以下是有關于鄉鎮兒童樂園調研報告的相關內容，歡迎大家閱讀！

鄉鎮兒童樂園調研報告1

　　結合兒童樂園設計和運營經驗，可以看到兒童主題樂園游樂項目選型的優化重點和主要方向，以下將主要從安全、品質、親子、互動及主題五個方面進行闡述。

　　游樂項目的安全性是任何一個主題樂園成敗與否的基礎，兒童主題樂園對于安全的需求則更為迫切。家長和孩子是否選擇一個兒童樂園，或者說一個兒童樂園能否生存，安全與否是首要的評判標準。只有通過設計階段嚴格的設備優選和技術審查、招標階段嚴謹的供方篩選、制造及安裝驗收階段嚴密的過程管控，從各環節全方位地提升安全品質，才能切實杜絕一切安全隱患，確保兒童樂園項目的認可度和持續的生命力。

　　一個兒童樂園是否具有競爭力，能否在慘烈的競爭中脫穎而出，從本質上取決于游樂項目的創新設計和出眾的項目品質。在保證安全性的前提下，通過自主創新結合外部資源，進行游樂項目的游玩體驗、游玩模式及特效組合方面的創新;并與設備供方進行合作，結合樂園主題定制相應的游樂項目，才能打造出具有自身特色及獨特品質的兒童樂園品牌，從而有效地提升樂園的影響力和吸引力。

　　兒童主題樂園游樂項目設計和選型時，永遠不能忽視家長的存在。相反，是否選擇家長和孩子能同時參與的親子類項目將成為影響樂園業績表現的關鍵。兒童主題樂園應該為廣大家庭提供一個家長和孩子親密互動、分享快樂的親子平臺，讓每個家庭成員在這里都能享受到合家歡的樂趣，這樣才能讓家長情愿帶著孩子來游玩，這也是旋轉木馬、轉轉杯、碰碰車等經典游樂項目長盛不衰的主要原因。

　　隨著科技的不斷發展，現代的孩子對游樂設備的需求已不局限在被動的體驗上，他們需要更有趣的參與、更豐富的互動和更逼真的體驗，游樂項目的互動性已成為兒童樂園吸引力的精髓所在。通過機械與多媒體的組合、游客與多媒體之間的互動、游客之間的交互、項目與項目間的穿插等多種互動形式，可以極大豐富孩子和家長游玩的參與度、沉浸感與趣味性，將有力提升兒童樂園的核心競爭力。

　　隨著國內消費水平和消費觀念的不斷升級，簡單的游樂項目陳列已經不能滿足家長和孩子對兒童樂園的消費需求。只有通過立意新穎的特色主題和精妙搭配的項目組合才能賦予兒童樂園以持久的生命力和靈魂色彩。這就要求在前期設備選型階段，需要將各具特點的游樂項目與樂園主題意向巧妙結合，打造一個主題鮮明、風格獨特的主題樂園，使游客在游玩的同時切身體會到精心營造的主題氛圍，給游客留下鮮明的主題印象。

　　如何擇優選好主題樂園?

　　不可否認，兒童主題體驗項目長年以來都是兒童產業運營的一個重點，始于月亮公園矗立在悉尼歌劇院的對岸，已經算是圣基爾達的標志性建筑;迪斯尼樂園于1955年7月開園，立刻成為世界上最具知名度和人氣的主題公園;1968年在丹麥比隆建成的首家樂高主題公園——“LEGO Land”樂高樂園，有一個“海盜冒險區”，自那以后就開啟了樂高樂園超過半世紀的歷史。不論是開在哪里，都有爆棚的人氣，這些國際化的主題項目確實是十分成功的。

　　中國兒童娛樂早教啟迪者、北京開心哈樂教育科技有限公司董事長鐘唯說：“應該說主題化的成功之處，不僅在于打開了孩子們的幻想世界與現實世界的橋梁，更是為孩子們的家長營造了一個重回童年的機會，我個人也是十分愿意‘沉溺’于這種‘彼得潘’似的幻想世界。當品牌一旦和主題建立鏈接，更大的商業價值和效應就會得到體現，而我們每個人純真美好的夢想也在其中實現。”

　　但是，在主題化大行其道的今天，各種主題公園、職業扮演充斥著孩子們的生活，如何擇優擇好成為了家長們的一塊心頭病。創立于20xx年的開心哈樂教育科技有限公司，不論是開心玩國樂園還是嬰兒游泳早教，其共同之處都是在最大程度上實現孩子們對于創造力的無窮想象，開心玩國兒童樂園更是通過趣味學習體驗來幫助每位孩子獲得成功。而實現這個愿景的基本就是擁有過硬的品牌以及產品保障，雖然航空精度的產品質量保證以及覆蓋孩子成長全部年齡段的配套設備并不是所有品牌都能夠提供的，“但是我們由衷地希望大家能夠選取一個好的項目、一個能夠為孩子的成長和發展切身考慮的項目來執行。在執行這個好的項目時，始終秉承品牌文化，選擇優秀的合作伙伴，以“不忘初心”的態度來做事，這可能是我們能夠給出的最誠懇的建議。”

　　未來兒童產業的深化發展方向在哪里?

　　中國的商業地產呈現“精準定位主流群體、更加關注消費體驗、細分市場獲取贏利點”三大發展特征，兒童產業主題化符合商業地產主題化、體驗化發展的趨勢，借助兒童與家長消費的相互帶動和相互借力，發揮駐留消費的最大價值，或將成為兒童主題商業發展的主流。

　　“正如我們對于兒童產業主題化發展的認同以及對于進一步泛主題化的發展，我們始終堅信兒童產業的發展不能夠離開孩子們健康、快樂、成長的主題。在物質極大豐富的條件下，我們鼓勵兒童產業深挖孩子們的潛能，幫助孩子們發現自我、培養能力。”

　　兒童產業發展的根本依舊是滿足社會的需求，需要是對中國現有教育平臺(如學校、培訓機構)的補充，它彌補了傳統教育方式的缺失，具有使孩子體驗社會、提早培養社會適應能力的全新教育功能。

　　社會的進步，正是從孩子們的進步中得到體現的，有的孩子仍在通過好奇井蓋上的孔洞來認識世界，也有孩子在聲光的配合下好奇高級存錢罐的運轉原理，而我們希望，幫助孩子，保持這種好奇心與探索的欲望，并協助他們不斷拓展自己的知識和技能，并“構建”自己的未來。

　　近幾年，以兒童體驗為代表的兒童主題娛樂也在各大城市如火如荼地發展，主打兒童概念、家庭消費的主題購物中心也在不斷加速。兒童業態的魔力，就在于“一人帶動全家”，具有連帶消費多、持續性強，且易匯聚人氣的特點，能為購物中心帶來一大批家庭消費人群，并形成持續不斷的規律性客群，遂成為傳統商業突圍的重要路徑。兒童業態在商業綜合體業態配比中的地位日益凸顯，以兒童為核心、“家庭群體”為消費目標的體驗式業態將成為兒童商業的主流。

鄉鎮兒童樂園調研報告2

　　結合兒童樂園設計和運營經驗，可以看到兒童主題樂園游樂項目選型的優化重點和主要方向，以下將主要從安全、品質、親子、互動及主題五個方面進行闡述。

　　游樂項目的安全性是任何一個主題樂園成敗與否的基礎，兒童主題樂園對于安全的需求則更為迫切。家長和孩子是否選擇一個兒童樂園，或者說一個兒童樂園能否生存，安全與否是首要的評判標準。只有通過設計階段嚴格的設備優選和技術審查、招標階段嚴謹的供方篩選、制造及安裝驗收階段嚴密的過程管控，從各環節全方位地提升安全品質，才能切實杜絕一切安全隱患，確保兒童樂園項目的認可度和持續的生命力。

　　一個兒童樂園是否具有競爭力，能否在慘烈的競爭中脫穎而出，從本質上取決于游樂項目的創新設計和出眾的項目品質。在保證安全性的前提下，通過自主創新結合外部資源，進行游樂項目的游玩體驗、游玩模式及特效組合方面的創新;并與設備供方進行合作，結合樂園主題定制相應的游樂項目，才能打造出具有自身特色及獨特品質的兒童樂園品牌，從而有效地提升樂園的影響力和吸引力。

　　兒童主題樂園游樂項目設計和選型時，永遠不能忽視家長的存在。相反，是否選擇家長和孩子能同時參與的親子類項目將成為影響樂園業績表現的關鍵。兒童主題樂園應該為廣大家庭提供一個家長和孩子親密互動、分享快樂的親子平臺，讓每個家庭成員在這里都能享受到合家歡的樂趣，這樣才能讓家長情愿帶著孩子來游玩，這也是旋轉木馬、轉轉杯、碰碰車等經典游樂項目長盛不衰的主要原因。

　　隨著科技的不斷發展，現代的孩子對游樂設備的需求已不局限在被動的體驗上，他們需要更有趣的參與、更豐富的互動和更逼真的體驗，游樂項目的互動性已成為兒童樂園吸引力的精髓所在。通過機械與多媒體的組合、游客與多媒體之間的互動、游客之間的交互、項目與項目間的穿插等多種互動形式，可以極大豐富孩子和家長游玩的參與度、沉浸感與趣味性，將有力提升兒童樂園的核心競爭力。

　　隨著國內消費水平和消費觀念的不斷升級，簡單的游樂項目陳列已經不能滿足家長和孩子對兒童樂園的消費需求。只有通過立意新穎的特色主題和精妙搭配的項目組合才能賦予兒童樂園以持久的生命力和靈魂色彩。這就要求在前期設備選型階段，需要將各具特點的游樂項目與樂園主題意向巧妙結合，打造一個主題鮮明、風格獨特的主題樂園，使游客在游玩的同時切身體會到精心營造的主題氛圍，給游客留下鮮明的主題印象。

　　如何擇優選好主題樂園?

　　不可否認，兒童主題體驗項目長年以來都是兒童產業運營的一個重點，始于1912年的月亮公園矗立在悉尼歌劇院的對岸，已經算是圣基爾達的標志性建筑;迪斯尼樂園于1955年7月開園，立刻成為世界上最具知名度和人氣的主題公園;1968年在丹麥比隆建成的首家樂高主題公園——“LEGO Land”樂高樂園，有一個“海盜冒險區”，自那以后就開啟了樂高樂園超過半世紀的歷史。不論是開在哪里，都有爆棚的人氣，這些國際化的主題項目確實是十分成功的。

　　中國兒童娛樂早教啟迪者、北京開心哈樂教育科技有限公司董事長鐘唯說：“應該說主題化的成功之處，不僅在于打開了孩子們的幻想世界與現實世界的橋梁，更是為孩子們的家長營造了一個重回童年的機會，我個人也是十分愿意‘沉溺’于這種‘彼得潘’似的幻想世界。當品牌一旦和主題建立鏈接，更大的商業價值和效應就會得到體現，而我們每個人純真美好的夢想也在其中實現。”

　　但是，在主題化大行其道的今天，各種主題公園、職業扮演充斥著孩子們的生活，如何擇優擇好成為了家長們的一塊心頭病。創立于20__年的開心哈樂教育科技有限公司，不論是開心玩國樂園還是嬰兒游泳早教，其共同之處都是在最大程度上實現孩子們對于創造力的無窮想象，開心玩國兒童樂園更是通過趣味學習體驗來幫助每位孩子獲得成功。而實現這個愿景的基本就是擁有過硬的品牌以及產品保障，雖然航空精度的產品質量保證以及覆蓋孩子成長全部年齡段的配套設備并不是所有品牌都能夠提供的，“但是我們由衷地希望大家能夠選取一個好的項目、一個能夠為孩子的成長和發展切身考慮的項目來執行。在執行這個好的項目時，始終秉承品牌文化，選擇優秀的合作伙伴，以“不忘初心”的態度來做事，這可能是我們能夠給出的最誠懇的建議。”

　　未來兒童產業的深化發展方向在哪里?

　　中國的商業地產呈現“精準定位主流群體、更加關注消費體驗、細分市場獲取贏利點”三大發展特征，兒童產業主題化符合商業地產主題化、體驗化發展的趨勢，借助兒童與家長消費的相互帶動和相互借力，發揮駐留消費的最大價值，或將成為兒童主題商業發展的主流。

　　“正如我們對于兒童產業主題化發展的認同以及對于進一步泛主題化的發展，我們始終堅信兒童產業的發展不能夠離開孩子們健康、快樂、成長的主題。在物質極大豐富的條件下，我們鼓勵兒童產業深挖孩子們的潛能，幫助孩子們發現自我、培養能力。”

　　兒童產業發展的根本依舊是滿足社會的需求，需要是對中國現有教育平臺(如學校、培訓機構)的補充，它彌補了傳統教育方式的缺失，具有使孩子體驗社會、提早培養社會適應能力的全新教育功能。

　　社會的進步，正是從孩子們的進步中得到體現的，有的孩子仍在通過好奇井蓋上的孔洞來認識世界，也有孩子在聲光的配合下好奇高級存錢罐的運轉原理，而我們希望，幫助孩子，保持這種好奇心與探索的欲望，并協助他們不斷拓展自己的知識和技能，并“構建”自己的未來。

　　近幾年，以兒童體驗為代表的兒童主題娛樂也在各大城市如火如荼地發展，主打兒童概念、家庭消費的主題購物中心也在不斷加速。兒童業態的魔力，就在于“一人帶動全家”，具有連帶消費多、持續性強，且易匯聚人氣的特點，能為購物中心帶來一大批家庭消費人群，并形成持續不斷的規律性客群，遂成為傳統商業突圍的重要路徑。兒童業態在商業綜合體業態配比中的地位日益凸顯，以兒童為核心、“家庭群體”為消費目標的體驗式業態將成為兒童商業的主流。

鄉鎮兒童樂園調研報告3

　　調研背景：

　　幼兒園是一個能讓孩子感受到家庭的溫馨和舒適，并能培養其良好的生活習慣和良好性格的養成，使其德智體美勞全面發展，身心健康成長的地方。這次的任務就是設計一個小型的幼兒園，希望通過這次對幼兒園的資料收集和實地調研能夠為后面的設計打下良好的基礎，為兒童創建一個溫馨、和諧、美好的環境。

　　調研目的：

　　對幼兒園這樣的托幼建筑設計有一個大概的了解，學習怎樣將幼兒的心理學融入到建筑設計中，并對其設計中的細節進行分析，將其融入到自己的設計中。

　　調研過程：

　　我們先上網查閱有關南昌市東湖幼兒園的資料，最后根據學校周邊幼兒園的大致分布，展開了實地調查，走訪了南昌東湖幼兒園，廣電幼兒園，雙語幼兒園。根據在以上幼兒園的調研結果，寫成此調研報告。以下主要以東湖幼兒園進行詳細報告。

　　調研概況：

　　南昌市東湖幼兒園是江西省首批省級示范幼兒園，隸屬于南昌市東湖區教育體育局。園占地面積近20xx平米，建筑面積近3000平米，戶外場地面積近20xx平米。現有13個教學班。

　　該幼兒園為兒童創設了科學，優美的教育環境。以寄宿制為主，實行托，幼一體化的新星幼兒園該幼兒園的建筑特色展示了孩子們的童趣生活，讓孩子們在一種充滿的氛圍里成長。幼兒園內設有活動室、衣帽間、臥室、音體活動室、食堂、教職工辦公室等。

　　該幼兒園外觀設計亮麗，主要以炫麗的’亮色來吸引兒童的眼球。

　　進入園就能看到寬闊的室外活動場地，擺設了多樣的兒童娛樂設施，以供滿足孩子們的玩樂需求。

　　進入建筑物里面即可先看到早教中心，以便最快速度了解每個孩子的狀況。建筑物里面的色調主要是以暖色系為主。讓人產生一種想要放松身心的寧靜舒適的感覺。采用這種色調大概是想讓活動力旺盛的孩子們進入教室以后靜下來認真聽老師聽講的原因。

　　再進如里面就可看到孩子與孩子之間或與老師、家長可聊天的空間。我覺得這種空間對于現今的幼兒園極其重要。現在的孩子性格太過強烈，不易聽家長或老師的話。而入設有這種空間可及時把孩子拉過來好好教導。且此空間的墻壁色調與擺設色調都采用了孩子們喜歡的亮色，墻壁上也貼有可愛的圖案。不再讓孩子們覺得聽教是一個討厭與厭惡的事情，而是可以如此簡單與愉快的過程。

　　調研總結：

　　一般活動室的形式與要求如下介紹

　　活動室的平面形式應滿足幼兒教學、游戲、活動等多種使用功能的要求。活動室平面形式應活潑、多樣，富有韻律感，以適應幼兒生理、心理的需求。活動室形狀常用的有矩形、方形、六邊形、八邊形、扇形和局部曲折形等。采用矩形時，長寬之比不宜大于2。

　　活動室應有良好的朝向和日照條件:冬至日滿窗日照不少于3h，夏季應盡量減少日光直射，否則應有遮陽設施。天然采光可以用側窗和天窗(圖9.5)，光線應均勻柔和，要避免眩光和直射光，窗地面積比不小于1/5。單側采光的活動室，其進深不宜超過6.0m。室內要組織好自然通風，使夏季有穿堂風，冬季無寒風侵襲。活動室自然通風示意見圖9.6。

　　活動室的設計必須遵守防火規范的有關規定:房間最遠一點到門的直線距離應小于14m。 門最好有兩個，門寬大于1.2m。如只有一個門時，寬度應大于1.4m，最好外開。在有蚊蠅的地方，門窗應裝紗。室內裝修、家具等設計應符合幼兒使用的特點，富有童趣，保證安全并易于做清潔。室內宜采用暖色、彈性地面。墻面應采用光滑易清潔的材料，墻下部最好做1.0～1.2m高木墻裙或油漆墻裙，所有棱角處都應做成圓角。不應設彈簧門和門檻。在距地0.6～1.2m高度內，門不要裝易碎玻璃，并在距地0.7m處裝拉手。外窗窗臺距地面高度不宜大于0.6m。樓層無室外陽臺時，外窗在距地1.3m高度范圍內要加護欄。

　　生活單元的組合形式 5.服務用房與供應用房應該相對比較獨立，人流不交叉，功能獨立。比如該幼兒園將供應用房放在了一樓，而且有獨立的處入口，與幼兒的人流流線不交叉。而服務用房基本放在了二樓和三樓的一側。 6.衛生間及潔具的具體尺寸以及平面布置如下

　　樓梯除設有成人扶手外，并應在靠墻一側設幼兒扶手，其高度不應大于0.6m，樓梯欄桿垂直桿件凈距不應大于0.11m，當樓梯井凈寬大于0.2m時，必須采取安全措施。樓梯踏步高不大于0.15m，寬不小于0.26m。嚴寒及寒冷地區室外疏散梯應有防滑措施。

　　2.2.3 托幼園所的室外游戲場地應滿足下列要求：

　　（1）必須設置各班專用的室外游戲場地，每班游戲場地的面積不應小于60m2；

　　（2）應有全園共用的游戲場地。

　　3.1.4 嚴禁將幼兒生活用房設在地下室或半地下室。

　　3.1.7 托幼園所生活用房的日照標準為冬至日底層滿窗日照不少于3h。

　　3.1.8 托幼園所的活動室側窗采光時，其采光標準按窗地比計，不應小于1／5。

　　3.2.1 幼兒園活動室和寢室的最小使用面積，按每班計為50m2。

　　3.2.4 幼兒衛生間盥洗池高度為0.50～0.55m，寬度為0.40～0.45m，水龍頭間距為0.35～0.40m，廁位的平面尺寸為0.8m×0.7m。每班衛生間最少衛生設備數量為：大便器4，小便器4，盥洗龍頭6，淋浴位2，污水池1。

　　3.3.2 托幼合建時，托兒生活部分應單獨分區，并設單獨出入口。

　　3.6.5 樓梯除設有成人扶手外，并應在靠墻一側設幼兒扶手，其高度不應大于0.6m，樓梯欄桿垂直桿件凈距不應大于0.11m，當樓梯井凈寬大于0.2m時，必須采取安全措施。樓梯踏步高不大于0.15m，寬不小于0.26m。嚴寒及寒冷地區室外疏散梯應有防滑措施。

　　3.6.6 活動室、寢室、音體室應設雙扇平開門，寬度不小于1.2m。疏散通道中不應使用轉門、彈簧門。

　　3.7.1 幼兒經常使用的通道及衛生間地面均應為防滑地面。

　　3.7.2 幼兒經常出入的門在距地0.6～1.2m高度內不應裝易碎玻璃，不應設門檻和彈簧門。

　　3.7.3 活動室外窗距地面13m內不應設平開窗。

　　3.7.4 陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應小于1.2m，內側不應設支撐，垂直桿件凈距不大于0.11m。

　　3.7.5 幼兒經常接觸的1.3m以下的室外墻面不應粗糙。所有墻角、窗臺口豎邊等棱角處必須做成小圓角。

鄉鎮兒童樂園調研報告4

　　室內兒童游樂場是專門為0-6歲兒童提供成長所需的專業教育服務機構，有別于其他的游樂機構，兒童游樂場必須以兒童的安全為第一位。大多設在室內，并且通過一些創意游樂設備以及巧妙運用聲、光、氣、水、色彩組合達到娛樂早教鍛煉孩子的目的。

　　經過30多年的不斷勢力，我國的游樂設施從無到有，從小到大，從粗到精，從進口到出口，已逐步形成了包括設計、制造、使用、維修保養、質量監督檢驗和安全監察一整套比較完美的體系，各項工作正朝著科學化、標準化、規范化的方向邁進。游樂設施的設計也從測繪仿制走向了開發創新。生產廠家由開始的敗家發展到了目前的200多家，并逐漸由沿海地區向內地延伸，一批專業廠家已形成，布局漸趨合理。各類游樂設施不斷地被開發并迅速地投入運營。據不完全統計，現在投入生產的大中型游樂設施的品種有100多人，從旋轉到滑行，從地面到空中，從室內到室外，從固定到移動等有多種形式。游樂制造業在中國，朝氣蓬勃，后勁十足。

　　統計數據顯示，20__年10月份，共有1156家室內兒童游樂園運營企業，同比增長8.3%。其中大型、中型、小型，分別220家、421家、515家。從月度走勢看，20__年10月室內兒童游樂園運營企業高于20__年同期，同比增長2.7%，環比增長5.7%。20__年1-10月，室內兒童游樂園汽車新開215家，同比累計增長29.3%。從具體情況看，中小型室內兒童游樂園，占據55%以上的市場份額。

　　我國0-14歲人口為2.27億;7歲以下的占0-14歲人口數量的比例約40%，人數在90,000,000左右。0-7歲的年齡階段正是兒童身心的快速成長期，他們的自我意識開始覺醒，他們充滿了好奇心，開始在父母及他人的引導下觀察、認識和感知客觀世界。他們通常愛成群結隊地做游戲，以此培養他們的人際關系和交際能力。

鄉鎮兒童樂園調研報告5

　　為保證我校教育、教學活動與日常工作的正常運轉，有計劃合理地使用學校的生均公用經費，將該局撥付的學生營養餐經費分分毫毫都用在學生營養餐上，不貪墨、不挪用，認真做到勤儉辦學的方針，根據縣教育廳關于《關于對20xx年春季學期教育收費等有關工作開展自查自糾的通知》的通知要求，我校本著從學校發展動身，將每一分錢也用在刀刃上，保證教學活動和后勤服務的開支，使學校的各項工作正常公立學校運轉，促進學校的發展。根據上級的要求，我校從大局出發，從小處著手，對學校的20xx年春季學期教育收費等情況了自糾自查，情況如下：

　　一、提高認識，成立機構，加強領導，落實責任。

　　學校認真學習了教育局的通知后，充分認識到生均公用經費、營養餐撥付款的撥合理使用的重要性。學校成立了以副校長為組長的學校經費自查領導小組，成員名單如下：

　　組長：xx（第一負責人。負責學校經費的自查工作的教會學校安排部署及督查。）

　　副組長：xx（直接負責人。負責本次自查工作的日常事務。）成員：xxxxxxxx

　　二、自查工作程序。

　　本次自查工作由領導小組成員對照學校的財務制度對學校的元老固定資產進行清理，檢查學校經費的預算及使用為何是否合理，將有關情況境況向分管警務人員匯報，分管人員在此期間要或進行嚴格督查。

　　三、自查情況。

　　1、基本情況：20xx年春季學期，我校有教職工xx人，其中，教師xx人，外借出x位教師，x名食堂員工，教學班x個，預算學生xxx人，預算生均公用經費xxxx元，預算營養餐每日xxx元。

　　2、“兩免一補”落實情況：

　　xxx名學生全部免除雜費和教科書費。

　　3、亂收費情況：

　　我校無任何教師個人或集體開設輔導班、補習班、提高班和各種收費等情況無任何收費項目，無強制學生訂購教輔材料、課外讀物、報刊雜志等情況。學校無水源，沒有提供學生飲用水，各班的飲水機、日常飲用的礦泉水由各班班干自發組織學生集資購買，教師沒有直接參與或強制學生購買。在招生、入學方面，我校沒有任何違規違法操作的情況，嚴格按照上級的招生入學程序工作，沒有擇校費，不能自費生等亂收費情況。學生營養餐嚴格控制每生每餐3元的配額，并無向學生收取任何費用。

　　4、預算編制在工作中開展及管理情況：

　　學校的財務人員參加預算編制工作業務培訓，認真對學校開展的經費進行預算編制。各項開支嚴格按照有關財務規章制度進行進行，對各筆收入和支出作好詳細的日記賬，專款專用，對口開支，實行收支兩條線。學生營養餐資金由學校食堂管理員每月從學校財務人員處借出保管，再每周一次借支給食材采購員用于學生營養餐采購，采購員為三人，每月的.教育資金收支情況都用表格社會公開。

　　5、各項支出嚴格按照上級的要求合理使用，大棕采購由兩個人或兩個人以上經辦，有購物交接登記。

　　6、各項支出嚴格使用有效正規票，經監督小組審核后，領導簽字方可入賬。食堂食材采購必須必須由采購員和食堂管理者及監督人員三方核實價格、數量后方可入賬。學校做過要求，嚴禁學校采買之時弄虛作假，學校領導或普通教師皆為監督者，都有監督權，一旦發現套用、貪墨學校經費，堅決從嚴查處，絕不姑息！

　　7、20xx年春季生均公用費預算支出：

　　日常公用支出xxxx元。參照上以學期的使用情況，本學期各項支出預算如下：辦公費xxx.元；印刷費xxx元；水費xxx元；電費xxx元；；差旅費xxx元；維修維護費xxx元；會議費xxx元；培訓費xxx元；各種考核、校際交流生活費xxx元；勞務費xxx元；其它商品和服務和服務支出xxx元。

　　8、20xx年春季學生營養餐經費預算支出：

　　營養餐日支出xxx元。參照上學期的實用情況，本學期各項支出總預算如下：

　　肉xx元；大米xx元；油xx元；蔬菜xx元；干貨或其它xx元；調料、配料或其它xx元。

　　9、每月及時核查當月的開支，發現問題，及時處理。

　　四、采取的主要措施

　　1、學校成立了學校經費使用領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxxxxxx

　　五、一如既往，繼續規范使用學校經費。

　　今后，我校將繼續認真貫徹落實上級有關精神，加強學習和宣傳，雙創工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學校廣大教職工廣大群眾的思想教育，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學生、家長、社會做實事，使學校的經費用出成效。

鄉鎮兒童樂園調研報告6

　　現今社會，隨著教育水平的逐漸提高和社會的不斷發展，幼兒的教育愈來愈受到關注。因而針對幼兒的興趣班越來越多，興趣班的內容也是各式各樣：舞蹈、美術、書法、英語、樂器等。因此，值此暑期放假之際，就幼兒家長為孩子報興趣班這一行為進行了調查。

　　一、調查的目的、內容及時間、范圍

　　目的：通過這次調查，主要了解家長讓孩子參加興趣班的觀念、目的和選擇標準以及孩子對參加興趣班的看法和感受等情況，總結分析，并根據實際提出一些適當的建議。

　　時間：20xx.X.XX-XX

　　地點：XX省XX市XX區

　　對象或范圍：公立、私立幼兒園家長各50名

　　調查方法：問卷調查法和訪談法(14個家長：與孩子的關系、月收入、受教育成程度、如何選擇興趣班)

　　主要內容：

　　(一)闡述興趣班的報名現狀并對數據總結

　　(二)分析家長報班的原因及影響因素

　　(三)興趣班舉辦中存在利弊的分析

　　(四)報班的問題和建議

　　二、調查結果與總結

　　(一)調查的基本情況

　　本次調查總共發放了86份家長問卷，成功回收76份，其中有效問卷為67份。

　　(二)數據分析

　　在這次的調查中，我們發現，社會上有形形色色的興趣班，有的是專業培訓班，有的是幼兒園創辦，有的是在校教師舉辦，甚至還有大學生創辦的。而報名參加興趣班的人數已不在少數，有的還不只一門。

　　在回收的67份問卷中，有62位家長贊同孩子報名參加興趣班，約占調查人員的93%，只有5位家長不贊同孩子報名參加興趣班;67位家長高中以上學歷(含高中)的有53位，占調查人數的79%;收入在2000元以上的有34位，占調查人數的51%;已經為孩子報上興趣班的有53人，占調查人數的79%，是自愿為孩子報興趣班的有32人，占報班人數的49%，經由別的家長介紹推薦及擔心孩子落在別人后面而“跟風”報班的有13人，占報班人數的25%，由幼兒園老師鼓動而報班的有8人，占報班人數的15%;為孩子報了3門以上的有17人，占報班人數的32%;是孩子自愿報名的只有11人，占報班人數的21%。

　　三、家長為孩子報興趣班的原因及影響因素

　　隨著興趣班的出現，勢必會出現報班的現象，而近幾年，報班的人數愈來愈多，連幼兒 園都開設了舞蹈、英語等興趣班，那么，家長到底是出于什么原因如此積極地為孩子報上興趣班呢?

　　(一)自己的經歷

　　家長們在小時候，不管是家庭的經濟情況還是社會的發展情況，都不如現在，當時沒有條件去參加興趣班，自己沒有實現的愿望和喜好就會在此時施加在孩子的身上，希望孩子有機會去學習。在訪談中，有的家長甚至抱怨：“現在的’孩子真是不知珍惜，我們累死累活掙錢給他們報興趣班，還十分不情愿去學!”這種情況已經明顯的反映出，這個興趣班并不是孩子的興趣，是家長按照自己的意愿加上的。

　　(二)不能輸在起跑線上

　　現在的家長受教育水平要遠高于原來，從調查表中，我們不難看出，受教育水平在大學本科之上的67人種就有41人，占調查人數的61%，而高中(或中專、大專、技校)學歷的有23人，占調查人數的34%。家長的受教育水平提高，在對待教育的問題上也就有所變化，家長對孩子的受教育問題十分重視。再加上現在多數家庭只有一個孩子，家長對孩子的心理期望值比較高，總是希望自己的孩子在各個方面發展得比較好，希望孩子多受一些教育，不要落在別人的后邊。

　　(三)結合未來發展需要，為孩子將來鋪路

　　當今社會的競爭激勵，就業崗位的不足，致使很多大學生甚至是研究生都沒有合適的工作，家長們深知就業的競爭，所以就高瞻遠矚，現在就想為孩子選擇好的方向，培養孩子的各種能力，希望自己的孩子在將來有一技之長，學有所用。大學擴招、高中擴招，升學的渠道逐步拓寬，而越來越多的大學畢業生找不到工作時，新一代的年輕父母們開始把注意力更多地放到培養孩子的人格品性上。總而言之，就是希望孩子全面發展，將來不會落后于別人。所以社會上的語言、樂器、外語等興趣班非常火熱。

　　(四)兒童的興趣

　　幼兒園的孩子還小，好奇心正旺，正處于探索世界的時期，這也是家長幫助孩子發現自己興趣的時期，當孩子愛上某項活動時，家長并沒有足夠的能力去教育培養孩子，于是就會把目光放在社會上的興趣班上。讓孩子的愿望得以實現，同時能力又得到提高，家長又何樂而不為。

　　(五)老師的推薦

　　上了幼兒園的孩子，與老師接觸的時間要多于家長。老師的某些建議對家長而言就十分的受用，但這種報興趣班的方式又分了兩種情況。

　　1、自愿報班

　　老師了解孩子能力，對孩子正確引導后，發掘其興趣和潛力，家長希望孩子的到更好的 發展，于是聽從老師的意見，將孩子送入興趣班。這樣的行為，家長心甘情愿。

　　2、無奈之舉

　　很多的幼兒園也開辦了自己的興趣班，一方面為孩子參加興趣班提供了方便，可是另一方面，也為家長造成了困擾。訪談中一位家長這樣反映：幼兒園一開學就讓家長選擇各種興趣班：英語、舞蹈、鋼琴??一個學期給孩子報興趣班要交幾百元學費。雖然無奈，但不給

　　孩子報興趣班，每天上午10點半上完課，孩子只能在班上玩，而別的小朋友都參加各種興趣班去了。 幼兒期的孩子挫折感比較強烈又是性格形成的關鍵時期，如果真因為不報興趣班而被冷落，就怕直接影響到孩子的性格形成。另一位家長也隨著抱怨：“報了興趣班，其實是給幼兒園老師面子，臉上雖然笑著，心里可苦著。”

　　以上是這次調查分析的報班原因，而家長報班時，一定會考慮很多方面的問題，下面再來分析一下影響家長報班的因素。

　　(一)孩子的興趣

　　很多家長認為，幼兒園的孩子還小，玩兒還是他們的天性，不必過早的將學業和社會的壓力施加在嫩小的肩膀上，選擇興趣班的主要影響因素還是孩子自己的興趣，喜歡什么就報什么，興趣變了，就再報別的興趣班，學不學得到東西不重要，重要的是孩子高興。

　　(二)媒體的導向

　　隨著技術的發展，信息的傳播也就迅速多了。媒體的導向從某些角度說明了這個社會的發展方向，有些敏銳的家長就會注意培養孩子在這方面的能力，那最放心的方法就是報興趣班，由專門的老師來教導。還有些家長則是出于對媒體的信任，盲目的跟隨大眾去選報這樣那樣的興趣班。

　　(三)師資和口碑

　　家長給孩子報興趣班，交上學費，花上精力，當然希望孩子有所收獲。而報班前家長肯定會想了解這個班的師資，好的老師也許不一定能教出好的學生，但拙劣的老師定教不出好的學生。所以，家長一定非常關注師資，而最有效的方式就是其他家長的口碑，都是為了自己的孩子，好就是好，口碑好的興趣班一定有其更勝一籌的原因，家長才能放心地將孩子送到班上。

　　(四)收入和學費

　　現在的生活條件有很大的提升，溫飽已不是問題，所以家長才會在保證正規的教學后，再為孩子報興趣班。但是，資金畢竟是有限的，而且不可以盲目地浪費，況且如今的興趣班一學期少則400元，多則至千，并不是一項可以忽略的指出，再加上不少孩子一學期不僅報一項，所以要慎重考慮，經過比較和抉擇，最終定下興趣班。

　　四、興趣班舉辦中存在利弊的分析

　　(一)興趣班的有利之處

　　1、幼教是孩子基礎教育的開端，而且當前面對獨生子女的現狀，興趣班能夠在一定的程度上拓展孩子的交際面，這對于孩子的成長過程還是有利的。

　　2、興趣班有一定的目的性，譬如象棋興趣班，它讓幼兒學習的就是純粹的象棋基礎知識，而舞蹈班，訓練的就是幼兒的肢體柔韌性和舞臺表現能力——就是說，每個興趣班的教學目的都是純粹的、單一的。這對于訓練幼兒某種方面的專業能力還是有一定幫助的。

　　3、所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，大多數的興趣班都需要孩子持之以恒地練習，這對于孩子的吃苦耐勞品質的形成，是有它不可磨滅的促進作用的。

　　4、技多不壓身，不管以后孩子選擇怎樣的一條發展道路，在幼年所學到的這些專業知識，在其今后的發展過程中，或多或少都有影響的。

　　(二)興趣班的弊端

　　在這個問題上，我們談論的重點其實是：過早的開發，是不是一種負擔?

　　童年應該是幸福的、美好的，當然望子成龍無疑是每個家長的心愿，但怕就怕在揠苗助 長。《傷仲永》是個最典型的例子，特別是幼兒園的孩子，年齡基本都為3——6周歲，這個 階段是培養孩子良好情緒、良好生活習慣為主的階段，能滿足孩子基本的需要是我們應該做 的，繁重的興趣班學習不但不利于孩子健康的成長，相反，有可能會束縛孩子想象力的發展， 甚至造成孩子厭學、棄學等情緒的產生。在我們的訪問中，有家長反映他們的孩子會這樣抱 怨：“快放寒假了，真沒意思，老媽給我報了兩個興趣班，假期我可有得受了!” “我很喜 歡畫畫，可媽媽偏讓我學英語，煩死人了!”??

　　五、報班的問題和建議

　　(一)選擇興趣班應注意的幾點問題

　　1、家長切忌盲目從眾，人云亦云。

　　一定要冷靜分析、判斷自己孩子的喜好，反之，不是由孩子的興趣占據主導地位的學習，只會讓他們產生消極倦怠的思想，自然是事倍功半的效果。但根據自己孩子興趣來選擇，也是一門學問，幼兒教育主張動靜交替，松弛有度，我們也不能讓本身好動的孩子選擇興奮指數過高的興趣班。

　　所以，在兼顧孩子興趣的同時，家長也要做到統籌兼顧，有的放矢。

　　2、權衡利弊，仔細分析。

　　家長在報興趣班之前，一定要仔細分析是否有必要。家長一定要相信自己的孩子，不一定參加興趣班的才是最優秀的，關于“不能讓孩子輸在起跑線上”的說法是錯誤且違背幼兒發展規律的。

　　3、及時總結，隨時了解。

　　父母是孩子的第一任老師，沒有人比你們更了解自己的孩子，所以，家長要及時和老師進行溝通，詢問孩子學習的進展和效果。如果發現孩子的學習效果差強人意，那就沒有必要再犧牲他們快樂的周末時間了。

　　4、積極鼓勵，持之以恒。

　　有的家長發現孩子學習出現了難度，就趕緊給寶貝換班，一來二往，孩子非但什么也沒學成，還浪費時間和金錢。特別是聲樂類的和技能技巧類的，如鋼琴、二胡、舞蹈、繪畫、書法，類似這樣的興趣班，不可能做到一蹴而就，他需要長期持久的堅持和訓練才行，但有幾個家長能堅持的下去呢?如果頻繁的換班，有可能會養成孩子半途而廢的習慣，所以，家長要及時鼓勵和督促孩子，鼓勵表揚為主，培養孩子的耐心恒心。

　　(二)關于興趣班的幾點建議

　　綜上所述，興趣班的學習，應該旨在提高孩子學習各種技能技巧的興趣，而不能成為孩子的負擔。有效的興趣班并不是孩子成才的主要途徑，他們只是給孩子提供一個全面發展的平臺，家長不要奢望自己孩子通過興趣班的學習就可以成為音樂界名人或者畫家、藝術家。因此，在選擇興趣班上，家長應該做到：

　　1、根據孩子的興趣和發展情況，適當選擇。

　　2、糾正“工欲善其事，必先利其器”的錯誤想法，暫時的領跑未必會是最后的勝利。

　　3、將孩子參加興趣班的年齡推遲至小學階段，幼兒園階段應以培養幼兒基本能力、發展幼兒動手能力、想象能力以及良好的生活習慣為主。

　　通過這次的社會調查，我們可以看到現今社會報興趣班行為中的問題，希望家長在選擇和參加興趣班的時候經過慎重的考慮，不要盲從，不要跟風，要充分考慮到孩子的能力和感受，這樣才能使興趣班起到應有的作用。

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