以下是有關于四有好老師演講稿的相關內容，歡迎大家閱讀！

四有好老師演講稿1

尊敬的領導、老師：

大家下午好!

今天很榮幸能站在這個演講臺上，有些緊張，有些激動，也有些興奮，因為這是我來魯小第一次參加演講比賽，今天我要演講的主題是：“學習身邊典型，爭做“四有”教師。各位老師，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應該感到快樂和幸運。因為這是一份有關夢想的職業，也是一份有關心靈的職業，更是一份成就人才關于愛的事業，當我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。

我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念，內心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標，惶惶而不知所終。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。所以，我覺得理想信念是好老師的人格基石。

作為一個好老師，有理想信念的同時還應具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是學生的楷模，而且還是學生道德的的引路人，不管在教學中，還是在平時都潛移默化中影響著學生。我們學校這樣的老師有很多，比如三年級(3)班的徐老師，他對工作認真負責，對學生虛心教導，可以說每天來到學校第一件事就是到班里看一看，幫助學生打掃衛生或監督他們與他們一起早讀。所以老師一定要以德立身、以身作則，學生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

在我讀大學時，老師跟我們說過這么一句話，學高為師，德高為范。所以

身為一名老師應該要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是基礎。這就要求教師對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識，所謂的精就是對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關學科的有關知識。我們學校這樣的老師也有很多，就像聶建梅老師，她已經有著近20__年的教齡了，卻任然奮斗在教學的第一線，兢兢業業，教書育人，因此他們班的語文成績總是名列前茅。這都是因為聶老師對語文這門學科知識不僅扎實而且很精深。我覺得我們新教師應該多向他們學習，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的老師，不斷更新知識結構，不做知識的落伍者。

曾經有人把學生比喻為祖國的花朵，既然是花朵就得保護起他們，那么作為老師就應該有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田，老師還應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。就像胡校長做的一樣，對于每一個學生他都能用心去教育，用心去教導，記得我剛來到魯小時，胡校長就告訴我們新教師要用師愛去感化每一個孩子，千萬不要體罰學生。其實我們在教學中只要老師用心去愛學生，學生心中是能感覺得到的。

我相信，只要我們老師努力進取，就一定會成為“四有”的好老師，就一定會為教育事業的發展添力。就一定會為中國夢的實現增輝。最后，祝愿我們學校越來越美好，祝愿在做的領導老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成!我的演講完畢!!

四有好老師演講稿2

尊敬的領導、老師：

大家下午好!

我是一位普通而平凡的幼兒教師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們為人類靈魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中，奮斗了十一個春秋，我深深眷戀著幼教事業。

一、用母親般的胸懷，對孩子付出全部的愛

面對天真可愛的幼兒，我有著火一樣的熱情和強烈的責任心、事業心和愛心。在工作中，我熱愛關心每位幼兒，班里每個孩子的饑飽冷暖我都時時掛在心上，做到了像母親般的關心、呵護他們。幼教工作需要愛心，這種愛心就體現在對孩子的耐心、細心和認真負責的工作態度上。去年我班小朋友劉剛，午睡后，我發現他精神萎靡，一摸額頭有點發燒，測體溫37度9。我趕緊和他家長取得了聯系，邊帶班邊細心的照顧他，給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫，等待家長的到來。沒想到他突然抽搐起來，口吐白沫，兩眼直瞪，嘴唇發紫。我一看這情形，憑我做母親的經驗，覺得可能是抽風了。我沒有驚慌，鎮定的展開了急救。于是我趕緊邊掐人中和虎口，邊叫班里的老師為他解開衣扣，拿來毛巾塞到嘴里墊住牙齒，又叫其他老師撥打120急救。由于我們急救方法得當及時孩子很快蘇醒過來，孩子得到了及時得救治，挽救了孩子的生命。許多家長知道這件事后，都稱贊我對孩子比孩子的媽媽還細心。

二、用崇高的思想，把每個孩子陶冶成一首最美的詩

我把教室變為培育崇高思想的場所，作為一名幼兒教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩，我要讓愛之旋律永遠留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。身為班主任，積極協調帶領本班老師開展班級工作，我班三位老師不分份內份外，有事搶著做，有活搶著干，從不計較個人得失。我們團結協作，使班級工作開展的有聲有色，給孩子們創造了一個溫馨和諧的成長氛圍。我們喜歡孩子，孩子們也更愛我們，我們就像一家人，孩子們親切的稱呼我們為“媽媽”，我們也叫孩子們“寶貝兒”。

三、讓知識的甘露匯成溪水，在每一位幼兒的心中流淌

陳鶴琴先生曾經指出：“大自然是最好的活教體，生活即教育。”于是我在教育中盡可能多創造機會，讓幼兒親近自然、融入自然，接觸社會、認識社會。我帶領幼兒觀察春天的樹，欣賞夏天的雨，感受秋天的風，體驗冬天的雪，給幼兒提供與動物對話、交朋友的機會。在充分于自然社會的接觸中，激發了幼兒關注社會，研究自然的興趣，陶冶了美的情操，增強了體魄，以及樂觀合作的態度，鍛煉了堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。

四、一路同行，一路精彩，家庭社區共同給孩子撐起一片藍天

《幼兒園教育指導綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高育兒能力。”家園結合是我們搞好各項工作，促進幼兒發展的有效途徑和有利的保證。我還充分調動家長參與班級活動的積極性，使家長成為班級活動的合作伙伴。我們給家長提供最優質的教育，發現孩子的問題及時與家長溝通，老師、家長共同關注幼兒的發展，形成了教育的合力。

作為一名幼兒教師，我無悔，我情愿，我愿像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師，我自豪，因為是我攙扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師，伴隨孩子們在百花園中快樂成長，直到永遠!

四有好老師演講稿3

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好!

在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業嗎?我曾經聽過這樣一句話："如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。"當時的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。

有人說，教師是單調乏味的。每天上課下課、批改作業、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變;也有人說，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜;還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中。

這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。到底怎樣才算好教師，那便是要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰;有道德情操，就是要不偏不私，公平公正;有扎實學識，就是要精博并兼，達觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。做一個好教師，并不是可望而不可即的。

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

在江西省萍鄉市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為"永葆本色的將軍夫人"。她說："屬于我的時間不多了，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育、對群眾有益的事。"她說："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動、還能講，我就要把他為黨為民的事業繼續下去!"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。

其實，在我們身邊也有很多這樣的教師。20__至20__學年，我校評選出了十位首屆最美教師。有"學高為師，德高為范"的__老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實實做人"的__老師;有深入開展課堂教學改革、規范教學科研、強化教學質量管理的__老師，也有已在教育戰線上工作了__年，辛勤耕耘、默默奉獻的__老師;還有很多很多，他們都在用行動踐行"四有"。

當一個好老師不容易，雖只在教育行業工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節課;有的老師白天上班、批改作業，晚上還得繼續備課、修改導學案，直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業班，經常不能準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學生有一個安全的學習環境。

三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉;融進的是師德，是師魂!正如領導人所言："今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。"老師們!時代的發展為我們提供了廣闊的舞臺，_為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們去探索、去創造。讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!

我的演講到此結束，感謝大家聆聽!

四有好老師演講稿4

　　做四有老師，是我們需要奮斗和爭取的方向。我覺得，要做到四有，需要老師們做到很多方面。

　　首先，是一定要有愛心。我覺得這點是最為重要的。一個老師，只有飽含了對學生的深沉的愛，才能夠搞好教育工作，才能真正的抓好孩子的學習和發展，才能談得上對家長和學校負責，對學生負責。沒有愛，就做不好教育，就沒有耐心，就沒有成效。愛的同時，嚴格要求，嚴中有愛。這樣，才能促進孩子真正的發展，才能更好的推動她們奔向前程。

　　其次，作為園丁，我們要嚴格要求自己。在業務上，在政治上，自覺地努力，不斷地進步。要努力成為一個業務精湛，工作認真，成績良好，教育成績突出的人。要自覺地學習黨的先進的教育理論，用良好的理論來武裝自己。只有對自己要求嚴格，才能進步很大，才能成為越來越優秀的人。

　　再者，要自覺地抽出時間來讀書和學習?，F在，時代發展突飛猛進，形勢逼人，讀書已經成為我們的需要，只有讀書，學習，才能更好的更新知識結構，才能更好的教育學生，才能跟上時代的發展。任何時候，我們都需要不斷地讀書，學習，只有這樣，才能成為一個與時俱進，始終先進的人。

　　最后，要按照中央的要求，努力培育社會主義核心價值觀，我們也要努力踐行。比如，富強民主文明和諧，這是對于國家層面來說的，自由平等公正法治，這是對于社會來說的，愛國敬業誠信友善，這是對于我們自己個人來說的，我覺得，在眾多方面，我們也要追求和努力，小而言之，比如推動學校各項制度的公正，推動學校管理的民主，推動學校良好的建設和發展等。

　　總之，我覺得，做四有老師，是一個很好的提法，是我們可以去努力追求的。但是，與此同時，也不意味著，我們除了教書育人，就可以不關心政治，不關心學校發展。在做四有教師的同時，我們也要積極爭取作為教師的正當的權益，追求民主和諧的良好訴求，爭取更好地提高待遇，更好地監督反腐，促進廉潔校園的建設等。

四有好老師演講稿5

　　各位領導、老師：

　　你們好，我演講的題目是《做教師我很幸?！?。

　　作為教師，我們的幸福不是物質上的富有，而是在從事教師職業的過程中產生的一種心理體驗和感受，那是其他行業的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

　　一、夢想成真，我很幸福。

　　小時候我最大的夢想就是當老師。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業有關。就這樣，于20xx年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償地成了一名老師，我很幸福。

　　二、學生可愛，我很幸福。

　　畢業那年，運氣不錯，XX縣凡師范專業的畢業生，當年全部包分配，我被分配到了咱們縣的XX中學。那一年，我教的是初一一個班的數學、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我幾乎每天都是在做題，備課，上課，加上偶爾的補課當中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節課都嚴格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節課前，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎較差的同學補補課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應該是重陽節，有一個學生從家里給我帶了一個糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。

　　三、學生成才，我很幸福

　　前年，我是畢業班的班主任，有一個上屆的學生名叫，想來補習，這個學生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網絡游戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學校領導也沒辦法，因為該學生的父親是當地政府工作人員，教導主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領導估計我不會收他，也不想讓他進這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習，和他進行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學習，就問問他的生活習慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學生應該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀現象，我心想：他真改了?？墒堑诙€星期的星期一晚自習，教導主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學喊出教室一問，原來酒是帶來的，我當時火冒三丈，把叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規校紀，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關學校的紀律，還告誡他，凡違規現象不能再有第二次，他當時哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤。”看了他的紙條，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學生，領導還把我當做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎較差的學生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。

　　四、學生的信任和愛戴，我很幸福。

　　每逢過節，總收到學生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節，XX同學發的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機會，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體。”讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學生雖走遠了，但他還記得我這個曾經給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。

　　我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現在教著的這幫學生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

　　我的演講結束，謝謝大家。

四有好老師演講稿6

　　每到金秋十月，總會讓人憧憬漫山火紅的楓葉，收獲的季節信步山間小路，讓心靈在大自然中滌蕩，那是一件多么美好的事啊!

　　如若在溫暖的午后，漫步在蜿蜒的林蔭小路上，讓陽光透過層層疊疊的葉片照在身上，照進心里，那是一件多么享受的事啊!

　　真想置身于大自然中，慢節奏的隨心所欲。

　　假如這一切不是想象，你可否愿意?我愿意!我愿意捧上一本心愛的圖書，被自然擁入懷抱靜靜地、靜靜地……

　　其實，能夠靜下心來盡情地徜徉于書海是十分難得的，我們很多人的讀書時間恐怕都是在權衡之后擠出來的，所以讀書的過程中必然會少一份品詞析句的享受，少一份悠然自得的愜意，很慶幸我現在還有能力去擠時間讀書，奢侈地享受書籍帶給我的成長。

　　《修優美師德做陽光教師》——詩一樣的名字深深地吸引了我，記得踏入師范學校大門的第一課便是有關師德的，“學高為師、身正為范”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@些經典語錄常常在我的耳畔縈繞，那時年少的我漸漸地了解到師德對于一位人民教師而言是何等的重要，于是我倍加努力，爭取使自己早日成為一名師德高尚的甚者是師德崇高的人民教師。那日初見這書名——“優美”、“陽光”，一下子顛覆了我的認知，難道師德可以不是高高在上，它也能修得優美?難道教師可以不是義正言辭，也能做得陽光嗎?那又是怎樣的優美，怎樣的陽光呢?

　　帶著種.種疑問，我迫不及待地翻開《修優美師德做陽光教師》，便細細地讀了起來，本書共分六部分，主要介紹了智慧——尋求智慧達成優美;觀念——師德與教師的教育觀念;育心——教師修養的新思考;實踐——師德與教師的職業實踐;求索——復雜教育情境中的理性思考等內容。其中我記憶最深刻地就是文中提到的：“我要努力提高自己的師德修養，我要做一個陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學生，我要以我的陽光去陽光我的學生，我要以我的品德去影響學生的品德。”這讓我感受良多：一位人民教師師德如何將影響著幾代孩子，眾所周知品德不好的孩子將是社會的“危險品”，那么，假如我們的教育戰線上有一位教師師德有問題，那將“塑造”出多少“危險品”呀!

　　想到此我又想到了自己的班主任工作，孩子們六歲起便與我們朝夕相處，除了父母我們對他們的影響是最大的，善于模仿的他們對我們的一言一行都會銘記于心，在久而久之的耳濡目染中，漸漸地也許他們會越發地像我們，若干年后在他們身上是不是依舊會隱約地透著我們的影子呢?試想，如果我們隨意扔物，那么我們的學生會愛護環境嗎?試想，如果我們言行不一，那么我們的學生會誠實守信嗎?試想，如果我們舉止粗俗，那么我們的學生會形象典雅嗎?再試想……

　　以上種.種也許你早有認知，卻不知從何做起，那就讀讀《修優美師德做陽光教師》吧!它不但會給你指明前進的方向，而且會使你增加更多的信心，我想在追求于做一位舉止優雅、談吐端莊、心靈恬靜、內涵豐富的教師路上我不會孤單，因為有你為伴。

　　和我一起做一名陽光的教師吧!時刻傳遞陽光。

　　和我一起做一名優美的教師吧!時刻熏陶優美。

四有好老師演講稿7

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家好！

　　從20xx年9月踏上這三尺講臺，我已經從教12年了。剛開始工作時，心里就有這樣一個信念：我要把我的每一個學生教好，讓他們將來成為對社會有用的人，要做一個讓學生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優秀的同事學習，學習他們對待學生的那份循循善誘，學習他們對教學工作的一絲不茍，學習他們對教育事業的那份執著。

　　在一切建設以經濟利益為中心的今天，怎么做才是一個好老師呢？在教師節來臨時，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識。通過認真學的講話內容，結合自己對好老師的理解和追求，我認為：有愛就有好老師。

　　愛是一切行動的動力源泉。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學生一些愛心，要關愛每一個孩子。關心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優生要愛，差生更要愛，以愛動其心，以嚴導其行，愛而不縱，嚴而不兇，愛在細微中，嚴在當嚴處。

　　生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對于學生的成長來說，教師的愛心如同陽光、雨露，時時滋潤學生的心田。“愛心”是消除師生之間情感障礙的保證，“愛心”是培養老師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁。“愛心”是轉變后進學生，使他們良好發展的靈丹妙藥。學生能夠對教師做到“親其師，信其道”，正是教師無私地向學生奉獻“愛心”的回報。愛心教育強化了孩子們的好行為，是他們健康成長的可靠保證。點燃希望之火，揚起生活之帆，讓他們產生積極向上的愿望，使學生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從而激發出追求新的目標和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當教師就要熱愛學生，而這種愛是艱難的，是無保留的。

　　這個學期，從XX教學點轉入一批新同學進入了我們三年級。在第一節語文課上，我發現有一個剛轉入的小男孩，身子瘦弱，單眼皮，一節課他總是低著頭，偶爾抬頭，目光與我相對，也是怯怯地躲開，眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽，這孩子叫吳XX，父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學習成績落后，膽小，不愛說話。從此，我開始留心這孩子。課間找他談話，問問他的家庭情況，和他談談在學校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關切的目光注視著他，微笑著和他說話。課堂上，經常讓他回答一些簡單的問題，開始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待，用鼓勵的、期待的眼神看著他，每當他回答正確，我就會表揚他，用肯定的眼神鼓勵他。漸漸的，我發現他上課的時候，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問題時聲音變得響亮了。當我們在課堂上講到歡笑之處時，他也會露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當我們看著一個孩子在自己的關懷和鼓勵下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情?。?/p>

　　教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心，更集中地反映了社會要求，蘊含著更深刻的社會意義。心理學研究表明：強烈的模仿性是學生的重要特征，愛則能夠促進模仿意向的產生。當老師真心誠意愛學生，他就能借助情感的觸動與催化，把教師的要求轉化為學生本身的要求，而學生也會因此把老師的要求當作真正的愛護與幫助，不僅聽從教導，而且激起一種感激之情，產生出對教師的信任感。

　　作為教師，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關愛每個學生。用平等和愛來教育學生。一名教師事業上的成就，源于一個“愛”字，愛專業、愛崗位、愛學生，而其中愛學生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林；有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事；有了這份愛，我們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發著芳香；有了這份愛，學生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

　　讓我們拿出真心，以真摯的愛，化解頑童之愚頑；以真情的愛，撫平受傷的心靈；以平等的愛，溫暖每一個學生。相信這樣的愛，會讓你贏得學生的愛。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風采。

　　好老師，其實很簡單，那就是心中永遠藏著一份對學生的愛！

四有好老師演講稿8

尊敬的各位領導、老師們：

有一種奇妙的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會織到死;有一種崇高的精神叫做紅燭——，每晚蠟燭都會哭掉燭芯;有一種寬泛的感覺叫給——莫問求收獲，求努力。

幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁!誰能理解它包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強磁場力的花，永遠默默奉獻自己。最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀，不一定要有沁人心脾的香味，不一定要有恒心;最美的花，總是在最安靜的地方綻放，所以它悄悄滋潤著萬物，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場的力量影響著一波又一波的“花癡”。

吳川縣特殊學校的老師張美麗姐姐和張秀麗，20多年來堅守崗位，與特殊兒童打交道。他們付出了一切，沒日沒夜的工作，透支了，生病了，卻還在執著。20年來，有150多名學生走出來，有一個聾啞孩子走出了沉默的世界，有一個智障孩子有能力照顧自己。一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎，有三名學生被錄取。如果沒有執著的夢想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹們無私的愛，學生們怎么能成就今天!

只愿生桃李，不問為誰努力。我們身邊無數奮斗在教育一線的老師們，和他們一樣，在貧窮而堅韌的歲月里，在自己辛苦而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以學校為家，像孩子一樣熱愛生活。日復一日，月復一月，年復一年，美人漸老，藍發漸白，默默無聞地孜孜不倦地執著追求。

他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;他們不是歌手，而是讓知識唱迷人的歌;他們不是雕塑家，但他們塑造了年輕人的靈魂。也許隨著時間的推移，他講課的每一個細節都會被學生遺忘，但他的熱情、勇氣、信念和愛心將永遠留在每個學生的心中。

老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。當老師，向別人學習。老師用執著的夢想和信念播種，用高尚的道德情操陶冶，用扎實的知識和辛勞澆灌，用博大無私的愛心默默滋潤。帶著一顆心來，不帶半根草走。這朵最美的花在最安靜的地方綻放。

四有好老師演講稿9

　　聽了習的這次講話，我感受頗深?！八挠小奔从欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。以下是我對“四有”標準好老師的理解和感受：

　　一、做一個要有理想信念的好老師

　　做一個要有理想信念的好老師，首先要熱愛中國特色的社會主義，忠誠于黨和人民的教育事業，自覺貫徹好黨的教育方針，認真嚴肅對待自己的教育職責”。其次，要為學生的健康成長著想?！耙磺袨榱藢W生，為了學生一切”。關愛學生，與學生同呼吸，共患難，建立我是生之母，生是我之子的和諧關系。積極培養學生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態度;再者，要有對工作執著的心態。兢兢業業，勤勤懇懇，做好教育教學工作中的方方面面，以一顆認真執著的心態完成教育教學工作。我工作，我快樂;我育人，我快樂!

　　二、做一個要有良好的道德情操的好老師

　　“師者，傳道、授業解惑也”。一個優秀的老師，要有“授業”、“解惑”的責任感和使命感。要擔當起立德樹人的責任，以身作則、率先垂范、引導學生在學習和生活中把握好人生的方向，干一行愛一行。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也”，老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，有良好的道德情操的`好老師，更要有淵博的學識和足夠的應變能力。所以，言傳身教對學生起著遷移默化的作用。良好的道德情操是職業道德的一個組成部分，作為一名教師，我要努力樹立職業道德的典范，擔當起傳道、授業、解惑、樹人的責任。我傳道、授業，我快樂;我解惑、樹人，更快樂!

　　三、做一個有扎實學識的好老師

　　扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質。因此，作為一位教師，平時更應該多看新聞，多多了解國家大事，多多看書、看報充實自己，俗話說“要想給學生一碗水，自己得有一桶水”，只有不斷地充實自己，才能滿足學生的需要，也才可能有將學生培養成才的夢想，也才可能有收獲“桃李滿天下”的喜悅。我看書、看報充實自己，我快樂;看新聞，了解國家大事，豐富自己，更快樂!

　　四、做一個有仁愛之心的好老師

　　教學中要關愛學生，給學生注入溫暖的情感，以欣賞的眼光增強學生的信心，以誠信的心態樹立學生的自尊，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，時刻關心學生的健康和成長，讓每一個學生在學習和生活中享受成功的的快樂和喜悅。因此，教學中要用自己的一顆真心培育愛的花朵;用自己的一份真情激發愛的溫暖;用自己的一份真誠傳播愛的信念，從而拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。關愛學生，培養學生真善美的情感，我快樂;用真心、真情、真誠感染學生，我更快樂!

　　通過這次學習，我感到了自己的不足，我會時刻謹記習“四有”標準的講話精神，以“四有”標準嚴格要求自己，在今后的教學生涯中努力爭取做一個“四有”標準的好老師，做一個積極向上的好老師。

四有好老師演講稿10

　　尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家好!

　　從20__年9月踏上這三尺講臺，我已經從教12年了。剛開始工作時，心里就有這樣一個信念：我要把我的每一個學生教好，讓他們將來成為對社會有用的人，要做一個讓學生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優秀的同事學習，學習他們對待學生的那份循循善誘，學習他們對教學工作的一絲不茍，學習他們對教育事業的那份執著。

　　在一切建設以經濟利益為中心的今天，怎么做才是一個好老師呢?在教師節來臨時，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識。通過認真學的講話內容，結合自己對好老師的理解和追求，我認為：有愛就有好老師。

　　愛是一切行動的動力源泉。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學生一些愛心，要關愛每一個孩子。關心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優生要愛，差生更要愛，以愛動其心，以嚴導其行，愛而不縱，嚴而不兇，愛在細微中，嚴在當嚴處。

　　生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對于學生的成長來說，教師的愛心如同陽光、雨露，時時滋潤學生的心田?！皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證，“愛心”是培養老師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁?！皭坌摹笔寝D變后進學生，使他們良好發展的靈丹妙藥。學生能夠對教師做到“親其師，信其道”，正是教師無私地向學生奉獻“愛心”的回報。愛心教育強化了孩子們的好行為，是他們健康成長的可靠保證。點燃希望之火，揚起生活之帆，讓他們產生積極向上的愿望，使學生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從而激發出追求新的目標和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當教師就要熱愛學生，而這種愛是艱難的，是無保留的。

　　這個學期，從__教學點轉入一批新同學進入了我們三年級。在第一節語文課上，我發現有一個剛轉入的小男孩，身子瘦弱，單眼皮，一節課他總是低著頭，偶爾抬頭，目光與我相對，也是怯怯地躲開，眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽，這孩子叫吳__，父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學習成績落后，膽小，不愛說話。從此，我開始留心這孩子。課間找他談話，問問他的家庭情況，和他談談在學校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關切的目光注視著他，微笑著和他說話。課堂上，經常讓他回答一些簡單的問題，開始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待，用鼓勵的、期待的眼神看著他，每當他回答正確，我就會表揚他，用肯定的眼神鼓勵他。漸漸的，我發現他上課的時候，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問題時聲音變得響亮了。當我們在課堂上講到歡笑之處時，他也會露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當我們看著一個孩子在自己的關懷和鼓勵下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情啊!

　　教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心，更集中地反映了社會要求，蘊含著更深刻的社會意義。心理學研究表明：強烈的模仿性是學生的重要特征，愛則能夠促進模仿意向的產生。當老師真心誠意愛學生，他就能借助情感的觸動與催化，把教師的要求轉化為學生本身的要求，而學生也會因此把老師的要求當作真正的愛護與幫助，不僅聽從教導，而且激起一種感激之情，產生出對教師的信任感。

　　作為教師，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關愛每個學生。用平等和愛來教育學生。一名教師事業上的成就，源于一個“愛”字，愛專業、愛崗位、愛學生，而其中愛學生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛，我們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發著芳香;有了這份愛，學生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

　　讓我們拿出真心，以真摯的愛，化解頑童之愚頑;以真情的愛，撫平受傷的心靈;以平等的愛，溫暖每一個學生。相信這樣的愛，會讓你贏得學生的愛。只要你愿“捧著一顆心來，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風采。

　　好老師，其實很簡單，那就是心中永遠藏著一份對學生的愛!

四有好老師演講稿11

各位領導、老師：

　　你們好，我演講的題目是《做教師我很幸?！?/p>

　　作為教師，我們的幸福不是物質上的富有，而是在從事教師職業的過程中產生的一種心理體驗和感受，那是其他行業的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

　　一、夢想成真，我很幸福。

　　小時候我最大的夢想就是當老師。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業有關。就這樣，于2002年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償地成了一名老師，我很幸福。

　　二、學生可愛，我很幸福。

　　畢業那年，運氣不錯，XX縣凡師范專業的畢業生，當年全部包分配，我被分配到了咱們縣的XX中學。那一年，我教的是初一一個班的數學、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我幾乎每天都是在做題，備課，上課，加上偶爾的補課當中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節課都嚴格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節課前，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎較差的同學補補課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應該是重陽節，有一個學生從家里給我帶了一個糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。

　　三、學生成才，我很幸福

　　前年，我是畢業班的班主任，有一個上屆的學生名叫XX，想來補習，這個學生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網絡游戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學校領導也沒辦法，因為該學生的父親是當地政府工作人員，教導主任問他想讀哪班？沒想到他竟然說：

　　果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學生，領導還把我當做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎較差的學生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。

　　四、學生的信任和愛戴，我很幸福。

　　每逢過節，總收到學生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節，XX同學發的，短信中這樣寫道：

　　我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力？現在教著的這幫學生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

我的演講結束，謝謝大家。

四有好老師演講稿12

　　“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！?/p>

　　一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子牛”這樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業的無私與奉獻，像譚千秋、龔全珍……他們好像離我很遠，觸不可及，但余__、涂__、李__和劉__等幾位好老師就在我身邊，他們對教育的執著和對教師職業的熱愛，讓我有了全新的認識，在他們身上看到了教師的高貴品質，看到了愛教育、愛學生、愛崗位崇高精神。他們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名好教師的決心。

　　我們深知一個人遇到好老師是一生的幸運，一個學校擁有好老師是一個學校的光榮，一個民族涌現出好老師則是一個民族的希望。沒有當年的許__、周__，就沒有今天的宋__;沒有當年的梁__、王__、朱__、梁__……也就沒有今天的清華;沒有當年的孔子、老子、墨子……先秦諸子，就沒有我們民族引以為豪的先秦文化。

　　“感人心者莫乎情”，做一個好老師，要有仁愛之心，大愛無聲，教育無形。教過我的老師很多，影響我成長的老師也很多，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。一生中總有一些老師讓我們終身難忘，他們都有一個共同的特征，雖表現形式不一，實質卻盡相同，那就是都有一顆愛生之心。記得我初中物理陳老師嚴格要求每位學生，每次把沒搞懂問題的學生留下來，一直陪在我們身邊指指點點，敲敲打打，令人聞風喪膽，后來許久不聞其聲，我們不曾記仇，卻很是想念，如今我們才明白，他們對學生的愛，是這么偉大而平凡，這么平凡而無私，正是有了他們的愛，才有了我的今天!

　　我不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，我只渴望在平平淡淡中去踐行師愛的平凡，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環境中，我默默地奉獻著自己的青春年華!不需要太多的言語表白，只需用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心!堅持從做好備課、上課、批改作業;從愛差生到平等待人;從學習到生活，從校內到校外，這些看似簡單而又平凡的小事，正體現了“潤物細無聲”的偉大力量，正體現了我對教育執著，每周一早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，干凈整潔的校園，彬彬有禮的學生，意氣風發的同事，走在一沙不留的馬路上，整個校園沐浴在太陽的光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，讓我精神振奮，讓我心情舒暢。晨會、夕會上幾百學生整齊劃一充滿朝氣的廣場舞，課間活動時，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短的時間，如果沒有對教育事業的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，如果沒有扎實知識、才華橫溢的老師，誰也做不到這些。

　　這一切的成功，與我們有一個勇往直前，開拓創新的領頭人;有一個精誠團結的領導班子。有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!盡管我們曾經苦過、累過;盡管我們曾經彷徨、迷茫;盡管我們曾經郁悶、無奈……這并不影響我對這個充滿活力，這個日新月異，這個溫馨宜人的集體的熱愛!

　　春去秋來，花開花落，十八年流逝的歲月，帶走了我的青澀，帶走了我的稚嫩，帶走了我的迷茫;十八載風雨兼程，歲月洗盡了鉛華，時光沉淀成回憶，我從懵懂、惆悵、憂郁逐漸走向成熟、快樂、淡定。十八度春秋望穿了往事，十八年來一支粉筆，兩塊黑板，三尺講臺書寫著自己的別樣人生，在人生的天平上我失去了許多，也收獲許多……

　　驀然回首，我們何嘗不是別人眼中的靚麗風景!

四有好老師演講稿13

各位領導、同事們：

　　今天我很高興，能在這次的座談會上發言，談談自己對新時代四有好老師的認識。相信在座的各位老師對四有好老師的標準都很清楚：有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、還要有仁愛之心。俗話都說"光說不練假把式",那我又是如何去做的呢，首先從"有理想信念說起"。

　　"理想"這個詞讓我想起我的讀書時代。那時，家長們和老師都喜歡問"你長大了想做什么？"從那時候起我的回答就是"老師".那時也不知老師是怎樣的一份職業，或許是因為天天喝老師呆在一起，總覺得老師是嚴肅、聰明、正直、威武的，是我們的崇拜者，所以長大了當一名教師就成了我的理想。直到初三畢業，本來父母堅持要我去祁門二中讀高中，而我毅然決然的選擇去讀師范，師范畢業后為了走上正式的教師隊伍中來，連續三年拿著微薄的工資一遍代課一邊考試，直至今日來到古溪學校。一路走來我也不知是什么支撐著，或許是我小時候的老師在我心中埋下理想種子的時候埋得太深，如今根深蒂固。而我也一直把我老師傳給我的這份信念我去傳給我的學生。在教他們知識的時候教他們做人，帶他們一起觀看《厲害了，我的國》讓他們熱愛祖國、了解祖國，擁護我們的黨；培養他們的興趣愛好，大力支持他們的業余愛好，和他們一起共同探討如何畫沙畫。并以身作則，嚴格要求自己，希望用自己的一身正氣影響出一班的孩子，讓他們每個人都懷揣著自己的理想信念走出自己的路。

　　而我的人生路才剛剛開始，教育路上卻困難重重。例如："有的孩子屢教不改又想不出好法子""想好好的復習看書對低年級的孩子有不合適""作業上有時會出現模擬兩可的題目，自己又拿不準答案"等等，我想這些往往是自己的學識還不夠造成的。為了扎實的知識功底、過硬的教學能力、科學的教學方法和強勁的管理模式，我積極抓住每次學習的機會，認真上好每一堂公開是虛心接受前輩們的指點，細心研讀遠程培訓課程所講的心理學等方面的知識，同時自己也一邊教學一邊學習，準備專升本考試。讓自己始終處于學習狀態，站在知識發展前沿、嚴謹篤學、不斷充實、拓展自己，盡可能在各方面給與學生幫助和指導。

　　有句話說得好"近朱者赤，近墨者黑",作為教師的我們是愿把學生帶上正軌還是邪道呢？這就需要強調老師們要有高標準的道德情操。老師對學生的影響離不開老師為人處世、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向。執著教書，忠誠于自己的事業，不能把他當做養家糊口的事業，隨意接收宴請、收受賄賂、進行有償家教。要干一行愛一行，要有為事業奮斗的志向，才能干出好成績，帶出一批剛正不阿的學生。

　　最后就是有仁愛之心的老師。一名老師擁有一顆仁愛之心非常重要，因為沒有愛的地方就沒有溫暖。所以我們得教會學生如何去愛身邊的一切。首先我們自己也要會給每一個學生平等的愛，用愛來維護他們。生活中時常發生后進生總會被同學看不起，甚至無意的惡言傷害，這樣會使后進生自卑、自暴自棄，沒有信心戰勝困難。記得有一次單元考試成績出來了，評講前說"這次只有兩名同學沒考好，態度也不認真，這里我就不點名啦。"這時就有位學生口無遮攔的說"肯定是濤濤和安安兩個大笨蛋。"當場我就批評這位同學說"你的學習是要比他們好，可你的書寫和遵守紀律方面就沒好，他們也有你值得你學習的地方，你們要相互學習共同進步，瞧不起別人。"之后為了提高他們的成績我時常給他們補習，直至目前雖然進步不大，但他們始終沒有放棄學習，我也自我鼓勵，不放棄就有期待。

　　老師們，新時代在走一條教改之路，呼吁著我們去探索、去創造，那我們就承載這艘帆船一路前進吧！

四有好老師演講稿14

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好！

　　非常榮幸，也很高興有機會站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點學習體會和感想，不到之處還請大家多多批評指正。

　　教育興則國家興，教育強則國家強，教育事業是國家百年發展大計。做好老師應具備四大特質：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎實學識，四是要有仁愛之心，這就給我們指明了好老師的評價標準和奮斗目標。

　　古之學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也。教師是人類最古老的職業，2500年前春秋時期出現了被稱為“萬世師表”的大教育家、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱教師之表率，為中華優秀傳統文化和科學知識代代傳承做出重要貢獻。教師一直被奉為最神圣的職業之一，教師是道德和智慧的化身，“醫者，醫人之身；師者，塑人之心”。

　　有什么樣的老師，就有什么樣的學生，教師工作質量的好壞直接關系到國民素質的高下，進而影響國家的興衰。作為鄉村教師，更要意識到責任重大，堅定理想信念，提高覺悟和認識，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助農村孩子用知識改變命運，為中華民族偉大復興貢獻力量。

　　治學之本，在教書育人。理念信念固然重要，但是扎實的學識、開闊的眼界、勤勉的教學態度、科學的教學方法更是當代老師應該具備的基本素養，學無止境，活到老，學到老，在他病危期間仍堅持讀書學習，直到生命最后一刻。隨著社會進步、互聯網普及和經濟全球化的發展，知識的更新換代不斷加快，新知識、新概念層出不窮，我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學方法，不加強學習，遲早會被社會發展的`大潮拋棄。

　　師者，教之以事而喻之以德。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔當起立德樹人的重任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，小學正是孩子們人生觀、價值觀、世界觀的形成階段，我們要特別引導和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩?。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。

　　仁者，愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師，作為老師，要真心誠意去關愛每一個學生，不論成績如何、家境如何，都要一視同仁。將心比心，把孩子當作自己的親人對待，讓他們在愛的環境中成長，潛移默化中，孩子也會耳濡目染，形成關愛他人的習慣，實現良性循環與互動。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄉村沃土，是我們播撒知識和智慧的田野；三尺講臺，是我們筑夢和圓夢的舞臺。夢在前方，路在腳下，同志們，20xx讓我們攜手再出發！

　　祝各位領導和老師們工作順利、事事順心！預祝大家新年快樂！

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

以上是關于“四有好老師演講稿”分享，想了解更多“實用范文”就上騰游文庫（m.8226678.com/wenku/）