社會實踐內容1

　　不知不覺，寒假已經從我身邊悄悄的溜走了。總結這個寒假，怎么說呢?很不開心。

　　這個寒假并不冷，是個暖冬。所謂寒假應該是給學生一個瘋玩的機會，而老師們并不以為然。所以就理所應當的留了一些附加作業，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業加起來就不是用十根小手指可以數得完的了。

　　寫作業真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學生，因為我很懶得去動作業。但是又沒辦法啊，不寫怎么辦，畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時計劃在短時間內把所有作業全都搞定，但總是剛把作業開個頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評語是：對學習缺少毅力、定理、耐力……在新的學期里，一定要把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不能再紙上談兵了!

　　在放假期間，我和同學一起出去玩過好多次，玩的內容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時已經放假很長時間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學面前放不開面子，所以再怎么受不了的設施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實一點也不……”

　　在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地，盡管不是自愿的;有時疊疊被子，盡管沒有軍訓時疊得那樣好;家里來客人了，我會給他端茶送水，盡管我知道他不會喝多少，就像大人們經常對我們說的那樣：過了一年長大了一歲，應該比以前更懂事了。

社會實踐內容2

　　(一)前言

　　作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。在大學的第一個暑假里，我希望能與以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己實踐，一切都靠自己，我不想總當溫室中的花朵，被別人保護著，我要獨立。

　　這是一種磨練，對我來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法。而且能在社會上實踐所學，這才是教育的目的。

　　這次實踐是在飯店做服務員，只有我一人，實踐的時間是從07月13日到08月12日為期一個月，主要內容有刷盤子、點菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等。現將本次實踐活動的有關情況報告如下：

　　(二)基本情況以及工作體會

　　我能找到這份工作完全是憑運氣撞的。正在我準備打包回家時，意外的碰到了我們的老板——一位可親的阿姨，是她給了我這次實踐的機會，而且對我照顧有加，我真的很感謝她。

　　剛開始工作時，那真叫一個亂啊。自己什么都不會，什么都做不好，每次手忙腳亂的忙半天，卻總是做不對。和我一起工作的有個比我小四歲的小姑娘，她做的是那樣井井有條，我都懷疑自己這二十多年白活了，竟然連簡單的刷碗拖地都做不好。好在，這里的人都很好，慢慢教，我也算虛心求教，經過幾天的學習，我慢慢適應了。

　　工作確實很累，每天九點開始上班直到晚上十點，擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人來、點菜、上菜，還要查看菜的樣子，刷碗，中午三個小時的休息時間是我最舒服的時候，只有那時，腳是離地的，它們才可以放假，可是起床時，它們都要小心的下地，因為它們好疼。在時間快要結束時，我還不小心摔了一跤，把腿都摔青了，但還要堅持上班……

　　不過在這里還是很開心的。首先，這里有一幫和我同齡的年輕人，我們在一起工作，沒事時還可以聊會天，大家相處的很好。其次，在這里我也算接觸過一些人，形形色色，上至唐山市教育局局長、唐海市稅務局局長，下至普通食客以及民工等，和他們打交道也很鍛煉人啊。還有，我們這里有一位好老板，她待我們真是沒的挑，有時感覺她象我媽媽似的，好喜歡她。

　　(三)實踐感悟與心得體會

　　這次實踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會，總說大學生接觸不到社會，我想自己體驗一下社會到底是什么樣子，一個月下來，還是有所收獲。

　　1、在社會上要善于與別人溝通。經過這一個月的實踐工作讓我認識很多的人，也讓我了解到與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前，我與別人對話時不會隨機應變，總是想說什么就說，談話時從不注意別人的想法，這是很讓別人討厭的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心地接受。

　　2、在社會上工作要有自信。我剛工作時，總認為自己什么都做不好，就養成了不恥下問的習慣，干什么都問好，一開始大家還有耐心。然而當我慢慢熟悉后，還是改不了這個習慣，大家邊有點煩了。后來，同事說“你能不能有點自信，自己作主啊”，我才意識到，這是缺乏自信的表現。在以后的工作中我盡量自己作主，讓自己有點自信。不論你以后做什么工作，肯定會又要自己做主的時候，所以，自信一點，自己作主。

　　3、工作中也充滿學習的機會。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學生不是太好，但也還是受了點熏陶，回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。還有，我也經常和同事說我們學的東西，討論我們都看過的書，很有意思。其實，生活中，工作中，到處都是學習的機會，只要肯抓住，不一定要在學校學習。

　　(四)本人存在的問題及思考

　　在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：

　　第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學習。

　　第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。

　　通過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎。

　　(五)本次社會實踐的問題和建議

　　1、在待人接物上應以真誠為主，只要你真誠對待周圍的一切，他們會以同樣的行動回報的。只有你對人家好，人家才會對你好。

　　2、希望能有更多的實踐機會，這樣我們才能擺脫溫室中花朵的稱謂。我們需要的不是保護，而是充足的磨練機會。

　　最后，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的暑假過得有意義。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，讓自己能早點融入社會，這個每個人都必須面對的問題。

社會實踐內容3

　　這個寒假，我沒有閑著，而是非常榮幸地加入了當地的“紅螞蟻”志愿服務團，開始了我為家鄉青年志愿服務的第一步。三門“紅螞蟻”志愿服務團是與我同校的一個師姐和她的小學同學一起組建。收到邀請的時候很興奮，那是因為有一群人和我有著相同的想法，并且一起努力，何況還是一批充滿活力、熱情的優秀大學生和高中生。很快，我們開始著手策劃我們團隊的第一個活動：“光盤行動”。

　　從活動開始前的團隊自身對外宣傳，到創建自己的新浪微博、人人主頁、QQ群和招募新成員，我們的團隊在一點點壯大，最后擴大到二十人左右。緊接著，對“光盤行動”，我們寫前期的策劃，提前三天展開全面的活動宣傳。海報、徽章、工作牌等相繼出爐，只等待活動的到來。但是天公不作美，原定的活動因為大雨而延期，留給我們的還有前期宣傳成為徒勞。不過年后，在2月16日，我們還是舉辦我們籌辦已久的活動。現場參與人數，以及市民的熱度都超出了我們預期，活動很成功。我想，這是我們三門青年志愿者漂亮的“處女秀”。

　　這個寒假雖然很忙，家里生意很忙需要人手，但是我還是堅持參與了活動策劃、宣傳、參與等各個環節，并且覺得很充實。事實證明，不是時間不夠，而是自己愿不愿意去做這件事。其實我在反思，倘若那位師姐沒有拉我一起加入他們，或者他們也沒有行動組建這樣的志愿團體，我的美好想法是不是還只是想法。壓根就沒有任何的行動，是不是一直會成為一種空談。這讓我足夠給自己一記大大的耳光，因為在這件事情上，我只是做了一個行動上的矮子。

　　回顧“紅螞蟻”志愿服務團從創建到第一次成功地舉辦活動，雖然我們做的事情算不上大，或者根本不算什么，但是我們很自信地說我們打出了很漂亮的第一槍。我想，現在，在我的家鄉，應該有一部分人知道了“紅螞蟻”，知道了有這么一個充滿愛心、熱情的團體，有這么一群活力的年輕人。在大學，我沒有加入任何的志愿團體，不是我不喜歡志愿活動，只是當初覺得沒有時間再去做好一名合格的志愿者。現在，回到家鄉后，我在假期成了一名志愿者，盡管這沒有正規的志愿者入團手續，盡管這股力量還很微薄。但是何為志愿者，有的應該是這份愛心，無私奉獻的精神。志愿者又何須記功獎勵，非要記錄黑白字的檔案里，我們只是在做自己喜歡的，履行我們青年人應盡的義務，對我們社會、身邊的人貢獻力所能及的力量。我想，這才是志愿者應該有的理念。說真的，我挺反感大學志愿組織里各種評獎制度，雖然這些獎勵制度的制定在某些程度上是激勵大多數人認真負責地工作，但是這與真正的志愿者理念有了一定的偏差。我不知道做了一年志愿者后退出的那批人是否都愿意在今后加入其他的志愿服務，我希望他們都還保持那份志愿者的熱情，無論在哪里，都不忘記自己能夠幫助到身邊的人。

　　我相信，家鄉的志愿事業會在我們“紅螞蟻”的帶領下逐步從虛設走向實干，讓家鄉的青年人有更多的機會接觸社會、體驗公益的快樂!“紅螞蟻”雖小，但是因為團結，我們力量很巨大。

社會實踐內容4

　　這個暑假里，我們接受了學校給我們的考驗，進行了一次社會實踐，而這次社會實踐終于是告一段落了，在興奮的同時，我們感到很滿足，因為這是我們第一次靠自己在社會中進行的一次實踐，也可以說是一次活動，他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。這是非常好的，讓我們能夠提前認知社會。

　　在我們來到遵義的時候，我們有很多期待，也很有信心，然而在一開始的時候，我們就遇到了困難。由于這次的問卷調查的對象都是年輕人，所以有很多人不愿意參與調查，這讓我們很困擾，因為沒人參與就無法完成任務。在很多廣場嘗試了以后，效果不是特別明顯，于是我們小組成員就商量著，到遵義的大學校園里去看看。因為我有一些朋友在遵義讀大學，他們告訴我也有比較多的人暑假留校，所以依靠遵義的大學的這些同學們，我們順利完成了這些問卷調查。毛概社會實踐報告范文

　　遵義是長征過程中的轉折點，就在著名的遵義會議上，黨中央確定了毛澤東的領導，從此才有了長征后來一系列的成功。也因此，遵義被冠以“紅色旅游城市”的稱號，因此在這座城市進行關于長征精神的問卷調查，可以感受到大家積極度要高一些，而且了解長征精神的人也相對多一些。而在貴陽，問卷調查的人數就要少一些了，而且在大多數調查對象的答案里，對長征精神不了解的人占了絕大多數，他們大都只是知道長征。這樣的對比讓我們覺得我們的決定是對的，就是不單調的在遵義做調查，而是在貴陽作調查進行比對。

　　通過這次的學習，我們學到了很多東西，雖然這是第二次作社會實踐調查，但我們幾乎是從零開始，除了寫調查報告，我們還學到了很多東西：

　　第一，做任何事都要有目標有計劃，在大一大二的同學里，大家通常都有一個通病，就是容易迷茫，因此制定目標和計劃是一個不錯的習慣。在做調查時，我們得先有一個對象，即目標，這些都確定了以后，我們就分工明確，加快了工作速度。

　　第二，學會與他人溝通。每個人的性格脾氣不一樣，有的人可能在接受調查的時候會很耐心，有的人卻可能不耐煩，遇到這不同的情況，我們要學會平常心面對。毛概社會實踐報告范文

　　第三，對數據和問卷的分析能力有待提高，做了大量的問卷調查，在最終進行分析的時候，總覺得概述得不夠全面，這一點是我們今后需要提高的。

　　在以前的學習中，我們一直都是以理論知識的學習為主。在這次調查報告的完成過程中，我們不僅學到了理論知識，更學到了實踐經驗。在今后的學習中，我們將會把理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，多去想一想，多去看一看，多去實踐，而不是停留在自我的，純粹的理論中。

　　最后，通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。毛概社會實踐調查報告范文

　　對于即將走上社會的我們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我們會更加積極的參加這樣的活動。

社會實踐內容5

　　這些天因為換線的關系，我的工種有了調整，從最開始的測試工作換成了焊錫。這對于從未拿過烙鐵的我來說十分又挑戰性，也是線上非常有技術含量有實際意義的吧。出于想多學點東西，我欣然接受了安排。對工作又有了一份期待。事與愿違，剛開始覺得這并不是什么難的事情，但是越焊越發現越難了。怎么說呢，一來我來這才算是剛入門，因為以前碰都沒碰過，所以喊出來的東西都不能拿出來見人，速度更是不可能跟上，因此堆積的問題是有出現。二來是工作環境的問題，因為焊錫人比較多，松香味很重，焊錫的過程中產生的煙又無法及時排放出去，所以沒多久就感覺身體有些不舒服了。我是沒那么容易退縮的，我沒有放棄，堅持著。邊焊邊找屬于自己的方法。同事們都是一手拿著電烙鐵，一手拿著前面工位上流下來的電路板。我想為什么不把烙鐵固定呢，然后手拿電板去加錫。然后我試了這個方法，剛開始確實不怎么好弄，但是久而久之發現輕松好多，而且速度也快了不少額。接下來跟上速度沒點問題了，還讓后面的人忙不過來。最主要的是手也沒那么累了。線長看到后讓我別那么快了，不過主要是夸我學習能力動手能力很強。得到肯定的我很有成就感。因為勝任了這工作我也享受到了這工種的樂趣。也給我面對新挑戰增加了不少信心。幾天下來我不但跟上流水線的速度，在別人堆積的時候還能夠幫上忙，這樣一來，不僅產量達到了，而且同事們對我也越來越熱情了，關系也融洽了不少。人際關系也不難處理嘛。多做點事又如何。平時里關系處的不錯，在我遇到困難的時候她們也很樂意也主動幫我忙。就像昨天，因為待料的原因，我們線到十二點的時候就集體沒事做了。于是線長就很果斷的放我們回去休息。我卻犯難了，我并不是住廠里的，現在又很晚了，車也沒有了，一個人走回去還真有些不敢。線上的大姐看出了我的不安和憂慮。便走過來問我是不是不敢，然后她說她也是住外面，待會她老公會過來接她問我愿不愿意和她一起。猶豫了一下我想應該可以就欣然的答應了。不一會她們*兩個就把我送到了住的地方。回到家卻沒了睡意，想著這幾天發生的事，感覺自己長大了不少，想事情也多了。也體會到與人方便就是與自己方便的道理，誰又不會遇到難題呢，在別人又問題的時候力所能及的幫點忙。對于自己其實并沒有什么，但是別人就看見你的好，在你有困難的時候別人自然就會幫助你。總的看來這段時間過得蠻輕松的，工作有了自己的方法，也因為自己有人友善得到了不少幫助。對任何一份工作都又一份熱情和認真，工作就會變得更簡單。對人真誠點，生活就多

　　了很多朋友，也會少很多麻煩。接下來的日子會出現什么樣的問題我不知道，會又怎樣的新鮮事和煩惱也不要緊，這些天下來我信心十足，不管什么樣的明天我都能面對。繼續加油吧!

社會實踐內容6

　　自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自己。

　　在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我需要去面對我從未面對過的一切。

　　學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。

　　但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

　　雖然，在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

社會實踐內容7

　　在大學以前，對于我自己，總是依賴于父母，沒有一點獨立性。

　　上了大學后，遠離了父母，一時間有點不知所措，但幸好有了社會實踐，使我擺脫了有依賴性的缺點，重新塑造了一個獨立、奮發的我，同時也讓我對社會有了一定的認識，對于我在以后的生活工作中有很大的幫助。

　　每次出發前，我們隊會在一起討論怎樣才能用最短的時間獲取最大的收益，們個人都會發表一下自己的見解，最后確定了計劃，我們就出發了。

　　可是，在社會上的確和在校園中不一樣了，由于我們隊作此次實踐都是以作調查問卷的形式，自然就少不了與人搭訕，由于第一次沒有經驗，我找的都是那些在路上過往的行人，這樣在我每次發現一個自認為可以的目標的人，走過去以后不是被那個人給拒絕了就是那個人根本不理你，這樣沒有一次成功，一次又一次的失敗后，我有些厭倦了，更帶有一絲的生氣，心里想那些人怎么可以這樣呢，人家找你幫個忙怎么也要表示一下吧。后來聽到我們隊里的一個同學說，你試試去找那些在商場門口坐著的人或許會好一些，我覺得他說的有些道理，便去試試。

　　果然，我說明我的來意，大部分人都很配合我，還給了我很多好的建議，但不乏一些被人冷漠，比如，我看到一位四十多歲的阿姨，我覺得這個人很和藹，應該會成功，那位阿姨也看到了我，但等我還沒走到阿姨的身邊，那位阿姨便突然把頭轉了過去，我跟他說的話她也假裝沒聽見，最后我懷著沮喪的心情離開了，可我的心里很是不平靜，為什么哪位阿姨會拒絕我呢?這讓我想到了當今社會上的一些現象，一些人總是會以推銷產品的名義對人們行騙，導致人們都是很不相信陌生人的話。其實想想，那位阿姨的做法也是可以理解的，人總是有一顆防備之心，怪只能怪那些行騙之人。

　　但在調查的過程中也不乏一些有趣的事，如有有一個問卷是一對夫妻一起做的，做問卷的時候他們的意見總是會出現分歧，于是妻子就會給丈夫講述一番，使得他最后不得不放棄自己的意見，然后我就說每個人都可以在問卷上發表自己的見解，他的妻子便沖我笑，我感覺得出在家里肯定是他的妻子說了算，真是有意思的一對夫婦。

　　在此次社會實踐中我也學到了許多東西。首先，是我們的這個團隊，一個團隊要想做強做大，那她的每個成員都必須有團結的意識，而我，也正是學會了與團隊成員的合作與溝通：我們每次做調查到底要準備做什么，，怎樣把每次的任務順利出色的完成，這些都是需要我們成員在一起探討的。其次這次實踐鍛煉了我的耐性，由于在做調查的過程中總是會遇到被人不理的情形，開始的時候的確會有一些不適應，但是隨著做久了，這種難受的心理也就慢慢消失了，俗話說：“久病成醫”，我漸漸也培養出了自己的堅持不懈的精神，這種精神對我來說是一筆寶貴的財富，他會對我的一生都有很大幫助的，我也總結出，做事堅持不懈，你終究會成功。

　　通過這次社會實踐，使我也學會了換位思考問題。因為在后來的幾次失敗的過程中我也對失敗的原因進行了分析，如果把被調查的人換做是我，而我又很忙，那么會怎樣。經過這么一換位，被不屑問題很快就被解開了，并且這樣做的另一個好處是可以消除自己先時的所有煩惱。我又總結出經常在做事的時候換一下位去思考，可有助于做事效率的提高。同時我的心理承受能力也較以往增強了。

社會實踐內容8

　　大學生社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

　　今年五一的社會實踐工作，得到了學院領導的高度重視。院成立了由黨政領導、專業教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署。團委書記多次開會強調實踐的重要性和相關細節活動，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排。根據學生處、團委《關于開展社會實踐活動的通知》精神，組織全院學生進行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動，我本人負責xx地區社會實踐學生的選拔和組織工作，現將活動情況簡單匯報如下：

　　一、精心準備，運籌帷幄高度重視。

　　認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應，有近200名大一、大二的學生報名參加，經過自行的篩選工作，xx地區共篩選出較為優秀學生48人，定點實踐，波及面較廣，涵蓋了xx地區，影響較為廣泛，效果良好。

　　召開安全會議，明確責任根據學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定地區負責人和各縣負責人，并統計聯系方式，確保各位實習同學人手一份，公布組織老師和地區負責領導的電話，抓好落實。

　　為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。積極派發資料、開展宣講活動、解答學生問題。

　　二、走向社會，感悟生活。

　　本次社會實踐活動呈現出主題明確，分布地區廣的特點。同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有一絲的懈怠。

　　實踐過程中同學們得到了負責領導的關心，領導和老師帶冒著酷暑來到實踐地區看望同學們，這讓每一個人心里都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等。同時，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學們切實提供幫助。

　　三、及時總結，不斷提升。

　　五一假期剛結束，同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結報告，從同學們認真的態度和言語，我們可以感受到學生收獲不菲。

　　我們還舉辦了實踐小分隊的總結交流會。實踐隊員們分別從不同的角度，匯報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質。

　　今年的五一社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

社會實踐內容9

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　沒有經歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心?沒有經歷過挫折的錘煉，怎能承擔起時代賦予的重任?正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理。而這次的三下鄉就好比是一場戰役，給了我們人生中的第一次磨練。

　　討論會上，大家都各抒己見、暢所欲言，并進行了下一步的分工協作，而我，也開始準備鍛造出征的利劍。活動第二天，伴著初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，盡管對湘鄉的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農機這個關鍵字，我開始進行搜索，打開一個個鏈接，我瀏覽了一個又一個的網頁，編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著屏幕，我就已經能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我了解到了更多農村的風土人情，這是一種不同于城市的質樸、清新和自然。我明白，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成績。

　　作為一名在校的學生，這是我第一次脫離書本，接觸社會，下到鄉里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動。同時，我也懷著些許的擔憂，畢竟從未真正走入社會，不了解人生百態，我要怎樣才能去適應它?我要怎樣才能去盡我所能地發揮作用?我知道，實踐團的很多成員都有過豐富的經歷，甚至是上次實踐團的前輩，這讓我不敢放慢自己前進的步伐，卻又更加堅定了自己的決心：我一定要為團隊貢獻自己的力量。

　　一天的奮斗總算是有所收獲了。在查閱資料時，我了解到現在農村的狀況依舊不容樂觀，盡管國家每年都給予農村大力的扶持，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不夠，農村落后的狀況一直難以改變。我希望，我們此行在調查農機使用狀況的同時，能夠發現更多的問題，真正幫助到農民。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我明白臆測始終是不夠的，我期待下鄉之日的到來。

　　大學社會實踐總結大全2

　　經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

　　“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

　　艱辛知人生，實踐長才干

　　通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的.參加這樣的活動。

　　從群眾中來，到群眾中去

　　在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

　　這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

社會實踐內容10

　　理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質。為此，響應小學的號召，暑期社會實踐活動總結如下：

　　一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性

　　一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“我來了”活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

　　二、活動形式從實際出發，因地制宜

　　本次活動利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處的橫幅上簽名。活動結束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

　　三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展

　　安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關；班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。

　　通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

社會實踐內容11

　　思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此，x月x日、x日下午，小學部開展了一次社會實踐活動，現總結如下：

　　一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性

　　一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至六年級通過“北京，我來了”登山活動，激勵了學生學習健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

　　二、活動形式從實際出發，因地制宜

　　本次活動利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環繞學校的xx壇山，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識x至x種花草樹木，高年級學生登到山頂，并在終點處“北京，我來了”，的橫幅上簽名，由校長為登上山頂的同學們頒發了證書。活動結束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

　　三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展

　　安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、學生處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關；班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動；另外醫務室還派了一名醫生跟隨外出。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。

　　通過這次活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

社會實踐內容12

　　今年暑假，我們一家人一起去爬山，在那里度過了一個難忘的暑假。

　　當我們來到山腳時，我驚訝地說：“多壯觀啊!山那么高，用望遠鏡看不到山峰。”爸爸問我：“你敢嗎?”我大聲說：“敢!”但是我的心一點底都沒有。我們爬上山路，爬不到一半。我坐在路邊的石頭上，全身發軟，腿上好像灌滿了鉛。爸爸笑著說：“你不是說可以爬到山頂嗎?怎么了，我不會爬!”我知道我爸在用嘲諷，我撅著嘴說：“我就是爬，好嗎?”爸爸也坐了下來，平靜地說：“孩子，不管做什么，總是這樣。一開始，他們充滿期待和信心。但是，在這個過程中，會遇到很多困難。有些人能堅持并克服一切困難，所以他們成功了，能在山頂看到最美的風景。然而，有些人半途而廢，永遠達不到山頂。心里充滿了遺憾。你愿意和我一起去看山頂的風景嗎?”聽了父親的話，我又站了起來，繼續爬山。

　　不知道過了多久，我們終于爬到了山頂。從山上往下看，太美了!山頂上長滿了古樹。白云飄來飄去，只要伸手就能接住。看著空中飛翔的小鳥，我張開雙臂，仿佛自己變成了一只飛翔的小鳥。

　　這是我暑假的爬山。通過這次經歷，我明白了做任何事都有毅力。只有堅持，我才能贏!

社會實踐內容13

　　在當今社會，就業問題似乎一直圍繞著我們，成為一個無止境的話題。招聘會上的大報紙總是說有經驗的人更受歡迎，但是我們班的學生在校園里還有多少社會經驗呢?為了擴大自己的知識,擴大他們的接觸社會,增加社會競爭的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便畢業后真正進入社會,適應國內外經濟形勢的變化,能夠處理各種問題在生活和工作中,我開始了我這個假期的社會實踐。實踐就是把我們在學校所學的理論知識應用到客觀實際中去，使我們所學的理論知識能夠得到運用。學而不練等于零。理論應與實踐相結合。另一方面，實踐可以為將來找工作打下基礎。通過這段時間的實踐，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，他們接觸的人和事物也不同，所以他們從中學到的東西也不同。我們應該在實踐中學習，在學習中實踐。

　　一開始，我對我的手藝有很高的期望。經過多次失敗的面試，我總結了失敗的原因。主要有兩個方面。一方面，他有高瞻遠矚和低手，他的基本素質還沒有達到一定的水平。另一方面，他沒有給自己一個好的位置，也沒有找到自己的位置。我們總結了以往失敗的教訓，把自己放在正確的位置上。社會實踐不僅是為了有工作和食物，也是為了鍛煉自己。于是我找到了一家餐館。老板發現我很強壯，所以他讓我當搬運工。每天上午9時至下午2時，下午4時至8時30分我去上班。雖然時間較長，我是溫暖和年輕的，但我不覺得累了。我認為這是一種理解生活、生活、社會和未來的激勵。雖然我主要是在餐廳傳遞盤子，但我仍然需要做一些工作以外的時間，有時我在學校做一些清潔，可能會有老師說今天做什么，明天做什么。但在這里，你可能不知道。你必須有意識地去做，并且盡你最大的努力去做。別人對工作效率的評價是不同的。在學校里，只有學習的氛圍。畢竟，學校是學習的地方，每個學生都在追求更高的成就。這是工作的地方。每個人都將努力工作以獲得更多的報酬。學習和工作都有競爭。在競爭中，我們應該不斷學習別人的先進之處，如何表現自己，提高自己的能力!幾天后，剛開始的時候，我們的心理很不平衡。我以為我從小讀了那么多書，在家里花了那么多錢長大，現在我只能上菜，這是一點社交能力。當傳道士的徒弟有點迷惘，食品部的領導上傳菜的時候，那是一種小學文化，還指著我，畫著我的腳，心里真的很不舒服。然而，人們總是不得不適應他們自下而上的環境。我不想一開始就做不到。不可能，我告訴自己要堅持下去。在自己的工作環境中工作很容易。

社會實踐內容14

　　在這個漫長的暑假中，我接受我院學生會的倡議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。 放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定， 也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。

　　這段時間，我幫忙接電話、復印資料、整理資料，幫忙簽字。在學校，會有人通知你做什么，有老師、同學督促你。可在這里，必須自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴，老老實實做一個打工者，在現實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業。

　　暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

　　雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經過實踐的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”—就業危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

　　而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學校里主要學習理論，我們經常抱怨理論與實踐不能結合，，在學校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學習了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應付各種工作上的問題。

　　“真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

　　我欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動!

　　總之這次實踐讓我學會了很多東西，給予我了很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。

社會實踐內容15

　　作為貴州省最早的一類示范性高中，陽貴一中始終踐行《公民道德建設實施綱要》的重大舉措，積極敦促學生參加豐富多彩的假期社會實踐活動。在社會各界合作和校領導的重視下，本次“百行體驗”獲得圓滿成功。現總結如下：

　　一、體驗出真知 從社會汲取營養

　　教育有三個基本規定和兩大基本精神，三個基本規定是：教育與人的實踐相關聯，是所有人的實踐；任何教育都是人類根據自身需要不斷地再“生產”自己；教育不僅傳遞文化與文化發展相一致，而且以文化為中介。兩大基本精神則為：教育是人而且是所有人的教育；教育的基本目的是為了人的生存、生活和發展。杜威說：“教育即生活”，陶行知也講：“社會即教育”，劉佛年更為直截了當：“教育即養成好習慣”。可見，陽貴一中2010-2011學年度“百行體驗”社會實踐活動與文化、文明和人的發展取向一致。其根本目的是讓學生從課本中走出來，獲得更直接的生活體驗，在內心深處受到感動與震憾。在體驗的過程中，讓學生理解生活的艱辛與不易，培養學生的感恩心。我們不僅要夯實學生學業基礎，讓學生能走的能走，能跑的能跑，能飛的能飛，更要承擔更多的社會責任，發揮優秀學生群體對家庭、對學校、對學生、對社會各方面的教育、影響、示范、輻射帶動和文明傳播作用。以生態文明學校建設為中心，提升師生文明素養，促進學校的和諧發展；與正在實施的“生命·生存·生活”的“三生教育”相結合。

　　二、利用活動載體 滲透體驗精髓

　　聯系各種工作崗位，讓學生走進社會的各行各業，參與其中的工作，體驗不同的職業生活，并注意結合“三創一辦”開展工作。通過活動，寫出個人感悟。通過精心設計體驗活動，滲透和諧相處精髓，是我校進行的有益探索，“三生”教育的重要實踐載體。有效通過開展社區和校園活動，強化學生的參與意識和社會責任感，使學生在服務中體驗社會責任。

　　三、落實活動實施 工作卓有成效

　　為把百行體驗滲透到學校的日常教育教學工作中，學校從以下具體體驗活動選出優秀的實踐作品，即：

　　1、高二（14）班的z同學進入陽貴供電局： 學習調節電壓、傳遞工具、搶修等。

　　2、高二（14）班z同學進入陽貴市白云區民族宗教事務局：負責打印文件、填表、參加“三創一辦”相關活動。

　　3、高二（1）班z同學進入陽貴高新科創服務有限公司：主要參與清理標準廠房內的垃圾。

　　4、高二（1）班z等同學進入云巖區北京路北新區路社區：工作任務是幫助環衛工人打掃衛生。

　　5、高二（1）班z同學進入陽貴三能英語學校：擔任英語助教職位。

　　陽貴一中本次百行體驗行動，目標明確、重點突出，可操作性強，效果顯著。

　　踐行百行體驗 攜手共建和諧社會

　　在體驗的過程中，讓每一位同學可以通過自己的努力，為所在崗位做一份貢獻，服務社會，鍛煉才干，進一步增強同學們的責任感、使命感和緊迫感。另外，配合“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎教育課程改革的一個生長點契機，而社會實踐、社區服務是綜合實踐課程的重要組成部分。這是學生參與校內外實踐活動，獲得直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感的基本手段，是學生參與社會生活、理解社會的重要途徑，是教育為社會服務的重要體現和實現方式。

社會實踐內容16

　　為鍛煉自己的社會實踐能力，學校組織寒假社會實踐活動。為了弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統與美德，加強青少年尊老愛幼的觀念，再結合當今我國老齡化相當嚴重，空巢老人越來越多，敬老院便成了她們的家，她們需要社會的關愛，需要人性的溫暖。所以這個寒假我們決定前往敬老院，讓他們在這寒冷的冬天感覺到溫暖，給老人們帶去歡樂。

　　一、前期準備

　　小組幾人分工準備，由組長聯系敬老院，與院長聯系好時間與各種事項，由_準備些生活必需品與水果，由_做好“最美夕陽紅，情暖敬老院”的條幅，由_負責節目的編排，節目通過其他人的審核，以便給老人們表演。集體討論怎樣與老人們溝通，聊天的話題有哪些，應該注意的問題有哪些。

　　二、活動過程

　　活動第一天，我們去了一所較大的敬老院，年齡的已經有103歲，我們剛到，熱心的院長阿姨便接待了我們，把我們帶進會客室，為我們準備了一大箱礦泉水。她一邊忙活還一邊給我們講解敬老院的概況。聽阿姨說，這里的老人平時生活很豐富，不乏娛樂設施，涼亭里，老人們正在津津有味地下棋，院內還有不少健身器材，熱愛運動的老人們都聚集在那兒。

　　聽完阿姨的介紹，我更加迫不及待想要陪老人們聊天了。我們先自行在院內參觀。很多奶奶都在扭秧歌，放著音樂敲著鼓，十分有活力。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情的帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥或者聽力有些障礙，同學們也耐著心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。

　　通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白了她們對兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。接下來我們兵分三路，分別去不同老人們聚集的地方，以便逐個房間走訪，更全面的了解老人的狀況。爺爺奶奶們很好相處，不一會我們就熟絡起來，而他們也打開了話匣子，給我們講起了他們自己的那些過往。

　　都準備好之后，節目正式開始，第一個節目是由我們大家集體編排的一個舞蹈，動作夸張幽默，逗得臺下的爺爺奶奶們合不攏嘴，有幾個身體好的爺爺還大聲地拍手叫好，后面的節目都不是集體的了，其他的人便坐在臺下，坐在老人身邊陪老人一起看節目，邊看邊陪老人聊天，有些年齡很大的老人雖然看不懂臺上的節目，但還是笑的很開心。第二個節目是魔術，幾位老爺爺都爭著上去互動，氣氛相當活躍，老爺爺也看的有點摸不著頭腦，豎起大拇指連聲叫好，猜燈謎的時候到了，“口比肚子大，給啥就吃啥，他吃為了你，你吃端著他。”立刻就有一位老爺爺舉起了手，還沒等主持人說話便大喊“碗。”然后還耐心的給那些不明白的爺爺奶奶講解，樣子實在可愛極了。我們拿出提前準備好的榮譽證書頒發個老爺爺，老爺爺像個小孩兒一樣高興地合不攏嘴。

　　很快，已經到了傍晚，我們今天的活動也結束了，我們和老人們合影留念。又一天，我們來到了老年人康復護理中心，這里的老人很多都沒有生活自理能力，相比我們第一次去敬老院，我們顯得順手多了，幫他們打掃衛生，陪他們聊天，給他們表演節目，有些不能行走的老人，很久都沒有去外面的老人，正好借這次機會，我們推著輪椅，陪他們出去曬曬太陽，到處轉了轉，讓他們感受了一下室外的新鮮空氣和暖和的陽光。這次相比上一次更加疲憊，但看著老人們臉上的笑容卻更加欣慰。接下來幾天，我們還去了幾所敬老院，那里的老人們都很高興，我們也為這次活動感到很自豪。

　　三、活動結束

　　這次活動，感悟很深，懂了很多。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們應該懂得感恩，父母對子女的愛是世上最無私的愛，我們應該孝敬自己的父母，報答他們。不要讓他們老無所依，孤苦伶仃，無依無靠。尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展，競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家，得到了家的溫馨，愛的呵護。作為青少年的我們更應該對老人多一點關愛，多付出一點愛，讓受到冷漠的老人感受到愛的溫暖，讓社會充滿愛。

　　四、活動反思

　　在此次活動過程中，我發現有些同學在交流時不夠積極熱切、缺乏熱情，有些人不知道自己該做什么，在聊天過程中會出現尷尬地沉默。對此，我認為以后活動應進行更加周密的計劃，把更多問題考慮進去;對義工成員進行敬老愛老的相關教育，講解敬老的意義;有必要多組織類似的活動，從活動中發現問題、解決問題，從而提高敬老院義工服務活動的質量，讓老人們感受到更多的關懷。

社會實踐內容17

　　經過幾天的休整，當剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”———就業危機。在大學這個相對自由的天地里，同學們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多學習一些東西對自己將來走進社會有所幫助。然而，大學只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學到一些校園里學不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。

　　經過了一番思考后，我把自己的想法告訴了父母：獨自到附近的裝飾裝修公司去應聘。由于考慮到自己各方面的實際情況(一沒經驗;二沒學歷;三時間有限)，決定進行為期10天無償的義務勞動，主要目的是體驗和學習，以便盡早適應社會的工作環境。在得到父母的認同后，我決定第二天就出去找單位應聘。

　　實踐前———行動

　　15日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和學生證，開始了我人生中的第一次求職。雖然在電視上看過人家應聘，心里也作好了被打擊的準備，可畢竟是第一次，站在應聘單位的門外還是緊張的打起了退膛鼓。一直在一旁的父親看出了我的心思，說道：“要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進去。”“不……不用了，我自己去問，不行我再換一家，你……你還是先回家吧。”我拒絕了父親的“幫助”，因為我知道，從小到大我一直都生活在父母的扶助中，現在的我如果不邁出這獨立的第一步，那么這次應聘將失去意義，即使得到這份工作，對我來說也沒什么實質性的收獲，因為我已輸在了起跑線上。待父親轉身離開后，我穩了穩自己的心緒，深呼吸，帶著忐忑不安的心情走進了艾帝爾裝飾公司的大門……

　　半個多小時過后。“成功了!”我帶著難以掩飾的欣喜走了出來，因為急著想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發現父親就在不遠處的拐角處等著我。原來，他這既是監督我(怕我半路落跑)又是關心我(怕我遭受打擊)，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了。”是呀，就在這一刻我發現自己真的長大了，不再是那個什么事情都要等父母安排妥當了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經理退還我學生證時對我說的話：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業危機意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點是很不容易的。”想到這里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。

　　當天下午2：00我準時來到公司，和辦公室的同事打過招呼后，見大家都在忙自己的事情，我就找了兩本書關于家居專修基本常識的書看，因為上午和經理商量過，由于我的能力和時間有限，一些復雜和長期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下辦公室(包括衛生間)的清潔工作，以及簡單的客戶接待工作，其它時間就自己看書學習或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶時能應付一般的提問就必須先增加自己這方面的知識，于是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經快5：00了，這時一直在外面忙的經理回來了，見我書快看完了就說到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了?看完了我要檢查的，你要能復述出來才行。”“啊!?”我心里不禁一驚：怎么辦呀，我翻的太馬虎了，復述恐怕……經理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。這時我才知道，經理這么說一方面是要考驗我的學習吸收能力，一方面是要求我不管做什么事情都一定要認真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負責。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細節決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。

　　一直都認為打掃衛生是個再簡單不過的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得沒什么大不了的。可這次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛生做完之后，我開始了衛生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒什么要弄的了，準備出去看書了，忽然想起了“細節決定成敗”：既然我是出來鍛煉的，就要得到老板的認同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色?就是更細致的清潔!從新審視了整個衛生間，我發現自己之前的工作的確是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和污垢，洗漱臺下面也有不少灰塵，而問題最嚴重的還是便池上的污垢。看到“任務”還如此“艱巨”，我就脫去外套準備來大干一場，說句實話，在自己家里我還沒這么勤快過呢，但為了工作我決定“犧牲”了，還好沒有什么異味，但心里還是有點不舒服，面對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會濺到污水，拿著刷子就使勁的刷，不覺間時間就已經過去了兩個小時，看著被自己打掃的整潔一新的衛生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒有被經理注意到，但我自己卻有了收獲，那就是對“細節決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。

　　1)檢查《家居忠告》的學習情況;(因為那天經理說要檢查，第二天我就準備了一個筆記本，把書又從頭認真的看了一遍并做了筆記，可經理卻要求我不能只講書本上的知識，還要結合自己的看法來談，這樣才能有所提高和收獲。)

　　2)談談各自的缺點和不足，共同找出相應的解決方法;(與同一個辦公室的小王和小鄒相處了一段時間，大家互相也有了一定的了解，通過談自己的缺點來更加清楚的認識自己，改正缺點彌補不足，共同進步。)

　　3)學習《基本營銷禮儀》;(接人待物處處都是學問，與人的溝通除了語言的表達外，最重要的就是肢體語言即禮儀，為了能給客戶留下較好的服務印象，順利開展接下來的工作，基本的營銷禮儀是必須掌握的。)

　　4)列舉分析哲理小故事;(很多有趣的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的很多事理都可以在這樣的小故事中找到答案。)

　　5)對自己近期學習情況的總結。(雖然從表面上看我似乎就是看了一些書，作了一些讀書筆記，可我覺得我所收獲到的遠不只這些。首先，有規律的工作時間，讓我在寒假依然能有正常的作息時間，而不是一味的睡懶覺。其次，家居的一些小常識也幫助我養成了更健康的生活習慣。再者，讓我更清醒的認識到了自己在面對就業這一方面還欠缺哪些東西，以便我能在今后的學習生活中做到有的放矢的去彌補。)

　　我短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收獲以外留下的是更多的思考……

　　實踐后———感悟

　　第一次參加社會實踐，讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了自己的奮斗目標。社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

社會實踐內容18

　　一、認識實習的目的：

　　認識實習是學生在學完了基礎課和專業課之后，在學習專業課期間或在學完了專業課之后而進行的生產認識教學環節，通過認識實習，學生初步了解相關實習廠(或車間)的實際生產過程，對包括生產原材料，生產工藝及流程，生產工藝條件生產設備及控制產品等加深對專業理論和生產工藝原理及過程的理解，增加感性認識，并學習簡單的生產技能，通過同工人，工程技術人員，生產及管理人員的接觸和了解，增加對社會的認識挺高其社會適應能力。

　　二.認識實習的基本內容及要求

　　認識實習的基本內容及要求如下：

　　1、 了解作為工程技術人員應具備的專業技術知識和管理知識。

　　2、 了解典型產品的化學反應、生產方法、概略的工藝流程，學會收集和記錄實際生產過程中的數據。

　　3、 了解主要生產設備在生產中的作用、加工工藝和制造過程、材料及防腐措施等。

　　4、 了解生產中的主要設備結構和用途。

　　5、 獲取生產中的檢驗知識，了解生產過程中的質量保證體系和全面質量管理。

　　6、 培養運用基礎課和技術基礎課知識去解決實際生產問題的能力，建立初步的工程技術觀點。

　　7、 了解工廠的技術改造、革新和新工藝采用情況及現代化生產技術在生產中的應用。

　　8、 了解工廠的防火、防爆、供電、供水以及三廢治理情況。

　　三、實習內容說明

　　我們這次在晉開化肥廠的實習，主要在造氣、凈化、聯合和合成這四個工作段進行實習。在車間師傅和帶隊老師的詳細講解和悉心指導下，我們了解了各個工段的設備和操控系統，初步了解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠的管理制度也進行了簡單的了解。了解化工生產的方法和工藝流程，弄清主要工藝參數確定的理論依據，并注意新技術發展趨勢，接受安全與勞動紀律教育，增強安全生產集體觀念;學習工人和工程技術人員的高度責任感以及理論聯系實際、解決實際問題的經驗。重點了解主要機器和設備的類型、結構、作用原理，以及它們在生產流程的最重要地位。

　　四、實習單位簡介

　　河南開封晉開化工投資控股集團有限責任公司(簡稱“晉開集團”)就坐落在這座宋韻梁風與現代文明交相輝映的城市東郊。

　　晉開集團的前身是開封晉開化工有限責任公司，是20xx中國500強企業山西晉城無煙煤礦業集團有限責任公司在山西境外的第一家煤化工子公司。企業注冊資金19213萬元人民幣，其中晉煤集團持股比例為71.94%。公司現有在職員工兩千余人，其中高、中、低各類專業技術人員180余人。

　　晉開集團主要產品有合成氨、尿素、硝酸銨、硝酸磷肥、甲醇、稀硝酸、濃硝酸、硝酸鈉、亞硝酸鈉等，品種齊全，結構合理，附加值高。多元化的產品結構，較好地分散了市場風險，具有良好的競爭能力。公司生產所需的原料無煙煤供應充足。作為控股股東——晉城煤業集團是全國520家重點企業，是全國重要的無煙煤生產基地，經濟實力雄厚。近年來，為進一步實施“煤、氣、電、化”的戰略部署，晉城煤業集團進一步延伸煤炭產業鏈，在煤化工領域進行了有益的探索。晉開公司以良好的資源優勢為依托，具有廣闊的發展前景。

　　為謀求企業長遠發展，晉開公司精心籌劃，確定了發展規劃。在期間，公司將堅持肥化并舉的發展思路，實施“5.1.2”工程，即末達到總氨50萬噸/年，化工化肥銷量100萬噸/年，銷售收入20億元/年，躋身河南省化肥行業前列，積極做好改制上市的前期準備工作,使企業的競爭力、生存能力、綜合能力達到一個比較好的水平，在””期間進入河南化肥化工行業前列，成為開封市具有重要影響的綜合性企業集團

　　晉開集團在晉煤集團和河南省委省政府、開封市委市政府的大力支持下，秉承“發展是解決一切問題的金鑰匙”的企業宗旨，以“回報股東，造福員工，貢獻社會，共創和諧”為發展目的，堅持“心無旁騖干事業，一心一意謀發展”的創業信念，以“十年百億，百年晉開，河南第一，中部”為發展目標，堅持科技進步和技術升級，四年多來累計投入近11億元，連續進行了三次大規模的技術改造，使總氨生產能力由成立時的12萬噸/年提升至40萬噸/年，形成了20億元的年產值規模，截止20xx年12月底，總資產達27.3億元，較成立之初增長近10倍，實現了產能的裂變擴張和企業的跨越式發展，成為河南省業內頗具知名度和影響力的集團企業。

　　五 、實習要求

　　20xx年11月2日，我們在晉開化工投資控股集團有限責任公司的會議室進行了進入工廠車間前的安全教育。由工廠的安保管理人為我們做了工廠勞動保護、安全技術、放火、防爆、防毒以及保密等內容的安全生產教育。

　　晉開化肥廠的生產作業多為高溫、高壓、易燃易爆的高危企業。原料化肥生產中的氨氣、CO有毒氣體、H2易燃易爆，液氨有毒，若做不好有效地安全防范工作，很容易發生事故，在生產區必須做到：

　　1、注意著裝，不能披散長發，不能戴首飾，不穿高跟鞋。

　　2、嚴禁碰閥門，儀表，按鈕。

　　3、班前4小時內禁止飲酒，工作中禁止吸煙。

　　4、注意環保，保持工廠的環境衛生。

　　5、在工廠內，需了解水源的位置。

　　6、在工作現場上下樓梯時，盡量扶著扶手，以免發生事故。

　　7、分批進入工廠，不要妨礙正常生產操作。

　　8、出現事故應小碎步迅速撤離至上風處。

　　9、晉開消防電話：0378-

　　六、實習內容：

　　我們主要了解學習了造氣車間，凈化車間，合成車間，聯合車間這四個車間的生產工藝流程及主要生產設備。

　　(一)造氣車間：

　　1、原料氣的制造

　　主要設備如下：

　　設     備

　　設備參數

　　工作介質

　　除塵器

　　Φ4000，工作壓強:5KPa

　　工作溫度：150℃

　　吹風氣

　　洗滌塔

　　Φ3200,工作壓強:30KPa

　　工作溫度：100℃

　　半水煤氣

　　熱管鍋爐

　　Φ2200,工作壓強:30KPa

　　工作溫度:200℃

　　半水煤氣

　　熱管換熱器

　　Φ2200,工作壓強:0.1MPa

　　工作溫度:400℃

　　蒸汽，水煤氣

　　干式水封

　　Φ2200,工作壓強:0.01MPa

　　 

　　工作溫度:400℃

　　半水煤氣

　　蓄熱法：用空氣和蒸汽分別送入燃料層，也稱間歇氣化法先送空氣以提高燃料層溫度，生成吹風氣大部分放空;然后，送入蒸汽進行氣化反應，導致燃料層溫度下降，所得水煤氣配部分吹風氣成為半水煤氣。

　　工業上間歇式氣化過程，是在固定層煤氣爐中進行的。

　　燃料層從上到下可分為：干燥層，干餾層，氣化層，灰渣層;燃料層溫度隨空氣的加入升高，蒸汽的加入而下降。

　　每個工作循環一般可分為5個階段：

　　1.吹風：底部送入空氣，提高燃料層溫度，吹風氣放空;

　　2.上吹制氣：從下加蒸汽，燃料層下部溫度下降，上部因煤氣通過上升;

　　3.下吹制氣：從上加蒸汽，燃料層溫度趨向平衡;

　　4.二上吹：從下加蒸汽，將底部煤氣排空，為吹風準備;

　　5.吹凈：從下加空氣吹風，將二上吹制得煤氣回收，給半水煤氣中加氮。

　　吹氣過程主要反應：C + O2 = CO2 + Q

　　2C+ O2 = CO2 + Q

　　2CO + O2 = 2CO2 + Q

　　CO2 + C = 2CO + Q

　　制氣過程主要反應：C + H2O = CO + H2 – Q

　　C + 2H2O = CO2 + 2H2 – Q

　　CO2 + C = 2CO – Q

　　CO + H2O = CO2 + H2 + Q

　　工藝條件：

　　操作溫度：略低于燃料灰熔點，維持不結疤的溫度。

　　吹風速度：高時反應快，CO含量低，熱損失少，但燃料損失大，會出現風洞、吹翻。

　　蒸汽用量：上吹時熱損失大，時間要小于下吹，可適當加空氣(加氮)，使燃燒放熱。

　　燃料層高度：高有利于蒸汽分解，但阻力大。

　　循環時間分配：根據燃料性質。

　　2、大概流程圖如下：

　　見附錄【圖1】

　　(二)凈化車間

　　1、原料氣的凈化

　　脫硫，變換，脫碳, 氣體的精制.

　　主要設備如下:

　　設    備

　　設備參數

　　工作介質

　　除塵塔

　　Φ5000,工作壓強:0.005MPa

　　工作溫度:40℃

　　半水煤氣

　　冷卻塔

　　Φ3000,工作壓強:<1700水柱

　　工作溫度:40℃

　　半水煤氣

　　脫硫塔

　　Φ3600,工作壓強:0.05MPa

　　工作溫度:40℃

　　半水煤氣

　　靜電除焦塔

　　Φ3000,工作壓強:0.06MPa

　　工作溫度:60℃

　　半水煤氣

　　精脫塔

　　Φ3800*12300,工作壓強:20MPa

　　工作溫度:50℃

　　變換氣

　　吸附塔

　　Φ3000,工作壓強:2.0MPa

　　工作溫度:50℃

　　CO2,H2

　　分離器

　　工作壓強:2.0MPa

　　工作溫度:50℃

　　變換氣

　　變換爐

　　Φ4000*24790,工作壓強:2.1MPa

　　工作溫度:200-390℃

　　半水煤氣

　　變換氣

　　油回收器

　　Φ20xx*6000,工作壓強:常壓

　　工作溫度:0-100℃

　　變換油水

　　絲網過濾器

　　Φ2200*5415,工作壓強:2.1MPa

　　工作溫度:40℃

　　半水煤氣

　　冷凝液槽

　　Φ2200*2400,工作壓強:常壓

　　工作溫度:40℃

　　變換冷凝液

　　①脫硫 不論是以固體原料，還是以天然氣、重油為原料制備的氫氮原料氣中，都含有一定成分的硫化物，主要是H2S,其次是CS2,COS,RSH等有機硫。其含量取決于原料的含硫量及其加工方法，以煤為原料時，所得原料氣中H2S含量一般為 2～3g·m-3，有的高達 20～30g·m-3。

　　H2S對合成氨生產有著嚴重的危害，它對設備和管道有腐蝕作用，可使變換及合成系統的催化劑中毒，還可使銅洗系統的低碳鋼生成硫化亞銅沉淀，使操作惡化，增加銅耗。

　　按脫硫劑的狀態可分為干法和濕法兩種。前者是用固體脫硫劑(如氧化鋅、活性炭、分子篩等)將氣體中的硫化物吸收除掉;后者用堿性物質或氧化劑的水溶液即液體脫硫劑(如氨水法、碳酸鹽法、乙醇胺法、腐酸二磺酸鈉法及砷堿法等)吸收氣體中的硫化物。干法脫硫的優點是既能脫無機硫，又能脫有機硫，可把硫脫至極微量。干法的共同缺點是脫硫劑不能再生。濕法脫硫采用液體脫硫，便于再生并能回收硫，易于構成連續脫硫循環系統，可采用較小的設備脫除大量硫化物。濕法的缺點是對有機硫脫除能力差，且凈化度不如干法高。

　　脫硫后的氣體中含硫量，依合成氨工藝過程有所差異。氣態烴蒸汽轉化法中的鎳催化劑對硫十分敏感，脫硫后的氣體中含硫量要求低于5ug·g-1。

　　②變換 用煤或烴生產出的氣體都含有相當量的CO，例如固體燃料制得的半水煤氣中含28%-31%，氣體烴蒸汽轉化法中含15%～18%，重油氣化法含 46%左右。變換利用水蒸氣把 CO變換為H2，既將CO轉變成易于清除的CO2，同時又制得了所需的原料氣H2。其反應為：

　　CO + H2O(g)= CO2 + H2 ΔH0= -41 kJ·mol-1

　　這是一個體積不變的可逆放熱反應，只有在催化劑的作用下才能大規模生產。溫度、反應物組成及催化劑性能都是影響平衡轉化率的因素。n CO：n H2O=1：1時，在500K溫度下，轉化率為92.1%;400K下，則可達97.5%;當溫度為500 K時，n CO：nH2O= 1:6，轉化率可提高到99.8%。

　　中變催化劑的鐵鉻或鐵鎂催化劑反應溫度高，反應速度大，有較強的耐硫性，價廉而壽命長。低溫的銅系催化劑則正相反。為了取長補短，工業上采用中變低變串聯的流程。原料氣約320—380℃進入中變一段后溫度升至450—500℃，用水蒸氣冷激到380℃后再進行中變二段反應。溫度升到 425～450℃，轉化率達 90%，反應后氣體噴入水蒸氣，使溫度下降并使剩余水蒸氣成飽和水蒸氣。經廢熱鍋爐2冷卻到330℃，熱交換器冷卻至200℃，除去其中的冷凝水，再進入低變，變換后溫度上升15—20℃，轉化率可達 99%。

　　壓力對平衡無影響，所以變換可在常壓下進行。國內中型廠用1.5～3.0MPa加壓變換，小型廠0.2～0.8 MPa加壓變換 。加壓變換的缺點是對設備腐蝕嚴重。

　　③脫碳 變換氣中含有大量的二氧化碳(15%一35%)，一方面它的存在對原料氣的進一步精制及氨合成不利;另一方面，它也是制造尿素、純堿、碳酸氫銨等的原料。因此，變換氣中的二氧化碳必須清除，并加以回收利用。

　　脫除二氧化碳的方法很多，工業上常用的是溶液吸收法，分為物理吸收和化學吸收兩種。

　　物理吸收是利用二氧化碳能溶于水和有機溶劑的特點。常用的方法有加壓水洗、低溫甲醇洗滌等。如在3 MPa、-30— -70℃下，甲醇洗滌氣體后氣體中的 CO2可以從 33%降到10μg·g-1，脫碳十分徹底。

　　化學吸收是用氨水、有機胺或碳酸鉀的堿性溶液為吸收劑，利用二氧化碳能與溶液中的堿性物質進行化學反應而將其吸收。小型合成氨廠用氨水吸收變換氣中的二氧化碳就屬化學吸收脫碳法，大中型廠多采用改良熱堿法，以K2CO3水溶液為吸收液，并添加少量活化劑如氨基乙酸或乙二醇胺，緩蝕劑如V2O5等。吸收解吸反應如下：

　　K2CO3 + CO2 + H2O = 2KHCO3

　　當吸收液中添加氨基乙酸，吸收壓強2～3 MPa、溫度85～100℃時，氣體中的 CO2可從 20～28%降至 0.2%～0.4%;解吸壓強為10～30kPa，溫度105～110℃

　　④氣體的精制 經凈化過的氣體仍有少量的CO(等有害氣體)。氣體的精制就是要將它們進一步脫除，晉開化工廠采用銅洗法。

　　銅洗法即醋酸銅氨液洗滌法 由醋酸銅和氨通過化學反應配成的銅液中含有氨及醋酸亞銅絡二氨等有效成分，在加壓的情況下與CO、CO2生一系列化學反應將其脫除。反應式為

　　CO(液相)+Cu(NH3)2Ac+NH3(游離)=[Cu(NH3)3CO]Ac+Q

　　2NH3+CO2+H2O =(NH4)2CO3+Q

　　(NH4)2CO3+CO2+H2O == 2NH4HCO3 +Q

　　反應在銅洗塔中進行，吸收后的銅液送到再生器中，用減壓和加熱方法解吸后銅液循環使用。

　　銅液不僅可以吸收CO，CO2，還可以同時吸收O2和H2S。

　　2、大致流程圖如下：

　　見附錄【圖2、3、4】

　　(三)合成車間

　　主要設備如下：

　　設     備

　　設備參數

　　工作介質

　　水冷器

　　工作壓強:≤31.4MPa

　　工作溫度:100℃

　　H2、N2

　　氨分離器

　　工作壓強:≤31.6MPa

　　工作溫度:100℃

　　H2、N2、NH3

　　臥式氨冷器

　　工作壓強:≤31.6MPa

　　工作溫度:-15℃

　　H2、N2、NH3、CH4

　　氨循環機

　　工作壓強:≤37.4MPa

　　工作溫度:≤80℃

　　H2、N2、NH3

　　集油器

　　工作壓強:1.6MPa

　　工作溫度:40℃

　　H2、N2、油水

　　一級氨冷器

　　工作壓強:≤31.4MPa

　　工作溫度：-15℃

　　H2、N2、NH3、CH4

　　廢熱鍋爐

　　工作壓強:31.4MPa

　　工作溫度:25℃

　　H2、N2、NH3、CH4

　　蒸汽水

　　1、合成氨

　　氨的基本性質化學式 NH3

　　1、物理性質

　　相對分子質量 17.031

　　氨氣在標準狀況下的密度為0.7081g/L

　　氨氣極易溶于水，溶解度1：700

　　有刺激性氣味

　　2、化學性質

　　(1)跟水反應

　　氨溶于水時，氨分子跟水分子通過氫鍵結合成一水合氨(NH3•H2O)，一水合氨能小部分電離成銨離子和氫氧根離子，所以氨水顯弱堿性，能使酚酞溶液變紅色。氨在水中的反應可表示為：

　　一水合氨不穩定受熱分解生成氨和水

　　氨水中存在三分子、三離子、三平衡

　　分子：NH3、NH3•H2O、H2O;

　　離子：NH4+、OH-、H+;

　　三平衡：NH3+H2O NH3•H2O NH4++OH- H2O H++OH-

　　氨水在中學化學實驗中三應用

　　①用蘸有濃氨水的玻璃棒檢驗HCl等氣體的存在;②實驗室用它與鋁鹽溶液反應制氫氧化鋁;③配制銀氨溶液檢驗有機物分子中醛基的存在。

　　(2)跟酸反應

　　2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4

　　3NH3+H3PO4=(NH4)3PO4

　　NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

　　反應實質是氨分子中氮原子的孤對電子跟溶液里具有空軌道的氫離子通過配位鍵而結合成離子晶體。若在水溶液中反應，離子方程式為：

　　8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl

　　(黃綠色褪去，產生白煙)

　　反應實質：2NH3+3Cl2=N2+6HCl

　　NH3+HCl=NH4Cl

　　總反應式：8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl

　　2、合成氨工藝條件：

　　合成工藝參數的選擇除了考慮平衡氨含量外，還要綜合考慮反應速度、催化劑使用特性及系統的生產能力、原料和能量消耗等。

　　① 壓力 提高壓力有利于提高氨的平衡濃度，也有利于總反應速率的增加。壓力高時，氨分離流程還可以簡化。

　　生產上選擇壓力的主要依據是能源消耗以及包括能源消耗、原料費用、設備投資、技術投資在內的綜合費用。能源消耗主要包括原料氣的壓縮功、循環氣的壓縮功和氨分離的冷動功。提高壓力，原料氣壓縮功增加、循環氣壓縮功和氨分離冷動功卻減少。經技術經濟分析，總能量消耗在 15～30 MPa區間相差不大，且數值較小;就綜合費用而言，將壓力從10 MPa提高到30MPa時，其值可下降40%左右。因此，30 MPa左右是氨合成的適宜壓力，為國內外普遍采用(中壓法)。但從節省能源的觀點出發，合成氨的壓強有逐漸降低的趨勢，許多新建的廠采用 15～20 MPa的壓力。

　　② 溫度 催化劑在一定溫度下才具有較高的活性，但溫度過高，也會使催化劑過早失活。合成塔內的溫度首先應維持在催化劑的活性溫度范圍(400～520℃)內。

　　③ 空間速度 空間速度指單位時間內通過單位體積催化劑的氣體量(標準狀態下的體積)。單位h-1，簡稱空速。

　　在其它條件一定下，空速越大，反應時間越短，轉化率越小，出塔氣中氨含量降低。然而，增大空速，催化劑床層中對應于一定位置的平衡氨濃度與混合氣體中實際氨含量的差值增大，即推動力增大，反應速率增加;同時，增大空速意味著混合氣體處理量提高、生產能力增大。通過高空速、低轉化率來獲得高產量的措施適宜采用循環流程。采用中壓法合成氨，空間速度為 20 000～30 000 h-1較適宜。

　　④ 氫氮比 由氨合成熱力學，R=3時，可獲得的平衡氨濃度;但動力學指出，氮的活性吸附是控制階段，適當增加原料氣中氮的含量有利于反應速率提高。實驗證明，在32 MPa、450℃、催化劑粒度為 1.2～2.5 mm、空速為24 000 h-1的條件下，氫氮比為2.5時，出口氨濃度。循環氣體氫氮比略低于3(取2.8–2.9)，新鮮原料氣中的氫氮比取3：1。

　　⑤ 惰性氣體含量 惰性氣體含量在新鮮原料氣中一般很低，只是在循環過程中逐漸積累增多，從而使平衡氨含量下降、反應速度降低。為使循環氣中惰性氣體含量不致過高，生產中采取放掉一部分循環氣的辦法，若以增產為主要目標，惰氣含量可低一些，約為 10%—14%，若以降低原料成本為主，可控制高些，約為 16%～20%。

　　⑤ 進口氨的含量 進合成氨塔氣體中的氨由循環氣帶入，其數量決定于氨分離的條件。氨分離的方法是降溫液化法。溫度越低，分離效果越好，循環氣中含氨越低，進口氨濃度越小，從而可以加快反應速度和氨產量，但分離冷凍量也勢必增大。在30 MPa左右，進口氨含量控制在 3.2%～3.8%;15 MPa時為 2.8%～3%。

　　3、合成氨工藝路線： 造氣 ->半水煤氣脫硫 ->壓縮機1,2段 ->變換 -> 變換氣脫硫 -> 壓縮機3段 ->脫碳 -> 精脫硫 ->甲烷化 ->壓縮機4,5,6段 ->氨合成 ->產品NH3

　　工藝流程：從凈化車間來的半水煤氣經過一段進口蝶閥，經過水封到一段進口大閥，進入一段氣缸，將壓力提高至0.215Mp 氣體壓縮后溫度升高，從一段氣缸出來的氣體進入一段出口緩沖器然后進入一段冷卻分離器，氣體溫度降至40℃以下，氣體中的油水被冷凝器分離，氣體繼續靜如二段入口緩沖器，進入二級氣缸經壓縮壓力提高到0.7087Mp,經二段進口緩沖器到二段冷卻器繼續進入三段入口到三級氣缸經壓縮后壓力為2.0Mp，經三段出口一到三段冷卻器分離器，止通閥“38“雙閥送凈化除去氣體中大部分CO2、H2S然后經”84“雙閥四段入口一進入四段氣缸，將壓力升至4.795Mp。出來經四段出口冷卻器分離器進入一段氣缸將壓力提高至14.0Mp經五段出口水冷器止逆閥”59“雙閥送至甲醇合成塔 經行醇烴化然后‘96”雙閥來氣-六段進口緩沖器-六段氣缸-六段出口緩沖器-六段出口冷卻器-六段出口分離器-止逆閥-通

　　4、工藝流程(6M50-305/320型氮氫氣壓縮機)：

　　從凈化車間來的半水煤氣經過一段出口蝶閥，經過水封到以及進口大閥，進入一段氣缸，將壓力提至0.215Mpa,氣體壓縮后溫度升高，從一段氣缸出來的氣體進入出口緩沖器。然后進入一段冷卻分離器，氣體溫度降至40℃以下，氣體中的油水被冷凝分離，氣體繼續進入二段入口緩沖器，進入二段氣缸，經過壓縮壓力提高到0.7087Mpa，經二段出口緩沖器到二段冷卻器，繼續進入三段入口緩沖器，到三級氣缸，經壓縮后壓力提高到2.0Mpa，經三段出口緩沖器到三段冷卻器、分離器、止逆閥，“38”雙閥送往凈化，除去氣體中大部分CO2、H2S，然后經“84”雙閥，四段入口緩沖器進入四段氣缸，將壓力提高到4.7959Mpa，出來經四段出口緩沖器、冷卻器、分離器，進入五段氣缸，將壓力提高至14.0Mpa，經五段出口緩沖器、水冷器、分離器、止逆閥，“59“雙閥送往粗甲醇合成塔，烴化塔，出去氣體中CO和CO2，經”96“雙閥，六段入口緩沖器，進入六段汽缸壓縮，將壓力提高到31.4Mpa，再經六段出口緩沖器、冷卻器、分離器、止逆閥，”670“雙閥通往合成。

　　5、大致流程圖如下：

　　見附錄【圖5】

　　級次

　　I

　　II

　　III

　　IV

　　V

　　VI

　　進氣壓力

　　0.02

　　0.2115

　　0.71

　　1.60

　　4.9

　　11.0

　　排氣壓力

　　0.2115

　　0.71

　　2.0

　　4.9

　　14.0

　　31.4

　　進氣溫度

　　30

　　38

　　38

　　38

　　38

　　38

　　排氣溫度

　　145

　　147

　　142

　　147

　　147

　　140

　　6、6M50-305/320型氮氫氣壓縮機介紹：

　　6M50-305/320型氮氫氣壓縮機工藝指標：

　　事故槽壓力≤0.23mpa

　　液位   

　　(四)聯合車間

　　聯合車間主要是甲醇的合成。

　　1、合成氣的制取

　　造氣一般是以塊煤為原料，采用間歇式或固定層常壓氣化法，在交溫和程控機油傳動控制下交替與空氣和過熱蒸汽反應。：

　　造氣的主要原料是，水和煤。主要設備有，造氣爐，半水煤氣發生爐，夾套汽包，油壓閥站。

　　煤氣發生爐內燃料從上至下分為五層：干燥層，灰渣層。

　　干燥層：在燃料層的最上部燃料與煤氣接觸，燃料中水分蒸發，這一區域叫干燥層。干餾層：干燥層往下一個區域燃料再此熱分解放出低分子烴，燃料本身也逐漸焦化，因此稱為干餾層。干餾層往下依次是還原層和氧化層統稱為氣化層，已成為游離狀態的固體燃料在此氣化劑中的氧氧化成為碳的氧化物。灰渣層：在爐簧上面由固體殘渣而形成，可以預熱至爐底進入的氣化劑同時灰渣被冷卻，保護爐簧不致過熱而損壞。

　　固定層間歇制氣每個循環分六部進行：

　　吹風：以空氣為氣化劑，空氣自上而下通過燃料層，目的是通過碳與氧的化學反應放出熱量并儲存于燃料層中為制氣階段提供熱量。

　　蒸汽吹凈：以蒸汽為氣化劑，自下而上通過燃料層與碳反應生成水煤氣從煙筒放空或送入吹風系統，該部主要置換爐內殘余的吹風氣。

　　上吹制氣：以蒸汽為氣化劑自下而上通過燃料層與碳反應生成水煤氣。

　　下吹制氣：上吹制氣后，蒸汽改變方向自上而下通過燃料層生成水煤氣以保持氣化層的位置和溫度穩定在一定的區域內。

　　二次吹氣：下吹制氣后蒸汽改變方向自下而上通過燃料層即生產水煤氣又排凈爐底殘余的水煤氣為空氣燃料層創造安全條件。

　　空氣吹凈：為了避免二次上吹直接轉入吹風放風的水煤氣損失增加一個空氣吹凈，空氣自上而下通過燃料層生成空氣煤氣將原來爐內的水煤氣一并排入氣柜。

　　吹風過程的主要化學反應：

　　C+ O₂ =CO₂+Q

　　2C+ O₂=2 CO+Q

　　2 CO + O₂=2 CO₂+Q

　　CO₂+C=2 CO-Q

　　制氣過程的主要反應：

　　C+H2O=CO+H2-Q

　　C+2H2O= CO₂+2H2-Q

　　CO₂+C=2CO-Q

　　CO+H2O= CO₂+2H2+Q

　　2、合成氣的凈化

　　以煤為原料的合成氣凈化工序一般分為一氧化碳的變換、二氧化碳的脫除和脫硫。

　　1、原料氣的脫硫：采用噴射再生法工藝流程。本流程采用脫硫塔下部為空塔，上部為填料，提高氣液接觸面積。從電除塵器來的半水煤氣經加壓后進入脫硫塔底部，在塔內與塔頂噴淋下來的ADA脫硫液進行逆流接觸，吸收并脫除原料氣中的H2S，凈化后的氣體經分離器分離出來液滴后去下一工序。

　　吸收了H2S的脫硫液由塔底出來進入反應槽，富液中的HS-被偏礬酸鈉氧化為單質硫，隨之焦釩酸鈉被ADA氧化。有反應槽出來的脫硫液依靠自身的壓力高速通過噴射器的噴嘴，與吸入的空氣充分混合，使溶液得到再生，然后由噴射器下部進入浮選槽。再生的脫硫液由浮選槽上部進入循環槽，用循環泵送往脫硫塔，循環使用。在浮選槽內的硫磺泡沫在溶液的表面，溢流到硫泡沫槽，經過濾、熔硫得到副產品硫磺。

　　2、一氧化碳的變換：有壓縮機來的約2.1MPa、溫度為30-40℃的半水煤氣先進入系統的飽和塔，在塔內與塔頂流下的熱水逆流接觸進行熱量與質量的傳遞，提高半水煤氣的溫度和濕度后進入蒸氣混合器，使汽化比達到0.40-0.45，經熱交換器升溫至300℃左右，進入一段中變催化劑床層進行反應，氣體溫度升至460-480℃，CO含量為5%-15%，再依次進入熱交換器、調溫水加熱器1，溫度降至180-240℃，進入二段耐硫低變催化劑，反應溫度為210-220℃，CO含量降至0.5%左右，在經水加熱器，熱水塔回收熱量后，進入后工段。

　　3、二氧化碳的脫除：從變換系統來的變換氣，先經壓縮機壓縮，將氣體的壓力提高到水洗操作的壓力，送入水洗塔7，自下而上地通過塔內。用高壓水泵將高壓水打入水洗塔，高壓的水在水洗塔中吸收原料其中的二氧化碳與硫化氫，出水洗塔的原料其中含二氧化碳1%-2%，經過水分離器8出去所夾帶的水分，送往下一個處理過程。

　　3、甲醇的合成：

　　甲醇的合成主要設備主要有：洗氨塔、油分離器 、甲醇合成塔、水冷器、甲醇分離器、洗醇塔、稀醇分離器、循環機、粗甲醇中間槽等

　　一氧化碳加氫為多方向反應，隨反應條件及所用催化劑的不同，可生成醇、烴、醚等產物，因而在甲醇合成過程中可能發生以下反應：

　　(1) 主反應

　　CO + 2 H2 == CH3OH + Q

　　CO2 + 3 H2 ==CH3OH + Q

　　(2) 副反應

　　CO + 3 H2 == CH4 + H2O + Q

　　2 CO + 4 H2 == C2H5OH + H2O + Q

　　2 CO + 4 H2 ==CH3OCH3 + H2O + Q

　　在工業生產中，必須采用高活性、高選擇性的催化劑，通過優化反應條件，是合成反應受力學控制，促進反應向生成甲醇的方向進行，使副反應產物降至最少。

　　4、工藝流程：

　　1、1#系統：合成氨裝置壓縮五出氣體與甲醇裝置循環機來的循環氣,在油分混合并除油后,分主 副兩路進入合成塔,主線氣體從合成塔頂進入,沿外筒與內件的環隙自上而下至內件下部的換熱器,與催化劑床層的合成氣換熱后,氣體升至150-170℃,進入中心管,從合成塔底部入塔的氣體不經底部換熱器直接進入中心管與主線氣體混合,沿中心管上升至上部集氣盒,之后進入冷管內,沿冷管自上而下至底部,再由下而上至催化劑床層頂部,出冷管進入催化劑床層,氣體在上下流動時與管外催化劑內氣體不斷換熱,移去床層的反應熱。合成氣出冷管入床層的溫度為230-240℃，出床層氣體溫度為250℃左右，反應后的氣體經底部換熱器加熱入塔氣體后出合成塔。

　　出合成塔的合成氣經水冷器冷至40℃左右，并在醇分中分離出粗醇，分離后的氣體分成兩部分，一部分經循環壓縮機壓縮后循環，另一部分經水洗塔，洗滌除醇后，送至合成氨裝置銅洗工段，要求甲醇含量≤100ppm。

　　甲醇分離器分出的粗醇，送至粗醇中間槽，減壓至0.8MPa。粗醇送精餾工段，弛放氣去變脫工段回收。

　　洗滌甲醇后的稀醇水，減壓至0.8MPa，送至稀醇水中間槽，作為萃取水送往精餾工段。

　　3#塔系統：

　　從壓縮五段來的新鮮氣，經補充氣閥進入新鮮氣油分，在新鮮油分除去油水后，匯合循環氣油分來的氣體分主副兩路進入合成塔，主線氣體由經入塔主閥由合成塔頂部一入進入，沿外筒與內件的環隙自上而下冷卻塔壁，然后由一出進入熱交換器，與自廢熱鍋爐來的氣體進行換熱;副線氣體不經熱交換器，與出熱交換器的主線氣體匯合，經合成塔底部二入進入合成塔，沿中心管上升至上部集氣盒，然后進入各冷管，沿冷管自上而下至底部，再由下而上至催化劑床層頂部，出冷管進入催化劑床層的氣體，在由上而下流動時與冷管內的氣體不斷換熱，移去床層的反應熱，反應后的氣體由合成塔二出進入廢熱鍋爐副產0.5MPa蒸汽，出廢鍋的氣體進入熱交與主線氣進行換熱，然后出熱交的氣體進入水冷排降溫，經醇分水洗一體塔分離甲醇后，一路進入循環機，經循環機加壓后，進入循環氣油分，然后混合新鮮氣進入合成塔進行循環，另一路則去醇后銅洗工段。經醇分水洗一體塔分離后的液體進入粗醇中間槽，

　　5、主要設備一覽表：

　　1#系統：

　　設備名稱規  格作  用甲醇合成塔(2臺)

　　 

　　內件

　　Φ1200×18050(外筒)

　　 

　　Φ1112×20×16920(內件)

　　進行合成甲醇反應油分Φ1000×7129分離油污和雜質醇分（2臺）Φ1000×7129

　　 

　　Φ1000×6870

　　將合成的甲醇從氣體中分離水冷器（4臺）F＝205m2

　　 

　　Φ68×10內

　　Φ133×4外

　　冷卻合成反應氣體水洗塔（3臺）Φ800×18660×44

　　 

　　Φ800×10340×86

　　Φ1000×10350×56

　　洗滌醇分后氣體中夾帶的少量甲醇循環機4臺2#、3#為4m3/min

　　 

　　1#、4#為5m3/min

　　DZW4.0/120-140（1#～4#）

　　提高循環氣體壓力高壓水泵1m3/h    3C1/15 稀醇水中間槽Φ1200×8×3000 粗醇中間槽Φ1600×12×6602 

　　3#塔系統

　　設備名稱規  格作  用甲醇合成塔Φ1400×19625進行合成甲醇反應氣氣換熱器Φ1000×52×9850提高合成塔二入溫度循環氣油分Φ1200×6510分離油污和雜質補充氣油分Φ1000×7300分離油污和雜質醇分水洗一體塔Φ1400×13200將合成的甲醇從氣體中分離水冷排F＝600m2   Φ68×10冷卻合成反應氣體循環機2臺9m3/min

　　 

　　DBJD-9/130-145

　　提高循環氣體壓力高壓水泵（2臺）1.5m3/h 3C-1/15

　　 廢熱鍋爐Φ1400/Φ1800×5760利用廢熱生產蒸汽粗醇中間槽Φ1600×12×6620 

　　七、實習心得體會：

　　在20xx年11月份，我們按照安排分批去了開封晉開化肥廠開始了期待的實習。雖然只有短暫的四天，但在帶隊老師和工人師傅的細心介紹和耐心指導下，我收獲很多在書本上了解不到的東西。

　　我們這次實習，是在開封晉開化肥廠。主要在造氣車間，凈化車間，合成車間，聯合車間這四個車間進行實習，在車間師傅和帶隊老師的詳細講解和悉心指導下，我們了解了各個工段的設備和操控系統，初步了解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠的管理制度也進行了簡單的了解。了解化工生產的方法和工藝流程，弄清主要工藝參數確定的理論依據，了解生產中的技術革新措施，并注意新技術發展趨勢，接受安全與勞動紀律教育，增強安全生產集體觀念;重點了解主要機器和設備的類型、結構、作用原理，以及它們在生產流程的最用地位

　　這次實習中給我印象最深的是聯合工段。在此工廠中，雖然聯合工段是新成立的一部分，但此部分含有制氣、凈化、合成等工序，也可以說是化工廠獨立的一部分。此工段主要是甲醇的生產，聯醇生產是在13MPa左右壓力下,采用銅基催化劑,串聯在合成氨工藝之中,用合成氨原料氣中的CO、CO2、H2合成甲醇。操作過程中的要點很多，如合成塔催化劑溫度的調節、水冷溫度的調節、壓力的控制、循環氣量的控制、進塔氣成分的控制、防止跑冒滴漏、巡回檢查等。在甲醇合成生產中，操作壓力采用中壓聯醇工藝，由于銅基催化劑活性溫度為200-310℃，其操作溫度范圍為230-310℃，為了防止催化劑迅速老化，在催化劑使用初期，宜維持低溫操作，隨著活性的降低，逐步提高反應溫度。均溫型甲醇合成塔，銅基催化劑使用前期，可控制床層零米溫度230-240℃，熱點250℃，后期可控制熱點310℃，對甲醇合成原料氣，其氫碳比要求控制在(H2-CO2)/(CO+CO2)=2.05-2.15，并保持一定量的CO2，一定量的CO2存在對保持催化劑的高活性是有利的，適量的CO2可以降低反應熱，這對維持床層溫度也是有利的。在甲醇生產中，氣體合成塔僅能得到3%-6%的甲醇，原料氣的甲醇合成率不高，因此原料氣必須循環使用。這樣的設計方案讓我學到了很多書本之外的東西，雖然書本上的知識都是經典，但流程工藝是可以更新的。因此，這次實習我收獲很多，受益匪淺，并了解了建設更高效、更經濟、更實用的設備及流程在工作生產中的重要性。

社會實踐內容19

　　暑假開始的前一段時間，除了忙復習之外，假期的安排自然成了熱門的話題。絕大多數人表示找份暑假工來充實鍛煉自己，而我也不想整個閑在家里。正好可以利用這個暑假自己掙錢自己買電腦。綜合眾多的因素我來到了姐姐所在的城市——江蘇蘇州。

　　第一天我并沒有去找工作，而是在姐姐的帶領下在蘇州游玩了一天。可能是心不是來游山玩水的，所以第二天我就要姐姐帶我去附近的電子廠試試。但是姐姐并沒有帶我去廠里，而是去了一家中介公司。時候得知這邊的電子廠都是要經過中介后再要人。里面的學問不說也知道一二。不過在中介的參與下也少了不少事，去了第一個廠簡單的體檢后就可以上崗了。工作第一天感覺挺輕松，因為是新來的也就沒具體安排事情。下班后開了會知道明天放假。和同事聊天后才了解到這個廠最近是淡季，所以經常放假。可能是中介怕我們吃不了苦特意安排吧。回到姐姐家想了好久，覺得這樣下去電腦估計是沒指望了，所以和姐姐商量了下換地方。除了要交中介費之外，中介還是不錯的，至少效率還可以。第二天我就去另外一個廠報道了。這次當然找了個效益好的電子廠。加班多餓工資才會多，我是這么想的，而且工資也是按照底薪加加班工資加技能補貼的。我們短期工技能補貼是沒有的。

　　這幾天下來倒沒覺得有什么，因為很多事都是在姐姐的陪伴下完成的。所以也沒遇到朋友說的那些問題和困難。但是對于我來說，對于新鮮生活雖有不安但也有些好奇，也許接下來的生活才是我要面對的了，不過我已經做好準備面對種種挑戰。加油吧!

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