以下是有關于民族團結一家親活動的相關內容，歡迎大家閱讀！

民族團結一家親活動1

民族團結是我們從未忽視的問題。五月的和風伴著我們迎來了自治區第26個民族團結教育月。今年的民族團結教育活動顯得尤為重要。

民族團結從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數民族打開了向漢族學習的大門。張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環境、風土人情、政治、經濟等都向漢武帝作了詳細匯報，為漢朝反擊匈奴創造了有利條件，加強了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠的文明。在抗日戰爭時期也有一批愛國的少數民族為祖國的事業獻出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實行的民族區域自治制度充分保障了少數民族同胞的權利，使得在新疆生活的47個民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震，玉樹地震中所展現的民族團結精神深深烙印進了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節天安門前那56根民族團結柱。這是因為我們是一家人，我們有血濃于水得親情。

我們學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個民族的同學。學校在學習生活方面也給予少數民族同學很多的關心，而我們也應該用一種團結、友愛的態度來對待學校里的每一位少數民族同學。只有關系的和諧才能創造出一個充滿生機和活力的新校園。

無論從哪一方面說，和諧都是發展的前提。如果沒有了團結我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現中國的偉大復興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內外嚴峻的形勢，我們更應做到團結，用一種全新的姿態面對世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園!

回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍天!

民族團結一家親活動2

　　教學目標 

　　認知：

　　1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

　　2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

　　行為：

　　1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

　　2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據課程標準六年級部分第五單元有關教學內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內外，仍有少數敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數民族聚集的地區，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數民族到內地來做生意，隨著邊境地區旅游事業的發展，漢族人也到少數民族地區旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現實意義。

　　本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入  課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。

　　本課應講清兩點。

　　1.民族團結的意義。

　　課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發達和進步離不開各民族的團結、互助；第二，在革命戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。

　　2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　課文以孔繁森的事跡和新疆地區一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。

　　教法建議

　　教學建議和應注意的問題。

　　1.本課所講事例多數是學生熟悉的。教學中，教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數民族共同創造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。

　　2.本課政策性較強，在教學時要注意語言的準確性，漢族地區要防止以漢族為主體來談與少數民族的關系，防止大漢族主義傾向；少數民族地區也要防止本民族狹隘的民族主義。

　　3.教學中要注意結合本地區的具體情況，有側重地對學生進行教育。如在開放地區和旅游開發區，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面；對民族雜居地區和一些少數民族地區，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區，更應強調加強民族團結、反對民族分裂的必要性。

　　教學設計示例

　　十二  

　　教學目標 

　　認知：

　　1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

　　2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

　　行為：

　　1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

　　2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　教學過程 

　　一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入  新課

　　1.播放民族歌曲聯唱：

　　《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）

　　《解放區的天是明朗的天》（漢族）

　　《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）

　　《新疆好》（維吾爾族）

　　請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

　　2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區版圖）

　　邊交流邊指出這些少數民族的區域，并出示部分民族娃娃。

　　3.出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）

　　4.對，我們今天就來學習第12課——。（出示課題）

　　請同學們打開書，齊讀課文第1、2節。

　　5.師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

　　二、學習課文.領悟道理

　　1.師：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

　　聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

　　生看書討論（第3節）：

　　（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

　　（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

　　（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

　　師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

　　板書：祖國的興旺發達

　　2.師：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

　　（出示投影）指名朗讀課文第4小節。

　　（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

　　（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

　　師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

　　板書：革命的勝利

　　3.在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？

　　請生默讀課文第5小節。生交流。

　　小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

　　三、觀看錄像，加深認識

　　1.師：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的的事跡。

　　下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

　　（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）

　　師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

　　出示挽聯：

　　一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

　　二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

　　2.你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

　　小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

　　板書：社會主義建設的順利進行

　　3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

　　下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

　　請同學們默讀課文最后一節，討論交流。

　　小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。

　　板書：互相尊重  平等相待和睦相處

　　齊讀村民們的話：沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。

　　四、聯系實際，辨析導行

　　1.師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

　　2.小品辨析：《蒙古包做客》

　　討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

　　小結：蘇惠這樣做是不對的，我們應當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結。

　　3.觀看錄像：《發展中的西藏》

　　討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

　　五、歸納總結，提出要求

　　1.學了這課書，你懂得了什么？

　　生交流，師補充板書：有利于

　　2.中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數民族的小伙伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結盡一份力。

　　3.課后活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區發展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

　　板書設計 

　　十二 

民族團結一家親活動3

一是舉辦內地民族班新生“愛我中華——民族團結第一課”主題教育活動。組織新入學的內地民族班新生參觀上合組織__峰會會議場館，開講《讓民族團結之花盛開在第二故鄉》民族團結進步課，進一步增強內地民族班學生的中華民族共同體意識和民族自豪感。

二是舉辦“金秋迎國慶，共敘民族情”20__年民族團結進步宣傳月文藝演出，并在活動現場設立民族政策咨詢宣講臺，發放《民族政策法規和民族知識手冊》，向社區居民宣傳黨的民族政策和法律法規。

三是評選市級民族團結進步創建示范單位和教育基地，市南區法律援助中心等6個單位被評為“第二批全市民族團結進步創建活動示范單位”，西海岸新區嘉陵江路小學等2個單位被評為“第六批全市民族團結進步教育基地”。

四是開展民族團結進步宣傳月主題宣傳日活動。以《共建、共享、共融——__市民族工作紀實》為板塊，在市級機關會議中心集中展示改革開放40年來全市民族工作取得的成績。利用全省第十屆少數民族傳統體育運動會期間舉辦的“民族團結進步事業成果圖片展”，集中展示__民族團結進步事業成果。

五是開展辦實事、解難題活動。組織少數民族代表人士圍繞“迎中秋、話團結、盼統一”活動主題，結合各自工作實際，暢談我國改革開放以來的新發展，民族團結、社會和諧的新生活，祖國統一、民族復興的新愿景。對少數民族員工較多的企業開展“民族政策進車間”活動，講解民族政策法規，尊重少數民族風俗習慣，促進各民族員工和諧相處。

民族團結一家親活動4

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

　　2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

　　行為：

　　1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

　　2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據課程標準六年級部分第五單元有關教學內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因而民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族聯系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內外，仍有少數友好分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數民族聚集的地區，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交昔日益頻繁，許多少數民族到內地來做生意，隨著邊境地區旅游事業的發展，漢族人也到少數民族地區旅游。因而，對學生進行這一教育，也有現實意義。

　　本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。

　　本課應講清兩點。

　　1.民族團結的意義。

　　課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發達和提高離不開各民族的團結、互助；第二，在革命戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建立時期，加強民族團結，才能保證社會主義建立的順利進行。

　　2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　課文以孔繁森的事跡和新疆地區一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。

　　教法建議

　　教學建議和應注意的問題。

　　1.本課所講事例多數是學生熟悉的。教學中，教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數民族共同發明的，民族團結則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。

　　2.本課政策性較強，在教學時要注意語言的準確性，漢族地區要防止以漢族為主體來談與少數民族的聯系，防止大漢族主義傾向；少數民族地區也要防止本民族狹隘的民族主義。

　　3.教學中要注意結合本地區的具體情況，有側重地對學生進行教育。如在開放地區和旅游開發區，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面；對民族雜居地區和一些少數民族地區，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區，更應強調加強民族團結、反對民族分裂的必要性。

　　教學設計示例

　　十二   民族團結一家親

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

　　2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

　　行為：

　　1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

　　2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　教學過程

　　一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入新課

　　1.播放民族歌曲聯唱：

　　《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）

　　《解放區的天是暗淡的天》（漢族）

　　《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）

　　《新疆好》（維吾爾族）

　　請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

　　2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區版圖）

　　邊交流邊指出這些少數民族的區域，并出示部分民族娃娃。

　　3.出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）

　　4.對，我們今天就來學習第12課——民族團結一家親。（出示課題）

　　請同學們打開書，齊讀課文第1、2節。

　　5.師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建立著祖國，共同發明了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

　　二、學習課文.領悟道理

　　1.師：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同提高的歷史。

　　聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

　　生看書討論（第3節）：

　　（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

　　（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

　　（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

　　師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和提高。

　　板書：祖國的興旺發達

　　2.師：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

　　（出示投影）指名朗讀課文第4小節。

　　（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

　　（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

　　師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

　　板書：革命的勝利

　　3.在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建立時期，我們還需要民族團結嗎？

　　請生默讀課文第5小節。生交流。

　　小結：在社會主義建立時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建立的順利進行。

　　三、觀看錄像，加深認識

　　1.師：臨時以來，在建立祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。

　　下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

　　（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）

　　師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建立、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

　　出示挽聯：

　　一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

　　二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

　　2.你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

　　小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建立，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

　　板書：社會主義建立的順利進行

　　3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建立和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

　　下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

　　請同學們默讀課文最后一節，討論交流。

　　小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建立的順利進行。

　　板書：互相尊重  平等相待和睦相處

　　齊讀村民們的話：沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。

　　四、聯系實際，辨析導行

　　1.師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建立中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

　　2.小品辨析：《蒙古包做客》

　　討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

　　小結：蘇惠這樣做是不對的，我們應當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結。

　　3.觀看錄像：《發展中的西藏》

　　討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

　　五、歸納總結，提出要求

　　1.學了“民族團結一家親”這課書，你懂得了什么？

　　生交流，師補充板書：有利于

　　2.中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數民族的小同伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結盡一份力。

　　3.課后活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區發展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

　　板書設計

　　十二  民族團結一家親

民族團結一家親活動5

我國作為一個多民族融合的國家，在其發展的過程中都必須考慮到社會各方面的問題。五十六個民族的大家庭需要我們每個人都有一顆寬容的心，用自己的包容心態去處理生活中的每一件事，去處理好各民族的關系。民族團結是一個國家能穩定及更好發展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由于民族矛盾，民族歧視所引發的各民族之間的戰爭和沖突給與了我們最好的忠告;各民族之間的友好交流，相互學習則在一定程度上促進了民族關系的友好發展，友好交往成為貫穿歷史的主流。事實證明中華民族作為世界上最優秀的民族之一，在社會主義現代化建設的今天取得如此重大的成就，正是因為我們的民族能緊緊的融合在一起，我們能處理好各民族之間的關系，是愛國力量的凝聚，是所有中華兒女的共同努力。

首先，處理好民族之間的關系，要求我們的每一位成員都有一顆愛國的心，需要一種愛國的強力支撐。我們偉大的國家——中華人民共和國，在中國共產黨的領導下走過了風風雨雨，遇到了重重困難，經歷了挫折和失敗，但是他們從來沒有屈服，他們從沒放棄和困難作斗爭，在愛國主義旗幟的指導下，他們樹立了明確的方向，各民族團結一致趕走了帝國主義，推翻了壓迫，人民成了真正的主人。民族是我們做一切事的基礎，是我們取得勝利的最堅實的保障，是新中國誕生的先決條件。

然而，伴隨著新中國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行民族區域自治成為了我國在處理民族之間關系中關鍵的一步，各民族在統一的領導下，維持個民族的特點，風俗習慣，組織有力的力量壯大自己，真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結。在社會主義大家庭里，保衛祖國和建設祖國的共同斗爭中，各民族之間交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留著某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利于促進民族團結和生產力的發展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而斗爭。

我國發展到現階段離不開人民的支持，但是在這樣的國度，我們也得時刻保持高度的警惕感，一些發分裂勢力任然在秘密的進行破壞人民團結的活動，他們企圖截肢我們的社會主義國家，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。新疆地區作為多民族聚集地區域，合理的處理民族的關系成為更好的，和諧的發展新疆地區的關鍵因素。新疆地區也存在一些民族分裂分子，“三股勢力”是我們維護新疆地區民族團結的所面臨的重大難題，他們在一些學生當中宣揚反分裂的思想，希望有先進思想的大學生被他們所利用。

我想作為當今時代的大學生應該清晰地認識到民族團結的重大意義，我們要用先進得思想去和一切的破壞民族團結，制造民族矛盾的極端分子作堅決的斗爭，用我們先進的思想去教導那些思想狹隘的民眾，讓他們認識到民族團結是中華民族要發展的必要前提。民族的分裂只能帶來流血犧牲，給人們帶來的是災難，是經濟的衰退，是歷史的倒退。因此，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭，時刻保持清晰地思維，明白什么事是該做的，什么事是堅決不能做的，什么事又是我們要奮力阻止的，因為一種責任，一種愛國的情懷深深地埋在了我們心中，給了我們前進的動力。

民族，貫穿了整個時代， 實踐證明民族團結給我們帶來了社會發展，經濟發展，科技的進步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，同時民族團結也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。

在共建和諧社會的今天，我們也努力做好民族團結，處理好各民族之間的關系，用每個人的努力去把我們的祖國建設的更美好，在新疆這塊民族大聚集的地方，我們要堅持自己的思想，敢于和一切的反分裂勢力作斗爭，加快西部地區經濟發展，建設和諧新疆。

民族團結一家親活動6

　　為深入貫徹落實黨和國家的民族政策，維護民族團結、社會穩定和祖國統一，促進全縣教育優先跨越均衡發展，按照中共州委教育工委、州教育局《全州教育系統開展全國民族團結進步示范州創建活動實施方案（2014-2016）的通知》精神，現結合教育工作實際，制定如下實施方案：

　　一、總體要求

　　（一）創建范圍：全縣中小學（幼兒園），村小及局機關。

　　（二）創建目標：2014年到2016年，將全縣90%以上的中小學（幼兒園），70%以上村小基本創建為民族團結進步示范單位或示范學校，為全面創建具有綜合示范效應的全國民族團結進步示范州打下堅實基礎。

　　–創建藏區一流人民滿意教育。完成80%鄉（鎮）幼兒園建設，基本普及學前一年教育，學前兩年毛入園率達到60%；義務教育九年鞏固率達到94%；高中階段教育毛入學率達到71%，“普職比”達到1:1。完成所片區寄宿制學校和所“小幼一體”精品學校建設。完成“3333”數字教育建設，優質教育資源覆蓋面達到70%以上。注重寄宿制教育辦學特色，全縣寄宿制學生規模達到學生總數的70%；注重遠程網絡教育辦學特色，100%高初中和70%以上小學實現遠程優質教育資源共享；注重雙語教育辦學特色，使接受雙語教育學生達到中小學生總數的70%；注重文化育人辦學特色，打造校園文化精品學校5所。

　　–民族關系和諧穩定。民族工作體制機制健全有效，結合“愛國守法感恩團結”教育活動，把民族團結、守法教育內容進入課堂，面向學生廣泛宣傳，把握和處理的能力不斷提高，民族政策法規得到全面貫徹落實，廣大師生員工增強“共同團結進步、共同繁榮發展”的.思想意識，進一步筑牢“三個離不開”的思想觀念，平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系得到鞏固和發展。

　　–教育助學工程更加完善。實施義務教育“三免一補”、免費學前教育等一系列教育惠民政策，抓好教育民生工程，充分彰顯教育的普惠性、公平性，助教扶貧，圍繞“兒女上好學”的目標，兌現“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的莊嚴承諾。

　　二、創建步驟

　　（一）宣傳發動階段：

　　健全組織機構，廣泛開展宣傳動員，制定完善創建活動實施方案及統籌發展、宣傳教育、團結和諧等各項工作措施，創建活動全面啟動，認真查找解決影響創建活動的問題，完善各類基礎數據臺賬和創建工作制度，選定一批示范點推動建設。

　　（二）全面實施階段：

　　結合黨的群眾路線教育實踐活動、群眾工作全覆蓋和依法治縣等活動，以推動教育優先跨越均衡發展、教育惠民、民族文化繁榮、民族工作進步、民族關系和諧等內容為重點，認真開展各類愛國團結主題活動，不斷夯實民族團結進步事業基礎。2015年1月至2015年12月，將全縣80%以上的中小學（幼兒園），70%以上村小基本創建為州級民族團結進步示范單位或示范學校。

　　（三）爭創達標階段：

　　努力推動全縣教育事業優先跨越均衡發展，按照“打基礎、求突破、創一流”三步走的步驟，縮短城鄉差距，教學水平和教學質量得到提高，學校師生抵御分裂滲透、維護祖國統一的思想基礎、政治基礎和物資基礎更加牢固，努力達到全國民族團結進步示范州的標準。2016年1月至2016年12月，將全縣80%以上的中小學（幼兒園），70%以上村小基本創建為民族團結進步示范單位或示范學校。

　　三、主要任務

　　（一）傾力創建藏區一流人民滿意教育

　　1.公辦免費學前教育辦學工程。按照“農牧區集鎮單設幼兒園、依托鄉中心校建設鄉中心幼兒園”辦園模式推進鄉（鎮）雙語幼兒園建設，力求“新建一所、配套一所、完善一所”。2016年完成新建鄉鎮雙語幼兒園18所。80%以上鄉（鎮）新（改）建成安全、適用的公辦雙語幼兒園，基本普及學前一年教育，學前兩年毛入園率達到60%。

　　2.寄宿制規模優質辦學工程。按照小規模、低質量、成本高的村小學生適度向鄉中心校集中，鄉中心校高段學生適度向縣城或片區寄宿制學校集中方式，建成所片區規模寄宿制學校，使萬名農村學生接受更加優質、更加公平的義務教育。

　　3.農牧區小幼一體化“3+3”或“6+3”精品學校建設工程。按照“統一風格、分園建設，統一規劃、分塊連片，統一管理、分部教學”要求規劃建設“3+3”或“6+3”精品學校。2016年建成所“3+3”或“6+3”精品學校。學前與小學教育同步發展，有效解決邊遠鄉鎮學生“讀好書”問題。

　　4.普通高中集中優質辦學工程。2015年完成新建1所高中，2016年進一步加大對新建高中的投入。大力實施普通高中家庭經濟困難學生國家助學金政策和免除學費、書本費政策，資助比例不低于在校高中生的36%。對貧困普通高中寄宿制學生給予生活補助，做到“應補盡補”。

　　（二）傾智提升教育教學質量

　　1.教師隊伍素質能力提升計劃。到2016年，教師隊伍“量少質弱”現狀全面改善。新招聘教師70名,培訓教師350人次。積極參加國家、省級培訓，全面開展縣級培訓和校本培訓，加強學校精細化管理，加大教育科研力度，創新教學方法，提高課堂效率，大幅提升教學質量。

　　2.“3333”數字教育推進計劃。完成“3333”數字教育體系建設，大力發展遠程網絡教育提升全州教育內涵發展，按照“打基礎、求突破、創一流”三步走的步驟，強力推進教育信息化建設，與成都七中、成都實驗小學等共享優質教育資源，利用州級示范校帶動全縣教育教學質量穩步提升。

　　（三）傾情開展民族文化活動

　　1.借力群眾工作，不斷壯大創建活動力量。把推進群眾工作全覆蓋與民族團結進步創建活動有機結合起來，在校園中廣泛開展民族政策、法律法規宣傳。全面落實教育惠民政策，促進社會和諧穩定。

　　2.結合典型宣傳，強化示范引領作用。結合學習菊美多吉、畢世祥先進事跡活動，充分挖掘、宣傳教育系統民族團結進步創建活動的先進典型，深入開展創建民族團結進步模范機關、模范學校和模范個人等活動，用先進事跡教育、感染、引領廣大師生員工投身民族團結進步事業。

　　3.豐富活動載體，增強宣傳教育活力。以民族團結宣傳月、宣傳周、宣傳日等宣傳活動為載體，積極開展內容豐富、形式多樣、學生喜聞樂見的民族團結進步宣傳教育活動，進一步提高活動的針對性和操作性，增強民族團結進步宣傳的新活力。

　　4.舉辦“節慶”活動，增進交流、互助感情。充分尊重少數民族傳統習俗，利用“藏歷新年、彝族火把節”等少數民族重點節日，開展民族文化展示和民族傳統體育競賽，促進各民族之間的交流和溝通，增進和諧互助的感情。

　　5.發揮基地作用，激發穩定的熱情。各校園要結合本地特色和實際積極打造、建設民族教育基地，可以利用國家和省命名的教育基地，組織廣大師生參觀學習，舉辦專題報告、講座等方式，開展愛國主義和民族團結進步教育，凝聚維護民族團結和社會穩定的力量。

　　6.立足民族教育，打造創建活動品牌。深入貫徹落實《教育部辦公廳、國家民委辦公廳關于在中小學進一步大力推進民族團結教育工作的通知》（教民廳、2004、7號）精神，大力開展民族團結知識進課堂，結合群眾工作宣傳教育“四個一”活動，舉辦知識競賽和文藝表演、愛國演講、家庭微講堂等形式多樣的民族團結進步進校園活動，打造富有民族特色的校園文化品牌。

　　（四）落實民主機制創新示范

　　1.提升民族工作能力。全力支持民族工作，加強對學校民族工作的領導，加強民族工作隊伍建設，加強培養培訓，建設一支專業化、規模化、高素質，能應對復雜局面和矛盾糾紛的民族工作隊伍。加強黨員干部和教職員工民族宗教政策學習，夯實民族理論素養。掌握做好民族工作、出來的自身規律和特點，努力做到各項工作相互促進、共同發展。

　　2.強化理想信念教育。結合培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，引導全縣廣大師生樹立建設中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強“兩個共同”和“四個認同”意識，培育形成州級民族團結進步的道德準則和社會風尚。

　　3.加強干部作風建設。加強全縣教育系統各級黨員干部黨性教育，強化團結觀念和群眾觀念，增強政治敏銳性和政治鑒別力，使黨員干部牢固樹立“三個離不開”思想，自覺維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一。深入貫徹落實中央八項規定，省委省政府十項規定，州委州政府七項規定和州教育系統干部職工紀律規定，建立干部作風建設常態機制。結合教育實踐活動、群眾工作全覆蓋、走基層等活動，做實、做好群眾工作，聚集促進民族團結進步的正能量。

　　4.推動示范創建活動。整合力量，把創建示范州與“精神文明”、“平安”、“五好基層黨組織”、“雙擁示范單位”和“青年文明號”等創建活動緊密結合起來，創新活動形式和載體，加強典型引導，積極開展民族團結進步示范單位、示范學校的創建和命名，選定5-10個示范點，帶動其他單位、學校的創建活動，形成州縣兩級聯動聯創的工作格局。

　　5.組織睦鄰友好活動。在學校與學校、班級與班級、同學與同學、先進與后進之間開展友好睦鄰結對建設活動，以召開聯誼會、座談會、班隊會等形式，開展深層次的文化交流，促進相互學習，增加交流交往共建和諧友好睦鄰關系。

　　6.加強教師隊伍建設。努力構建一支數量充足、師德高尚、業務精湛、結構合理、相對穩定、充滿活力的高素質專業教師隊伍。大力弘揚“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的崇高師德，形成人人爭當“受學生愛戴、讓人民滿意”教師的良好風尚；大力開展師德師風整治活動，對嚴重違反政治紀律、違背職業道德、影響安定團結和學生健康成長的教職工，堅決清除出教師隊伍。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。局機關、各校園要深刻認識民族團結進步的重要性，增強責任感和使命感，將其列入重要議事日程，建立健全工作機構。由“一把手”親自抓，分管領導具體抓，建立健全工作機制，形成州級督導指導、縣級負責實施、廣大師生積極參與的工作格局。

　　（二）加強溝通協調。各校園民族團結進步創建活動領導小組要定期召開協調會議，及時解決活動開展過程中存在的困難問題，確保創建活動有序有效開展。

　　（三）加強宣傳報道。局機關、各校園要充分利用電視、報紙、網絡等各類媒體，大力宣傳開展創建活動的典型、先進事例，各學校要充分利用黑板報、宣傳欄、櫥窗等制作宣傳標語和廣告標識，營造濃厚的創建氛圍。

　　（四）落實保障措施。局機關、各校園要結合自身實際，完善工作方案，落實活動經費，豐富創建內容，拓展活動領域，突出新舉措、新方法、新亮點，力求民族團結進步創建活動取得新實效。

民族團結一家親活動7

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

　　我是。

　　新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，從張騫出使西域到西域都護府的設立再到現在的美麗新疆，新疆從未離開過祖國的懷抱，身為新疆這片熱土上的一分子，我感到無比的自豪。新疆是一個由多民族組成的地域，身為一名中學生，在我的學校也有許多不同民族的同學，我們生活在同一個大家庭–中國!我們團結友愛，共助和諧，日積月累我們擁有了濃厚的民族情感，這種情感不局限于一個民族，而是彌漫在新疆各族人民乃至全中國人民之間。

　　面對這種情感，我們應該如何處理，如何面對，如何釋放呢?地委書記閆伯伯也為大家詳細的宣講過了，他從五個方面講了：什么是民族情感，民族情感不能沒有也不能失控，民族情感釋放不當的具體表現，民族情感釋放不當帶來的后果，以及如何正確釋放民族情感。

　　當然，民族情感是離不開民族團結的，從小，我就為我能生活在新疆而感到自豪，因為我知道，這片土地，有56份熱情!因為我知道，這片土地，有56顆愛國心!中國是一個多民族組成的國家，所以，我站在這片土地，從不擔心被遺棄，被傷害，因為我知道，中國很強大!各民族之間的團結和情感是不會被任何困難所打倒!

　　讓我們56個民族手拉手，心連心，共同努力，建設美好家園!讓我們從這一秒起!團結互助，伴著濃厚的民族情感!一起進步!

　　謝謝大家，我的演講到此結束!

民族團結一家親活動8

　　為了增進民漢同事之間的了解，為了增加民漢同事之間的友誼，加強班組間的合作和交流，為了促進班風建設，為了鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。特此舉辦“民族團結一家親”主題活動。團結一心，攜手共進，為全面建設小康社會而努力奮斗。

　　一、活動主題

　　少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族互相離不開。

　　二、活動時間

　　20XX年11月2日

　　三、活動對象

　　乙炔車間二期丁班全體成員11人

　　四、活動地點

　　阜康能源體育館籃球廳

　　五、活動形式

　　1.班組成員互介紹

　　2.你教我學真開心

　　3.民漢同事結對子

　　4.籃球趣味小游戲

　　5.到場領導為活動總結題詞

　　六、活動內容

　　（一）班組成員互問好

　　1.介紹班組成員

　　由班長李威對本班成員進行介紹，簡單介紹民族和漢族同事相互幫助和相互合作的一些事件，讓大家有跡可循。增進大家的交流，開出友誼的花朵。

　　2.班組成員向大家問好

　　在班長李威的引導下，由本班成員用各自語言向大家問好。旨在大家熟悉民族語言，增加親近感和認同度。

　　（二）你教我學真開心

　　1民族同事介紹本民族文化傳統及風俗習慣

　　由本班的汪海霞，買買提，賽力哈孜分別按順序簡單介紹本民族的飲食，起居，婚娶等風俗習慣。

　　2.民族同事教大家學語言

　　由以上的三位民族同事簡單教大家學習本民族的語言，例如“你好！”“謝謝”“對不起”等等簡單常用語。

　　（三）民漢同事結對子

　　1.互幫互助結對子

　　由本班的發生工楊光環、賽力哈孜、張偉、劉發濤結為對子，清凈工岳鵬舉、龍翔、買買提、李威結為對子，微機工王華、張博、汪海霞結為對子。三位本班成員共結為三個對子。對子內的成員互幫互助，交流合作，最終達到和諧共贏的結果。

　　2.贈送友誼的花帽

　　由三位民族同事向其他班組成員贈送象征友誼的花帽，并幫忙戴在他們的頭上，受贈的同事用贈送者之前教的感謝方式進行感謝。

　　（四）籃球趣味游戲

　　第一項：定點投籃

　　由之前分好的對子為一組，總共三組人，大家玩定點投籃的游戲，投籃點設在罰球線處。投入記一分，未投入不計分。每組需要投進10個球。本項目計算最終團隊用時，用時最少的為勝。

　　第二項：母雞搬家（4人往返）

　　1、參賽者將籃球夾在膝蓋內側，

　　2、當計時員哨響后，參賽者必須以走的方式將籃球從球場邊線一側運到另一側，換人后再運回起點，即往返一次，單程為一球場寬。

　　3、中途若籃球掉下，可用手撿起夾于膝蓋，回到籃球掉落點繼續比賽，比賽過程中籃球必須處于膝蓋內側處。

　　4、違反規則的加10秒/次

　　本項目計算最終團隊用時，用時最少的為勝。

　　第三項：夫妻雙雙把家還（4人往返）

　　1、兩名隊員背靠背把球夾住，將球運送到籃球場邊線一側運到另一側，換人后再運回起點，即往返一次，單程為一球場寬。

　　2、中途若籃球掉下，可用手撿起夾于背部，回到籃球掉落點繼續比賽，比賽過程中籃球必須處于兩名隊員背部期間不能用手觸碰球。

　　3、違反規則的加10秒/次。

　　本項目計算最終團隊用時，用時最少的為勝。

　　第四項：天璇神射（4人往返）

　　1、運送球的隊員在送球之前，先在原地象鼻轉十圈，再將球送至操場另一端，交給本隊的射手。

　　2、各組射手在投籃前原地低頭轉十圈，在罰球線投籃投中為止。

　　3、送球隊員只能將球送到射手手上，不能傳球。

　　4、射手投籃必須在罰球線轉圈和投籃。

　　5、違反規則的加10秒/次。

　　本項目計算最終團隊用時，用時最少的為勝。

　　最后一項籃球趣味游戲結束后，計算團隊總用時，按時間排出第一二三名。

　　（五）到場領導總結題詞

　　由到場的車間領導對此次主題活動進行簡單點評，并對民漢一家親的共榮局面表示殷切的希望和對民漢互助合作表示大力支持和鼓勵。

　　七、活動用品

　　工具：花帽，音響，籃球，彩紙，秒表

　　八、獎勵設立

　　（二）團體項目：一等獎 U盤4人*30元=120元

　　二等獎筆記本4人*20元=80元

　　三等獎鋼筆4人*12元=48元

　　共計380元

民族團結一家親活動9

中國是一個有56個民族的大國家，在這個大家庭里，56個民族團結一心，互幫互助，誰也離不開誰。正所謂“漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族。”不同的民族雖然有著不同的語言、不同的生活環境、不同的宗教信仰，但卻有著同一個信念：維護民族團結。

首先，我們應當加強思想政治學習，深入學習實踐科學發展觀活動。我們要深入學習實踐科學發展觀，就是要堅持以科學發展觀為重要指導方針，旗幟鮮明反分裂，堅定不移抓穩定，不斷推進新疆從基本穩定走向長治久安，不斷推進小康新疆、平安新疆、和諧新疆建設。

加強民族團結教育，就要堅持反對分裂維護穩定，就要立場堅定、旗幟鮮明、措施得力、方法得當。要繼續加強正面宣傳教育，更加廣泛深入地揭露“分裂分子”集團分裂祖國、破壞民族團結的真實面目，要大張旗鼓地進行法制宣傳教育，加大正面輿論引導力度，積極營造安定團結、遵守法律、和諧向上的良好輿論氛圍。

立足實際，認清形勢，加強團結。我們要通過深入學習實踐科學發展觀，舉一反三，準確分析和全面把握當前反分裂斗爭的新形勢，始終緊繃政治這根弦，始終保持清醒的頭腦，始終保持臨戰狀態，切實做好打大仗、打硬仗的準備，堅決粉碎“分裂分子”的新一輪進攻，堅決維護祖國統一，確保國家安全和新疆社會穩定。

反對分裂維護團結穩定，就要深入揭批“分裂分子”圖謀“分裂新疆”的反動本質。

堅持反對分裂維護穩定，就要進一步加強民族團結。多少年來，新疆各族人民和睦相處，共同建設自己的家園。漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、少數民族之間也相互離不開;各民族是一家，團結一心，共同繁榮、共同進步、共同發展。民族團結是社會主義民族關系的主旋律，中華民族是一個大家庭，任何人在任何時候搞分裂、搞破壞都是不得人心的，都是各族人民不答應的。

社會穩定、繁榮是新疆各族人民的共同心愿，是新疆科學發展的根本前提，“分裂分子”集團妄圖分裂祖國的陰謀是不得人心的，是注定要失敗的。穩定壓倒一切，確保社會穩定是當前我區各部門各條戰線的首要政治任務，也是全面奪取反分裂斗爭勝利的重要基礎。我們一定要按照“一貫徹、三堅持、兩推進”的要求，切實增強政治意識、責任意識和大局意識，認真學習、努力實踐科學發展觀，扎實做好反分裂和維穩工作，使我區在穩定的環境下集中精力搞建設、一心一意謀發展，奪取我區發展穩定的新勝利，為建設富裕文明和諧的新疆做出應有的貢獻。

民族團結一家親活動10

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

　　我是。

　　新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，從張騫出使西域到西域都護府的設立再到現在的美麗新疆，新疆從未離開過祖國的懷抱，身為新疆這片熱土上的一分子，我感到無比的自豪。新疆是一個由多民族組成的地域，身為一名中學生，在我的學校也有許多不同民族的同學，我們生活在同一個大家庭–中國!我們團結友愛，共助和諧，日積月累我們擁有了濃厚的民族情感，這種情感不局限于一個民族，而是彌漫在新疆各族人民乃至全中國人民之間。

　　面對這種情感，我們應該如何處理，如何面對，如何釋放呢?地委書記閆伯伯也為大家詳細的宣講過了，他從五個方面講了：什么是民族情感，民族情感不能沒有也不能失控，民族情感釋放不當的具體表現，民族情感釋放不當帶來的后果，以及如何正確釋放民族情感。

　　當然，民族情感是離不開民族團結的，從小，我就為我能生活在新疆而感到自豪，因為我知道，這片土地，有56份熱情!因為我知道，這片土地，有56顆愛國心!中國是一個多民族組成的國家，所以，我站在這片土地，從不擔心被遺棄，被傷害，因為我知道，中國很強大!各民族之間的團結和情感是不會被任何困難所打倒!

　　讓我們56個民族手拉手，心連心，共同努力，建設美好家園!讓我們從這一秒起!團結互助，伴著濃厚的民族情感!一起進步!

　　謝謝大家，我的演講到此結束!

民族團結一家親活動11

　　今年5月，是自治區第26個民族團結教育月，我們要以“愛黨、愛祖國、愛社會主義”為主題，大力宣傳中國共產黨領導各族人民在社會主義革命和建設中建立的豐功偉績；大力開展愛國主義和民族團結宣傳教育；大力宣傳社會主義制度的先進性和優越性；大力宣傳新疆解放以來特別是改革開放以來取得的輝煌成就。使共產黨好、祖國大家庭好、社會主義好的觀念進一步深入人心，不斷提高全體師生維護祖國統一、維護民族團結、全面推進和諧新疆建設的政治覺悟，不斷增強全體師生對黨、對祖國、對社會主義的向心力和凝聚力。為進一步做好我校的民族團結教育工作和展示我校教育新風尚，開創我校民族團結和教育的新局面，特舉辦本次活動，制定如下實施方案：

　　一、建立民族團結教育月活動領導小組：

　　組長：趙彩鳳副組長：馬新民艾克然木孫朝勇

　　成員：郭詠黃文娟吳鵬山董榮福吳文峰帕提古麗阿合買提艾尼瓦爾毛新翠任勇其曼古麗崔凱華胡志玲吳鵬玲張立楊光王春梅王祥星班主任

　　領導小組的各成員要充分認識到新的形勢下開展民族團結教育月活動和師生思想道德建設的重要意義，統一思想，統一認識，切實加強對我校民族團結教育月活動和師生思想道德建設的領導。學校德育處科、團委、工會、年級組等各部門要各負其責，密切配合，共同組織好民族團結教育月活動。

　　二、把民族團結教育月這項活動與學校教育工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位學生心中。學校民族團結教育活動要建立教育工作聯系點制度，每個小組成員都要聯系一個共建班級，負責共建班級的民族團結教育活動的工作。要不定期地下到共建班級中去，隨時和班主任聯系掌握班級動態，了解學生思想情況，解決實際工作中的一些問題，遇到重大問題及時向黨委匯報，使學校的民族團結教育活動有領導、有組織的順利地開展起來。

　　三、活動安排：

　　全校“民族團結教育月”活動分三個階段進行

　　第一階段：宣傳動員（5月5日——5月11日）

　　1、利用周一升旗儀式時間對民族團結月活動進行宣傳。

　　2、組織全校教職工學習黨的民族政策、《民族區域自治法》、《民族教育條例》等法律法規和有關文件精神，并在顯著位置懸掛“民族團結月”活動宣傳標語。

　　第二階段：組織實施（5月11日——5月25日）

　　1、各年級各班創辦一期以“民族團結”為主題的黑板報。

　　檢查時間：5月19日

　　負責部門：學校團委

　　負責人：王祥星

　　2、精心組織八年級學生開展以“民族團結”為主題的征文比賽。

　　籌劃時間：5月17日

　　交稿時間：5月25日

　　評比時間：5月28日

　　負責部門：語文組團委

　　3、組織雙語班學生開展以“三個離不開”為主題的演講比賽。

　　籌劃時間：5月18日

　　交稿時間：5月25日

　　評比時間：5月29日

　　負責部門：漢語組團委

　　4、建立“三個離不開”的民族團結共建班級，計劃建立民族團結共建班級30個，互相學習各民族生活習慣和風俗習慣。

　　籌劃時間：5月15日

　　負責部門：德育處

　　負責人：郭詠

　　5.每天利用校園廣播進行日常雙語學習。

　　負責部門：學校團委

　　負責人：王祥星

　　第三階段：總結驗收（5月26日——5月30日）

　　各部門、各年級將開展的“民族團結月”活動情況進行小結，及時反饋信息，總結典型經驗，并將總結材料于5月29日前上報學校團委辦公室。

　　四、幾點要求：

　　1、“民族團結月”活動是向全校師生廣泛進行馬克思主義民族觀，黨的民族政策教育的一項重要內容，各部門、各年級要高度重視，切實加強組織領導，做到組織到位，宣傳到位，工作到位，確保各項活動的順利進行。

　　2、要充分利用主題班會、黑板報、宣傳展板及演講比賽和征文比賽等師生喜聞樂見的活動形式，大力宣傳民族團結、民族共同發展的精神，使黨的民族政策落實到位。

民族團結一家親活動12

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

　　2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

　　行為：

　　1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

　　2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據課程標準六年級部分第五單元有關教學內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內外，仍有少數敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數民族聚集的地區，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數民族到內地來做生意，隨著邊境地區旅游事業的發展，漢族人也到少數民族地區旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現實意義。

　　本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入  課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。

　　本課應講清兩點。

　　1.民族團結的意義。

　　課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發達和進步離不開各民族的團結、互助；第二，在革命戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。

　　2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　課文以孔繁森的事跡和新疆地區一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。

　　教法建議

　　教學建議和應注意的問題。

　　1.本課所講事例多數是學生熟悉的。教學中，教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數民族共同創造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。

　　2.本課政策性較強，在教學時要注意語言的準確性，漢族地區要防止以漢族為主體來談與少數民族的關系，防止大漢族主義傾向；少數民族地區也要防止本民族狹隘的民族主義。

　　3.教學中要注意結合本地區的具體情況，有側重地對學生進行教育。如在開放地區和旅游開發區，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面；對民族雜居地區和一些少數民族地區，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區，更應強調加強民族團結、反對民族分裂的必要性。

　　教學設計示例

　　十二  

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

　　2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

　　行為：

　　1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

　　2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　教學過程

　　一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入  新課

　　1.播放民族歌曲聯唱：

　　《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）

　　《解放區的天是明朗的天》（漢族）

　　《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）

　　《新疆好》（維吾爾族）

　　請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

　　2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區版圖）

　　邊交流邊指出這些少數民族的區域，并出示部分民族娃娃。

　　3.出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）

　　4.對，我們今天就來學習第12課——。（出示課題）

　　請同學們打開書，齊讀課文第1、2節。

　　5.師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

　　二、學習課文.領悟道理

　　1.師：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

　　聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

　　生看書討論（第3節）：

　　（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

　　（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

　　（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

　　師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

　　板書：祖國的興旺發達

　　2.師：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

　　（出示投影）指名朗讀課文第4小節。

　　（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

　　（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

　　師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

　　板書：革命的勝利

　　3.在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？

　　請生默讀課文第5小節。生交流。

　　小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

　　三、觀看錄像，加深認識

　　1.師：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的的事跡。

　　下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

　　（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）

　　師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

　　出示挽聯：

　　一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

　　二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

　　2.你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

　　小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

　　板書：社會主義建設的順利進行

　　3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

　　下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

　　請同學們默讀課文最后一節，討論交流。

　　小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。

　　板書：互相尊重  平等相待和睦相處

　　齊讀村民們的話：沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。

　　四、聯系實際，辨析導行

　　1.師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

　　2.小品辨析：《蒙古包做客》

　　討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

　　小結：蘇惠這樣做是不對的，我們應當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結。

　　3.觀看錄像：《發展中的西藏》

　　討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

　　五、歸納總結，提出要求

　　1.學了這課書，你懂得了什么？

　　生交流，師補充板書：有利于

　　2.中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數民族的小伙伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結盡一份力。

　　3.課后活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區發展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

　　板書設計

　　十二 

民族團結一家親活動13

　　民族團結進步事業是建設中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分。我國各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。有著56個民族的中國，始終保持著國家統一，和睦相處、和衷共濟、和諧發展。以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的民族政策，是我們各民族始終遵循的方針政策。

　　根據紅教黨發[20XX]9號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義制度、維護廣大人民群眾的根本利益，牢牢把握各族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的主題，加快少數民族和民族地區經濟社會發努力打造平安和諧校園。

　　二、總體目標

　　開展民族團結進步創建活動，是深入推進民族團結進步事業的一項重要舉措。

　　首先是組織開展“民族團結宣傳教育年”活動

　　積極開展民族團結宣傳教育“進校園”。面向廣大師生開展黨的民族理論，民族政策，民族知識宣傳教育。使宣傳教育和創建內容有機地結合起來，形成規范的長效機制。

　　再次是開展“民族團結示范點”創建活動

　　以開展民族團結教育“進校園”活動為載體，在我區范圍，積極組織開展“民族團結師范單位”創建活動，力爭年內使我校成為民族團結示范校。

　　三、主要內容

　　通過開展民族團結進步示范點創建活動，進一步促進民族團結，實現共同進步。廣泛開展民族政策的宣傳教育，以馬克思主義民族觀，政策關、宗教觀和股價有關法律法規為主要內容，積極開展宣傳教育活動，不斷提高廣大教職工對新時期，新階段民族工作重要性的認識，牢固樹立“三個離不開”思想（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族相互離不開），努力營造和諧與人的氛圍。

　　四、組織機構、

　　為切實加強民族團結教育創建活動，現成立民族團結教育創建工作學校領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，寧林平同志兼任辦公室主任，負責創建活動的組織和協調工作。

　　五、活動內容及要求

　　（一）、全面宣傳階段（20XX年4月——20XX年11月）

　　學校利用廣播、班會、講座、班團會、櫥窗等形式加大民族團結進步的宣傳，具體內容及時間如下

　　1、以課堂教學為載體，加強對民族政策，法律法規的教育教學在教學過程中應有計劃、有安排、有教案形成長效機制。

　　2、征文活動（20XX年5月中旬）

　　1、征文內容：謳歌六十年來祖國社會主義建設的偉大成就；描寫家鄉六十年的巨大變化；歌頌紅寺堡區健康發展美好圖景，講述發生在校園、身邊關于民族團結方面的動人故事。

　　要求思想健康、富于時代氣息、文筆流暢。

　　2、體裁：以散文（記敘文）為主，兼顧詩歌、小說等，標題自定。

　　3、征文對象：七年級、八年級

　　4、評獎辦法：評出一、二、三等獎，優勝獎若干名，頒發證書及獎品，對開展活動效果良好的班級頒發優秀組織獎。

　　5、注意事項：每班最少要推薦5篇征文稿進行評比文稿由各班長統一交至學校團委。

　　3、聘請法制副校長進行民族團結法制方面的講座。（20XX年6月中旬）

　　4、20XX年10月中旬聯系紅寺堡區宗教局同志到校做“民族團結——我們共同的使命”專題講座

　　（二）、階段性總結（20XX年12月）

　　1、以弘揚民族精神愛國歌曲大家唱為主題的文藝演出。

　　2、將前段時間的工作以書面形式上報教育局文藝室。

　　（三）、工作要求

　　各部門各教研組開展民族團結進步“進校園”創建活動的重要意義，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識、增強責任感和緊迫感，由政教處牽頭，各部門密切配合，緊密聯系實際，集思廣益，大膽創新，確保創建活動取得實實在在的成果。

民族團結一家親活動14

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

　　我是。

　　新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，從張騫出使西域到西域都護府的設立再到現在的美麗新疆，新疆從未離開過祖國的懷抱，身為新疆這片熱土上的一分子，我感到無比的自豪。 新疆是一個由多民族組成的地域，身為一名中學生，在我的學校也有許多不同民族的同學，我們生活在同一個大家庭——中國!我們團結友愛，共助和諧，日積月累我們擁有了濃厚的民族情感，這種情感不局限于一個民族，而是彌漫在新疆各族人民乃至全中國人民之間。

　　面對這種情感，我們應該如何處理，如何面對，如何釋放呢?地委書記閆伯伯也為大家詳細的宣講過了，他從五個方面講了：什么是民族情感，民族情感不能沒有也不能失控，民族情感釋放不當的具體表現，民族情感釋放不當帶來的后果，以及如何正確釋放民族情感。

　　當然，民族情感是離不開民族團結的，從小，我就為我能生活在新疆而感到自豪，因為我知道，這片土地，有56份熱情!因為我知道，這片土地，有56顆愛國心!中國是一個多民族組成的國家，所以，我站在這片土地，從不擔心被遺棄，被傷害，因為我知道，中國很強大!各民族之間的團結和情感是不會被任何困難所打倒!

　　讓我們56個民族手拉手，心連心，共同努力，建設美好家園!讓我們從這一秒起!團結互助，伴著濃厚的民族情感!一起進步!

　　謝謝大家，我的演講到此結束!

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