以下是有關于武松打虎讀后感的相關內容，歡迎大家閱讀！

武松打虎讀后感1

自從武松打過虎以后，他就一向留在山洞里修煉。武松練了七七四十九年，最后練成了長生不老。金剛不壞之身和許多技能。

武松覺得自我已經修煉完畢了，就打算回到大伙身邊。可當他一進城，第一眼看見的就是慌慌張張的黎明百姓。武松就隨便找了一個老人來尋問為什么大伙都慌慌張張的，老人說：“城里來了一個叫縣官的人，把那里的規矩都改了，要是誰違反了他定的規矩，就要被老虎吃掉。”武松聽了老人的話，氣得火冒三丈。不知哪來的勁，抄起一根棍子就沖到縣官的城門口，仔細一看，原先是個老虎城。

武松一棍打了個雙雕，兩只老虎立刻倒在地上，武松沖進城里。剛進城，就迎面撲來六只老虎，武松一個旋風棍送它們上西天去了。之后，武松又過五關斬六將，最后找到了縣官。縣官有兩只寵物，一只是白虎真身，另一只是劍齒虎。武松正在納悶呢，白虎真身撲向武松，武松停止了納悶，用了一招破魂斬把白虎真身給打暈了，武松再給它一棍，它就死了。劍齒虎可沒那么傻，它先分身，不一會兒，幾十個劍齒虎出現了。武松說：“就你會啊，我也會。”說著，武松也分身成了幾十個武松。十幾個武松各給了十幾個劍齒虎一個鬼斬，劍齒虎也被打暈了，幾十個武松又給幾十個劍齒虎各一棍，幾十個劍齒虎變回了一個劍齒虎，過了一會兒，就死了。

兩只寵物死了，縣官只好親自出馬了。他拿起寶劍，刺死了所有的武松，縣官哈哈大笑，說：“死了吧。”突然，縣官竟然聽見了武松的笑聲，縣官抬頭一看，武松正在用舞空術飛在天空，武松發現縣官看見了他，用了一個龜派氣功打縣官，縣官的衣服被打的稀巴爛，武松再用一個降龍十八掌，把縣官送上了西天。

因為武松打死了縣官，老百姓們都來慶祝，武松也因此得到了很多物品，武松穿上老百姓給的衣服，拿住鐵匠鋪做給他的武士刀和機關槍，又到處幫忙老百姓了。

武松打虎讀后感2

武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。

武松打虎讀后感3

在學習了武松打虎這個《水滸傳》里的精彩篇章后。在暑假里，我把《水滸傳》找來仔仔細細地讀了一遍，感觸頗深。

《水滸傳》是中國古典四大名著之一，它是作家施耐庵的嘔心瀝血之作。書中主要是英雄人物的傳奇故事，那一百零八條好漢，他們個個性格鮮明，光彩照人，在水泊梁山起義的一個個故事，一次又一次地震撼著我。水滸英雄中的李逵、魯智深、武松、林沖等人，家喻戶曉，長期活在人們心中。而在眾多的英雄人物中，我最喜歡的還是武松。

武松在梁山排行第十四位人稱行者武松。他武藝高強，性格剛烈。武松在作者筆下是力和勇的化身，他有超人的大力、大勇。景陽崗打虎是《水滸傳》中最精彩的章節之一，也最能表現武松的力和勇。上崗打虎之前武松先去喝酒，一般人喝兩三碗便醉了，而武松一連喝了十八碗而不曾倒，同時還吃了四斤牛肉。這讓我們想，如此酒量和飯量的大漢，有可能把老虎打敗。可就在他在大青石上睡覺時，一只大老虎就出現在他的眼前。大老虎進攻時一撲、掀、剪，而武松毫不畏懼，表現得非常機敏，干凈利落地一躲、兩閃。過了一會兒，武松見可以出手了，便轉守進攻。他雙手掄起哨棒，使盡全身的’力氣向老虎打去，沒想到慌忙中打在枯樹上，將哨棒打折了。于是他丟掉半截棒子，赤手空拳打老虎。他兩只手按住老虎，把腳放在老虎臉上，又把老虎頭按到黃泥坑中，提起鐵錘般的拳頭，又給了老虎幾十拳，將老虎打死。這便體現了武松的力和勇，他超人的神威和武藝真是令人佩服。

《水滸傳》這本書十分精彩，十分好看。塑造了眾多的英雄好漢和他們敢作敢當光明磊落的性格，很值得我們去閱讀。

武松打虎讀后感4

近來我讀了《水滸傳》中武松打虎的故事后，和同學們相互談論。我們班有一位同學認為武松不愛護野生動物，算不上真正的英雄。而我卻認為武松是一位名副其實的大英雄，理由有四點：

其一：當時武松那個年代還沒有什么《野生動物保護法》，我們不能用現在的《野生動物保護法》去要求當時的武松。

其二：那時的老虎已經吃了許多無辜的老百姓，造成了太多妻離子散、家破人亡的慘禍。如果武松不把老虎打死，吃人的老虎還會繼續殘害百姓，造成更多的悲劇發生。

其三：當時武松和老虎勢均力敵。如果武松不打死老虎，老虎就會毫不留情地吃了武松；，武松只有打死老虎，才能保住自己的性命。

其四：當時，有許多好漢都想除掉老虎，卻都未能如愿。而武松赤手空拳、只身一人打死了老虎。你想啊，一個平凡的人，怎么能赤手空拳打死一只老虎呢？

所以，武松稱得上是一位名副其實的大英雄。

武松打虎讀后感5

星期天在《新華書店》發現了一本書——《誰動了我的奶酪》，覺得很有趣，便趕緊買回家讀了起來。

書中主要講述4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

生活中，其實“奶酪”是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區，亦或是你生活中的某種人際關系。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實現時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。我們每個人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產生依賴心理，甚至成為它的附屬;這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。

讀完這本書，我知道每個人在必須為自己的事業、生活做出選擇時，必須充分地熱愛自己喜歡干的事，熱愛才會努力去鉆研，努力鉆研必會有作為;選擇自己有能力干的事，選擇一經確定，就要鍥而不舍地去奮斗，從一點一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個過程中增長才干，樹立信心。《誰動了我的奶酪》告訴我一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪。

武松打虎讀后感6

這幾天我讀了一本書，就是《水滸傳》。

本書深刻的描寫了：北宋末年一支以宋江為領袖、有眾多英雄豪杰參加的農民起義隊伍的可歌可泣的事跡。“忠義”引領梁山好漢抱成一團的信條是“忠義”二字。“義”是起義軍團結的手段，他們提出的“四海之內，皆兄弟也”，成為深入人心的格言，提出的“替天行道”的口號。

我覺得《武松打虎》最好看：武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲，不聽店主的勸告，執意要過景陽岡。武松上了岡，看見了官府榜文，才知岡上真的有老虎，但他還是決定繼續上岡，后來武松赤手空拳與猛虎搏斗，最后終于把老虎打死了。

讀了這個故事，我覺得武松非常豪放、勇敢、機敏。以后，我也要向武松學習，做個有勇有謀的孩子。

寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩，他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢，個個性格鮮明，他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現得淋漓盡致。

武松打虎讀后感7

讀了俞玉萍老師寫的《完美教室——中國百合班的故事》，只有2個字：震撼。震撼之余是感動。感謝學校為我們班主任提供了這么好的書，讓我們班主任在休息之余能夠讀到這么好的書，洗滌自己的心靈，提升自己的精神世界，能夠用深邃的思想思考自己所從事的教師這一職業。從教20xx年，當班主任已經整整20xx年，在教師這一工作崗位上，沒有閃亮的軌跡，沒有豐功偉績，一直默默無聞，辛勤耕耘，因為我愛我平凡而神圣的職業。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我愿做紅燭，我甘為人梯，我慶幸命運賜給了我這個職業，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。

讀完這本書，我深深的感到當一名優秀的班主任不容易，不僅要有優美流暢的語言、淵博的知識、豐富的教育教學經驗，最重要的是要有一顆愛心，一顆疼愛別人孩子的心。這種愛是不求回報的、無私的愛、是圣潔純真的愛。學生一旦體會到教師這種發自內心的愛，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

教育需要愛，更需要智慧，需要一個智慧型的班主任。而俞玉萍老師正是這樣的班主任。每個孩子都是一本書，需要我們頁頁翻、行行看;每一個孩子又都是一朵美麗的小花，俞玉萍老師正是用智慧發現并培育每一朵小花的美麗。智慧的老師其實就是善于思考的老師，在平時的教育教學過程中，在積累經驗的過程中，一定要及時總結反思，隨時記錄學生點滴成長的過程。當我們面對犯錯的學生時，靠的不再是嚴厲的面容，犀利的言語，而是心平氣和，選準教育的契機，讓學生在和風細雨中明辨是非，從而實現教育的根本目的。

教書育人是艱辛而恒久的事業，只有付出了辛勤的勞動和汗水，才能懂得教育的美麗和意義。我正在這條路上艱辛地前行。

武松打虎讀后感8

《水滸傳》是一部非常經典的中國名著 ，他讓我印象深刻。《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。

《武松打虎》里面講了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌上寫“三碗不過岡”，便進店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問 什么叫“三碗不過岡”。小二說：“我這酒喝三碗就過不了景陽岡。”武松給錢要小二倒酒，小二無奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準備上岡。小二說：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路。”武松不聽說：“你不就想多賺點銀子。”小二說：“我好心，你卻不領情，你走吧!”武松走了，一會兒看見有榜文上寫著：“山上有虎出沒。”武松回去怕人恥笑就繼續走。過了一會兒武松酒興發作躺在一塊大青石上休息。這時，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過去。武松用哨棒打老虎，可打在樹枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經過一陣猛打老虎死了。讀了這個故事我很佩服武松這種勇于面對、不畏強暴的精神。

當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要 學習 武松那樣，不畏強暴，與壞人壞事作斗爭，用自己正義的行動去影響其他的人。

武松打虎讀后感9

這幾天我讀了一本書，名叫《我們永遠不分開》，這本書是辮子姐姐主題公園系列中的一本。我讀了以后很感動，又覺得很有趣，可以說我是“悲喜交加”呀。

這本書主要講了有個小女孩名叫蘇婷寶，她在上小學五年級的時候，自己的外婆沒有了房子，沒辦法，外婆只好寄宿在阿姨家和自己的家中。我的媽媽目中無長輩，不僅不稱外婆為媽媽，還處處為難外婆。而且，她還給外婆起了一個外號：老姜茶。

有一天，老姜茶幫蘇婷寶縫了一個帶有蕾絲花邊的布娃娃，還告訴我說這個布娃娃住在一個名叫“快樂老家”的蕾絲宮殿里。在宮殿里住著許許多多奇怪的老人們，他們都擁有一顆童心，而且他們都多才多藝，會做菜的七厘伯伯、音色華麗的配音爺爺、還有神秘的通訊爺爺······他們都在那里過著快樂的生活。外婆很羨慕，于是她也搬進了宮殿里去住。暑假來臨，婷寶去快樂老家玩了一段時間。在那里，她看了外婆給的“姜茶語錄”，明白了許多的道理，原來每個人都是要說再見的。在那個夏天，老姜茶，蘇婷寶的外婆，跟她說了最后一聲再見。婷寶傷心極了，但她后來知道了一個秘密，外婆之前得了重病，她為了不讓家人們擔心，于是便住在“快樂老家”里，獨立面對死亡。所以，外婆是偉大的!

讀完了這本書，我明白了一個道理：你平時最親的人，也就是你最不愿意離開的人，感情一旦深了，誰也無法將他們分開。我最不想分開的人是我的爸爸媽媽，因為是他們把我帶到這個世界上，是他們保護我、教育我，希望我們永遠不分開。

武松打虎讀后感10

水滸傳里有108條好漢，我這次看的是武松打虎，這一段。

武松是一個非常義氣又勇敢的人。武松在路過井陽崗的時候，把傷了很多人的一只猛虎打死了，人們都夸他是打虎英雄。

他對自己的哥哥非常好，不幸的是哥哥被他的嫂嫂所害，武松一氣之下，把害死哥哥的壞人西門慶和他的嫂嫂打死，官府抓了武松，他也差一點被壞人所害，武松跑了以后，就這樣武松上了梁山。

我很欣賞武松的勇敢和義氣，希望好人有好報。

　　武松打虎350字

《水滸傳》是我國四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的正義理想。

如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。

　　武松打虎讀后感

今天我和媽媽讀了一篇〈水滸傳〉中的{武松打虎｝這個故事講的是武松在景陽崗上遇到一只吊睛白額大虎。武松臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住老虎的頂花皮。

右手握成鐵錘般大小的拳頭，出盡平生之力猛打數拳，直到老虎氣絕。這個故事使我懂得在學習上遇到困難時都不要慌張，不退縮，勇于挑戰，勇往直前，用正確的學習方法解決難題。

　　武松打虎讀后感

今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》， 令我印象深刻 。

這 本 名著 的作者是元末明初的文學家施耐庵，作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書在我國文學史上占據著重要的位置，主要是因為它刻畫人生形象生動、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮關西、武松打虎、林教頭風雪山神廟、梁山聚義等。

在這本書中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達， 為了救無辜被欺壓的 金氏父女而 三拳打死鎮關西 ， 因此 落發為僧，后又上梁山 聚義 。他一生有 著 除強扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護送林沖至滄州，為救 劉太 公女兒，痛打小霸王，都是路見不平拔刀相助的義舉 ，體現了他光明磊落的俠肝義膽。

而我印象最深的場景是武松打虎， 武松在小店中不聽店小二勸告，喝的大醉，又冒險上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強要過崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過程描寫的是一波三折，扣人心弦，體現了作者高超的寫作技巧，成為千古傳誦的名篇。

《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩，在國內國外有著巨大的影響，它也因此成為我國文學寶庫中的一顆璀璨的明珠!

　　武松打虎讀后感

放寒假了，自然少不了閱讀一些書籍，今年老師給我們推薦了一些好書，如：《水滸傳》、《草房子》等。

一提起《水滸傳》，大家肯定會想起叱咤風云的108位英雄好漢，想起那打虎英雄武二郎，想起那橫沖直撞、性格魯莽的黑旋風李逵……

這部書令我記憶最深的是《景陽岡武松打虎》，講的是：話說武松離了“三碗不過岡”后，便直奔景陽岡。走了一里多路，又累又渴，躺到大石頭上，睡著了。忽然，從亂樹叢里躥出一只吊睛白額大老虎來。武松醒了，頓時驚出一身冷汗，翻身跳下，抄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了樹上，武松翻身騎在老虎背上用拳頭猛打老虎頭，不一會兒，五官里全是血，老虎只剩下一口氣了武松拾起半截哨棒，又打了幾下，直到老虎死了才罷休。武松才松一口氣……

通過這個故事，我知道了武松他明知道山上有老虎，可是卻偏往那里走，這就應了一句古話“明知山有虎，偏向虎山行。”他這種勇敢的精神值得我們學習。再者武松在強大的老虎面前，不慌不忙，沉著應戰這種遇到困難不退縮的精神值得我們敬佩。在我們的生活中也會遇到許多困難，比如：在學習上，遇到“攔路虎”，我沒有像武松一樣勇往直前，而是繞道而行，但下次這個“攔路虎”再次出現時，自己又過不去了。我以后應該像武松一樣，在困難面前不低頭，多用腦，多思考，勤動手，通過自己的努力戰勝困難!

　　《武松打虎》讀后感

《水滸傳》是我國四大名著之一。作者施耐庵寫了許多英雄的故事!如《武松打虎》就是其中之一。

武松是《水滸傳》中的一個英雄，他是山東清河縣人，人稱武二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地的男子漢。武松武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松喝了十八碗酒，過岡時，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按在地上，然后用左手緊緊揪住虎的頭皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。附近的老百姓非常感謝武松為他們除掉了吃人的老虎，他們稱武松為打虎英雄。武松受到了所有人的表揚。

如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些困難，有許多人都會知難而退，讀了《武松打虎》后，我懂得了遇到困難時要臨危不懼。我要向武松學習，要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇敢面對。努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。

　　武松打虎讀后感

這幾天沒事就打開《水滸傳》看，看至第二十三回，《武松景陽岡打虎》：話說這一天武松不聽‘三碗不過岡’的店主的勸告，一意孤行，拿起家伙，獨自上了山岡。突然，狂風大作，武松想起古語：云生從龍，風生從虎。見一吊睛白額大蟲，正虎視眈眈的看著的瞪著他，風馳電掣間，大蟲向武松撲來，那勢如開天辟地之勢，被武松小心閃開。來來回回較量了幾次，大蟲累了，武松瞅準機會，兩只手就勢把大蟲頂花皮突然抽出，順勢按倒，大蟲急著想掙扎，早沒了力氣。武松將大蟲嘴直按下黃泥坑里去，將它致死。

如今社會上愛路見不平，拔刀相助的人少了，《好漢歌》里不是說：“路見不平一聲吼啊!該出手時就出手。風風火火闖九州嗎?”像武松這樣的人越來越少見，但武松打虎不是給視而不見，聽而不聞，食而不知其味的人一個深刻的諷刺嗎?我也被武松的膽識過人與精湛的武藝而搞的目瞪口呆。不禁一股敬佩之情從心底油然而生。正如《亮劍》中李云龍的一句話：“不管敵人有多么可怕，都要亮出自己的寶劍，狹路相逢勇相勝!”

　　《武松打虎》讀后感

在《武松打虎》這篇課文中看了武松與老虎的激烈打斗和之前武松的心理活動。我認為武松只是客觀的英雄。

第一：武松不是懷著為民除害的心態將老虎打死的，因為當他碰見老虎時，就注定不是老虎死就是他死，所以，他是懷著自衛的心態將老虎打死的。

第二：武松在之前的心理活動表明他在看見陽谷縣的告示時，心里也是有點怕的，但是他很逞強，很要面子，害怕自己回去會讓店家恥笑，單從他上崗的原因就可以看出他只是客觀上的英雄。

第三：為什么武松會是英雄呢?因為他的心里雖然只是想自衛，但他將老虎打死的行為，卻是為民除害，因為老虎經常吃人，傷害了很多無辜的民眾，所以，武松將老虎打死了，他的行為算得上是一個英雄。

以上三點原因，皆是自己總結出的三個觀點，但我心里在想，如果武松沒有了他那厲害的武功，他還敢上崗嗎?

所以，勇敢的人有很多，但勇猛的人卻不多。

　　武松打虎讀后感 趙曉慧

讀了《水滸傳》中的 《景陽岡武松打猛虎》 ，我有很多感觸，也有很多收獲。

我了解到：武松是一位好漢，但是個直性子，總是獨來獨往，不聽別人勸，由著自己胡來;而且，武松還是個很要面子的人。就說那日，武松喝了很多的酒要過山岡，酒家勸他不要過去了，山上最近來了只大老虎，但武松不聽，說酒家騙他，硬要過岡。當武松讀了印信榜文，才知真有虎，想轉身再回酒店去，但又怕被店主笑話，于是就硬著頭皮上岡了!武松豪爽勇猛的英雄氣概由此可見一斑。

文中“武松打虎”那段寫得真是簡潔又傳神，“說是遲那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，便閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀了起來。武松一躲，躲在一邊……”這段話中的動作描寫生動、具體，用詞準確恰當，既讓人感受到老虎的兇猛，又讓人覺出老虎雖猛但畢竟還是沒人聰明，正好反襯出武松的智勇雙全……

而讀完全文，我最深的感觸和收獲則是：沒有不可能，只有不努力!在遙遠的年代，武松就能憑借自己的智慧與力量，一個人赤手空拳打死一只猛虎。如今，科技飛速發展，雖然我們會面對種.種意想不到的困難，但想想“武松打虎”尚能成功，我們還有什么困難克服不了呢?!我堅信：只要向著一個正確的目標，憑借自己的智慧與力量，努力!努力!再努力!那么，“不可能”就一定會變成“可能”!

武松打虎讀后感11

“武松打虎”這個故事，大家耳熟能詳，而且津津樂道。在《水滸傳》還有一個打虎的故事——黑旋風李逵沂蒙山殺四虎，卻很少被人提起。論打虎數量，他比武松還多出三只;可論名聲，卻遠不如武松。

我認為李逵殺虎是手起刀落，沒有更多的情節。而武松打虎卻險象環生，扣人心弦。武松在酒店喝酒，店主一再告誡他三碗不過岡，因為岡上有老虎。可他喝了18碗酒仍要獨自過岡。岡上究竟有無老虎?武松的性命如何?在無形中，作者就讓讀者為武松捏了一把汗。武松本想奔入樹林中美美地睡一覺，誰知林中竟跳出一只老虎。局勢頓時緊張，讀者的心突然懸了起來。隨著老虎的一撲、一掀、一剪都被武松一一躲過，危險似乎要解除了，但武松的哨棒又斷了，讀者稍稍放松的神經又重新繃緊了起來。接下來，情節又一轉，武松跳上前，按住虎頭，同老虎展開最后搏斗。真是一波未平一波又起呀!

武松打虎給我的啟示是：如果文章平鋪直敘，平平淡淡，看了開頭就知道結尾，那就失去了趣味。要動一點腦筋，讓敘述多一點波瀾和曲折。比如，先說事情的結果，再轉頭說事情的經過;或者著力渲染營造一種氣氛;或者說了半截話突然停住，到后面在接上敘述;或者先抑后揚等等。這樣寫出來的文章才更吸引人。

武松打虎讀后感12

今天，我讀了一篇文章——施耐庵寫的《水滸傳》這篇小說的一小節《武松打虎》。

武松到“三碗不過崗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了錢轉身要走時，店小二攔住武松說道：“客官，岡上有一只大老虎，如果你去了它會把你吃了。”武松不信，硬要往岡上走。

武松心想“如果我回去，店小二肯定會恥笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，這樣就不會被恥笑。”

走了一陣，太陽便落下山了，武松的酒力發作，渾身焦熱起來，便一手提著梢棒，一只手解開衣服，跌跌撞撞地往一片亂樹林走，見一塊光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡覺。忽然，發起一陣狂風，樹葉亂飛，風過后，只聽見亂樹背后“撲”的一聲響，跳出一只睛白額的老虎來。

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿起那條梢棒在手里，閃在青石邊。那老虎又饑又渴，見了武松，急不可耐地把兩只前爪在地上按一按，當我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪，氣性先自沒了一半，而武松對付這三招只是三次躲開，我覺得武松好聰明。

老虎吼了一聲，轉過身來，這時武松輪起梢棒，盡平生力氣，猛地劈了下來，只聽見“咔嚓”一聲巨響，一顆枯樹被折斷，沒打著老虎，梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著，性發起來。這時，我真為武松擔心，后來沒想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。我想像武松那樣很勇敢，機智。

我受到的啟發是：我以前看到困難就害怕，很想躲，現在我要向武松那樣勇敢、機智，在學習的方面上，也有困難的時候，就像一只攔路虎擋住了我在學習方面上的思考，所以我要向武松那樣打敗擋住我學習方面的攔路虎。

武松打虎讀后感13

《武松打虎》這個故事，節選自《水滸傳》 ，講的是水泊梁山好漢武松路過景陽崗時，將一只長期危害老百姓安全的老虎打死的故事。

武松是一個很勇敢的人，他和《水滸傳》中所有的梁山好漢一樣，能夠幫助身處弱勢的人們，為民除害，除暴安良，我們應該對武松說一聲：“ 您辛苦了!謝謝您了!好心的人!”

　　武松打虎讀后感

水滸傳里有108條好漢，我這次看的是武松打虎，這一段。

武松是一個非常義氣又勇敢的人。武松在路過井陽崗的時候，把傷了很多人的一只猛虎打死了，人們都夸他是打虎英雄。

他對自己的哥哥非常好，不幸的是哥哥被他的嫂嫂所害，武松一氣之下，把害死哥哥的壞人西門慶和他的嫂嫂打死，官府抓了武松，他也差一點被壞人所害，武松跑了以后，就這樣武松上了梁山。

我很欣賞武松的勇敢和義氣，希望好人有好報。

　　武松打虎350字

《水滸傳》是我國四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的正義理想。

如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。

　　武松打虎讀后感

今天我和媽媽讀了一篇〈水滸傳〉中的{武松打虎｝這個故事講的是武松在景陽崗上遇到一只吊睛白額大虎。武松臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住老虎的頂花皮。

右手握成鐵錘般大小的拳頭，出盡平生之力猛打數拳，直到老虎氣絕。這個故事使我懂得在學習上遇到困難時都不要慌張，不退縮，勇于挑戰，勇往直前，用正確的學習方法解決難題。

　　武松打虎讀后感

今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》， 令我印象深刻 。

這 本 名著 的作者是元末明初的文學家施耐庵，作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書在我國文學史上占據著重要的位置，主要是因為它刻畫人生形象生動、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮關西、武松打虎、林教頭風雪山神廟、梁山聚義等。

在這本書中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達， 為了救無辜被欺壓的 金氏父女而 三拳打死鎮關西 ， 因此 落發為僧，后又上梁山 聚義 。他一生有 著 除強扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護送林沖至滄州，為救 劉太 公女兒，痛打小霸王，都是路見不平拔刀相助的義舉 ，體現了他光明磊落的俠肝義膽。

而我印象最深的場景是武松打虎， 武松在小店中不聽店小二勸告，喝的大醉，又冒險上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強要過崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過程描寫的是一波三折，扣人心弦，體現了作者高超的寫作技巧，成為千古傳誦的名篇。

《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩，在國內國外有著巨大的影響，它也因此成為我國文學寶庫中的一顆璀璨的明珠!

　　武松打虎讀后感

放寒假了，自然少不了閱讀一些書籍，今年老師給我們推薦了一些好書，如：《水滸傳》、《草房子》等。

一提起《水滸傳》，大家肯定會想起叱咤風云的108位英雄好漢，想起那打虎英雄武二郎，想起那橫沖直撞、性格魯莽的黑旋風李逵……

這部書令我記憶最深的是《景陽岡武松打虎》，講的是：話說武松離了“三碗不過岡”后，便直奔景陽岡。走了一里多路，又累又渴，躺到大石頭上，睡著了。忽然，從亂樹叢里躥出一只吊睛白額大老虎來。武松醒了，頓時驚出一身冷汗，翻身跳下，抄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了樹上，武松翻身騎在老虎背上用拳頭猛打老虎頭，不一會兒，五官里全是血，老虎只剩下一口氣了武松拾起半截哨棒，又打了幾下，直到老虎死了才罷休。武松才松一口氣……

通過這個故事，我知道了武松他明知道山上有老虎，可是卻偏往那里走，這就應了一句古話“明知山有虎，偏向虎山行。”他這種勇敢的精神值得我們學習。再者武松在強大的老虎面前，不慌不忙，沉著應戰這種遇到困難不退縮的精神值得我們敬佩。在我們的生活中也會遇到許多困難，比如：在學習上，遇到“攔路虎”，我沒有像武松一樣勇往直前，而是繞道而行，但下次這個“攔路虎”再次出現時，自己又過不去了。我以后應該像武松一樣，在困難面前不低頭，多用腦，多思考，勤動手，通過自己的努力戰勝困難!

　　《武松打虎》讀后感

《水滸傳》是我國四大名著之一。作者施耐庵寫了許多英雄的故事!如《武松打虎》就是其中之一。

武松是《水滸傳》中的一個英雄，他是山東清河縣人，人稱武二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地的男子漢。武松武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松喝了十八碗酒，過岡時，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按在地上，然后用左手緊緊揪住虎的頭皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。附近的老百姓非常感謝武松為他們除掉了吃人的老虎，他們稱武松為打虎英雄。武松受到了所有人的表揚。

如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些困難，有許多人都會知難而退，讀了《武松打虎》后，我懂得了遇到困難時要臨危不懼。我要向武松學習，要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇敢面對。努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。

　　武松打虎讀后感

這幾天沒事就打開《水滸傳》看，看至第二十三回，《武松景陽岡打虎》：話說這一天武松不聽‘三碗不過岡’的店主的勸告，一意孤行，拿起家伙，獨自上了山岡。突然，狂風大作，武松想起古語：云生從龍，風生從虎。見一吊睛白額大蟲，正虎視眈眈的看著的瞪著他，風馳電掣間，大蟲向武松撲來，那勢如開天辟地之勢，被武松小心閃開。來來回回較量了幾次，大蟲累了，武松瞅準機會，兩只手就勢把大蟲頂花皮突然抽出，順勢按倒，大蟲急著想掙扎，早沒了力氣。武松將大蟲嘴直按下黃泥坑里去，將它致死。

如今社會上愛路見不平，拔刀相助的人少了，《好漢歌》里不是說：“路見不平一聲吼啊!該出手時就出手。風風火火闖九州嗎?”像武松這樣的人越來越少見，但武松打虎不是給視而不見，聽而不聞，食而不知其味的人一個深刻的諷刺嗎?我也被武松的膽識過人與精湛的武藝而搞的目瞪口呆。不禁一股敬佩之情從心底油然而生。正如《亮劍》中李云龍的一句話：“不管敵人有多么可怕，都要亮出自己的寶劍，狹路相逢勇相勝!”

　　《武松打虎》讀后感

在《武松打虎》這篇課文中看了武松與老虎的激烈打斗和之前武松的心理活動。我認為武松只是客觀的英雄。

第一：武松不是懷著為民除害的心態將老虎打死的，因為當他碰見老虎時，就注定不是老虎死就是他死，所以，他是懷著自衛的心態將老虎打死的。

第二：武松在之前的心理活動表明他在看見陽谷縣的告示時，心里也是有點怕的，但是他很逞強，很要面子，害怕自己回去會讓店家恥笑，單從他上崗的原因就可以看出他只是客觀上的英雄。

第三：為什么武松會是英雄呢?因為他的心里雖然只是想自衛，但他將老虎打死的行為，卻是為民除害，因為老虎經常吃人，傷害了很多無辜的民眾，所以，武松將老虎打死了，他的行為算得上是一個英雄。

以上三點原因，皆是自己總結出的三個觀點，但我心里在想，如果武松沒有了他那厲害的武功，他還敢上崗嗎?

所以，勇敢的人有很多，但勇猛的人卻不多。

武松打虎讀后感14

武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的正義理想。

如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。

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