教授就職演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天非常榮幸有這個機會被當選為學習委員。我感到非常興奮也很激動。我很感謝老師和同學們，因為他們投了神圣的一票才能使我站在這里。從今以后，我會嚴格要求自己不能有半點馬虎。其次，我會敢于堅持原則，積極為同學們謀求正當的權益。我會帶領同學們提高學習成績，為同學們樹立好榜樣，相信在我們的共同努力下，發揮每個人的聰明才智。如果大家支持我，我將準備為大家做以下事情：

　　第一，做老師的小助手，出色完成老師布置的作業，與大家一起努力。

　　第二，當別人有困難時我會熱心不幫忙，我還會帶領大家一起學習、進步，在知識的海洋里遨游。

　　一顆孤星無法照亮大地，但我相信滿天的星斗將賦予大地光明！我不敢大膽地表達自己，這是劣勢但我會珍惜這個機會為班集體服務。既然是山，就堅定不移；既然是浪，就要有前進的方向，既然是陽光，就要普照大地，既然是學習委員，就要盡好責任。

　　同學們!相信我，支持我，我會當好學習委員，用實際行動證明我能行！相信我吧！

　　我的演講完了謝謝大家。

教授就職演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好，今天我想競選的職務是宣傳委員。

　　宣傳委員，顧名思義就是班級宣傳的代表，所以我認為要當好一個宣傳委員，就要有好的宣傳能力，好的形象，這樣才能展現我們班級的風貌。

　　我來競選宣傳委員，不說我當上了之后會怎么怎么樣，也不說我沒有選上會怎么怎么樣，我只是認為我自己有這個能力勝任這個工作，我認為我可以做一個不會讓大家失望的宣傳委員，讓全校都能知道我們班的出色風貌！

　　所以我來參加這次的競選，也希望大家給我一次機會，讓我能為這個集體，為大家，做我認為可以做好的事情！希望大家支持我！我不會讓大家失望的！謝謝！我已經在xxx工作了近xxx的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好宣傳部各成員之間的關系，怎樣處理好紀宣傳與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xxx一職，并且有能力把學生會發揚光大。

教授就職演講稿3

尊敬的各位老師、同學們

　　大家下午好！

　　我是美術學系大三的學生，我叫。首先我很榮幸當選新聞中心第11屆大學生記者社社長，在此我要感謝院領導、黨委宣傳部老師對我的信任，感謝新聞中心所有新老成員對我的支持。

　　其實我來新聞中心記者社工作的時間并不是很久，接觸的工作也不是很多，但在這個學生組織里，我感受到了團隊強大的凝聚力、真摯的親和力和藝術的工作的能力。在這里，我從老師的悉心教導中學到了如何為人如何工作，從一個涉世未深的孩子成長為一名為同學服務的大學生，對此我從內心深省到：這是美的殿堂激勵了我堅強的斗志和無限的熱情。

　　從走進美院大門的那天開始，我就立志要學有所成，時刻提醒自己不要閑散。大一時，我帶著忐忑的心情走上院學生會干部競選的講臺，不久后，我成為了院學生會秘書處的一名干事，一年的學生工作中，在團委老師的指導下我參與策劃了我院的評估晚會、“兩代會”等一系列大型的活動，開拓了眼界，鍛煉了能力。

教授就職演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學，大家好！我的名字叫xxxx，大家應該都很熟悉吧！

　　今天我很榮幸的站在這里和你們說話，在上個星期里，我有幸的得到了大家的支持，能夠當上財政委員。我之所以選擇財政委員是因為這個職位能給我鍛煉的機會。為什么這么說呢？因為在家中，父母給我的零用錢不知怎么花，在學校我做了管債的職位，我可以提高自己的管理能力以及知道錢是不能亂花的，要用在有用的地方。

　　我相信在接下來的生活中，我和另一個財政委員會將班中的財務管理的更加妥當。每當學校開展活動需要買東西，我和管錢的xxx，會及時準確地將錢供應給生活委員。如果我在學習和做事上有一些不足之處的話，請批評指出，我會竭力的改正。為了我們的班級，各個職業的人員以及在坐的各位，我們應該努力奮斗，我相信4個班中，我們是最棒的，在之前的一些活動中，雖有失敗，但是，那是熱身，真正的實力現在要爆發出來。

　　謝謝大家！

教授就職演講稿5

　　走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。

　　一、勤想勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想，為什么同一教材、同一個班級老師教學的效果卻不同?

　　二、勤問作為一個新教師對業務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。

　　三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經驗的教師對自己講課的各種建議。

　　四、勤看抽時間看一看優秀教師是如何上課的?經常看一看報刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。

　　五、勤比經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。

　　六、勤練經常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性;經常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規范性。課余時經常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質。

　　七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經驗。

　　在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。

教授就職演講稿6

各位領導，各位同事：

　　大家好!

　　我叫，是一名來自大學屆國際經濟與貿易專業的本科畢業生。今天，非常高興能夠來到這個美麗富饒而又極具發展前景的地方生活，更加榮幸能夠來到辦公室工作。

　　作為一個大學應屆畢業生，我在社會經驗和知識結構上存在著一定的缺陷，但我會做好一下幾點，努力使自己成為一名合格的公務員：

　　第一，盡快地熟悉和適應工作環境，了解工作的性質和職能，使自己盡快進入工作角色。

　　第二，積極主動，準時，高效地完成領導交給的各項任務，配合同事的各項工作，努力做好自己的本職工作。

　　第三，拜能者為師。在坐的每位領導和同事，都有豐富的人生閱歷和工作經驗，我會努力向大家學習，也希望各位領導和同事能夠給我多點幫助和批評，我會虛心接受，不斷上進。

　　第四，尊敬所有領導和同事，平時謙虛謹慎，和大家友好相處。

　　當然，在平時的生活和工作中，我也會不斷地學習吸收新的知識和實踐經驗，不斷地充實自己，努力使自己一名成為合格的公務員。請大家拭目以待，也請大家在我作的不好的時候給我多點意見和批評，謝謝。

教授就職演講稿7

　　作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生斗趣。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產生了職業倦怠，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業成長，但卻解決不了職業幸福感這一問題。因此，在思考如何促進教師的專業成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業成長時，除了強調教育理念、專業知識、教學技能等等之外，更要培養教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業幸福感。

　　教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累。十年前畢業分配我去了我們當地最為偏僻的一個山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節課都有創新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任;當我又上了一節好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養。當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。

　　教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經歷的老師對教師這個職業將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業的真諦所在。

　　教師要脫離功利性去看幸福感。現在有些教師把學生當成搖錢樹，向學生賣書，向學生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎?教師職業有特殊性，也只有教師能有職業的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學生。結果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人。”。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。

　　教師這個職業能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發現。

　　有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們為什么會反對呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執教的幸福感。

　　幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業作為一種生存的手段，并且產生更高的超越物質的精神追求。

　　我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設可為高水準。

　　著名教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一。學校的發展如果沒有將教師的利益和發展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發展定為今天的三維發展，從平面變為立體，所以我們不僅要給學生知識，培養學生能力，而且要關注學生的情感、態度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態度問題也理應提到應有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發展，他又怎么能在教育教學的過程中去發展學生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學校始終致力于培養教師在學校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。

　　一個學校，一個領導，一個首要的任務就是構建一個和平的校園，構建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學生，讓教師在一種教育新風中，感受教師這種職業帶來的幸福。

　　教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現的。對校長來說，教師就是實現你教育理想的“天使”，只有當教師從自己的角度出發，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發自內心地這樣做。發展的動力如果來源于對教育職業的熱愛，教育就會充滿活力與真情，教育就是動態的;反之如果僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉加到學生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的。“壓力就是動力”這句話應該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業來說，尤其不能只有壓力。

　　我們都知道到商店購物，我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發展的理念。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為，對于員工來說，顧客當然是處于第一的優先位置;但對于公司來說，實際上是通過把精力集中在內部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會引起家庭問題;第二天一早，員工又會把這些問題帶到工作崗位上。這種循環非常典型，也非常可怕。1974年，當豪爾加入到公司的時候，他發現公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務。豪爾認為，從長期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務。最高級別的服務水準是發自內心的。因此，能夠讓關心、關愛到達員工內心深處的公司才能提供最優質的服務。這也是管理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認識到，雖然顧客被排在第二位，但事實上卻是第一位的。豪爾認為，當公司把員工放在第一位的時候，員工就會把顧客放在第一位。

　　一個學校在強調師德學習的時候，不能只要求教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等等一些規定，而應多對教師具有很人文的情感關懷，給教師創造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業幸福，這種幸福總是充滿活力與激情，教師對學生的教育應付以育人的高度去反省自己的教育教學行為。唯有快樂工作，努力進步，求取發展，才能無愧教師職業。

　　當前，教育改革正在轟轟烈烈的進行著，在新課改背景下，對教師提出的要求更高，對學校的服務意識更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業的幸福感，積極參加各種自我更新。

　　“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族。”一個教師只有開闊了視野才會求思求變求取發展。生活的態度決定幸福指數。

　　朱永新說過：“應該讓我們的教育者系統地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當教師，更不能當校長。因為一個沒有系統地接受人類歷史上教育思想財富的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠大的理想。”

　　通過這些學習，教師把教育的故事，把教育理論、心理學知識及教育藝術機智地融入到了自己的教育教學中，啟迪著學生的智慧，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業的快樂。

　　“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作。用精神引領專業，用專業豐富精神。在積極的、自覺的狀態中工作，把工作當作一種快樂。

　　我們的工作，是一種快樂，感受職業幸福吧!

教授就職演講稿8

尊敬的老師、親愛的少先隊員們：

　　早上好！

　　我是五（2）班的xx。在這次大隊長競選中，我很榮幸地當選為少先隊大隊長。在這里，我要感謝老師們對我的培育和教導，我要感謝其他候選人對我的鼓勵和幫助，我更要感謝少先隊員們對我的信任和支持，讓我實現了我的夢想――當上大隊長。

　　我深知：當大隊長責任大，困難多；但我相信自己，相信自己有能力勝任這項工作。大隊長是少先隊工作的督察員，是各項少先隊工作的協調員，是全體少先隊員的服務員，也是大隊輔導員的工作幫手。我要用積極的態度去完成好工作任務。今后我的行動準則是：好好學習、遵守校規、尊敬老師、團結同學、當好助手、全面發展。

　　隊員們，在我就任大隊長期間，我將和大隊委員們以高度的責任感，做好大隊部的各項工作，開展豐富多彩的活動。規范少先隊員的言行，組織各項檢查評比，不時地開展批評和自我批評，秉公辦事，嚴格管理。

　　隊員們，讓我們一起努力，共同進步，使我們學校的少先隊工作百尺竿頭，更進一步！

　　謝謝大家！

教授就職演講稿9

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我很榮幸能擔任本屆學生會組織部的部長。請允許我向大家介紹下自己，我是來自11級體教3班的董鵬飛。

　　今天我能夠站在這里，首先要感謝老師和學長們對我的.培養和信任，感謝同學們特別是在座各位組織部成員對我的支持和幫助，沒有你們也沒有現在的我。

　　在接下來的工作中，希望大家可以共同努力相互配合。當然，我也深知自己能力有限，也存在一定的不足。

　　但是我會傾我所有，盡我所能，為學生會的發展盡我的全部力量，我相信天道酬勤，有付出就一定有收獲，只要堅持勤勞務實，勇于進取，敢于突破，工作就會有成效。

　　我將銘記今天我說的一切，并忠實履行我的諾言。一定會在新的崗位上不斷進取，再創新高。我的就職演說完了

教授就職演講稿10

　　時光荏苒，如白駒過隙，彈指一揮間，我已經走出了大學校園，在這個九月我即將踏上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。這個暑假，我就要告別懵懂的年少時光，告別單純的學生時代，走上工作崗位，迎來教師生涯，從事著這太陽底下最光輝的職業。

　　有人喜歡將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶，奉獻出自己的蠶絲，直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹，在自我成長的同時也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈爾在詩中寫的那樣：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭”。因此，我帶著對大樹和綠葉精神的追求，帶著對教師的崇敬，帶著對教師事業的憧憬與熱愛，選擇了教師這一職業。

　　既然我們選擇了這份職業，我們就要堅持自己的選擇，并將這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。堅持自己的選擇，不僅僅是對學生、對家長的負責，更是對自己的選擇負責，我們應該熱愛并尊重自己的選擇。

　　面對即將到來的轉變，我有忐忑，有期待，更有決心。

　　此時的忐忑猶如我幾年前即將踏入大學校園時那樣。而如今我即將面對的是一群剛剛升入初中的學生，他們可能有著如同我當年一樣的疑問。而我現在的疑問是我能不能勝任這份工作，我的學生會不會喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學期的開始??

　　開學后，我將以教師的身份進入校園，我期待著能夠迅速融入這個校園，期待能夠得到領導和同事的認可，得到學生的喜愛。我知道這并非易事，沒有艱辛的付出是不可能實現的。每一個名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。培訓時四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個字“天道酬勤”。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力。”是的，我是一名沒有任何教學經驗的新教師，但我相信只要我虛心地向那些經驗豐富的教師學習，專心鉆研教學，我也能成為名師。我相信，只要我有認真執著的姿態，謙虛的心，勤奮務實的態度，那么成功只是時間早晚的事。

　　從今天起，我將以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，堅持自己的選擇，爭取早日成為一名學生喜愛的名師!

教授就職演講稿11

　　親愛的老師、同學們，大家好！我是x年xxx班的xxx。

　　我知道當好文藝委員必須有很多的興趣愛好、特長，和同學有較強的溝通能力，善于交往同學，有很好的活動組織能力。

　　我的愛好很廣泛，比如跳舞，唱歌，繪畫等……我最喜歡拉丁舞，芭蕾舞，民族舞，街舞……拉丁舞已經七級了，街舞我很欣賞，在學校我參加了健美操小組，學會了很多套路。我在外面報了一個芭蕾形體班。學習四級的芭蕾舞。我在以前的學校參加過和塘沽其它學校的合唱比賽，獲得了三等獎的好成績。還有在六一兒童節上參加了合唱表演。在我七八歲的時候，我上過幾年的繪畫班主要學習水彩畫，在2006年我在洪山區中小學生優秀藝術人才校園文化衫比賽中榮獲三等獎的好成績。雖然我沒有擔任過文藝委員，但是我會盡最大的努力把我班管理的更好。

　　如果我當上文藝委員，我將努力發揮我的特長，為學校文藝活動的開展貢獻自己的一份力量，讓同學們在六年級緊張的學習生活中，多獲得一份輕松和快樂，讓泰達二小校園文藝活動在我們的努力下更加豐富多彩，能吸引更多的同學加入到這個隊伍中！ 我的演講結束，謝謝大家！

教授就職演講稿12

　　我叫xxx，畢業于xxxx學院，歷任xx，xx，調入我們單位以來。歷任xx。

　　從現在開始，我將和同志們一起工作、學習、生活和訓練，我很高興，也很榮幸。我們隊是一個具有優良傳統和光榮歷史的隊，是代表學院教育最高水平的隊。在這里我和能夠結交朋友，是一種緣分。說實話，我有點喜憂參半，喜的是這里的同志不僅文憑高，而且水平高、能力強，能結識你們是我的自豪；憂的是如何帶領大家圓滿完成任務，我們如何做好全面搞好保障？在這方面，我還缺乏一定的經驗。

　　隨著時間的推移，我會更全面地了解大家，熟悉業務，我會盡職盡責盡心盡力干好工作的。也希望在今后的日子里，大家多給我鼓勵，支持和幫助。

　　我相信，在大共同努力下家的，我們隊的工作會：百尺桿頭，更進一步。

　　謝謝大家。

教授就職演講稿13

同學們：

　　你們踏著一路風塵，帶著昨日挑燈夜戰的倦怠，肩負家鄉父老的囑托，跨進了山前中學的大門。你們勝利了，從你們那泉水蕩漾的眼神里，我看到了快樂和幸福；從你們那山溪般歡暢的談吐里，我找到了理想和抱負。山前中學的同學在歡迎你們，山前中學的一草一木在歡迎你們。我代表他們向你們表示熱烈的祝賀。

　　我相信，在你們中間，想上大學的不乏其人，不愿學習的也不乏其人。同學們，要像魯迅那樣準備作堅韌的戰斗。我相信，只要海洋有邊，無畏者的歌聲就會灑到彼岸；只要珠峰有頂，勝利者的旗幟就會飄在山顛。沒有戰士誰也當不了將軍，沒有水手，誰也當不了船長。努力吧，踏著師長搭成的人梯，在藍天下書寫你壯麗的人生。

　　同學們，路，已經開通；船，已經張帆，在通往理想的征程上，有風暴，也有花環。愿你們三年后的今天能夠戰勝風暴，奪得花環。愿你們未來的生活永遠是創造春天。

教授就職演講稿14

　　走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。

　　一、勤想勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想，為什么同一教材、同一個班級老師教學的效果卻不同?

　　二、勤問作為一個新教師對業務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。

　　三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經驗的教師對自己講課的各種建議。

　　四、勤看抽時間看一看優秀教師是如何上課的?經常看一看報刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。

　　五、勤比經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。

　　六、勤練經常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性;經常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規范性。課余時經常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質。

　　七、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經驗，對于體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經驗。

　　在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。

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