學生上課必須做到：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，別人發(fā)言時認真傾聽;上課時坐姿要端正，雙手必須放在課桌上;上課有事必須先舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師;作業(yè)書寫要干凈、整潔，字要大方、而且所有字要排整齊，字跡大小一致。

二、存在的不足之處

1、一部分學生的數(shù)學學習習慣不好，對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課不夠認真，沒有養(yǎng)成傾聽的習慣，注意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按要求完成，導致數(shù)學成績沒有明顯進步。

2、兩個班的數(shù)學學習成績發(fā)展不是很平衡，在學法指導上還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還有很大的提高空間。

3、學生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別學生，成績總是很不理想，暫時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。

三、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

總之，一學期的工作已結束，我覺得自己有很多收獲，感謝領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷，同時我的工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。

一年級數(shù)學下冊教學總結13

剛學習完十幾減9，經(jīng)過鞏固復習后，我和我的孩子們馬上進入了下一階段學習—十幾減幾。

首先，我通過算式卡片復習十幾減9，以開火車的形式回答，并帶讀。果然學生的積極性比較高，一個接一個，聲音洪亮，不愧是領讀的小老師。經(jīng)過緊張的復習后，我們馬上進入了新課的學習。我在學生已有的知識水平和經(jīng)驗上，通過“小貓釣魚”這條情景主線編湊一個有關于小貓釣魚的故事，提高學生學習的積極性，讓學生能積極主動地幫助小貓解決問題，做一個樂于助人的好孩子，把計算教學的內容有機地融為一體。很快小朋友就找到了解決問題的思路，13條金魚，花的有8條，黑的有5條，是用減法13-8=5計算的。這節(jié)課的重點內容是理解十幾減幾的算理，能正確地進行十幾減幾的口算。為了讓學生體驗算理，在教學過程中，進一步讓學生鞏固“破十減”“連減”“想加做減”的不同計算方法。“你認為哪種方法你可以更快地幫助小白貓解決問題？”你是怎樣很快算出答案的？“學生在爭當小能手的過程中，有意識地對算法進行了對比和選擇。在教學時，不僅提倡算法多樣化，而且又引導學生在眾多的算法中選擇適合自己的方法，使學生善于學習，樂于學習，勇于思考探索。完成了新課的學習，接下來就是緊張而又輕松的檢驗階段了！在這一部分，充分讓學生學會觀察，設置形式多樣的答題活動方式，以解決學習口算的單調性，提高學生的計算分析能力。通過對比，鼓勵孩子選擇自己合適的算法。

整節(jié)課下來，節(jié)奏還是比較緊扣，一環(huán)接一環(huán)。在上課時，可能由于自己對學生表揚、鼓勵性的語言較少，講故事時缺乏兒童化語言，難免會降低學生學習的積極性。學習的重點部分如果能讓學生說的更多，做一個更鮮明的對比，相信每個孩子會掌握得更好，更快捷選擇自己喜歡的方法。

一年級數(shù)學下冊教學總結14

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果，送給xx同學2個，還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念。再如：在教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。

一年級數(shù)學下冊教學總結15

本學年我繼續(xù)擔任一(5)班數(shù)學教學工作。一個學期來，我認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放跟未來，現(xiàn)對本學年工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、在良好習慣方面

剛開始接一年級沒有經(jīng)驗，把他們都當作大孩子來看待，總以為平時的一些學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成不需要老師再強調，但是經(jīng)過一個月的觀察和學習我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子自制力很差，學習的習慣沒有養(yǎng)成，比如上課坐姿不正確想怎么做就怎么做，老師在講課時隨便插話，卷面不整潔等等存在好多問題。學生剛剛由幼兒園升入,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學生智力的差異,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣。對于不遵守紀律的問題我制定了一個措施，每周開展一次評選遵守紀律小明星活動，對每天表現(xiàn)好的學生提出表揚，每周五選出這一周遵守紀律的小明星給他們佩戴微笑小笑臉，對進步大的同學也給與進步獎。有的學生做的不好我不直接批評他，而是表揚某個做的好的學生，“你看誰誰做的多好，佩戴明星笑臉多神氣，咱們有的同學能不能比他做的更好呢?”這樣做的不好的同學意識到老師是在說自己也就很快做好了。對于卷面整潔問題，我也制定了一個措施，全班開展卷面整潔比賽，每周開展一次，每周的作業(yè)誰的最整潔就把誰的訂好在全班表揚。這樣每個人都盡量使自己的作業(yè)干凈漂亮了。養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度才能認真完成老師交給的學習任務。

二、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道20以內數(shù)的組成和順序，學會比較20以內數(shù)的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數(shù)的加減法，結合現(xiàn)實教材，初步學會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內的數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

三、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單應用題原來有多少的問題”好多學生理解不了原來是什么意思。我拿來加餐的酸奶，先拿來幾袋，把其中的4袋送給4個同學，手里還剩5袋，問他們我原來拿了幾袋?再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有幾袋酸奶，送給同學4袋，還剩5袋，老師原來有9袋，4+5=9。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多，通過幾次這樣的游戲，學生很快理解了原來有多少這樣應用題的解答。再如：在教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，然后我拿出自己準備的一些首飾盒，茶葉盒和小魔方，骰子，小球等實物裝在一個袋子里，讓每個小組找個代表上來，伸手摸出老師規(guī)定的物體，然后摸到同一種形狀物體的同學站到一組。這樣，學生對抽象的長方體和正方體，圓柱體還有球就有感性的具體認識，容易記憶，懂得運用，為以后的學習打下良好的基礎。

在本學期，我所擔任的班級同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如：在教學“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。

四、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

五、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取揚棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

六、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識。

一年級數(shù)學下冊教學總結16

時間過得真快，一學期又結束了，下面是我個人對這一學期的教學工作總結：

一、政治思想素質

平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。

二、業(yè)務能力

1、教學能力

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習。

2、班主任工作工作總結

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，使班級工作順利開展。

3、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的’教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。

4、學生競賽

輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎。

5、繼續(xù)教育

一直以來多次參加各類機構的培訓，并獲得證書。

三、今后的設想

在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一年級數(shù)學下冊教學總結17

“找規(guī)律”是冀教版小學數(shù)學一年級下冊的內容，主要對學生進行數(shù)學思維方法的教學。本節(jié)課是“找規(guī)律”這一單元的第一節(jié)課，為了使學生感受生活應用的廣泛性，同時使學生受到美的熏陶。本節(jié)課采取了獨立思考、合作探究、小組交流的學習方式進行教學。其大特點，我認為就是讓學生經(jīng)歷了數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程。

一、提供合理材料，讓學生在“學”中展開“再創(chuàng)造”《標準》指出：“學生數(shù)學學習的內容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。”組織學生從猜一猜，這是本節(jié)課學生參與數(shù)學學習活動“找規(guī)律”的開始。然后，教師在對學生充分了解和信任的基礎上，進行了獨具匠心的設計，使“圓片、三角形”等又成了學生“再創(chuàng)造”的素材。

三、提倡實踐應用，讓學生在“用”中實現(xiàn)“再創(chuàng)造”把數(shù)學經(jīng)驗生活化，運用數(shù)學知識解決生活問題是數(shù)學學習的出發(fā)點和歸宿。教學中，在學生探索出各種規(guī)律后，接著舉例生活中有規(guī)律的事物，欣賞有規(guī)律的圖片，都是從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，遵循從生活中來又回到生活中去的規(guī)律，使學生在研究現(xiàn)實現(xiàn)象的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，領悟到了數(shù)學的無窮魅力。本節(jié)課，我和同學們融為一體，順利地完成了教學任務。但是，也存在一些不足，由于內容安排較多，所以有些環(huán)節(jié)倉促而過，并且減少了學生的回答次數(shù)。

總之，在整個教學活動中，愉快時刻蕩漾在課堂上，創(chuàng)新、自主探究、師生互動、生生互動成為課堂的主旋律。今后，我要繼續(xù)學習新課程、新理念提高教學水平。

一年級數(shù)學下冊教學總結18

光陰似箭，日月如梭，看似漫長的一個學期又在忙碌的工作當中過去。在這一年當中我努力做好自己的本職工作，幸得辦公事各位老師的幫助、指導，使得教學工作能完成的較好、有效率，也讓自己學到了不少的好方法、好點子。下面我就這一學期的工作做如下總結：

我在全國的教學改革的指導下，堅持用新教育理念進行教學，并加強師德師風的學習，能學到、做到，與時俱進，勇于開拓，與學校的教學路線保持一致。每次進行政治學習我都十分的認真，通過學習，使自己的思想政治素質上了一個更高的臺階。

在平時工作中生活中，我生活樸實、勤儉節(jié)約、作風正派、為人誠實、對人誠懇、團結同志、尊敬比我年長的。遵守國家法律法令和我校的各種規(guī)章制度。這段時間以來，我一直擔任一（5）、（6）班的數(shù)學教學工作，教書育人，為人師表，配合班主任教師努力建立良好的班風，形成團結、積極向上的班集體，與班主任一起出謀劃策，肯動腦筋，花力氣。一年級第二學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：

一、激發(fā)學生的學習興趣

興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。一年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢？

首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。

其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內容有關的’情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。

因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動

一年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出了許多適合學生的動手的活動。如在學習測量時讓學生使用學具米尺，通過測量自己課桌面的長、寬、高，加深對長度單位分米的理解；我還帶著學生走上操場，一起測量自己的身高、兩臂長、一步長等。在舉行的這些活動，同學自己互相測量，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。

一年級數(shù)學下冊教學總結19

時間飛逝，我在美舍已有一學期了。回想，度過了美好忙碌而又充實的一學期，卻又仿佛昨天。從入校園那天起，就感覺時間在匆匆地流走，這學期初孔校就組織了我們開展“兩備兩上兩評”的目標教研活動，并邀請了專家張主任為我們的教研活動進行點評指導。這次考研活動一直持續(xù)到18周，讓我學到了很多教學專業(yè)知識。4月份，學校給了我一次機會，讓我有幸?guī)б荒昙墧?shù)學，由于教學經(jīng)驗尚淺，感受到自己肩上的擔子非常重，來自教材與對學生不熟悉讓我倍感壓力。因此，在實際工作中，對于教材中每一個知識點我從不輕易怠慢，課前除了認真學習鉆研教材外，還虛心向其他教師學習，查閱相應的教學案例，從而在熟悉教材的同時，不斷總結教法，學法。也非常感謝凌昱老師和曹勇慧老師，他們給了我很多的指導與幫助，每次課都能很有針對性地給予指導，尤其是凌老師，總是孜孜不倦，不厭其煩地指出我的每一個問題并提出寶貴的意見和建議，以及嚴謹、專業(yè)的指導。這讓我學到了很多教學專業(yè)知識的同時也學習了其他綜合業(yè)務。還有其他老師都會熱心地幫助我、鼓勵我！讓我感受到了美舍這個大家族的溫暖，品嘗到了愛的味道！

現(xiàn)針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

一、本班學生基本情況：

剛接手時，我便能感受到孩子們地學習的強烈求知望。本班（一3班）學生38人，大部分上課能夠專心聽講并能及時完成作業(yè)，課上能積極思考并回答老師提出的問題，有幾個學生思維非常靈活，很多知識一點就通，而且能比較完整地說出想法。但是也有一部分學生的學習習慣較差，上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，手上總愛玩一些東西，紀律性不強，導致聽課效果不好。老師布置的作業(yè)經(jīng)常不按時完成，以致知識點有漏洞，導致學習成績差。這樣久而久之就會形成兩極分化。

二、工作中的教學經(jīng)驗：

1、認真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，每次課前都會向凌老師進行多次說課，如何將本節(jié)課的重點難點突破，如何設計問題，如何讓孩子更容易接受新知，如何調動孩子們的積極性，讓孩子們喜歡上數(shù)學。每次考前都會對考試題型進行研究，孩子們模擬測試后會對易錯題和重難點進行講析和反思。爭取下一次不犯同樣的錯誤。

2、加強了對后進生的輔導，由于他們上課不專心聽課，課上我會多關注，多給機會讓他們回答問題，一來讓他們少分心認真聽課，二來鍛煉他們的表達能力，課后也會多花一些時間每天針對不同的學生的掌握程度將對他們進行課后輔導。這些輔導效果也是比較明顯的。使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。看到他們能自信的說出解題方法，這是我最開心的一件事。

3、注重口算。尤其后面學習了進位加法和退位減法，我對他們口算抓得較嚴格，讓他們每天必須練習20道及以上口算，口算差的及時與家長溝通。全班同學口算均有提升。

4、我很注重練習課，我認為練習課是孩子們知識掌握情況的一個梳理和檢測、強化。通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

三、工作中存在的不足之處：

1、一些學生對學習目標不明確，學習態(tài)度不端正。上課聽課不認真，小動作較多，個別家庭作業(yè)時常不及時完成。個別學生家庭作業(yè)不及時交。對于這些學生，未能采取有效措施及改正方案。

2、下學期將在教學設計上更有層次一些，使各層次學生興趣均有提高。

四、針對工作中存在的問題和不足，在今后的工作中應抓好以下幾點：

1、結合教材內容，精心備課，挖掘教材的趣味性，充分以學生為主體，提高學生的學習興趣，抓牢基礎知識，做好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向同年級及各年級老師學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。注重學生知識運用的靈活性。特別注重學生學習能力的培養(yǎng)。

2、及時輔導落后生，抓住他們的.閃光點，鼓勵其進步。爭取不要拉近兩極分化距離。

3、及時采取有效措施讓課上不認真的同學養(yǎng)成認真聽課的好習慣。因人而異。如：獎勵法、鼓勵表揚法，多表揚，表揚的語言要豐富飽滿，讓學生從表揚中體會進步的喜悅，從而提高對數(shù)學的熱愛，養(yǎng)成良好的聽課習慣。

4、這一學期，孩子們的書寫差，卷面很多孩子沒有保持每天都干瘦整潔的習慣。下學期，要加強孩子們的書寫，嚴格要求，讓每一個孩子都能養(yǎng)成好的書寫習慣。

5、加強與家長溝通的及時性，反映孩子的最近表現(xiàn)，讓家長配合一起工作！

我相信一份耕耘，一份收獲，“學無止境、教無止境、研無止境”是我們永遠的教學教研方向與精髓。下學期，加油！

一年級數(shù)學下冊教學總結20

本學期，我擔任一年級數(shù)學兩個班教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、深入細致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對課堂做出總結。

二、認真上好每一節(jié)課。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。學生通過聯(lián)系生活實際，細致觀察身邊的教室，相互交流。這樣學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向學生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。

三、認真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、練習與測試、家庭作業(yè)全批全改，考卷一單元一考，個別錯題，當面講解，及時改正，對于大面積錯題，我認真做出分析，并進行集體講評、訂正。

四、認真做好后進行轉化工作。

本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

五、數(shù)學課題的研究

本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的.興趣，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。

六、工作中的不足

1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學習應用得不夠得體。新課標提得響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。

3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。

一年級數(shù)學下冊教學總結21

回顧過去的一個學期，喜憂參半，有得有失。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，順利完成了教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期工作小結如下：

一、思想工作方面

首先在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中。

4、教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、因材施教、培優(yōu)補差

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的張成財同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期末考試中成績有所提高。

四、存在不足與改進措施：

1、本班級學生成績發(fā)展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

一學期期末，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。

一年級數(shù)學下冊教學總結22

一學期來，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中差生卻比比皆是。我們校長曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在業(yè)務上，本人年輕從教時間短。所以要積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我們領導還為我們在學校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

一年級數(shù)學下冊教學總結23

本學期我繼續(xù)擔任高二(5)、(6)班的數(shù)學課教師，兩個班各有55人，屬于高一年級的普通班，上學期期末考試的數(shù)學平均成績，(5)班位于年級第三，(6)班位于年級第8，應該說比上學期期中考試有所進步。這學期來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

一、備課

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

二、上課

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。

對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。

三、作業(yè)

包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求:練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，B組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。

四、輔導

主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心，使他們得到了應有的進步。

總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。

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