
個(gè)人介紹3分鐘左右1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國(guó)常委會(huì)第九次會(huì)議確定,每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。今天在第xx個(gè)教師節(jié)前夕,我祝全體教師——教師節(jié)快樂(lè)!
同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利悾煦缰校庞辛酥嘎返拿鳠簟@蠋熂缲?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的兒童、少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;而同學(xué)們感恩老師,因?yàn)槭墙處熥屇銈冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游;讓你們看清了是與非,善與惡;讓你們?cè)诶щy面前有了勇往直前的勇氣。
同學(xué)們,難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn),這種無(wú)私,偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái),多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,看老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)。
個(gè)人介紹3分鐘左右2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位同事:
大家好!
首先很榮幸此次被評(píng)為了先進(jìn)職工,我想這個(gè)稱號(hào)是對(duì)我這幾年最大的褒獎(jiǎng),也讓我欣慰于這幾年的默默努力沒(méi)有白費(fèi)。所以此次我想首先感謝這單時(shí)光里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的包容和諒解,其次是感恩我所有同事對(duì)我的幫助和理解,你們是一直支撐著我前進(jìn)的支柱,而我也愿意在這樣的一條道路上,奉獻(xiàn)我所有的力量于這一份工作當(dāng)中,請(qǐng)大家信賴我,也請(qǐng)大家投我于希望之火。
回首恍惚間已經(jīng)有了七八個(gè)歲月了,七年前我走進(jìn)了公司,清清白白的來(lái),現(xiàn)在的我已經(jīng)收獲頗多了,為自己原本空白的口袋里裝滿了碩果。此次“先進(jìn)職工”的評(píng)比也是對(duì)我的一份肯定,更是一份巨大的榮耀,支撐著我去找尋一個(gè)更大的空間,讓我又為自己增添了許多的勇氣,也為自己增添了許多不一樣的色彩。我想這應(yīng)該是這一份事業(yè)給予我最大的嘉獎(jiǎng)吧!能夠在事業(yè)當(dāng)中找到屬于自己的那一部分,對(duì)于我個(gè)人而言,是一件很幸運(yùn)的事情。這意味著我找到了更好的自己,也意味著我走進(jìn)了一份真正適合自己的職業(yè),所以在此我是非常幸運(yùn)的,可以在公司的這一個(gè)平臺(tái)上發(fā)展,也將促使我發(fā)掘自己更多的勇氣,為自己的人生和未來(lái)做出更多的一份努力。
時(shí)間不等人,幸運(yùn)也是。有很多人總覺(jué)得自己很不幸運(yùn),因?yàn)榭偸桥c自己想要的東西擦肩而過(guò),但是很多人沒(méi)有想這是為什么,其實(shí)仔細(xì)想一想就會(huì)知道,這是因?yàn)槲覀儧](méi)有為了這一個(gè)目標(biāo)而去努力,也沒(méi)有為了這樣的一個(gè)方向而去付出,我們總是在坐等收利,又怎么會(huì)有幸運(yùn)的降臨和照顧呢?其實(shí)我今天能夠這樣的一份成績(jī),并不是說(shuō)自己有多厲害,其實(shí)這都是努力慢慢堆積起來(lái)的結(jié)果,所以面對(duì)這樣的一個(gè)結(jié)果,我認(rèn)為我們也是需要一定的積累和付出的。
沒(méi)有人躺著就可以收獲希望,因?yàn)樗械南M夹枰覀兊母冻龊徒o予的,所以這次評(píng)為了“先進(jìn)職工”并沒(méi)有讓我不顧一切的驕傲起來(lái),反而是給了我很多的壓力,這也代表著我要付出更多,才能再進(jìn)一個(gè)臺(tái)階了。所以我也會(huì)為了這樣的一個(gè)目標(biāo)而去努力,而去發(fā)奮的!感謝領(lǐng)導(dǎo)以及同事一路以來(lái)對(duì)我的厚愛(ài)和照顧,感恩這一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢視?huì)帶著一份更好的心情出發(fā),駛向更遠(yuǎn)的更加蔚藍(lán)的大海!
個(gè)人介紹3分鐘左右3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是李建軍,很榮幸能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫(huà)的仁壽二中,和你們一齊分享收獲的喜悅。
“一年一度秋風(fēng)勁”,當(dāng)盛夏的躁熱褪去,當(dāng)金桂的馨香飄逸,我們——自豪的二中人,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整,又相聚在那里,迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。今日我們隆重集會(huì),召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,這既是一次總結(jié)會(huì)、迎新會(huì),又是一次加油會(huì)、動(dòng)員會(huì)!首先讓我們以熱烈的掌聲,對(duì)剛進(jìn)入仁壽二中學(xué)習(xí)的初一和高一的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎;再過(guò)幾天,就是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié),在那里讓我們以熱烈的掌聲,向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!
九月是收獲的季節(jié),秋天從來(lái)屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過(guò)去的學(xué)年里,全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏,在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了可喜的成績(jī),教育教學(xué)秩序井然,管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,禮貌的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步構(gòu)成。高考、中考成績(jī)喜人,異常是從我校初中部畢業(yè)的xxxxxx、xxxxx同學(xué)經(jīng)過(guò)自身刻苦努力,奮力拼搏,被北京大學(xué)這所知識(shí)的殿堂所錄取,成就了夢(mèng)想。這些使我們贏得了教育主管部門(mén)的肯定,家長(zhǎng)的信賴、社會(huì)的贊譽(yù)。
教師們,同學(xué)們,過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力,新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),也孕育新的期望與憧憬,應(yīng)對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作,我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自我,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此,我祝愿并相信我們每一位師生都能以自我的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。借今日講話的機(jī)會(huì),給我們的教師和同學(xué)提幾點(diǎn)要求和期望。
中學(xué)時(shí)代,是人生的黃金時(shí)代,而起始年級(jí)又是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),“良好的開(kāi)端是成功的一半”,所以成功邁好這一步尤為重要。初一、高一的同學(xué)們,走進(jìn)仁壽二中,你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài),也更走進(jìn)了拼搏和奮斗。“少年心事當(dāng)拿云”,我相信:經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗,則必須能擁有最終的收獲和喜悅。
初二、高二的同學(xué)們,已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和本事大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,因?yàn)闊o(wú)論初中還是高中,它的大部分教學(xué)資料都是在二年級(jí)進(jìn)行,我真誠(chéng)地期望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),在平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上,為自我在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其是應(yīng)對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。有一句名言是:“有信心的人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇”。我期望你們用信心作槳,用堅(jiān)持作帆,駕駛著知識(shí)的小舟在教師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。
初三、高三畢業(yè)班的同學(xué)們,此時(shí)的你們,匯集了教師們更多的目光,傾注了家長(zhǎng)更多的心血,你們將擔(dān)負(fù)著期望,開(kāi)始最終一年的沖刺,人生能有幾回搏,這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。畢業(yè)班的同學(xué)們,你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想付出了寶貴的時(shí)間和心血,我期望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年里,明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí),科學(xué)安排時(shí)間,堅(jiān)持不懈地努力下去,必須能跨進(jìn)夢(mèng)想的大學(xué)和高中殿堂。
同學(xué)們將擁有一個(gè)完美的明天,但為了明天的成功,今日必須打好基礎(chǔ),“千里之行始于足下”。所以,大家必須牢記“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一、堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一”,要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向和抱負(fù),以高水平的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
個(gè)人介紹3分鐘左右4
親愛(ài)老師同學(xué)們:
大家好!
“爸爸,媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切稱呼,父愛(ài)母愛(ài),一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)詞匯。在這個(gè)世界上,惟有母親對(duì)孩子愛(ài)是最真摯,最無(wú)私。可是,父母懂得愛(ài),父母懂得奉獻(xiàn),我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩心呢?所以我今天演講題目是“感恩心”。
感恩是一種美德,是一種歷史悠久精神遺產(chǎn)。它源泉?jiǎng)t是如溪水般長(zhǎng)流愛(ài)。回憶歷史,我們總被這樣故事感動(dòng)著古代孟母,為了兒子能夠成大業(yè),不惜三次遷居,為后人留下了“孟母三遷”佳話。近代,著名抗日將領(lǐng)馬敬齋母親,她被捕后,面對(duì)日本人威脅,毫不畏懼,毅然讓兒子繼續(xù)抗日,隨后絕食而死。馬敬齋寫(xiě)下了“偉大母親,雖死猶生,兒承母志,繼續(xù)斗爭(zhēng)”誓言。這一個(gè)個(gè)事例,一首首愛(ài)贊歌,不正體現(xiàn)了一位位做母親偉大嗎?
我媽媽是平凡,但,是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂早晨給了我無(wú)比生命;是她在橫風(fēng)斜雨人生道路上,給了我前進(jìn)力量;是她,在我遭到挫折時(shí),給了我自信;又是她,在我驕傲自滿時(shí)教會(huì)了我謙遜。我從心底里感激她,歲月雖然磨去了她青春美貌,可她在我心目中永遠(yuǎn)是愛(ài)神,美神。辛苦雖然奪走了她美妙歌喉,可她每句話都是我心中金言絕韻,是母親用自己付出行動(dòng)告訴了我一個(gè)最平凡道理愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)。
記得那個(gè)夏天早晨,雨下得很大,我說(shuō)“媽媽,雨這么大,別上學(xué)了,”媽媽一邊拿傘,一邊說(shuō)“這么點(diǎn)雨,就把你嚇著了,快,上來(lái)吧!”說(shuō)著媽媽蹲下身子,等著背我,我遲疑說(shuō)“媽媽,別背我了,”因?yàn)槲抑溃瑡寢屚缺緛?lái)就不好,而且前天剛得了感冒,媽媽笑著說(shuō)“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎?”我笑了,順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)背上,雨水砸在地上,踐起無(wú)數(shù)水泡,我舉著傘,緊緊伏在媽媽背上,媽媽在風(fēng)雨中深一腳,淺一腳地往前走,她還說(shuō)“把傘往后打,要不然淋濕了你背。”我哭了,我無(wú)法用語(yǔ)言形容當(dāng)時(shí)心情,第二天,媽媽病情加重了,可她卻高興地說(shuō)“幸好你沒(méi)感冒!”
媽媽,我知道我們歡樂(lè)是你臉上微笑,我們痛苦是你眼里深深憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),卻總也走不出你心靈廣場(chǎng),永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂,永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)是你真摯而無(wú)私愛(ài),你就像天下所有母親一樣關(guān)愛(ài)著自己子女。我愿化作一杯濃茶,在您口渴時(shí),讓您喝,我愿意化作一陣清風(fēng),吹干您因干活而流汗水,可是,我不是,我只能為您每天端上涼茶,給你扇風(fēng)。你能原諒我嗎?
現(xiàn)在我已懂得感恩,是心心撞擊,它可以迸發(fā)出愛(ài)火花,我真誠(chéng)希望天下兒女都有一顆感恩心!
個(gè)人介紹3分鐘左右5
大家好!
我叫xxx,這次站在這個(gè)講臺(tái)上是為了能夠通過(guò)自己的努力競(jìng)選這個(gè)學(xué)期的班級(jí)的班長(zhǎng),也希望各位同學(xué)能夠看到我的誠(chéng)心和決心,以下是我競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)的原因。
首先,我在上個(gè)學(xué)期這個(gè)學(xué)期里擔(dān)任過(guò)班上的班干部的職務(wù),對(duì)于班上的一些班級(jí)事務(wù)的處理,我有一定的經(jīng)驗(yàn)。也能很好的完成好老師交代的一些相關(guān)事務(wù),成為老師的小助手,更好的促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。這些都是我以往作為班干部的經(jīng)驗(yàn),這次我競(jìng)選班長(zhǎng),我是相信我自己能夠勝任這個(gè)職務(wù),也可以通過(guò)自己的努力,配合好老師的工作,將班上的事情完成的很好,給同學(xué)們提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更好的促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
其次,競(jìng)選班長(zhǎng)除了有能力以外,另外的一項(xiàng)我覺(jué)得也是必不可少的,那就是學(xué)習(xí)成績(jī)。我在老師的教導(dǎo)下,也是在自己身為班干部這個(gè)身份的督促下,我努力的學(xué)習(xí),上課認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,課后認(rèn)真的復(fù)習(xí),在上個(gè)學(xué)期的期末考試,我的考試成績(jī)是名列前茅的,我也相信,如果我此次競(jìng)選班長(zhǎng)能夠成功的話,我一定會(huì)更加努力的。作為班干部首先是要做好榜樣,我相信自己一定能做好這個(gè)榜樣的。
最后,我自認(rèn)為是開(kāi)朗親切的人。如果我能成功的當(dāng)上班長(zhǎng)的話,對(duì)于班上的一些活動(dòng)的開(kāi)展,我也愿意聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn),可以讓大家發(fā)揮自己充分的想象力,讓你們各個(gè)人都參與進(jìn)來(lái),共同為這個(gè)班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,將我們這個(gè)班級(jí)打造了更好,成為全校的模范班級(jí),讓全校的同學(xué)都以我們?yōu)榘駱印?/p>
團(tuán)結(jié)就是力量,我希望在新的學(xué)期里,我們所有的同學(xué)都是團(tuán)結(jié)在一起,一起為了班級(jí)的榮譽(yù)能夠努力的學(xué)習(xí)、積極的配合老師的工作。請(qǐng)相信,我一定會(huì)更加努力的做好自己,也會(huì)積極的配合老師的工作,為全班同學(xué)服務(wù)。在學(xué)習(xí)上面,我也會(huì)更加的努力,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),也會(huì)幫助班上的其他同學(xué)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的,請(qǐng)大家能夠相信我,我會(huì)更加的努力,為集體服務(wù),為集體爭(zhēng)光。
最后如果同學(xué)們信任我的話,請(qǐng)投我一票,我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望,一定會(huì)更好的服務(wù)與大家,為班級(jí)發(fā)揮出自己的價(jià)值。謝謝大家。
感謝您花時(shí)間閱讀本文。如果您覺(jué)得個(gè)人介紹3分鐘左右這篇文章對(duì)您有所幫助,我們非常希望您能夠?qū)⑵浞窒斫o更多的人。最后我們將繼續(xù)努力,為您提供更多有價(jià)值的內(nèi)容。祝您生活愉快!
本站資源均為網(wǎng)友上傳分享,本站僅負(fù)責(zé)分類整理,如有任何問(wèn)題可聯(lián)系我們(點(diǎn)這里聯(lián)系)反饋。