種植技術培訓是指在農業生產過程中，通過各種方式向農民傳授種植技術知識、技能、方法等，以提高農民的種植水平，增加農業生產效益的一種活動。

種植技術培訓1

20xx年，我們以提高農民科技素質為目標，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，加大對農村實用隊伍的培育力度，致力挖掘、集聚、發揮現有農業科技資源優勢和潛力，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，抓好農村實用技術和農民職業技能培訓，從而促進農民增收，推動農村經濟發展，同時加大對農產品質量檢測力度，全面提高我村農產品水平。

　　一、全年工作完成情況：

20xx年主要做好兩方面的工作：

一是做好了養殖中的農村實用技術培訓和農民職業技能培訓二是做好了“實施食品安全工程”中的城區蔬菜農藥殘留檢測兩大任務。完成了全村42人次的`培訓，主要抓好優質玉米栽培技術、殺蟲技術等培訓。完成農民畜禽養殖技術提高等培訓。重點抓好玉米基地的重點培訓，取得了良好效果。

　　二、主要工作開展情況

(一)加強領導，成立班子。

組長：李舉昌

成員：各包組教師

（二）建立健全工作責任制，確保實事任務落實。

（三）發揮優勢，拓寬渠道，積極搭建培訓平臺。

（四）加快科技普及，加大培訓力度，切實提高培訓質量。為了加快農業科學技術的普及，加大實用技術的輻射帶動效應，進一步促進農業科技進村入戶，全面提高農民科學化種養水平。

種植技術培訓2

近幾年，全國發展溫室種植的規模大面積增加，溫室大棚種植已成為主流，但傳統的種植模式已不能滿足當代農業發展的需求，現在是技術當道的年代，誰掌握了農業技術誰就擁有了開掘第一桶金的鑰匙。然而，通過喬老師幾天的培訓講解，使我們逐漸擁有了這把鑰匙。在這次培訓中，喬老師為我們講解了本地蔬菜的栽培品種和主推技術，重點對設施蔬菜的施肥，溫濕度管理，病蟲害防治及生產中常遇到的問題處理措施進行了培訓。

并且對主要病蟲害防治技術以及對蔬菜栽培中的選種，消毒浸種，催芽，播種和育苗措施，田間管理等做出了科學化的分析講解，強調了在病蟲害防治上要采取“預防為主，綜合防治”措施。通過此次培訓，使我們掌握了一些蔬菜種植實用技術，提高了大家的蔬菜種植水平，為蔬菜產業的大發展，提供了有力的技術支持。最后，再次感謝喬老師這幾天的耐心講解。

種植技術培訓3

6月29日至7月2日，我有幸參加了為期5天的湖北省基層農技人員知識更新培訓班。我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，領導、老師們的言傳身教，無一不體現出學校對我們這些學員的高度重視和培養。學海無涯，通過參加此次培訓班的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎、實踐知識有了進一步提高；感到遺憾，是因為學習的時間有限，而要學的東西太多。

21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。此次培訓，省局領導以及華農大專家教授在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話、講課，不僅體現了省局對培訓班的高度重視，而且更反映了各級領導對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。專家們的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，分析了我省的當前農機化形勢，傳授了農技推廣的理論基礎和技巧，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

此次學習還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。領導、教授們通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我省的`農機化現狀及農機化發展前景、信息化服務等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決復雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的。

這次培訓中，領導、教授用生動的例子、幽默風趣的語言講解了對農機化當前形勢以及發展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的`，短短5天學習，讓人覺得意猶未盡。讓我深刻地認識到，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，靈活運用所學的知識和實踐積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。作為一名農機工作者不僅要充滿激情、思維活躍，更重要的是要發揚頑強拼搏的精神。我們必須埋頭苦干，才能在工作中做出實實在在的成績，才能克服前進道路上的各種困難和問題，才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業做出更大的貢獻。我農機化事業要實現跨越式發展，需要我們勇于站在改革發展的風頭浪尖，需要我們做事業的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

這次培訓不僅讓我們學習了業務理論知識，還強化了我們的團隊精神，鍛煉了個人意志。這次培訓是難得的溝通和交流的機會，學員們團結奮進，學習上互相幫助，齊心協力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰斗力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

在今后的工作當中，我一定以此次學習為契機，嚴格要求自己，深入基層、學以致用、踏踏實實工作，積極把這次學到知識和技術認真消化吸收，并積極運用到自己的本職工作中，用工作成績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。

種植技術培訓4

本學期我參加了手機制作vlog視頻的共享網絡學習資源，通過培訓學習，我覺得收獲頗多：

一、轉變觀念，提高自身素養在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。

二、提高專業理論知識水平此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解了如何用手機快捷地制作短視頻，記錄生活的點滴。這真是一向實用的技術。我現在會自己拍攝生活場景，制作生活記錄。這都歸功于這項技術的學習。

三、提高班主任記錄水平作為一個班主任，如何記錄孩子們的生活點滴是件重要的事情。現在，我能夠選擇生活中的場景，拍攝下來，給家長展示孩子們的學校生活。這對于家校溝通，還真是一件便利的事情。同時，我也可以借此保留自己所帶的孩子們的真實的生活，這時間有意義的事。培訓打開了一扇窗，一個新的教學模型。讓我們在今后的學習生活中有更多的選擇與收獲。

種植技術培訓5

　　一、工作要求和目標任務

（一）工作要求

發展冬種生產的總體要求：本著“既要尊重農民意愿，又要加強行政引導和技術服務；既要保證冬種覆蓋率，又要注重冬種質量和效益”的原則，以科學發展觀為指導，以糧油穩定發展和農民增收為目的，以市場供求為導向，以農民增收，農業增效為目的，擴大冬種面積，優化冬種結構，主抓“兩菜一草”（油菜、蔬菜、紅花草），抓好區域布局，建立基地，培養特色，延伸產業，發揮優勢，推廣良種、良法，主攻單產，優化品質，突出重點，全面發展，規模經營，提高效益。

（二）工作目標

今年冬種工作的總體目標是：冬種總面積40萬畝，冬種覆蓋率90%。其中：油菜面積26萬畝（優質油菜面積23.5萬畝），目標產量110公斤/畝；綠肥面積4萬畝；冬季蔬菜4.5萬畝，其它冬作物5.5萬畝；堅決消滅冬閑田。對確定不能冬種的田塊，要及時翻耕，降低病蟲害基數，增加土壤有效養分，改良土壤結構，不留一塊冬季光板田。力爭今年農民從冬季農業中人均增收200元。

　　二、工作重點

一是狠抓公路沿線、城郊，輻射帶動全面。各鄉鎮要結合本地特點，充分發揮區域優勢，科學、務實安排好冬種生產結構和布局，明確主攻重點。全縣主要抓好以“武吉”高速路、高速連接線、安蓮公路、安茅公路沿線鄉鎮的優質油菜生產，重點抓好高速公路口至泰山文家村公路沿線兩側各100米范圍內的優質油菜生產，打造“百里金花長廊”；抓好以吉福路、安宜公路沿線鄉鎮油菜和綠肥生產；抓好平都、楓田、瓜畬等鄉鎮無公害大棚蔬菜生產。所在區域要根據自身優勢，搞好冬季農業生產布局，建立高標準示范點（片）。

二是抓好示范基地建設。通過標準化、規范化辦好各類作物生產示范點，突出示范效應，以點帶面，促進農業產業全面發展。

　　三、主要措施

（一）提高認識，加強領導。

冬季農業是全年農業生產的重要組成部分，是完成全年農民增收目標的基礎。隨著油菜、蔬菜、烤煙、冬季牧草等種植的’不斷擴大，為農業結構調整起到了積極的推進作用，也促進了特色農業的快速發展，已成為我縣農民增收的一個新渠道。要把冬季農業作為發展農業生產和農村經濟的重要措施，列入當前農業農村工作的重點，明確任務，及時部署，抓好落實。縣成立冬季農業生產指導小組，負責冬季農業生產的日常工作，對冬種各階段工作及時進行督查、調度。由縣政府分管農業的副縣長為組長，縣農業局局長為副組長，縣水利局、財政局、農技推廣中心等單位主要負責人為成員。

（二）宣傳發動，營造氛圍。

各鄉鎮要把冬季農業作為當前重要工作來抓，大力宣傳今年發展冬季農業生產的有利條件，堅決克服冬季農業低效的偏見，設法解決當前農村在家勞動力偏緊等問題，正確引導，大力宣傳，在全縣上下形成一個發展冬季農業生產的良好氛圍，努力使我縣冬季農業取得實質性進展。

（三）早作準備，明確任務。

冬季農業生產必須嚴格把握農事季節，適時播種、育苗及移栽，爭取生產主動，趨利避害、減災增收。要本著因地制宜、突出重點、優化布局的原則，及早做好計劃安排，將計劃落實到田間地塊。要提早作好秋冬種所需的種子、肥料、農膜等農用物資的準備。

（四）大力推廣適用新技術。

一是大力推廣高產、優質的種植品種。油菜重點推廣豐油730、湘雜油1號、贛油雜1、5號等“雙低”雜交油菜品種；蔬菜要選用市場對路的優質高產品種。二是推廣與良種配套的適用技術，如油菜育苗移栽、“稻-稻-油”免耕直播、化學除草和油菜全程施硼、測土配方施肥、病蟲綜合防治、蔬菜無公害生產、綠肥綜合利用等適用技術。組織技術人員在冬季農業生產的每個重要生產環節采取現場技術培訓、現場示范、發放技術要領明白卡、小冊子等形式廣泛開展技術培訓，進一步提高冬季農業生產科技含量。

（五）以點帶面，抓好示范。

我縣是農業部油菜高產創建示范縣，各地要以創建高產示范片（點）為抓手，建立自己的示范樣板，采取高位推動、技術集成、項目整合、多級聯創、全程考評的方式方法，力促單產上水平。通過開展高產創建示范活動，建立由領導掛帥的指揮田、技術專家展示成果的試驗田、農民學習實用技術的樣板田。今年我縣將重點抓好嚴田鎮、橫龍鎮兩個萬畝油菜高產創建示范片和楓田鎮萬畝綠肥高產示范片建設。每個鄉鎮要高標準建好1個千畝以上油菜示范片和1個千畝以上綠肥示范片，并根據自身優勢，建立一個百畝蔬菜（藥材、花卉等）特色產業示范點。力爭在集中連片的示范片內，實現單產、品質新突破，促進農民增產又增收。

（六）加強督查，嚴格獎懲。

為了促進冬季農業生產的開展，縣冬季農業生產指導小組將定期對全縣的冬種工作進行督促檢查，及時發現和解決問題，及時通報督查情況，并開展全縣冬季農業生產評優評先活動，確保我縣的冬季農業生產躍上一個新的臺階。

種植技術培訓6

根據鄉黨委、政府要求，結合生產實際，5月22日,由州農業綜合開發辦和州農業科學研究所共同組織實施，對xxxx鄉的廣大群眾進行了春耕前的水稻、玉米等農作物的農業適用技術培訓。通過這次培訓，讓廣大農戶系統掌握了各種農作物栽培和病蟲防治技術，為保證全年安全生產做好了必要的技術貯備。

5月22日的清晨，由州農科所xxx帶隊，率領專家組一行7人從凱里趕赴xx，9時準時到場。培訓現場群眾的熱情很高，在xx鄉黨委政府的組織下，全鄉的農業大戶、積極份子早已從四面八方涌到大堂鄉培訓大廳，等候多時。培訓大廳座無虛席，就連過道也擠滿了人。群眾渴望科學技術的要求很迫確。

州農科所針對于xx鄉的生產習慣和地理特點，制定了專門的培訓方案。培訓內容有：“水稻高產栽培技術、高寒山區水稻栽培技術、玉米高產栽培技術、馬鈴薯高產栽培技術等。”各位專家通過以多媒體的方式對幾大農作物的生產過程進行流程式的技術分解，以圖片的方式予以生動形象的說明，結合語言上技術解釋。力求以一種簡單的方式使老百姓最大化接受和吸收新的技術。針對于生產過程中的管理和病蟲害識別與防治也進行了專門和細致的講解。會上，老百姓的.熱情很高。提出了許多生產中的實際問題和郁結在心中很久的疑難和困惑。專家都予以耐心和細致的解釋和說明。有一個群眾還專門的跑回自己的秧田里拔出了病株前來咨詢。

培訓除了現場培訓、現場指導以外，還發放了相關的培訓資料共計4百余份。

群眾紛紛表示：“由州農辦、州農科所組織的這次培訓就象雪中送炭一樣，很及時，我們很需要。自己通過這次學習，使得全年的農業生產有了技術的保障，同時，也認清和改變了傳統的生產誤區。提高了自己的農業水平。感謝領導的關心，希望象這樣的培訓能夠多組織，能夠實實在在的解決我們老百姓生活中實際的問題。”

xx鄉政府也對這次培訓高度的重視，準備工作和服務工作也十分的充分和徹底。雷山縣電視臺也對這次培訓進行了專門的采訪和報道。

作為農業科技工作者，我們的根本任務就是通過自己的研究來實現糧食的增產，農業的增效，農民的增收。對于培訓，作為普及和推廣農業技術的一個途徑，也是我們工作的根本內容和一種方式。我們樂意以這樣的方式宣傳我們的成果和提高農業的整體水平，培訓，我們義不容辭。

種植技術培訓7

　　一、指導思想

嚴格按照標準對農產品生產基地、生產加工、市場流通的全過程進行規范，通過建立高標準的農業標準化示范區。實現基地建設規模化、產地環境無害化、生產加工規范化、產品流通標識化、質量管理制度化、生產經營產業化。探索我市農業標準化建設的發展模式、管理機制和成功經驗，以點帶面，輻射提升全市農業標準化生產水平，增強農產品市場競爭力，實現農業增效、農民增收和農業持續發展。

　　二、建設目標

全市建設水稻標準化生產示范區一個，年。面積5.9萬畝；油菜標準化生產示范區一個，面積3.8萬畝；蔬菜標準化生產示范區一個，面積2萬畝。各鄉鎮（辦）分別建立水稻、油菜、蔬菜1000畝示范樣板片。示范區農產品與農業產業化龍頭企業實現產銷對接，訂單生產面積達90%無公害產地和產品認證率達100%

　　三、建設內容

（一）標準化生產示范區。

紅星油廠與油菜標準化生產基地農戶簽訂合同，實現產銷對接，抓好“紅星”牌菜籽油品牌創建。

（二）加工龍頭企業和農產品品牌。

米業集團小喬米業有限責任公司和市源盛農產品有限公司與水稻標準化生產基地農戶簽訂購銷合同，完善“龍頭企業+協會+農戶”生產模式，做大做強“小喬”牌系列優質米品牌，打響“源盛”系列優質米品牌。

　　四、建設要求

（一）管理要到位。鄉鎮、村必須建立基地生產臺帳。技術管理薄冊要齊全。基地農戶做到四有”有生產操作手冊、有農業投入品使用記錄、有田間生產管理記錄、有農產品收購合同。

（二）制度要健全。建立禁限用農業投入品公告制度和農業投入品準入制度。田間生產記錄由農戶如實填寫，內容應包括地塊編號、農戶姓名、作物品種、面積，耕作施肥情況、病蟲草害防治情況，收獲、倉儲、出售記錄，田間生產管理記錄應在產品出售后10日內提交所在鄉鎮基地辦存檔，并完整保存三年。

（三）標示要明確基地所在鄉鎮應在顯要位置設立標識牌。繪制基地圖和地塊分布圖。

　　五、保障措施

（一）加強組織領導。成立市農業標準化生產示范區建設領導小組。副市長黎鋼任副組長，市政府辦公室分管農業的`副主任、農辦主任、農業局、財政局、發改局、科技局、糧食局、質量技術監督局和有關鄉鎮負責人為成員。成立市標準化生產示范區建設技術指導小組，由農業局、質量技術監督局有關技術負責人、專家和相關農技推廣服務中心主任組成。領導小組負責示范區建設的組織領導，技術指導小組負責技術指導。

（二）提供優質服務。一是舉辦農業標準化生產技術培訓班。讓廣大干部群眾了解、支持、參與農業標準化生產。二是建設信息平臺，及時發布農業標準化技術信息，利用信息網絡引進先進技術、新品種，拓寬基地農產品銷售渠道。三是制定和修訂相關生產技術操作規程，全面推進標準化生產。四是嚴格按國家規定指導使用農業投入品，示范區內大力推廣頻振式殺蟲燈、生物農藥、微生物有機肥等新技術、新農資。

（三）加大經費投入。一是市政府每年安排一定的專項資金用于標準化基地建設。二是農業項目建設向示范區傾斜，農業綜合開發、土地整治、高產農田建設、農業產業化、新型農民培訓等農業項目建設重點投向標準化。

種植技術培訓8

通過培訓，蔬菜種植技術在不斷提高，我校以無公害蔬菜龍頭的農業產業結構調整，服務三農，引導大家科學種植、規范管理、提高蔬菜品質，增加經濟收入積極開展工作，現將培訓工作總結如下：

　　一、主要種植情況

目前主要種植著黃瓜、苦瓜、包白菜、調羹白、青菜、青花、白菜花、洋白菜、西紅柿、辣椒、紫茄、蔥、西芹、元荽、矮腳豆等。

　　二、完成上述目標任務具體做了一下工作

1、提高認識，加強領導

今年以來，蔬菜價格下跌，直接影響農戶的經濟收入和無公害蔬菜發展，為此，充分以上級主管部門為依托，發揮本社技術人員的優勢和特點，以科技示范戶為基礎，加強對信息的研究和對市場分析預測，提高信息的準確度，為準確定位、定向、定量組織蔬菜生產和銷售提供決策依據等，形成了一個技術培訓服務網絡。同時充分利用廣播播放蔬菜信息、部分社員種植大戶座談。

2、依靠科技，強化學習

1.室內加溫

（1）當外界大幅度降溫時，可以臨時利用柴草或煤燃燒，通過爐灶、煙道及直接散熱提高室

（2）有條件的地方可以利用酒廠、造紙廠、冶煉廠等排出的熱水、熱風、蒸氣作為溫室的熱源。

（3）增施熱性有機肥料，即在種植蔬菜前，在地下10-15cm深處，埋入5-10cm厚的.半腐熟的熱性有機肥料（如馬、驢、羊糞等）。

2.室外保溫

（1）在溫室周圍架設防風障，以減風速。

（2）在溫室周圍培土，增加溫室墻壁厚度。

（3）在溫室周圍挖寒溝，溝內填爐渣、稻殼等，蓋嚴溝頂，保持溝內干燥。

（4）增加大棚的覆蓋物，如加厚草苫（簾）等。

（5）做好大棚各部位的銜接和堵縫工作，以防寒風侵入。

（6）盡量爭取較長的光照時間，如只要能照到陽光，就應立即揭去草苫（簾）等覆蓋物。

3.室內保溫

（1）可采取地膜覆蓋，扣小拱棚、活動幕面等多層覆蓋方法保溫。

（2）在大周圍內側加多層草苫（簾），既防風又保溫。

（3）可在溫室內裝上熒光燈（燈與植物葉片保持50cm的距離），每天照射10-12小時燈光。

（4）在溫室的一端設置作業間，進出口處掛厚門簾，以防冷風侵入。

（5）用無滴膜覆蓋。

此外，及時對棚內蔬菜等作物進行葉面噴施磷酸二氫鉀、稀土微肥、噴施寶等，以及增施二氧化碳，不僅能促進產量提高，而且能顯著增強蔬菜對低溫冷害的抵抗能力。

　　三、存在問題

各種蔬菜的生物特性和種植管理技術知識問題表現在：

(1)．光、溫、水、氣的調控方面

大棚內光照強度、溫度高低、空氣成份等對蔬菜的正常生長有何利弊，調控技能也就相應跟不上，致使蔬菜就不能順暢的生長，出現諸多生理性病害。

(2)．栽培技術方面

育苗技術保守落后，出苗率低；不能正確安排菜苗的最佳移栽時期；移栽時追求栽培密度而不考慮蔬菜品種的未來生長空間，導致中耕管理困難和病害普發；病、爛葉過多，產量、品質、效益降低。

(3)．中耕管理方面

多數種植戶主觀上依賴于科技人員的現場指導提醒，對蔬菜種植技術知識的主動學習熱情不高；區分生理性病害和侵染性病害的識別能力有限，對大棚水、肥、管理與病害的關聯性沒有警覺意識，主動預防病、蟲、草害少，被動防治的多。中耕管理上消極懈怠，水、肥的合理供給和使用的知識掌握還不足，經常出現缺水萎焉、脫肥苗瘦、已存在病蟲危害而農戶還不采取措施補救的現象。

種植技術培訓9

今年，我鎮緊緊圍繞農業結構調整和農業產業化建設這個核心，以提高農民科技文化素質和農技干部綜合業務素質為重點，結合扶貧開發、農業綜合開發工作，開展了農民技術普及培訓、鄉村技術人才培訓和農村勞動力非農技能培訓工作，對促進全鄉農村產業結構調整，提高勞動者科技文化素質，增加農民收入，推進小康進程打下堅實基礎，取得了明顯的成績。

一是認真開展了農民技術普及培訓。今年，我鄉通過集中辦班培訓、以會代訓、現場求范等形式，共完成各類普及培訓1400人次。其中電腦培訓300人次，養殖技術培訓300人次，素質教育培訓200人次，法律培訓300人次，栽培技術培訓300人次。

二是針對性地開展了扶貧培訓。我鄉利用財政扶貧項目資金開展了各種技術培訓，對全鄉各村干部、農民進行針對性技術培訓。通過聘請專業技術人員集中講授，播放農技光碟，發放農枝資料等形式，在針對性地開展了扶貧、反季節蔬菜栽培等培訓。

通過開展以上全方位、多專業的技能培訓，取得了可喜的成績：

一是在春耕秋種中，良種良法得到了大面積推廣應用，糧食獲得豐收；

二是在元胡種植業業上，進一步推進“千畝元胡示范工程”，鞏固和完善了原有的農技實用技術，大面積實施科學種植管理，高效能、高產值種植業不斷發展；

三是促進了農村剩余勞動力的有效轉移，實現了剩余勞動力的合理輸出，增加了農民收入。

㈠健全機構，周密部署培訓工作。鎮黨委、政府高度重視培訓工作，調整充實了“鎮農民培訓工作領導小組”及辦公室，由黨委書記黃小康任組長，副鎮長彭錦、中心校鄉長章小軒任副組長，具體負責農民培訓工作。各村委會也相應成立了“農民培訓工作領導小組”，及時將全年培訓的任務目標分解落到實處，有力地保證了培訓工作有序進行。

㈡全方位開展農民培訓，增設農業生產的科技含量。今年，各村委會“農民培訓工作領導小組”在縣農辦的指導和配合下，結合扶貧開發、農業綜合開發等項目實施，堅持“實際、實用、實效”的原則，采取分層培訓、現場培訓、電教培訓、依托培訓和送科技下鄉等形式，全方位、多專業地開展培訓，通過提高農技人員的科技水平和科技示范帶動，使我鄉農業生產的科技含量明顯提高。

㈢抓好農民非農技能培訓。在今年的培訓中，為了引導農民轉變觀念，學會按市場需要調整農業產業結構，結合我鎮培育壯大元胡、水稻二大主導產業，建設蠶桑、獼猴桃等“特色經濟”，不斷提高了群眾的市場意識，把廣大農戶調動和組織起來，參與市場競爭。

存在的主要問題：

一是由于貧困地區整體發展水平較低，雖然現代傳媒已在全鎮開通，但尚未得到普遍應用，尤其是在我鎮信息傳遞渠道不暢通，農民獲取新技術的信息受到限制，這在很大程度上影響了農民對農業新技術的了解和應用。

二是實際投入與主觀需求矛盾大，培訓的硬件設施缺乏，尤其是最新的農技書籍、必要的光碟圖片等資料較少，而以自編資料講解、舊光碟圖片放映宣傳偏多，這對渴望新技術的農民來說培訓效果自然不佳，從而影響了培訓的質量。

三是本鎮一些參訓人員才獲得農民技術后就外出打工，這種勞務輸出能增加農民收入，是一件好事，應當給予鼓勵，但是，對當地當前的農業科技貢獻偏低。而一些通過了培訓的中老年農民，由于思想相對保守，精力不足，致使當地的科技示范效果不佳，因此，培訓工作雖然做得較多，但與當前快速發展的’形勢還很不適應。

四是由于資金投入、師資力量等因素的制約，農村勞動力非農技能培訓力度和效果不是很理想，出現專業單一化，技能一般化，難以適應市場對符合型人才的需求。

一是在抓好面上培訓的同時，結合各村委會重點產業，突破性產業，辦好針對性強的專業培訓，使點面結合緊密，培訓繼續向專業示范村、示范戶傾斜，通過他們的示范帶頭作用，加快我鎮結構調整步伐，實現脫貧致富。

二是加大農村勞動力非農技能的力度，拓寬培訓渠道，開設受市場歡迎，能穩定就業的專業，實現農村剩余勞動力的順利轉移。

種植技術培訓10

農業實用技術培訓作為省政府新農村建設五件實事農民教育培訓工程中的一項，我局承擔年培訓2萬人的工作任務。

今年以來，已組織講師團專家進村開展培訓400多場，培訓農民4萬多人次，發放技術資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊，已建農民培訓科技書屋5個，農業技術推廣示范基地15個。

一、精心組織，扎實開展農業實用技術培訓

1、建立組織，強化領導。

局成立了農民培訓工程領導小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓講師團，由局屬各單位中級職稱以上人員40人、鎮農業服務中心20人組成。

講師團設立培訓工作首席專家10名，按專業及人員情況分成10個組，每個組負責兩個鎮(區)的培訓任務。

各組的培訓任務實行組長負責制，組長對分工鎮的培訓工作進程和工作質量負責。

2、開展調研，按需培訓。

開展培訓需求調研，針對性提出11類47項實用技術培訓菜單，供各地安排培訓時選用。

統一編寫技術明白紙用于培訓現場發放。

3、會議交流，組織推進。

先后召開農業實用技術培訓工作啟動會、農業科教工作研討會、講師團成員培訓會議、工作推進會和講師團組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按省市工作要求積極開展。

4、廣泛宣傳，擴大影響。

加大宣傳，營造培訓氛圍，利用電臺、電視臺、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語、農業教育網站等形式，大力宣傳農民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。

5、制定措施，完善考核。

制定推進培訓工作的政策措施。

一是制定對鎮考核細則;二是建立講師團成員考核、聘任制度;三是培植受訓農民典型，在專家指導、技物幫扶及跟蹤服務上優先安排。

6、規范培訓，有序開展。

一是明確任務，多方結合搞培訓。

為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”(5、7月等)，采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統籌安排講師團人員，統籌安排時間，通過和有關鎮、村及相關部門聯合開展培訓。

培訓中做到三個結合：即與科技入戶相結合，與推進高效農業促進農民增收相結合，與自身的全年目標工作相結合。

二是認真備課，規范程序搞培訓。

講師團成員結合自己的專業和農民實用技術的需求，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現了“五多”的要求(多思考、多收集、多結合、多延伸、多引導)，達到“八個一”(一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個總結、一本匯編)。

三是規范運作，統一制作了會標。

每個村的培訓都嚴格按照省市的要求，統一制作會標，統一印發培訓資料，認認真真扎扎實實搞好培訓工作。

二、成效突出，新型實用技術全部進村到戶

實用技術培訓是農業增效、農民增收的重要推動力。

今年以來，我局圍繞推進高效農業規模化、發展現代農業、促進農民增收的主題，不斷強化農業科技培訓服務工作，組織發動全系統科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班、發放生產技術操作規程、明白紙、技術講座光盤等方式，開展技術培訓。

縣培訓首席專家組成員多次深入調研，及時發現新情況新問題，并對各地出現的重大生產技術問題提出解決意見，保證了技術培訓工作取得實效。

做到了常態化經常培訓、關鍵環節主動指導、技術咨詢隨時服務，全面提高實用技術的推廣入戶率和到位率。

一是重點推廣應用了一批生產新品種，徐稻3號、4號，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號，日本新黑田五寸人參等。

二是推廣了一批農業種植新技術，測土配方施肥技術、水稻超高產栽培技術、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術、棚室蔬菜病害防治關鍵技術、優質西瓜良種及栽培關鍵技術、沼氣利用與生態家園建設增收關鍵技術等。

三是全力推進高效農業規模化，高效農業規模化是我縣發展現代農業的重要內容，是推進新農村建設的第一工程，是促進農民增收長期而重要的任務，在開展農業實用技術培訓過程中，我局針對高效農業種植的不同類型，圍繞產業特色，分作物、分區域制定技術指導方案、加大技術的集成與配套應用，發揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規模農業生產。

三、排找差距，創新方式硬化措施再推進

我縣農業實用技術培訓工作雖然有很好的基礎，但離現代農業和社會主義新農村建設對農業教育培訓工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現在四個方面：一是農民主動接受培訓的意識不強;二是培訓后學員的典型帶動作用不突出;三是受訓人員接受新技術能力不強;四是培訓工作不平衡性較大。

針對上述問題。

下一步，我們將著力抓好以下幾點：

1、把握培訓重點。

以農業生產技術及技術更新、高效農業生產技術、市場農業知識、農業法律法規、專業合作經濟組織的成立發展及運行管理等為培訓重點。

2、豐富培訓方法。

組織科技示范戶、農民技術員、農民經濟人等到縣集中培訓和講師團成員進鎮到村現場培訓相結合;建好培訓示范基地，通過基地示范引領達到技術應用的輻射帶動;定期組織農戶代表外出觀摩學習、激發學用科技熱情。

3、強勢組織推進。

充分調研熟悉農村情況、了解農民需求，開展好針對性的宣傳發動，營造培訓氛圍。

加強與基層鎮村的聯系和協調，通過很好的組織、有序的發動來提高培訓面，讓更多的農民走進培訓現場，選擇適應自已需要的培訓內容接受培訓。

4、創新培訓機制。

一是在全縣農業產業特色鎮和產業化龍頭企業建設教學點，把教學培訓班辦到鎮村、進到企業，有效地提高了培訓工作的效率。

二是實行兼職教師聘用制，加強培訓師資隊伍建設，保證培訓工作效果。

三是繼續建設農民科技書屋，建立農民長期、經常性培訓學習陣地。

5、完善培訓服務。

培訓工作效果的提高，要靠完善的培訓工作服務來保證。

一是培訓教材服務，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個培訓專題、一個典型示范(區)”的模式，分技術類別印制培訓資料手冊，人手一份，通過現場培訓、資料發放、典型帶動，增強農民對培訓內容的接受能力，全面提高培訓效果。

二是示范服務，體現在示范園區和教學實習基地的建設上，加強教學實習基地(點)和示范區(田)的建設，放大培訓現場示范作用。

三是跟蹤服務，專業技術人員定期開展入戶指導、跟蹤問效，及時掌握農民適時技術需求，保證培訓工作的連續性和時效性，讓農民真正從培訓中得到收益。

農業實用技術培訓作為省政府新農村建設五件實事農民教育培訓工程中的一項，我局承擔年培訓2萬人的工作任務。

今年以來，已組織講師團專家進村開展培訓400多場，培訓農民4萬多人次，發放技術資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊，已建農民培訓科技書屋5個，農業技術推廣示范基地15個。

一、精心組織，扎實開展農業實用技術培訓

1、建立組織，強化領導。

局成立了農民培訓工程領導小組，組建了專門的`工作班子，成立了培訓講師團，由局屬各單位中級職稱以上人員40人、鎮農業服務中心20人組成。

講師團設立培訓工作首席專家10名，按專業及人員情況分成10個組，每個組負責兩個鎮(區)的培訓任務。

各組的培訓任務實行組長負責制，組長對分工鎮的培訓工作進程和工作質量負責。

2、開展調研，按需培訓。

開展培訓需求調研，針對性提出11類47項實用技術培訓菜單，供各地安排培訓時選用。

統一編寫技術明白紙用于培訓現場發放。

3、會議交流，組織推進。

先后召開農業實用技術培訓工作啟動會、農業科教工作研討會、講師團成員培訓會議、工作推進會和講師團組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按省市工作要求積極開展。

4、廣泛宣傳，擴大影響。

加大宣傳，營造培訓氛圍，利用電臺、電視臺、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語、農業教育網站等形式，大力宣傳農民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。

5、制定措施，完善考核。

制定推進培訓工作的政策措施。

一是制定對鎮考核細則;二是建立講師團成員考核、聘任制度;三是培植受訓農民典型，在專家指導、技物幫扶及跟蹤服務上優先安排。

6、規范培訓，有序開展。

一是明確任務，多方結合搞培訓。

為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”(5、7月等)，采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統籌安排講師團人員，統籌安排時間，通過和有關鎮、村及相關部門聯合開展培訓。

培訓中做到三個結合：即與科技入戶相結合，與推進高效農業促進農民增收相結合，與自身的全年目標工作相結合。

二是認真備課，規范程序搞培訓。

講師團成員結合自己的專業和農民實用技術的需求，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現了“五多”的要求(多思考、多收集、多結合、多延伸、多引導)，達到“八個一”(一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個總結、一本匯編)。

三是規范運作，統一制作了會標。

每個村的培訓都嚴格按照省市的要求，統一制作會標，統一印發培訓資料，認認真真扎扎實實搞好培訓工作。

二、成效突出，新型實用技術全部進村到戶

實用技術培訓是農業增效、農民增收的重要推動力。

今年以來，我局圍繞推進高效農業規模化、發展現代農業、促進農民增收的主題，不斷強化農業科技培訓服務工作，組織發動全系統科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班、發放生產技術操作規程、明白紙、技術講座光盤等方式，開展技術培訓。

縣培訓首席專家組成員多次深入調研，及時發現新情況新問題，并對各地出現的重大生產技術問題提出解決意見，保證了技術培訓工作取得實效。

做到了常態化經常培訓、關鍵環節主動指導、技術咨詢隨時服務，全面提高實用技術的推廣入戶率和到位率。

一是重點推廣應用了一批生產新品種，徐稻3號、4號，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號，日本新黑田五寸人參等。

二是推廣了一批農業種植新技術，測土配方施肥技術、水稻超高產栽培技術、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術、棚室蔬菜病害防治關鍵技術、優質西瓜良種及栽培關鍵技術、沼氣利用與生態家園建設增收關鍵技術等。

三是全力推進高效農業規模化，高效農業規模化是我縣發展現代農業的重要內容，是推進新農村建設的第一工程，是促進農民增收長期而重要的任務，在開展農業實用技術培訓過程中，我局針對高效農業種植的不同類型，圍繞產業特色，分作物、分區域制定技術指導方案、加大技術的集成與配套應用，發揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規模農業生產。

三、排找差距，創新方式硬化措施再推進

我縣農業實用技術培訓工作雖然有很好的基礎，但離現代農業和社會主義新農村建設對農業教育培訓工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現在四個方面：一是農民主動接受培訓的意識不強;二是培訓后學員的典型帶動作用不突出;三是受訓人員接受新技術能力不強;四是培訓工作不平衡性較大。

針對上述問題。

下一步，我們將著力抓好以下幾點：

1、把握培訓重點。

以農業生產技術及技術更新、高效農業生產技術、市場農業知識、農業法律法規、專業合作經濟組織的成立發展及運行管理等為培訓重點。

2、豐富培訓方法。

組織科技示范戶、農民技術員、農民經濟人等到縣集中培訓和講師團成員進鎮到村現場培訓相結合;建好培訓示范基地，通過基地示范引領達到技術應用的輻射帶動;定期組織農戶代表外出觀摩學習、激發學用科技熱情。

3、強勢組織推進。

充分調研熟悉農村情況、了解農民需求，開展好針對性的宣傳發動，營造培訓氛圍。

加強與基層鎮村的聯系和協調，通過很好的組織、有序的發動來提高培訓面，讓更多的農民走進培訓現場，選擇適應自已需要的培訓內容接受培訓。

4、創新培訓機制。

一是在全縣農業產業特色鎮和產業化龍頭企業建設教學點，把教學培訓班辦到鎮村、進到企業，有效地提高了培訓工作的效率。

二是實行兼職教師聘用制，加強培訓師資隊伍建設，保證培訓工作效果。

三是繼續建設農民科技書屋，建立農民長期、經常性培訓學習陣地。

5、完善培訓服務。

培訓工作效果的提高，要靠完善的培訓工作服務來保證。

一是培訓教材服務，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個培訓專題、一個典型示范(區)”的模式，分技術類別印制培訓資料手冊，人手一份，通過現場培訓、資料發放、典型帶動，增強農民對培訓內容的接受能力，全面提高培訓效果。

二是示范服務，體現在示范園區和教學實習基地的建設上，加強教學實習基地(點)和示范區(田)的建設，放大培訓現場示范作用。

三是跟蹤服務，專業技術人員定期開展入戶指導、跟蹤問效，及時掌握農民適時技術需求，保證培訓工作的連續性和時效性，讓農民真正從培訓中得到收益。

種植技術培訓11

植園地對幼兒發展的意義有了更深的了解，從而對種植園有了更深認識。綠綠的種植園不只代表優美的環境還可以陶冶幼兒的情操，隨著城市化建設步伐的加快，孩子們想在家親自動手進行種植勞動已經是很困難的事情了。老師如何帶領小朋友參與種植園地，利用自己學來的一點種植知識幫助小朋友也來參與種植活動，種下的不僅僅是一棵棵小苗苗，種下的更是孩子們對于植物生長規律的濃厚興趣以及對科學探索的無窮追求!和小朋友在幼兒園一起種植物，我們老師也多了一份閑情雅致，和孩子一起勞動、交流、探討，才能真正地走進孩子的內心世界，多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活動，多接觸一些科學探索的知識，孩子們也特別高興。

還記得小班開學初，小班的孩子第一次參加種植活動，孩子們走進種植園都激動地摸摸這，拉拉那，雖然很多孩子都不守紀律，甚至踩到了種植區里面，但我并沒有批評孩子，也沒有立即制止他們的行為，而是給予幼兒激勵性評價，表揚他們積極探究的行為，希望幼兒能以更高的熱情參與其中。幼兒得到了教師的尊重和支持，就會態度積極，主動地去嘗試、探索。雖然在這次的活動中孩子有很多地方都做得并不是很好，但我并沒有采取強硬的態度，而是給孩子一個寬松的學習環境，讓孩子自由的去探索、思考。回到教室后我先讓幼兒自由交流，說說自己都看到了什么，有些什么想法。在這個過程中，孩子們都很積極的進行討論，熱情很高。等孩子們討論好后，我再引導孩子們說說剛才有什么做的不好的地方，下次去的時候應該怎樣做。通過這種方式讓幼兒知道下次去植物園的時候應該注意些什么，我想幼兒更加樂于接受這種方式的教育，而非教師規定的一些條條框框。

幼兒參與種植與管理,既能鍛煉多種運動能力,也能獲得種植方面以及有關植物甚至動物的經驗。在參與種植和管理的過程中,幼兒對很多植物的生長過程有了深入的了解,對植物的根、莖、葉、花、果等有了對比性的了解,通過各種感官感知植物的特性,發展觀察能力和比較能力。當然,在這個過程中,幼兒的審美能力、數量概念、責任意識、與同伴的協作能力、計劃能力等都可能得到發展。因此,幼兒園的種植不是隨意的行為,而是有計劃的行為;幼兒園的種植不同于社會生活中的綠化,而是課程的設計和實施;幼兒園的種植不只是為了好看,而且是為了幼兒的發展。只要我們擁有熱愛生命的眼光,只要我們關注自然的教育價值,只要我們真正懂得幼兒的需要,就可能創造一個充滿生機的種植園。

##結束

種植技術培訓12

感謝公司給了我這次參加教練技術培訓的機會，教練技術心得體會。這次培訓我是帶有很強的目的性去的，因為我知道我自身的短處很多，我缺乏自信心、缺乏勇氣、缺乏與人之間的溝通、心胸不夠寬闊等等，我要從中找到自我。雖然之前對教練技術課程也略知一二，但當我真正投入進去以后，才知道課程內容是這么的有意思，可以這么說，這是一次讓我受益終身的培訓，它讓我忽然明白和懂得了很多以前都沒有認真思考的事情和道理，讓我懂得了責任、承諾、選擇、珍惜、感恩、勇敢、自信、愛心等，使我重新認識和正視了自己，從真正的意義上考慮和反思了自己。

回到公司已有十天有余，我也把所學的東西進行了沉淀，現在我想通過前幾天的培訓談一談我的體會：

　　1、責任

這是我參加培訓的第一感受，從學習中我知道責任就是擔當，就是付出。之前我一直認為我是一個負責任的人，但現在想想我真的不是，首先我沒有對我的父母負責，每當看見父母頭上那幾根滄桑的白發時，我的心便會不由而然的沉重起來，因為我知道當我們一天一天長大時，父母也在一天一天的衰老。可我對他們負什么責任了嗎?甚至有時還向父母索取。我沒有對我的妻兒負責，之前一直認為只要我給他們提供衣食住行，我就是一個負責任的人，但現在想想也不是，因為我沒有真正的擔當，沒有全身心的為他們付出，雖然已經進入而立之年了，但是我覺得我還沒有長大，因為只有當我們會為自己所做的事負上責任時那才說明我們已經長大了。

　　2、承諾

古人云：“言必信，行必果”就是對承諾最好的釋義。承諾既是一個人對自己行為的約束，同時也是見證一個人對生活的態度。我們在日常生活中向自己、向家人、向朋友承諾的事情不勝枚舉，但是我們都做到了嗎?在此次學習中讓我真正明白了承諾的含義，真正的知道了承諾的重要性，如果我們想有所成就，首先要做到的就是實現自己許下的承諾，信守承諾，做一個有誠信的人，要不然我們可能真的會失去很多，包括親情、友情、愛情。

　　3、選擇

在這個世界上沒有被迫，只有選擇，既然我們選擇了就要100%的付出，盡100%的責任。所有被迫的事情都是我們自己的選擇，既然選擇了我們就必須腳踏實地的努力去做，抱怨只會讓你心情更加沉重，身心更加疲憊，它不能替你解決任何問題，所以我們一定要用積極的心態去面對工作和生活。

　　4、珍惜

在模擬游戲中我看到了自己親愛的家人、朋友，當錯失機會的時候我才真正意義上懂得了珍惜，珍惜自己的生命，珍惜自己的親人、朋友，珍惜現在擁有的一切。

可以說這四天的課程，讓我的心靈為之觸動，哭過、笑過、感動過，它讓我知道如果要到生命快要結束的時刻，才能感受到這一切，那么已經晚了，因為人生不能重新來過，我們必須只有從現在起改變自己，才能慢慢實現我們自己的人生價值。

我們要用一顆感恩的心去看這個世界，感謝我生命中的所有人：父母、妻兒、朋友、同事，以及那些傷害我和被我傷害的人，是他們讓我懂得如何去愛別人和被別人愛。

種植技術培訓13

7月12–7月18日，我們東莞一行50人到杭州浙江大學參加為期一個星期的教育專題的學習，聆聽了10位教授的講座，這些講座或詼諧，或睿智，或激昂，或從容，侃侃而談、洋洋灑灑，有的如春風拂面，有的又如急鼓敲擊，他們豐厚的文化底蘊、鮮明的個性令我們耳目一新。浙江大學華家池校區碧水悠悠，楊柳依依；教學樓前古樹參天，環境優雅，不愧有“東方劍橋”之美譽，學習課程安排得很滿，甚至兩個晚上都要上課，雖然辛苦但是我們能沐浴其中，享受教育甘露，象一次教育文化的精神盛宴，充斥視覺，品嘗之后還覺得回味無窮。

這次的學習內容主要分為四個方面：一是當下信息技術與課堂變革的關系；二是人才管理創新和變革；三是高考的新改革和課程設置，四是英國美國等西方國家和中國教育的差異。以下我簡單就兩個方面進行匯報：

一是當下信息技術與課堂變革的關系。章蘇靜教授以《現代教育技術下的課堂變革》為題，通過展示多個實例課件，著重介紹了云計算、移動學習、大數據、可穿戴技術、微課、智慧教育幾個方面，其中用手勢遙控投影、手機與投影儀同步、百度神燈、開發教育游戲等等內容令我們大開眼界，嘆為觀止，只覺得是井底青蛙。當下以多媒

體技術和網絡技術為核心的信息技術正在飛速發展，并以驚人的速度進入到教學的各個領域和環節中，正推動著教育教學的深刻變革。章教授指出：“我們要把握時代脈搏，關注世界教育技術的基礎研究和現代教育技術在教育教學中的重要地位及其應用的重要性和緊迫性；充分認識應用現代科學技術和社會發展教育的要求，是教育改革發展的要求。”充分說明了教育的現代化離不開信息技術，教育教學改革需要現代教育技術的支持。同時在杭州一個星期我們深切感受到信息技術對這座城市的影響：全城wifi全覆蓋，就餐、購物都要通過二維碼，馬云開通了淘寶教師，并正在研發價格500元的課堂智能手機，替代智慧課堂中的電腦平板，屆時將會是一場教育的大變革。

二是人才管理創新和變革。王端旭給我們講授了《人才管理創新和變革》精彩的一課，讓我們充分認識到浙江的“四千”精神：走遍千山萬水、歷盡千辛萬苦、講盡千言萬語、想盡千方百計。了解了人才管理的三個關鍵點：事前—人員配置，事中—過程管理，事后—激勵機制；明白了人力資源管理基本模式就是選對人、用好人、留住人；懂得了人才管理必須要創新：一是思路創新，激活教育教學管理制度改革的動力，二是載體創新，彰顯特色學校、項目引領示范的魅力，三是模式創新，匯聚教育互動提升的合力，四是制度創新，激發學校自身的活力。王教授還通過《于佑任先生的故事》、《龜兔賽跑》、《米缸中的老鼠》等幾個通俗易懂的故事深入淺出地開拓我們的視野，讓我們轉變舊有的思維，語言詼諧，演講激情澎湃，令人捧腹之余更多的是深思。

這次的培訓，除了收獲大師們豐富的理論經驗，我們還在師生互動中、學員交流中收獲了更多的新經驗、新方法、新思路。結合自己的思考現總結如下：

一是教研員配置方面。可設文科、理科兩個教研組長，文科下設語文、英語、思品、美術、音樂；理科下設數學、信息技術、綜合實踐、科學、體育，每個學科由學校的一線骨干教師兼任，常規性的教研活動由兼任教研員開展，全鎮型的大型活動或者比賽由教研組長統籌安排。在經費補貼方面，每位兼任教研員每學期補貼1000元，一年全鎮額外的.開支大約為20000元，這樣的配置可以說是結合我鎮實際，分別發揮了教研組長管理統籌和兼職教研員一線的經驗所長。

二是師資提升方面。經費到位后要大力開展名師工作坊的工作，除此之外，建議每四年40歲以下的教師都要“教學體檢”一次，“體檢”的內容結合市的學科帶頭人教學能手的條件，包括論文、書寫、普通話等，以學校為檢測主，教辦抽測為輔，建立一項教師不斷充電學習的長效機制，可以真正實現麻涌教育的內涵發展。

三是學校品牌和績效等評價機制方面。績效的評價教師們還是深受96%的禁錮，沒有辦法解放出來，那么在師資提升方面、輔導學生競賽方面就肯定受到阻礙，雖然之前校長們曾經進行過熱烈的探討，但至今沒有學校拿出一套行之有效的方案。在學校品牌的評價方案方面，雖有雛形，但也應該和學校的績效有一定的連貫性和延續性，同時缺少有經驗的專家進行引領和評估，那么我們等于是在摸著石頭過河。

“要做一根會思考的蘆葦”，參加本次培訓學習，是對人生閱歷的增長和能力的培養、綜合素質的提高，是一次難得的鍛煉機遇；今天的學習不是結束，而是一種新的開始。

種植技術培訓14

我局承擔年培訓2萬人的工作任務。已組織講師團專家進村開展培訓400多場，培訓農民4萬多人次，發放技術資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊，已建農民培訓科技書屋5個，農業技術推廣示范基地15個。

一、精心組織，扎實開展農業實用技術培訓建立組織，強化領導。局成立了農民培訓工程領導小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓講師團，由局屬各單位中級職稱以上人員40人、鎮農業服務中心20人組成。講師團設立培訓工作首席專家10名，按專業及人員情況分成10個組，每個組負責兩個鎮（區）的培訓任務。各組的培訓任務實行組長負責制，組長對分工鎮的培訓工作進程和工作質量負責。

2、開展調研，按需培訓。開展培訓需求調研，針對性提出11類47項實用技術培訓菜單，供各地安排培訓時選用。統一編寫技術明白紙用于培訓現場發放。

3、會議交流，組織推進。先后召開農業實用技術培訓工作啟動會、農業科教工作研討會、講師團成員培訓會議、工作推進會和講師團組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按省市工作要求積極開展。

4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營造培訓氛圍，利用電臺、電視臺、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語、農業教育網站等形式，大力宣傳農民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。

5、制定措施，完善考核。制定推進培訓工作的政策措施。一是制定對鎮考核細則；二是建立講師團成員考核、聘任制度；三是培植受訓農民典型，在專家指導、技物幫扶及跟蹤服務上優先安排。

6、規范培訓，有序開展。一是明確任務，多方結合搞培訓。為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”(5、7月等），采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統籌安排講師團人員，統籌安排時間，通過和有關鎮、村及相關部門聯合開展培訓。培訓中做到三個結合：即與科技入戶相結合，與推進高效農業促進農民增收相結合，與自身的全年目標工作相結合。二是認真備課，規范程序搞培訓。講師團成員結合自己的專業和農民實用法20xx技術的需求，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現了“五多”的要求（多思考、多收集、多結合、多延伸、多引導），達到“八個一”（一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個總結、一本匯編）。三是規范運作，統一制作了會標。每個村的培訓都嚴格按照省市的`要求，統一制作會標，統一印發培訓資料，認認真真扎扎實實搞好培訓工作。

二、成效突出，新型實用技術全部進村到戶

實用技術培訓是農業增效、農民增收的重要推動力。我局圍繞推進高效農業規模化、發展現代農業、促進農民增收的主題，不斷強化農業科技培訓服務工作，組織發動全系統科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班、發放生產技術操作規程、明白紙、技術講座光盤等方式，開展技術培訓。縣培訓首席專家組成員多次深入調研，及時發現新情況新問題，并對各地出現的重大生產技術問題提出解決意見，保證了技術培訓工作取得實效。做到了常態化經常培訓、關鍵環節主動指導、技術咨詢隨時服務，全面提高實用技術的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應用了一批生產新品種，徐稻3號、4號，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農業種植新技術，測土配方施肥技術、水稻超高產栽培技術、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術、棚室蔬菜病害防治關鍵技術、優質西瓜良種及栽培關鍵技術、沼氣利用與生態家園建設增收關鍵技術等。三是全力推進高效農業規模化，高效農業規模化是我縣發展現代農業的重要內容，是推進新農村建設的第一工程，是促進農民增收長期而重要的任務，在開展農業實用技術培訓過程中，我局針對高效農業種植的不同類型，圍繞產業特色，分作物、分區域制定技術指導方案、加大技術的集成與配套應用，發揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規模農業生產。

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